التعليم التقليدي التعليم اإللكتروني

يقدم نوع جديد من الثقافة و هي الثقافة الرقمية و التي تركز على معالجة المعرفة و

الطالب أن يكون هو محور التعلم و تساعد .ليس المعلم

يعتمد على الثقافة التقليدية و التي تركز على و يكون المعلم هو أساس , إنتاج المعرفة

.عملية التعلم

بداية في وخاصة عالية ةتكلف إلى يحتاج حاسبات من التحتية البنية لتجهيز هتطبيق وتدريب برمجيات وإنتاج

ه ععلى كيفية التعامل مو الطالب المعلمينهذه التكنولوجيا و تصميم المادة العلمية

لتوفيرو بحاجة أيضا إلى مساعدين , إلكترونيا

بيئة تفاعلية بين المعلمين و المساعدين من و كذلك جهة و بين المتعلمين من جهة أخرى

.بين المتعلمين فيما بينهم

يحتاج إلى نفس تكلفة التعليم اإللكتروني المن بنية تحتية و تدريب المعلمين و الطالب

على اكتساب الكفايات التقنية و ليس بحاجة أيضا إلى مساعدين ألن المعلم هو الذي يقوم

الب في بيئة تعلم بنقل المعرفة إلى أذان الطبوسائط إلكترونية االستعانةتقليدية دون

.ين للمعلم حديثة أو مساعد

ال يلتزم بتقديم تعليم في نفس المكان أو الزمان بل المتعلم غير ملتزم بمكان معين أو

وقت محدد الستقبال عملية التعلم اإللكتروني

. (تعليم متزامن و غير متزامن)عن بعد

طالب في نفس الوقت و نفس يستقبل الالتعليم ) المكان و هو قاعة الفصل الدراسي

.أي تعليم متزامن فقط ( المباشر

يؤدي هذا النوع من التعلم إلى نشاط الطالب و فاعليته في تعلم المادة العلمية ألنه يعتمد

على التعلم الذاتي و على مفهوم تفريد .التعليم

تلقي يعتبر الطالب سلبيا يعتمد على المعلومات من المعلم دون أي جهد في

البحث و االستقصاء ألنه يعتمد على أسلوب .المحاضرة و اإللقاء

يتيح فرصة التعليم لمختلف فئات المجتمع من

فالتعليم , ربات البيوت و العمال في المصانع .يمكن أن يكون متكامال مع العمل

المؤسسة يشترط على الطالب الحضور إلى

التعليمية و االنتظام طوال أيام األسبوع عدا و من جانب آخر يقبل أعمار , أيام العطالت

وال يجمع بين , معينة دون أعمار أخرى

.الدراسة و العمل

يكون المحتوى العلمي أكثر إثارة و دافعية للطالب على التعلم حيث يقدم في هيئة

و ,و صور ثابتة و متحركة , نصوص تحريرية و رسومات و مخططات و محاكاة فيديولقطات

كتاب , و يكون في هيئة مقرر إلكتروني

. كتاب مرئي , إلكتروني

يقدم المحتوى العلمي على هيئة كتاب مطبوع به نصوص تحريرية و إن زادت عن ذلك

بعض الصور فهي غير متوافر فيها الدقة الفنية .

طرح حرية التواصل مع المعلم في أي وقت واالسئلة التي يريد االستجواب عنها ويتم ذلك

عن طريق وسائل مختلفة مثل البريد . الخاإللكتروني و غرف المحادثة

يحدد التواصل مع المعلم بوقت الحصة الدراسية و يأخذ بعض التالميذ الفرصة لطرح

األسئلة على المعلم ألن وقت الحصة ال يتسع . للجميع

المعلم هو اإلرشاد و التوجيه و النصح و دور

.المساعدة و تقديم االستشارة

.معلومات لل دور المعلم هو ناقل و ملقن

يتنوع زمالء الطالب من أماكن مختلفة من

أنحاء العالم فليس هناك مكان بعيد أو صعوبة .على أصدقاء و زمالء في التعرف

يقتصر الزمالء على الموجودين في الفصل أو

المدرسة أو في محيط المدرسة أو السكن .الذي يقطنه الطالب

ضرورة تعلم الطالب اللغات األجنبية حتى

يستطيع تلقي المادة العلمية و االستماع إلى ينضم فقد , ضرات من أساتذة عالميين محاال

جامعة إلكترونية في الطالب العربي مثال إلى

.بريطانيا أو أمريكا أو فرنسا

اللغة المستخدمة هي لغة الدولة التي يعيش

فالطالب في المجتمع تعتبر , فيها الطالب اللغة العربية هي اللغة الرسمية لالستخدام

.في المدارس

يتم التسجيل و اإلدارة و المتابعة و استصدار يتم التسجيل و اإلدارة و المتابعة و االختبارات

إلكترونية عن و الواجبات و الشهادات بطريقة . بعد

الشهادات بطريقة المواجهة أو بطريقة بشرية .

يسمح بقبول أعداد غير محددة من الطالب .من أنحاء العالم

يقبل أعداد محدودة كل عام دراسي وفقا .توفرة ملألماكن ال

يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين فهو م على تقديم التعليم وفقا إلحتياجات الفرد يقو .

ال يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين حيث يقدم التعليم للفصل بالكامل و بطريقة شرح

.واحدة

يعتمد على طريقة حل المشكالت و ينمي . لدى المتعلم قدرته اإلبداعية و الناقدة

يعتمد على الحفظ و اإلستظهار و يركز على الجانب المعرفي للمتعلم على حساب

الجوانب األخرى فالتركيز على حفظ المعلومات

و اتجاهاته و على حساب نمو مهاراته و قيمته في مهارات تحديد يهمل أيضا في الجانب المعر

و حلها و التفكير الناقد و اإلبداعي المشكالت

.و طرق الحصول على المعرفة

الراجعة ليس لها دور في العملية التغذية .اإلهتمام بالتغذية الراجعة الفورية .التعليمية التقليدية

سهولة تحديث المواد التعليمية المقدمة .إلكترونيا بكل ما فيه من جديد

تبقى المواد التعليمية ثابتة بدون تغيير أو .تطوير لسنوات طويلة