ي التحرير اإلخبار صحفي : يقسم التحرير اإلخباري إلى

إذاعي وتلفزيوني

إن اتقان خصوصية الوسيلة التي نعمل فيها هي التي ستكون مفتاح النجاح

هناك اختالف في غرف األخبار في كل وسيلة سواء كانت عامة أو إخبارية

ولكن األساس والمحتوى واحد فالخبر ,كما أن هناك اختالف في طريقة التقديم

هو خبر سواء كان في الصحافة أو التلفزيون أو الراديو وكذلك التقرير

.واالختالف بينهما هو في الشكل فقط

اخباري

الرأيمواد :أنواع التحرير اإلعالمي

استقصائي

اليمكن لألخبار أن تموت بغض النظر عن نوع التحرير وتتحدد قيمة الخبر

:وهذه القيم هي . من طبيعة المعلومات ونوعها

:قيم أساسية

.الجدة والحالية واآلنية .1

مستوى االهتمام .2

الدقة .3

االختيار بين أحدى القيم مثل اآلنية وفي بعض الحاالت قد يكون من الضرورة

والدقة لذلك ليس من السهل التضحية بإحدى القيم فعندما تتعارض الدقة من

.اآلنية يكون على رئيس التحرير االختيار

:قيم ثانوية

.القرب الجغرافي .1

(النفسي)القرب المعنوعي .2

(النتيجة أو المآل)الزخم .3

الصراع .4

القيم المرئية .5

البروز والشهرة .6

الغرابة والطرافة .7

:نصائح عامة المصداقية تبنى في سنين وتهدم في لحظات.

القلم يصيبه الصدأ إذا توقف عن الكتابة.

الذاتية في األخبار إلن الذاتية تتعارض مع الموضوعية.

التحرير اإلخباري ليس فقط وإنما أنواع متعددة.

إلنها رأي لكن هناك فرق كبير بين الصفات األخبار التعتمد الصفات

.والتوصيف

األخبار

التقرير الخبر

تفسيريةالصفات تقليدية اليقبل

تقبل الصفات ترفض الصفات واآلراء نهائيا

وطواآلراء بشر

التوصيف يقبله الجميع أما الصفات التقبل بحدود وشروط.

تأطير الخبر أي وصفه ضمن إطار معين .

ال ذاتية في األخبار إلن الذاتية تتعارض مع الموضوعية فاإلعالم المعاصر

.يدعي ويظهر أعلى درجات الموضوعية حتى لو كان في الداخل منحاز

وهو النص المربوط ( السبك)م هو مكتوب رفيع المقاالشرط األول ليكون ال

.أي الربط في اللغة الظاهرية . وغير المفكك

أي الربط في المعنى ( الحبك)الشرط الثاني هو

إن النظم وهو بأن يأتي النص مسبوكا : (النص )واضع نظرية ديبو غراند ويقول

وقد وضع سبع شروط يجب أن تتوفر ليكون النص جيد وعرفت ... محبوكا

( .معايير نصية النص)ب

هذه النظرية قبل أكثر من ألف عام عبد القاهر الجرجاني وقد وضع العالم العربي

(.نظرية النظم )وسماها

موضوع , خبر , حاثة: الكلمات العامة التصلح لألخبار مثل...

أشهر مدارس التحرير مابعد الحداثة –الحداثة –المطور عن التقليدي –المدرسة التقليدية

يمكن تطبيق جميع القوالب على مدرسة مابعد الحداثة لغن القوالب هي أسلوب -

.وهذا ما تعنيه مدرسة مابعد الحداثة ,تنظيم المعلومات ولغتها

tropeRالتقرير

يبحث عنه المتلقي االكثر نهما وتفضله ,نوع إخباري يأتي بعد الخبر هو أكثر

المحطات لألحداث االكثر وقعا وتصدره المؤسسات اإلعالمية بما يناسب سياستها

.وهو نوع مستقل عن األخبار

أول ميزة للتقرير انه ال يحرر على ديسك األخبار وإنما يحرر على أرض

قرير التي إرسالها من قلب الموقع إلنه غالبا فأحداث الت,الواقع والميدان

.حدث جلل ويتطلب مراسل موجود في قلب الحدث ما يكون

في الصحاف المطبوعة ليس من الضرورة نشر التقرير بعد الخبر على عكس

ortnIأما في اتلفزيون فيسبقه مدخل , مستقل الحال في التلفزيون فهو نوع

(يترود)وفي الصحافة , opeIntوفي الصحافة , t.vويسمى

خبر الصحافة المطبوعة إذا كان يقرأه المذيع المذيع في التلفزيون يسمى

enppp ويقرأ مع الصوت والصورة .

لكن يبقى اسنه في الصحيفة خبر إذا كان بسيط أما إذا كان كبير فيسمى خبر

.مركب

فتسمى في التلفزيون بعد قراءة الخبر تظهر صورة متحركة على الشاشة:

v.I.I وتعني أن المذيع أصبح خارج الكادر وعندها يجب أن يتناسب صوت

وهذا غير موجود في الصحافة لكن هناك , المذيع مع الشريط المعروض

.مشكلة أخرى هي المساحة المخصصة للخبر

يكون عندما اليوجد مراسل في قلب الحدث : تقرير االستديو.

