““ 以校为本”教研情况介以校为本”教研情况介绍绍

武进区漕桥初级中学武进区漕桥初级中学

2005.12.182005.12.18

一、指导思想一、指导思想

• 我校校本教研以“课堂教学”为教研的主要内容，以“学习—活动—反思—考核、评比”为活动的主要形式，以“抓住不落实的事，追究不落实的人”为工作的主要原则，着眼于教师的专业发展和学生的全面主动成长，提高教育教学效益。

二、工作的思路二、工作的思路

• 走出去，请进来，树立教育教学新理念• 加强自主学习，促进自我更新、自我发展 • 加强集体活动，做实践的思考者与思考的

实践者 • 加强课题引领，做实践的研究者

三、具体做法三、具体做法

（一）走出去，请进来，树立教育教学新理念 　我校十分重视教师教育教学理念的更新，每学期定期和不定期地组织教师外出参观学习，聘请校外专家来校讲学。 　每次学习活动，教师都必须写出学习体会和反思，并及时进行交流、评比。

（二）加强自主学习，促进自我更新、自我发展（二）加强自主学习，促进自我更新、自我发展

• 根据我校“教科研奖励办法”，要求教师每学期认真做好“五个一”工作，即：认真阅读学校每年为每位教师订阅的“一本专业杂志”；认真做好“一万字的学习札记”；每学期认真写好“一篇专题总结或论文”；每月写好“一篇教学反思”；认真上好“一堂公开课”。我校教科室在暑、寒假期间组织老师进行检查评比，开学之初进行公示发奖。

（三）加强集体活动，做实践的思考者与思考（三）加强集体活动，做实践的思考者与思考的实践者的实践者

• 我校的集体教研活动已初步系列化、制度化。

• 每周一下午第三堂课进行政治理论学习，主要由校长室、教导处负责对全校所有教师进行思想政治教育或教育教学理论学习。

（三）加强集体活动，做实践的思考者与思考（三）加强集体活动，做实践的思考者与思考的实践者的实践者

• 每周三为集体备课活动日，由各备课组长召集，定时定点开展研讨活动，要求认真做好活动内容记载（统一提供记载表），并及时上交教导处，教导处分别在期中、期末根据“备课组长考核办法”进行评比、发奖。

（三）加强集体活动，做实践的思考者与思考（三）加强集体活动，做实践的思考者与思考的实践者的实践者

• 每周四为外出听课日，我校专门组织车辆接送教师参加常州市教研室组织的上课、评课等教研活动，要求认真填写好“外出听课记录”，并及时上交（也统一提供记载表）。

（三）加强集体活动，做实践的思考者与思考（三）加强集体活动，做实践的思考者与思考的实践者的实践者

• 每周五为教研组教研活动日，上午第二节开始，理化生、政史地、音体美等综合教研组开展活动，下午第二节开始，为语文、数学、英语教研组活动，活动时由教科室统一提供相关表格，要求有出勤记录、教研主题、中心发言人和组员发言记录，并要商定下次教研活动的主题及中心发言人。教研活动结束后，各教研组把教研活动记载表及专题发言稿立即上交教科室，教科室每月统计考勤情况，对早退、迟到人员要做相应处理，每学期期末根据“教研组长考核办法”进行评比、发奖。

（四）加强课题引领，做实践的研究者（四）加强课题引领，做实践的研究者

• 我校扎实推进课题研究工作，引领教师做实践的研究者。我校现有常州市重点跟踪课题《培养农村初中特殊家庭学生健全人格的策略研究》和武进区电教课题《加强信息技术与课堂教学整合，促进学生自主探究学习》，这两个课题都根植于学校、教师、学生的实际，致力于教师和学生的发展与培养，促使教师做实践的研究者，以不断提高教师的教育教学水平。