О реализации комплексного проекта модернизации...
-
Upload
mckayla-halligan -
Category
Documents
-
view
58 -
download
1
description
Transcript of О реализации комплексного проекта модернизации...
Министерство образования и науки Красноярского края
О реализации комплексного О реализации комплексного проекта проекта
модернизации образования в модернизации образования в Красноярском краеКрасноярском крае
Министерство образования и науки Красноярского края
Показатели Факт 2006
План 2007
Факт 2007
План 2008 Факт 2008 План 2009 Факт на 26.10.2009
1.1. Номинальное значение средне-месячной заработной платы учителей (по ОУ, перешедшим на НСОТ), руб.
7 970,8 9 170 12 907 10 450 18 440 11 095,7 18 832
1.2. Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в среднем по субъекту РФ (%)
70 72,0 64,01 72,0 72,1 75,0 72,16
1.3. Доля муниципальных образований, общеобразовательные учреждения в которых перешли на НСОТ, (%)
24 48,0 70,49 100 100 100 100
1.4. Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, которые перешли на НСОТ, от общего числа государственных и муниципальных ОУ в субъекте РФ, (%)
21 46,0 60,57 100 100 100 100
Введение новой системы оплаты труда учителей (НСОТ)
Министерство образования и науки Красноярского края
Введение НСОТ
Ключевые результаты 100% государственных и муниципальных общеобразовательных
учреждений края имеют фонд оплаты труда для дополнительных видов работ и фонд оплаты труда для стимулирования учителей по результатам труда
Включенность педагогических коллективов с привлечением профсоюзов и управляющих советов ОУ в разработку локальных актов общеобразовательных учреждений по оплате труда с учетом дифференцированного похода и ориентации на результаты педагогической деятельности в части стимулирующих доплат
Удалость преодолеть укоренившийся уравнительный характер оплаты труда учителей
Средняя заработная плата учителей в 2008 году по сравнению с 2006 годом увеличилась в 2,4 раза, с 7970,8рублей до 18440 рублей, при плановом повышении до 11100 рублей
Министерство образования и науки Красноярского края
Введение НСОТ.
Ключевые результаты. Динамика роста средней заработной платы учителей, руб.
02000400060008000
100001200014000160001800020000
2006 2007 2008 2009
Факт План
Министерство образования и науки Красноярского края
эффекты
Возможность поддержки учителей, работающих результативно
Возможность влияния родителей на уровень заработной платы учителей
Повышение заинтересованности учителей в активизации профессионального развития: участие в конкурсах, в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ
Министерство образования и науки Красноярского края
ПоказателиПлан 2007
Факт 2007 План 2008
Факт 2008 План 2009
Факт на 26.10.2009
2.1. Доля муниципальных образований, общеобразовательные учреждения которых получают бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа муниципальных образований в субъекте РФ (%)
100 100 100 100 100 100
2.2. Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа общеобразовательных учреждений в субъекте РФ (%)
100 96,91 100 100 100 100
2.3. Доля общеобразовательных учреждений, ведущих бухгалтерский и налоговый учет самостоятельно (включая ведение учета на основе совместных договоров) от общего числа общеобразовательных учреждений (%)
100.0
99.27 100 100 100 100
2.4. Относительное (к 2006 году) повышение величины нормативов подушевого финансирования для государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в городской (сельской) местности, в соответствии с нормативными правовыми актами субъекта РФ (%)
13.99(14.73)
156.92(164.16)
25.86(27.15 )
263.48 (275.68 )
33.12 (34.51)
299.29(312.77)
2.5. Доля учебных расходов в общем объеме бюджетного финансирования общеобразовательных учреждений на зарплату учителей и учебные расходы в среднем по субъекту РФ (%)
12.2 12.2 12.3 12.3 12.2 12,3
Переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ)
Министерство образования и науки Красноярского края
Переход на нормативно-подушевое финансирование Ключевые результаты.
100% муниципальных образований края получают бюджетные средства на основе принципов НПФ
Утверждена Методика определения общего объема субвенций бюджетам муниципальных образований края на финансовое обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования
Утверждены нормативы бюджетного финансирования муниципальных образовательных учреждений на реализацию основных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося
Норматив бюджетного финансирования в расчете на одного ребенка в 2009 году по сравнению с 2006 годом увеличился в 2,9 раза (с 6503 рублей до 18548,32 рублей)
Министерство образования и науки Красноярского края
эффекты
обязательное доведение финансового норматива до ОУ в полном объеме, без изъятия
оптимизация штатного расписания ОУ не влияет на объем средств, полученных учреждением на основе НПФ
прозрачное распределение объемов бюджетного финансирования между ОУ, а также гарантии бюджетного обеспечения образовательного процесса
укрепление и развитие экономической самостоятельности ОУ и создание условий для эффективного позиционирования ОУ на рынке образовательных услуг как самостоятельного хозяйствующего субъекта
Министерство образования и науки Красноярского края
ПоказателиНа
начало проекта
План2007
Факт2007
План2008
Факт2008
План2009
Состояние на 26.10.09
3.2Количество учебных
предметов ЕГЭ 11 12 12 12 13 12 13
3.3
Доля выпускников, сдающих ЕГЭ по русскому языку и математике (%)
50 58 59 62 98 72 98
3.4
Доля выпускников, сдающих ЕГЭ по трём и
более учебным предметам (%)
16 26 32 50 51 100 72*
3.5
Доля выпускников 9-х классов, проходящих итоговую аттестацию,
осуществляемую межшкольными
экзаменационными комиссиями.