في التقرير بغض النظر بغض النظر عن الوسيلة يظهر اسم المراسل المعد

للتقرير فظهور اسم المراسل على المادة يكون لتمييز مادته عن غيرها وطالما

فقيمة أي وسيلة ,وجد اسم المراسل فهذا يعني أن المادة أو التقرير مميز ايضا

. إعالمية هي من قيمة مراسليها

من جلس في غرفة األخبار والتحرير فإذا اردت أن تجعل المراسل هو أخير

.القناة مميزة عليك ان تختار مراسلين متميزين

هو نوع إخباري مستقل قائم بحد ذاته وهو أثقل من الخبر وأكثر ديناميكية :التقرير

وحيوية لوجود شخص على ارض الواقع يعاين ما يجري عن قرب ويواكب الحدث

.في صيرورة حدوثه

:خصائص التقرير .يقدم ما ال يقدمه الخبر .1

.يعكس الواقع بمصادره .2

.آنية شبه مطلقة ألنه يتبع الخبر .3

.أكثر ديناميكية وحيوية من الخبر .4

من الخطأ اعتقاد التقرير أنه خبر كبير أو أن مايميزه عن الخبر هو فقط :مالحظة

.بر فهو يقدم معلومت اكثر نوعية من الخ,التوسع في التفاصيل

هو التقرير الذي يعد داخل االستديو ويتم في مدة التتجاوز :التقرير الداخلي

الساعة الواحدة فقط لعدم وجود مراسل على أرض الواقع في حين ان التقرير

.الخارجي على ارض الواقع قد يستغرق ساعتين او اكثر

(2)م

. ال رأي مباشر فيها ترفض األراء معلومة تنقل حدث: اخلرباليجوز أن نقول حادثة غريبة إلن الجمهور فقط هو الذي يقرر ما إذا كانت :مثال

.غريبة أم ال

بعض المواد تسمح بنقل رأي مثبت لكن ليس ضمن الخبر.

الخبر الصارم اليقبل التفاوض على خصائصه فأي خبر بال دقة هو خبر

.ناقص المبنى

كل القواعد والقوالب المستخدمة في الخبر يمكن تطبيقها على أنواع

بمعنى يمكن استخدام الهرم المقلوب ( التقرير: )تحريرية أخرى مثل

والمعتدل و وول ستريت وغيرها في التقرير قخصوصية النوع هي التي

.تختلف

راوئي محرر فيمكن ان نطلق على ال.هو إعداد الشيء الجاهز للنشر ونشره :التحرير

.وكذلك الشاعر لكن محرر ادبي وليس إعالمي

ال يمكن للصحفي أن يكون جيدا ما لم يكن صاحب لغة جيدة ويوظف هذه اللغة

.ويوطوعها لخدمة النوع الغعالمي الذي يحرره

أل مدرسة إعالمية في العالم فتحت لتدريس المهنة كانت في الواليات المتحدة

وتكريما له أصبحت توزع أعلى { جوزيف بولتيرز}( 1781)األمريكية عام

(.بولتيرز)جائزة صحفية قي العالم باسمه

الكبير سمي بالنافذة السحرية التأثير اإلعالمي.

لماذا ؟.يجب ان نؤكد عليها بضشكل كبير خصائص النوع

إن االلتزام بمضمون القواعد هي تحقيق للنوع بحذافيره وهو مايشبع حاجة الجمهور

ي ال يمكن لنوع اخر ان يلبيها أو ينوب عنها وهذا االلتزام هو الذي يشفي نهم الذ

.الجمهور ويشبعه

و شاهد أو شخص أي تنويع المصادر \اليمكن أن يقبل التقرير من دون راي أة

.في التقرير

قواعد النوع يتعلمها اإلنسان في المقعد أو الواقع إلن الواقع هو أفضل معلم.

الذي يمكن تقديمه في ( الفيتشر)ومة ليس مرتبطا بنشر األخبار مثل تقرير المعل

كما ان نشرات االخبار [ تقرير الشارع]نشرة األخبار أو برنامج حواري

. أصبحت تقدم تقارير ليس فقط اخبارية وإنما تقارير استقصائية أيضا

في الصحافة المطبوعة ليس شرطا أن نكتب الخبر قبل التقرير لكن في

.التلفزيون والراديو عكس ذلك

تقرير الشخصية يكون عن شخص معين ويسمى(orppenI)>

كلمة أو أكثر أما زمن التقرير (121)يمكن للتقرير في الصحافة أن يزيد عن

ثانية فهو 121إلى 01من ,ثانية فهو قصير 01في التلفزيون فإذا كان أقل من

.ثانية طويل 121أكثر من , متوسط

زاد التقرير اإلخباري عن ثالث دقائق سيكون ممل جدا للجمهورإذا.

التدع الجمهور يأخذ نفسه بل دعه دائما مشدود إلى الشاشة والضير إذا كان

التقرير الصحفي أطول وأكبر من التقرير التلفزيوني إلن جمهور الصحيفة

.نوعي ونخبوي أكثر

التقرير تفسريي تقليدي

يتعامل مع الحدث على أن التقرير هو خبر خبر موسع زائد :التقرير التقليدي

تفاصيل من واقع الحدث وحيثيات مرتبطة بالحدث خاصة بالمراسل قديما اشتهرت

(.بالهرم المقلوب)األخبار الموسعة مع التفاصيل

تتعدى حدود األخبار كمرآة تصل إلى حدود نقل الخبر كموشور : التقرير التفسيري

النقل والوصف وإنما تصل إلى درجة التفسير وبالتالي يسمح فهي ال تكتفي ب

.ألعضائها إبادء الرأي لكن ليس رأي المحرر وإنما رأي الواقع

لكن جاءت مدرسة اخرى رفضت هذا الكالم خاصة بعد أن بدأت تقول

المراسل عليه ان يغطي الحدث بطريقة تنوب عن المتلقي أي أن المراسل )

