我是怎么准备和讲授一堂大课 ( 讲座 ) 的？

我是怎么准备和讲授一堂大课 ( 讲座 ) 的？

黄建始， MB ， MHPE ， MPH ， MBA中国医学科学院 / 中国协和医科大学

流行病学特聘教授 , 博士生导师院校长助理 , 继续教育学院院长[email protected]

首先声明…

• 我不认为自己是最好的老师，但还算一个比较勇敢的学生，

• 敢于丑媳妇见婆婆，斗胆班门弄斧，• 为的是切磋教学体会，抛砖引玉，促进教

学，• 在座的是评委，我是来答辩的，• 谢谢各位老师给我这个学习切磋机会。

先摘录几句话…

• 所谓正确的方法就是去找出有效的方法，并寻求可以做到的人。

• 没有做法完全相同的两个老师，每个老师都有其独特的表现方式。

• How we teach is also what we teach, how we learn is also what we learn. 我们教学的方式本身也就是我们教学的内容。

摘自 DRUCKER《旁观者》

备课和讲课要考虑的问题…

• 讲什么？• 怎么讲？• 用什么材料和方式？• 怎么掌握课堂和时间？

讲什么？

讲什么？

• 六杯水法则 – 一定要讲自己熟悉的– 不熟悉怎么办？ - 学

• 二十八十法则 - 讲重点有取舍– 首先是自己理解的重点– 参考教学大纲要求– What is in it for me- 听众需求分析

• 为什么？

医学教育强调能力培养

• 医学教育的重点不应该是今天的知识 ( 今天的科学概念和事实 )

• 必须强调培养三种能力 :•解决问题的能力•寻求和使用信息的能力•终身学习的能力

因为…

• 随着基因组计划的完成和蛋白质组计划的展开，已经认识到所有疾病都是环境和基因相互作用的结果。• 健康和疾病，正常与不正常都

是相对的。

其实…

• 苏格拉底早就说过：• 老师教的不是“学科”，而

是“学习方法”，学生从中学到该学科的知识。• “ 学”是有成果的，

“教”则是虚假的。

讲重点有取舍就是…

• Demonstrate how we learn• 华罗庚的学习法：• “ 先将书读薄，再将书读厚”

怎么讲？

怎么讲？

• 万事开头难 – 8 秒钟规律• 引起兴趣 , 引出主题 , 建立信誉 , 预告

– 以故事开头• 孕妇爬楼

– 以提问开头• What is epidemiology ？

– 以听众熟悉的事开头• 打出 SARS危机时拍的照片

– 以听众好奇的事开头• 上管天下管地中间管空气

怎么讲？

• 正文的组织– 逻辑很重要– 读书首先要学会读目录– 最好每堂课前讲明本课时学习目标和学习内容– 讲知识讲概念 -最好从故事 /史实引出– 讲道理 -一定要有数据或事实支持– 讲方法 -最好能有参与机会

学习目标

• 通过学习本模块 , 您应该能够– 熟悉流行病学的定义和一般应用范围– 理解流行病学在应对突发公卫事件中的作用：

•描述突发事件的现状 , 影响程度和范围•描述突发事件的自然过程 , 发展趋势和后果•确认和发现与突发事件有关的危险和保护因素•监测和评估突发事件应对措施

本模块内容

• 什么是突发公共卫生事件？• 什么是流行病学？• 流行病学能为我做什么？• 为什么说流行病学是应对突发公共卫生

事件的重要武器？

怎么讲？

• 正文的组织– 逻辑很重要– 读书首先要学会读目录– 最好每堂课前讲明本课时学习目标和学习内容– 讲知识讲概念 -最好从故事 /史实引出– 讲道理 -一定要有数据或事实支持– 讲方法 -最好能有参与机会

什么是公共关系和沟通 ?

什么是公共关系和沟通 ?

•公共关系 : 与社会 /公众的关系 : 媒体

•沟通 : 信息的流动 , 传者与受者分享信息 ,交流 , 相互影响

国王女儿的眼神（ 1）

•从前，有个古老的王国，至高无上的国王。•国王有个非常漂亮的女儿。•女儿和英俊的宫廷侍卫相爱了。•国王发现后大发雷霆，将侍卫抓了起来。•在市中心召开市民大会，国王和女儿坐在台上。

•台上放了两个无窗的小木屋。•将侍卫押上台，告诉他：


•一个木屋里关的是残暴饥饿的猛虎，另一个木屋里是全国最美丽的少女。

•侍卫必须当众打开其中一个木屋的门。•或立刻被老虎吃掉，或在他心爱的人前马上与陌生的美女结婚。

•侍卫怎么办？


• 侍卫望了望坐在台上的国王女儿。• 国王女儿用眼示意了其中的一个小木屋。• 您说国王女儿示意的木屋里是老虎还是美女？• 沟通四要素：传方，受方，内容 , 环境。• 传方和内容：• 如果国王女儿想她心爱的人与她为爱而亡：木屋里是老虎。