8 23 26 53 63 75 85
* Показатель не достигнут в связи с изменением нормативной базы(2007, 2008 годах – 5 экзаменов, 2009 – 2 обязательных экзамена)
Оценка качества: ключевые обязательства
Министерство образования и науки Красноярского края
Отработана технология проведения ЕГЭ (дооборудование РЦОИ, отлажена процедура ЕГЭ в труднодоступных территориях).
Отработана нормативно-правовая база проведения ГИА-9 муниципальными экзаменационными комиссиями.
Создано КГБСУ «Центр оценки качества образования». Отработана технология проведения краевых контрольных
работ (на примере краевых контрольных работ для 4-х классов). Развернут проект по созданию информационных систем,
обслуживающих оценку качества образования (ИС «Сеть образовательных учреждений», ИС «Мониторинг качества образования»).
Оценка качества: основные результаты
Министерство образования и науки Красноярского края
Эффекты
Увеличилась активность педагогов в профессиональных конкурсах
Участие общественности в независимой оценке качества образования в образовательных учреждениях
Появление регионального экспертного сообщества для оценки качества образования в муниципалитете
Министерство образования и науки Красноярского края
Развитие сети общеобразовательных учреждений региона:
Показатель Начало проекта
План 2007
Факт 2007
План 2008
Факт 2008
План 2009
Факт на
26.10.2009
4.1 Доля школьников, обучающихся в ОУ, отвечающих современным требованиям (%)
33,5 42,5 34,38 57,7 63,25 77,0 81,04
4.2 Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в городской местности, чел.
23,6 23,8 22,88 24,0 24,02 24,2 24,13
4.3 Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в сельской местности, чел.
9,9 10,2 10,66 10,5 12,37 10,8 13,1
4.4 Число обучающихся на старшей ступени в расчете на одно ОУ, чел.
61 70,0 59,28 71 52,04 62,0 41,14
Министерство образования и науки Красноярского края
Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего
образования.
Ключевые результаты.
81,2 % учащихся края обучаются в современных условиях На территории края развернута система электронного учета движения
учащихся, учет наполняемости каждого класса, показатели условий обучения в каждом ОУ (КИАСУО).
Создана программа мониторинга подвоза учащихся к ОУ «Школьный автобус», пилотируется система ГЛОНАСС
За три года обновлен автобусный парк (обеспеченность100 % автобусов соответствующих ГОСТУ)
Принята концепция модернизации инфраструктуры общего образования муниципальных районов, направленной на преодоление проблемы ограниченности образовательных возможностей малочисленных школ.
Министерство образования и науки Красноярского края
Закрытие неэффективных школ
6040
5576
100
0
20
40
60
80
100
120
2006 2007 2008 2009 План 2010
2006 2007 2008 2009 План 2010
За период реализации проекта закрыто 231 школа
Министерство образования и науки Красноярского края
Поставка автобусов муниципальным образованиям
115 121 124
225
0
50
100
150
200
250
2006 2007 2008 2009
2006 2007 2008 2009
Министерство образования и науки Красноярского края
Эффекты Повышение доступности качественного образования Переход от административных инструментов оптимизации сети к
саморегулированию на основе разработанной и принятой, за период реализации проекта, нормативно-правовой базы
Использование программно-целевого подхода управления к развитию сети, принятие среднесрочных и долгосрочных программ развития муниципальных образований
Консолидация ресурсов из разных источников, целенаправленное и эффективное их использование на улучшение состояния в системе образования края
Министерство образования и науки Красноярского края
Показатель Факт 2006
План 2007
Факт 2007
План 2008
Факт 2008
План 2009
Факт на 26.10.2009
5.1. Доля общеобразовательных учреждений, в создан и действует орган самоуправления, в %
17,2 33,4 42,36 48,964,31
67,4 73,52
5.2. Доля муниципальных образований, имеющих общественный орган управления, обеспечивающий демократический,, в %
5,9 22,3 24,59 41,861,67
47,7 68,33
5.3. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный публичный отчет
7,6 30,5 44,72 48,472,53
63,2 79,63
5.4. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих свои сайты в сети Интернет, в %
14,6 37,9 74,88 61,285,34
68,6 88.52
5.5. Общественные наблюдатели при проведении ЕГЭ 70,1 81,3 69,57 85,1 100,0 88,0 100,05.6. Доля общеобразовательных учреждений, в лицензировании и аттестации которых приняли участие представители общественности, в %
88,0 93,0 69,31 97,0 95,0 100,0 100,0
Расширение общественного участия в управлении образованием
Министерство образования и науки Красноярского края
Результаты: 6 системных нововведений
Министерство образования и науки Красноярского края
Результаты: 6 системных нововведений (продолжение)
Министерство образования и науки Красноярского края
5 ключевых эффектов от системных нововведений
Министерство образования и науки Красноярского края
Министерство образования и науки Красноярского края
Поддержка школьных управляющих советов
Министерство образования и науки Красноярского края
Среднесрочные задачи
Министерство образования и науки Красноярского края
Что изменилось в системе повышения квалификации
–Переход на систему муниципального заказа, заказа учреждений на образовательные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки (автоматизированная система заявок и подписания договоров);–Краевая современная сеть повышения квалификации (ИПК, педколледжи, инновационные ресурсные центры ПК в школах);–Система глобальной доступности ресурсов для любых программ повышения квалификации («мобильный преподаватель») www.kipk.ru
Министерство образования и науки Красноярского края
Модернизация системы повышения квалификации– Базовые площадки института (инновационные,
образовательные, по разработкам и исследованиям) как инструмент развития инициативы и самостоятельности школ и инструмент поддержки изменений в системе образования края
– Модернизация способов работы с учителями и руководителями: от ретрансляции сведений к индивидуальным сетевым проектам и переход на кредитно-модульные схемы
– Расчет нормативов финансирования образовательных программ, мероприятий, разработок и исследований