والمراسل الجيد هو الذي يجعل المتلقي ,الجمهور يغطي الحدث نيابة عن

.يشعر بأنه موجود في قلب الحدث

استطاعت قوات االحتالل قتل ثالثة من قادة المقاومة في غزة واعتبره :مثال

(تقليدي)...الصهاينة مكسب كبير للكيان

(تفسيري)...صيد ثمين حصل عليه الكيان اإلسرائيلي

. قائع تعبر عنهتي بوأن نأ لكن يجبرأي الواقع نعطى

أما (( رأي الواقع فقط))يحق لنا في هذا المدرسة فقط أن نعبر عن رأي

.االخبار العادية التقبل اآلراء نهائيا

في التقرير هي التي انتصرت وهي السائدة وأن سبب التفسيريةإن المدرسة

عن أفكاره انتشارها هي أنها أعطت للصحفيين القدرة على أن يعبر كل منهم

لذلك أحبها المراسلون إلنها تظهر بصمتهم فافكارهم وإبداعهم هو سبب ,

.انتشارها في العالم ككل

ط أما التقير المرئي فيكتب ويقرا ويجب أن قالتقرير الصحفي المطبوع يكتب ف

يجب أن يخبئ المراسل أفضل جملة للحظة لذلك , يحقق الظهور اإلعالمي

متناغم مع الحدث فإذا أراد المراسل المشي يجب الظهور وان يقدمه باسلوب

ان يكون مشيه موظفا في المكان الصحيح ليعطي إحساسا ما أو لينتقل

.الجمهور من مكان الخر

فنحن نريد اداء جيد لذلك يجب أن , هو نصه وتقريره إن ما يرفع المراسل

في بكون الكالم مفهوم وضمن جملة محددة ويجب ان يكون تقطيع النفس

.ثم يرفق باالسم والمكان والقناة التي يعمل بها المراسل , المكان الصحيح

أول فقرة بالمادة هي مقدمة:

لطالما تحدثنا عن مدرستين في كتابة التقرير وهما المدرسة التقليدية والتفسيرية

مقدمة التقرير التفسيري يجب ان تكون مختلفة عن غيره من التقارير كما أن تقطيع

151التقرير في الصحافة ضروري وهو السائد خاصة إذا كان التقرير يزيد عن

.كلمة

قد تكون جربي في نوع معين لكن يمكن استخدامها في مثلها مثل القوالب :املقدمات

لكن هذه المقدمات تحب ...( التقرير -التحقيق –العمود : )أنواع اخرى عديدة مثل

.المدارس التي تنتمي إليها

مباشرة : أنواع المقدمات

شفافة

(.الهرم القلوب)تحب المدرسة التقليدية مثل :مباشرة

(.الهرم المعتدل )تحب المقدمات التشويقية :شفافة

التتنفس( التتكلم)اصمت: الكلمات التعني فقط داللة ظواهرها مثال

يعوم فوق الماء فالجمل والعبارات تشبه بجبل جليد الظاهر الحرفي هو الذس

(المعنى البراغماتي.)أما الجزء الكبير فهو للداللة

( التداولي )أما كيفية استخدامها فهو المعنى

.ة مابعد الحداثة ى حبل االلفاظ هو من أساليب مدرساللعب عل

المقدمة الخاصة المتميزة هي التي تعلق بالرأس فالبداية الجيدة هي التي

الكالم في التحرير تسمى المقدمة أو االستهالك وهي إن فاتحة.تؤثر بالناس

.مفتاح التذكر عن القارئ ويجب أن يكون لها رونقا خاصا

إن المقدمة تساوي ( فيكتوريا كروش)وحسب ماقالت الصحيفة األمريكية -

.من انقرائية النص فالمواد اإلعالمية تبان من مقدمتها % 01

أما في التقرير , ثواني ليدرك المشاهد أن الخبر مهم ويستحق القراءة 3هناك -

.ثوان فقط 8فهناك

(3)م

أنواع املقدمات يف التحرير املقدمات

شفافة مباشرة

تمهد قبل الدخول بالموضوع -1 تدخل مباشرة في الموضوع -1

للجمهور الذواق -2 للجمهور قليل الصبر -2

.لكن هناك أمور يجب أن يعلمها الجمهور قبل كل شيء

المقدمة ضرورية جدا

.هو الوجبة اإلعالمية الجيدة التي تشد القارئ فالسطر األول

إن األكثر تذكرا في األخبار " :األمريكية يقول[ srtpn ttpp]صحفي بقناة -1: مثال

.كما أن المقدمة يمكن أن تكون طرية أو قاسية أو صادقة ,هي المقدمة

.السنارة Hook]]وكالة األسيوشيتد برس -2

.[خشبة المسرح]اليونايتد برس تسميها -3

وهو كتاب مهم جدا في ( فن االخبار والتقارير) كارول ريتش صاحبة كتاب -4

.المقدمة وعد بما سيأتي واألهم من الوعد اإليفاء : " وتقول ريتش,التحرير

.دار اإلمارت - هذا الكتاب ترجمه إلى العربية عبد الستار جواد: مالحظة

.ة قيمتها يالمقدمة هي األهمية التي تعطي للمادة الصحف: " دونالد ميري -

( ناضل)يجب أن ترتبط المقدمة بكلمة :" كان يقول صحفي امريكييقول -

.مقدمة يجب ان تصل على هذا المستوى الذي نناضل به فال

أجمل يوم : "وهو حائز على جائزة نوبل للصحافة كان يقول إيدن بوبكان -

بحياتي هو الذي أتي به بمقدمة تجعل قارئها يتف مافي فمه من قهوة قائال

" .إلهمية ما يقرأ ( ياإلهي )

املقدمات املباشرة : أوال هي عشق الهرم المقلوب وتلخص كل الحدث في الفقرة : المقدمة التلخيصية -1

(حمار الشغل )األولى من المقدمة وتدعى

التقى وزير الخارجية السوري مع نظيره العراقي لبحث تعزيز العالقات : مثال

....الثنائية بين البلدين

لمهم فيها وليس كل ولكن اتظل أكبر قدر ممكن من المعلومات : المقدمة المظلة -2

.شيء

.تركز على تأثير الفعل أوالفاعل وإحالته بضمائر : المقدمة المؤجلة -3

...قال رئيس الجامعة,في لقائه السنوي مع طلبة جامعة دمشق : مثال

العناصر (لماذا)هي التي تنطلق بترتيب األسئلة من : المقدمة المتأخرة -4

تعزيزا للعالقات الثنائية بين البلدين وقع وزير الطاقة السوري :االساسية مثال

واإليراني اتقاقية لتوريد الكهرباء من طهران إلى دمشق صباح اليوم في

.العاصمة طهران

تركز على أهم عنصر من بين العناصر الخمسة ثم تذهب : مقدمة ذيل القميص -5

.إلى بقية العناصر تبعا ألهميتها

كلمة وهي تجعل المتلقي كاألعمى 12 11كلماتها مابين : العمياءالمقدمة -0

.اليعلم ما الذي يجري

كلمات ويكون تأثيرها كتأثير الطلقة 11 7كلماتها مابين : المقدمة الطلقة -8

.كلمات ويكون تأثيرها كالقنبلة 8كلماتها اقل من : المقدمة القنبلة -7

.كلما قل عدد كلماتها زادت تأثيرا : ه المقدمات الثالثة هو المبدأ الذي تقوم عليه هذ