• 如果国王女儿愿意为心爱的人放弃自己的爱情：木屋里是美女。


• 受方，信息和行动：• 如果侍卫理解国王女儿想他为爱而死：老虎。

– 如果侍卫愿意为爱而死：选择老虎。– 如果侍卫不愿意为爱而死：选择美女。

• 如果侍卫理解国王女儿愿意为他放弃自己的爱情：美女。– 如果侍卫愿意为爱而死：选择老虎。– 如果侍卫不愿意为爱而死：选择美女。

• 这个理解（国王女儿和侍卫的非语言沟通）必须以信任为基础。

沟通四要素

• 传者• 受者• 内容• 环境

怎么讲？

• 正文的组织– 逻辑很重要– 读书首先要学会读目录– 最好每堂课前讲明本课时学习目标和学习内容– 讲知识讲概念 -最好从故事 /史实引出– 讲道理 -一定要有数据或事实支持– 讲方法 -最好能有参与机会 ( 当场或安排实

验 )

公共卫生还为我们的健康和长寿作出了惊人的贡献

请您想象一下…

如果 50年以后…

•平均期望寿命比今天增加 37 年 , 我们将活到 109 岁 ;

•婴儿死亡率下降到今天婴儿死亡率的七分之一 , 现在每年死去的 50多万个婴儿中就有 40多万个婴儿会活下来。

• 可能吗？• 这就是过去 50年真真实实地在中国发生的奇迹！

1949 年 , 很少有人会想到 50年后的今天

• 传染病会从每十万人 2000 降到每十万人200 ，从占全部死因的 20% 到今天的不到1% 。

• 中国的平均寿命会从解放前的 35岁上升到2001 年的 71.8 岁 , 高于世界平均寿命(65 岁 ) 和中等收入国家的平均寿命 (69 岁 ) 。

• 中国的婴儿死亡率会从解放前的千分之二百左右下降到 2000年的 28.4, 远低于世界平均水平 (44) 和中等收入国家水平 (30) 。

怎么讲？

• 结尾 : 前后呼应 -点出您最希望听众记住的内容

•公共卫生是社会稳步前进的强大保障。•公共卫生为每个公民实现其与生俱有

的健康和长寿权利提供了必要的条件。

•公共卫生在 20世纪为我国人民的延年益寿作出了举足轻重的贡献。

•公共卫生服务有看得见摸得着经济效益。

公共卫生的价值小结

公共卫生的价值再怎么评估也不会过高！

用什么材料和方式？

用什么材料和方式？• 最基本的定义和概念• 最关键的内容• 最新材料• 图和画• PPT

• 教风• 双语教学


• 教风

用什么材料和方式？ PPT

• 框架 -空间• 色彩 -兰，红• 字体• 每张片最好 5-6 行，不要超过 10 行• 每行最好在 10-15字，不要超过 20字• 加图是读后感• 学会用 white space


• 教风

用什么材料和方式？教风

• 教风– 课前准备（预讲，设备，课堂，激光笔，水等）– 最好提前几分钟到 – 千万不要拖堂– 衣着– 能站不要坐– Eye contact– Thank you– 细节决定成败 -言传身教


• 教风• 双语教学

用什么材料和方式？双语教学

•语言没过关怎么办 ?–马旭校长教给我的高招–救命稻草 : 好问题 , 请重复–转移方向 :让学生讨论–皮厚一点–准备充分 , 不全给

怎么掌握课堂和时间？


• 授课是一个动态的智力交流过程• 即时反馈十分重要• 一张片一到二分钟 (多媒体 /投影 )

• 提问准备

动态的智力交流过程

• 成人集中力很少能超过 15 分钟 - 走神• 听的速度远大于说的速度 -不耐烦•非语言 / 身体语言传达更多的信息•年轻男人每 15 到 30 分钟会想一次女性

• 要掌握主动权不容易！• 怎么办？

掌握主动权策略

• PPT• 能站不要坐• Eye contact• 手势• 走动• 每 10-15 分钟有明显变化， 45 分钟休息或做较刺激的活动

• 提问


• 授课是一个动态的智力交流过程• 即时反馈十分重要• 一张片一到二分钟 (多媒体 /投影 )

• 提问准备

小结

• 要给一杯水，须有六杯水。• 讲重点：教学方式本身也就是教学的

内容。• 开头 3 分钟决定整堂课。•逻辑是纲，故事事实是目，结尾要点睛成龙。

• 教风很重要，技术少不了。

谢谢欢迎讨论

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