هي مقدمة خاصة استخدمت في القرآن الكريم فاهلل سبحانه :المقدمة التحفيزية -0

وتعالى اختار مقدمات خاصة لكل سورة قرآنية

هنا أخبر هللا الناس عن ...." سبحان الذي أسرى بعبده "بسورة اإلسراء :مثال

.اليمكن تصديقها من الناس فجاء بالتسبيح لينهى عن الكذب معجزة

كان هناك فتية أميتو..." الحمد هلل الذي أنزل على عبده الكتاب " وبسورة الكهف

سنة فالذي آمن تعرض لهذا الدرس القاسي فكيف بالكافر لذلك بدأ 311ألكثر من

.." .الحمد هلل "بـ

(علينا التموضع في المقدمة: )الرحمن البرقوقي يقول أحد علماء اللغة وهو عبد

إن طبيعة الحدث المعالج هي التي تختار نوع المقدمة

من المقدمات التي تصلح لغن تكون شفافة او مباشرة على السواء هي:

:المقدمات التي لها عالقة باللغة ومنها

المباشرة إذا استخدمت أحد الظروف حيث تنفع للمقدمتين :المقدمة الظرفية -1

.والشفافة وتتيح إمكانية عرض أكثر من حدث متتالي

بعد إقالة الرئيس السوري مدير كهرباء حمص قرر اإلتحاد الدولي إعادة : مثال

مباراة تصفيات كأس العالم من نقطة الصفر

لكن في الخبر يسمح ..بمقدمة رأي فأنت بدأت لحين تتساء :المقدمة التساؤلية -2

.يكون الخبر هو فحوى جواب التساؤل بالتساؤل شرط ان

هذا ما بدأه مجلس الوزراء بعد اجتماعه كيف نحل أزمة الكهرباء ؟: مثال

( .خبر...)

(رأي) أما إذا قلنا كيف تحل أزمة الكهرباء ؟ هههههه القوني إذا بتقدروا

أما إذا كانت مشكلة التحري التي يبحث عنها الصحفي فيمكن استخدامها في

. قالتحقي

.نستخدم فيها أحد أدوات الشرط :المقدمة الشرطية -3

.إذا أردت أن تعرف ما في إيطاليا فعليك أن تعرف ما في البرازيل: مثال

.نبدأ بقول على لسان أحد مصادر الخبر:المقدمة االقتباسية -4

هذا ماقاله الطالب فالن " التمرين اليومي لست راضيا عنه ": مثال

التمرين اليومي لست راضيا عنه " :قال الطالب الفالني"

وهي من المقدمات الجميلة

أين ,لماذا قال ,كيف قال ( اقتباس)تبدأ بأحد متعلقات القول :المقدمة المجسدة -5

قال

أين قال......في مؤتمره الصحفي قال المسؤول -: مثال

لماذا قال .....ردأ على اتهامه بالتزوير قال

كيف قال .........بغضب وتوعد قال

هي مقدمة تنطلق وتبدأ من أسماء التفضيل : مقدمة المندهش -0

أكثر.. أكبر ..أطول ..أسرع

...أسرع عداء في العالم يسبق اليوم سيارة نوع -: مثال

اكبر مكتبات سورية تفتتح اليوم بالعاصمة دمشق

. وهي تعطي قيمة وتجعل التفضيل مسبب لإلندهاش

(4)م

املقدمات الشفافةيأتي بمعنى الطباق والتضاد في اللغة, أ فيها بنقيضيننبد: مقدمة التضاد -1

والتضاد دائما هو الذي , ويستخدم بكثرة إلحداث مفاجاة أو لتلوين صورة

.ويعتمد على المدخل الشفاف,يبرز جمالية النقيضين

مات الملك...عاش الملك -:مثال

انتشل من البحر جثة وعاد إليه رماد فبعد البحث عنه عدة أيام عثر على

في البحر وقد أوصى بان يحرق جثمانه وينثر فوق جثة جون كيندي

... البحر

والبالغة هي أحد , وهي مقدمة تحتاج إلى فطنة وحس إلنها أحد أجناس البالغة

.انواع مدرسة مابعد الحداثة في التحرير

بليغا فهذا يعني أن تصل رسالتك على اهدافها لتحقيق المغزى منها لكن أن تكون

مالحظات القرارات أهم من مصدريها وأهم من األجواء التي صدرت فيها.

المهنيةكل اإلبداع الصحفي يجب أن يبدأ وينطلق من القواعد.

أهم خصوصية في االنواع الصحفية أن لها دورية محددة .

يعلمك كيف تصل إلى أول درجات اإلبداع فتؤدي التفكير اإلبداعي

.المطلوب رغم انك لست مبدعا

كل علم له مفاتيح لتفكيره اإلبداعي فحين ال يأتيك الوحي يجب أن تستيقظ

. بتفكير يوصلك إلى المطلوب

المقدمات الشفافة االخرى التي لها عالقة بـ المقدماتمن

والذكاء في هذه ,هذه المقدمة من المقدمات الشفافة :مقدمة الحكمة والمثل -2

المقدمة هو في توظيف الحكمة او المثل لصالح المعلومة او الخبر

-جملة قيلت قبل أكثر من ألف و أربعمائة عام .تعرف أهله,إعرف الحق : مثال

واليوم يعود السوريون على ترديدها بعد ان عصفت بهم اعاصير الفتن

..وحروبها

هي من المقدمات الجميلة والحساسة للغاية وذلك :الخطاب المباشر مقدمة -3

وال ينصح بها إال لمن خبر أسلوبه ومهنته فإذا كان ,باستخدام ضمير المخاطبة

رد الجمهور الذعا انقطع التواصل وفشلت مهمته في إيصال المعلومة بيسر

.ونجاح

د فمعدالت الجامعة اليوم ا إذا أردت أن تختار ما تريعليك ان تدرس جيد :مثال

...درجة 241إلى 231تشير إلى أن درجة القبول في الكلية األولى من

تصلح لجمالية النص وشفافيته وفي هي من المقدمات التي :المقدمة المتقطعة -4

. الوقت نفسه تعطي بعدا دراميا

هذا حال ..صمت يلف المكان .. مقاعد بال شاغر ..مدرج نصف مضاء : مثال

....محاضرة التحرير اليوم

في الصحافة تكون ثالث تقطيعات إال إذا كان هناك حالة استثنائية فيمكن تقطع -

من الثانية صمت % 01لكن في التلفزيون يترك بين التقطيعة واألخرى ,أربعة

وهي تستخدم في االخبار وتعشق التقارير وتحب التحقيق ويجب الربط الجيد ,

.حفي بين القطع والنوع الص

إن افضل شعراء قصيدة النثر يكتبون بهذه الطريقة وهو أسلوب محبب إلنه -

.يعطي إيقاع موسيقي للنص

تكتب بالصحافة هي من المقدمات الجميلة والصعبة جدا : المقدمة الحوارية -5

.........................-: بهذا الشكل

.......*..................

-.........................

........................*

ثم يأتي الخبر أو التقرير

مالحظات الواقع يهدي خدايا تقدير لذاتك ومعنوياتك ولكن هذا الواقع يستحق منك ان -1

فقد التستطيع إال إنقاذ شخص واحد لكن هذا الشخص ,تهديه مصداقية ودقة

.سيذكرك ويدين لك

.لغة التقرير هي دائما أجمل من لغة الخبر -2

صوت : )يجب دائما ان تدع التقرير التلفزيوني أو الصحفي يتنفس مثل -3

في التلفزيون هو الصورة الصوتية أما في الصحافة أما في ( اإلسعاف

.التلفزيون فيكون باستخدام الكلمات التصويرية

قائمة الصور وأن نكتب من المهم جدا في التلفزيون أن تشاهد الصور عدد -4

وبناء على الصور ...ثوان 11)...( مدتها )...( الصور: بهذه الصور أي

وأيضا في الصحافة يمكن أن الصورة ,يمكن أن تتحد وتأتي الفكرة

.الفوتوغرافية التي سترفق بالتقرير فأنت تكتب للورق

االقتراب من اللهجة بل علينا,ال تتشدق في الكالم وال في التشكيل وال في اللهجة -5

راسل الناجح هو الذي اليدع والم, المحكية لكن دون االبتعاد عن الفصحى

(.أي من خالل اللهجة )الجمهور يعرف من أين هو

أما االقنباس الصحفي ,ثانية 21يجب اال يزيد االقتباس في التقرير التلفزيوني عن -0

.ثانية 01أما الراديو ,كلمة 31إلى 25فمن

كل قطبة توصل على األخرى ( الحبكة والدرزة)الستاند هناك الدرز في ا -8

.....االتفاق يشمل , السؤوالن توصال إلى االتفاق , التقى المسؤوالن : مثال

أما إذا كان في ( مندوب)إذا كان التقرير الصحفي في بلد الجريدة فيسمى الصحفي -7

(مراسل)غير بلد الجريدة فيسمى

أناملك طرية يجب أن تكتب لمن تحب فهذا شرط ضروري للميز حين تشعر أن -0

.واإلبداع

يجب ان يكون العنوان في التقرير الصحفي المطبوع يوضح موضوع الحدث أي -11

حول ماذا يدور الحدث وغذا كان حجم التقرير كبير يمكن أن تقسيمه إلى فقرات لها

.عناوين توضيحية

عناوين كلمة يجب أن يكون هناك عنوان تدعى 151بنية التقرير إذا زادت عن -11

وإذا كان التقرير طويل يحق لنا وضع عنوانين رئيسيين للتقرير ,الفقرات

توضيحي استكمالي :والثاني , تمهيدي تشويقي :األول

((بحيث يشكالن معا عنوان التقرير))

(لم أفهم منه المقصود تشويقي )القزم في مواجهة المغرور : مثال

(يوضح المقصوداستكمالي )رستيانو وجها لوجه أمام ميسي في موقعة الثالثاء ك

أنواع العناويناستكمالي .2تمهيدي . 1: يمكن أن يقسم إلى عنوانين :العنوان الرئيسي -1

لكن األول تشويقي وتمهيدي والثاني , وكالهما يشكالن العنوان الرئيسي

.استكمالي ومباشر

هي عناوين مقتضبة وملخصة وفي الصحيفة اليزيد عنوان :عناوين الفقرات -2

وهو يساعد القارئ على االنتقاء ويبقي مساحات ,كلمات ( 4إلى3)الفقرة عن

.بيضاء تمكن القارئ من الراحة

8عدد كلماته من, هي عناوين تشبه العنوان االستكمالي :العناوين الفرعية -3

وهي ينفع أن يكون أعلى ,فقرة كلمة وهي مهمة تلخص ما جاء في ال 12إلى

الصحيفة لذا كل ما ظهر عنوان جميل نضعه جانبا ثم نختار أفضالها ليكون

.رئيسي

هي تلخص جزء من الموضوع وهي أطول من العناوين الفرعية :الكابشن -4

.كلمة ( 15)يمكن أنسصل عدد كلماتها إل

(5)م

تبسيط األسلوب واحملتوى من االساسيات الهام للصحفي بعد كتاية مادته هو تبسيط األسلوب والمحتوى

فالتحرير اإلخباري بكل وسائلة لن يقبل بعد اآلن أي تحقيق استقصائي يزيد ,

.دقيقة ( 11)ولن يقبل تحقيق يزيد عن ,كلمة ( 2022)عن

هذا االتحاد الدولي للصحافة والشبكة العربية للصحافة االستقصائية اخذوا)

(القرار

دقائق في التلفزيون لن يقبل وإذا كان يزيد (3)أما التقرير فإن كان يزيد عن

.كلمة في الصحافة فلن يقبل ايضا ( 282)عن

أصبحت الجامعات واألكادميات اإلعالمية تدرج جزء تعليمي للكتابة

.المبسطة والواضحة

إلن اإلبداع يتناقض البساطة والوضوح اليلغيان اإلبداع وال يتناقضان معه

مع التعقيد فال بد من وجود السالسة إلن قيمة اإلبداع أن تقدم ما اليفكر به

" كل مبدع تنبل وليس كل تنبل مبدع . " االخرين

دقيقة أما نشرة األخبار اإلذاعية 01دقيقة فقط وليس 51الساعة التلفزيونية

ة لذلك وضعوا قواعد دقيق( 15)فال تزيد القدرة االستيعابية فيها عن

.فالمطلوب منا ذاكرة حيوية وديناميكية ,إلمكانية استيعاب الجمهور

لذلك وضعوا خمس قواعد للكتابة المبسطة ال تنازل عنها

يسمح للجملة ,طول الجملة هي المفتاح لسهولة القراءة واالستيعاب :القاعدة األوىل

.الصحفية بأن تكون اطول من الجملة التلفزيونية

"كلمة سنعاقب عليها الصحفي 25قكل جملة تطول عن : "قالت يونايتد برسوكالة

هو عالم ضيع عمره في التخصص بدراسة طول الجملة اإلعالمية قام بـ ( إيرك فانج)

م أخر دراسة كانت عام 1000م ثم تبعها بدراسة أخرى عام 1007أول دراسة عام

في ( المورفيم)وحدة قياس تسمى يجب عد الكلمات بحسب: "حيث قال 2113

.في اإلذاعة والتلفزيون (وفونيم )و, الصحافة

.هي أصغر وحدة تحمل معنى في الكلمة والتي على أساسها نعد الكلمات : المورفيم

(أربع مورفيمات : ية_ي_جمهور _ال:الجمهورية ( )مورفيم واحد: وصل) :مثال

كنت أفضل الكلمات ذات المقاطع الخمسة :"كان يقولأحد الصحفيين المشهورين

عن الكلمات الستة وال بأس إن الكلمة ذات مقاطع ثالثة حيث كنت أفضلها عن

...األربعة وهكذا

...قال المدير العام للشركة السورية للغزل والنسيج :مثال

...قال مدير عام شركة الغزل والنسيج السورية

وهي( التلقي السهل)صيغة سماها إيرك فانجوضع:

= عدد كلمات الجملة –عدد مورفيمات الجملة

.فالجملة سهلة للغاية 14إذا كان الناتج أقل من

فالجملة سهلة إلى حد ما ( 10)إلى (15)إذا كان الناتج من

فالجملة متوسطة السهولة ( 24)إلى (21)إذا كان الناتج من

فالجملة صعبة على حد ما ( 20)إلى (25)إذا كان الناتج من

.فالجملة صعبة للغاية ( 20)إذا كان الناتج أكثر من

: قواعد

(.وصل -إن )كل كلمة تتألف من مورفيم واحد تعد صفرا مثل

إذا كانت أكثر من مورفيم وتعد.

كل حروف الجر واالسماء المواصلة مورفيم –كل االسماء مورفيم واحد

.واحد

أصل الكلمة واحد -التعريف واحد –التذكير واحد -احد مورفيم التأنيث و

مورفيمات 3الرئيسان : مثال

:قواعد تبسيط طول الجملة

الكلمات النافلة واألفعال الجوفاء والكلمات التي يغني عنها المعنى نحذف -1

وذلك , نستبدل الكلمات ذات المورفيمات الكثيرة بالكلمات األقل مورفيمات -2

.طرق إعادة بناء تركيب الجملة عن

نحذف بعض الوقائع التي ال قيمة لها -3

.يمكن تأجيل معلومات من الجملة إلى مكان أخر يسمح بذلك -4

إذا كانت الجملة طويلة يمكن تقسيمها على قسمين او أكثر -5

قد يأتي الدكتور : االحتمالية مسموح بها مثل (قد) :مالحظة

قد جاء الدكتور: التحقيقية ممنوعة مثل (قد)

اإلحساس بالمفردة يجب أن : من قواعد البساطة والوضوح هي :القاعدة الثانية

تكون ملموسة و محسوسة من قبل الناس

.. آراءأو عقائد نقول إديولوجية: فمثال بدال من أن أقول

أسكن ....... استوطن

. لست معنية بزيادة الحصيلة اللغوية للجمهور:كانت تقول األسيوشيتد برسوكالة

في الحرب العالمية الثانية لغنه استخدم (ثعلب الصحراء )وهذا ما سبب خسارة رومل

.كلمات مجردة بدال من الكلمات المحسوسة

المبني للمجهول مقابل المبني للمعلوم : من قواعد البساطة هي :القاعدة الثالثة

البني للمعلوم أبسط واسهل وأسلس من المبني للمجهول : تقول القاعدة

.كل شيء ممكن عمله حقق بواسطة مهندسي الشركة إلعادة تخزين الخدمات: مثال

...فعل مهندسي الشركة كل ما بوسعهم إلعادة :تصبح

:د فيهما من استخدام المبني للمجهول وهما هناك شيئين الب

قتل فالن :مثالإذا كان الفاعل غير معروف -

.إذا كان الفاعل تافها ال قيمة له عند الجمهور -

وضوح اإلحاالت واإلشارات وقرب المحال من : من قواعد البساطة :القاعدة الرابعة

.المحال إليه ومتى أكرر ومتى أشير

(المحفظة)لحسن الحظ كانت فارغة , حفظة بشرى سرقت م: مثال

(السارق)لحسن الحظ قبض على الفاعل , سرقت محفظة بشرى

(بشرى)لحسن الحظ لم تصب بأذى , سرقت محفظة بشرى

.لحسن الحظ قدر هللا وماشاء فعل, سرقت محفظة بشرى

في : مثل ,إذا كان المعنى يشير بوضوح دون لبس فاإلحالة واضحة وبسيطة -

.. لقائه اكد المسؤول

كحد المرئي اليحق أن يكون هناك اعتراض أكثر من سبع كلمات في: مالحظة

.المكتوب كلمات في ( 0)أقصى

إن المعلومات النافلة والزائدة تثقل : من قواعد البساطة تقول : القاعدة اخلامسة

:والتفيد وتعقد وال تقدم معنى

..تصبح قال المسؤول ....ذو البزة الزرقاء فالن قال المسؤول: مثال

إن الكثير من الصحفيين يحرصون على الزج ودمج معلومات زائدة ضمن

وحتى ضمن مواد الرأي والتحقيق وهي ال تقدم إضافة ومعنى , خبار التقارير واأل

هي إن كل معلومة زائدة , فهذه الكلمات كل تثقل كاهل الخبر وترهق القارئ ,

.إثقال للنص

احملاضرة السادسة والسابعة علينا أن نحترم روح , ال يجوز أن نحرر عنوان الفقرة بعد العنوان الرئيسي

.الورق

تقرير :نكتب فيه

...فالن

PAT : مسافة

فارغة تشير إلى أننا

بدأنا بفقرة جديدة

إذا كان هناك مادة غير خبرية يجب أن يكون االسم في األعلى أو إذا أردنا

-...استقصاء -...تحقيق –إعداد فالن -تقرير فالن : )إيصال معلومة مثل

.إذا كان هناك عناوين نبدأ بالعناوين الرئيسية ( استطالع

141غبى 111أما العناوين الفرعية فنضعها عندما يكون التقرير طويل من

.كلمة 115كلمة وعلى األغلب يكون

العناوين الفرعية ترتب حسب أهميتها من األهم على االقل أهمية إلن المخرج

ربما سيختار بضعة عناوين فقط لذلك يجب أن تكون العناوين الفرعية مرتبة

.من األهم على األقل أهمية

به أما الكلمة أما بحسب قيمة العناوين وأهميتها تحدد درجة الخط الذي نكتب

(0)الكلمة العادية فعادة ما تكون درجة الخط فيها

هامش

(سطر أو اثنين )العنوان

مقدمة التقرير

---------------------------------- .

عنوان الفقرة األولى

--------------------------------- .

عنوان الفقرة الثانية

---------------------------------- .

هامش

أو يوصل إلى خالصة , أما أن يعطي معلومة مهمة : للعنوان الفرعين دورين

(. تلخيصي)المعنى أي

.على أساس العناوين الفرعية نقرر ما إذا كنا سنقرأ النص أم ال

ي المنتصف ويفضل أن تكون عناوين الفقرات ال توضع في الطرف وإنما ف -

.إلنه ليس قول : كما أننا ال نضع بعد عنوان الفقرة, ملونة وواضحة

عناوين الفقرات كلمتين أو ثالثة وإذا كانت مجلة ذات عمود أعرض يمكن أن -

كلمات 4تكون

آنية الجريدة تلعب دورا كبيرا التحرير للمجلة مختلف عن تحرير الجريدة إلن -

.حيث تختلف القوانين الشكلية بحسب نوع الصحيفة

في اسفل الجريد يطبق عليه األلوان لكي ال تسبب زيغان في النظر: الروبير

.شكلها بحجم نصف الجريدة العادية ( تايبلويد ) الصحيفة النصفية

دسك المحررين وبعد تحريره يرسل إلى في قسم األخبار يأتي الخبر إلى -

.رئيس التحرير ومنن ثم إلى المدقق اللغوي

في الصحف العمالقة هناك أربع طبعات أو نشرات لكن ال تختلف عن بعضها -

.كثيرا إال في الصفحة األولى للجريدة

حركة العين في الصحافة العربية -

الصحيحة المقلوبة

الدرما نوع مهم وأكثر تأثيرا من االخبار والبرامج األخرى وترفيه الفكر

.بطريقة مغايرة تماما

قواعد إذا أردنا أن نجعل كتابتنا رفيعة المستوى أي تستحق 8يجب تحقيق (

فكلمة نص تعني بالعربية الشيء العالي المقام فالنص هو الهضبة (لقب النص

العالية االرتفاع فعندما نقول إن هذا التقرير نص يعني أنه رفيع المستوى ولس

عاديا

قواعد 7ولكي تكون الكتابة نص يلزم تحقيق

قواعد نصية النص السبك و الحبك :هما في اللغة أول قاعدتني

هو الربط في اللغة الظاهرية :السبك

..بالصحفيين قال رئيس الحكومة في لقائه الدوري: مثال

...قال رئيس الحكومة في لقائه الصحفي

فهو الربط بالمعنى : الحبك أما

.في مناصرة واضحة منه لهم التقى الرئيس االمريكي أعضاء الكونغرس :مثال

.اإلحالة واضحة وال يتغير معنى الجملة تبقى ( لهم)أو(منه)إذا حذفنا

هذه القاعة التجعل(الحبك )في البالغة يمكن اإلضمار والحذف مقابل الذكر

فلكي ,منك عالم لغة بل تجعلك صحفي صاحب لغة رصينة وقوية ومتماسكة

وهاتين , يكون النص عالي المستوى يجب أن يكون مسبوكا ومحبوكا

( .قواعد نصية النص)القاعدتين تسميان

هذه المدرسة طبقها عالمين على خبر إطالق صاروخ في صحراء نيومكسيكو

وح هذا الخبر حيث قالوا إن أكثر شيء راو أنن الجمهور تلقى ببساطة ووض

.تذكرناه هو الذي حقق قواعد السبك والحبك

, أي أ,ن يكون قصدك معروف من خال تعرف غايتك : المقصدية : القاعدة الثالثة

انا قصدت شيء ولكن الناس فهموا شيء , وهناك علم في اللغة اسمه علم المقاصد

.ذلك يجب أن افهم ماذا أريد وأكتبه آخر وبالتالي فشبت في إيصال المعلومة ل

يجب أن يقبل الجمهور النص لذلك يجب أن نعلم : القبولية :الرابعة القاعدة

.خصوصية الجمهور ماذا يقبل وماذا ال يقبل

هي كلمة لغوية فصيحة وهو أن يقبل النص الذي هو من :التناص :القاعدة اخلامسة

.واختصاصه ويوظفا لصالحه نوع معين نصوص اخرى من غير نوعه

هناك تقارير تقبل الحكم واألمثال أي أننا وظفنا األدب لخدمة التقرير وكذلك :مثال

وأيضا القتباس حيث يقبل التقرير أن يتحدث أحدهم وهذا يعني أن التقرير , المقابلة

.يقبل التناص

البديع ألبي المعتزعلم

للجاحظ علم البيان البالغة

علم المعاني لعبد القاهر الجرجاني

.هؤالء هم من أسسوا علم البالغة العربية الكالسيكية

أسس نظرية سماها نظرية النظم قبل اكثر من الف عام عبد القاهر الجرجاني

النظم الجيد أن يأتي النص مسبوكا : ديبو غراند يقول

:القيمة اإلعالمية :القاعدة السادسة

المعلومة الجديدة :ديبوغرانديقول هي حجم المعلومات الجديدة التي يقولها النص

هي ليست المعلومة التي لم يسمعا المتلقي ممن قبل وغنما هي التي لم يسمعها ولم

.يتوقعها

غي كالم فاقد القيمة اإلعالمية : حكي جرائد :مثال

PMET : قوالب جاهزة تصب فيها المعلومات

األساسية في سوريا هي النقص الحرفي فصحفي الشاطر يستطيع المشكلة

.اللعب بأكبر خبر أو تصريح

.يعني التجديد والتجديد يعني إتقان القواعد ودون اإلساءة إلى قواعد أخرى :اإلبداع

لغة آنيشتاين رغم تعقيد مضمونها كانت بسيطة وسلسة : مثال

ني أقصد أمرا مثل اإلشارة إلى أن إف, السابعة إذا قلت مثال يصل القطار الساعة

.عقرب الساعة الصغير الموجه إلى السابعة ووصول القطار هما حدثان متزامنان

.مرسل نخبوي برسالة نخبوية على جمهور نخبوي

وهو , ناعم من فصيلة الفلز المعدني القلوي ,الليثيوم عنصر فضي البياض : مثال

هذا خبر معقد واليفهمه القراء 6,94لوزن الذري وا[ 3]يمثل العدد الذري

: لكن يمكن تحرير على الشكل التالي

ناعم الملمس ,الليثيوم معدن فضي البياض خفيف جدا وهو أخف معدن معروف )

( التي تعني الحجر ( لينيوم)يمكن قطعه بسكين وقد اشتق من الكلمة اإلغريقية

أصبح خبر واضح ومبسط

االقتباسات

يجب أن نعلم كالم الناس اليقدم في األغنية لكنه في اإلعالم يقدم ويؤخر

, والتخلو المادة اإلعالمية من كالم الناس سواء كانوا بمستوى رفيع أو شاهد عيان

لذلك يدعى كالم الناس في الخبر أو التقرير أو التحقيق بالشبابيك او النوافذ الملونة

.ها الروح و الهواء وتجعلها تتنفس للمادة اإلعالمية والتي تعطي

كالم الناس في المادة ( : " سوزان ايجست)تقول الصحفية األمريكية

اإلعالمية ليس اللحم في الطبخ وإنما هو البهار الذي يعطي النكهة والمذاق

.لكن ليس أي كالم وإنما الكالم الذي يبهر الناس ,

أو اإلسنادات وهي نوعين وتدعى المسند أو االجتهادات أو اإلقتباسات:

تكسب المعركة وتجعل الجميع يستمتع وينسط إليها ويتصت إليها اقوال رابحة .1

(كالم مهم وفاصل وله تأثير في الحدث)أي

حوار مع رئيس الحكومة تحدث فيه لساعتين عن الكهرباء والماء وقال في :مثال

هذا العام لن تحل أزمة الكهرباء: النهاية

الجملة المؤثرةهذه هي

تصريح لرئيس : مثال تقال دون أن تسمع وليس لها معنى :أقوال خرساء .2

كالم أخرس ال (يجب أن نستخدم المياه للشرب و الري)الحكومة في جريدة

.يقدم و ال يؤخر

( المدرسة الفرانكفونية في فرنسا تعلم قعوا في صحفييها أال يقعوا في لغة

(الخشب

الكالم فهو يصطاد في الماء العكر فعليه أن يتصيد على الصحفي اختيار

.الكالم الذي يمكن أن يجعل صاحبه يندم عليه

:هناك طريقتين لنقل االقتباسات

"---:"قال المسؤول : مثاللسان المصدر المباشر علىنقل االقتباس :الطريقة األولى

أو شخصية مهمة أو بحرفية مطلقة حيث نلجأ إليه عندما ننقل عن مسؤول" ---"

.عندما يكون الكالم مهم جدا حيث ال نستطيع التغيير فيه

عن لساني وبدال من opeIntpd teppeRطريقة الكالم المنقول: الطريقة الثانية

إنه اليوم كان : قال المسئول :مثال استخدام ضمير المخاطب نستخدم ضمير الغائب

...متجها إلى المكتب قبل أن

رفعت عليها دعوى بحجة أنها قولت المسؤول ما ( جانت مالكوم)مريكية األالصحفية

لم يقل لكن القضاء قال إن الصحفية بريئة وال تطالب الصحيفة بتعويض وما كتبته

الصحفية ضمن ميثاق الشرف الصحفي ومن أساليب مهنته أن ينقل األقوال بالطريقة

.المناسبة التي ال تغيير معنى القول

:قواعد يجب أن يتدخل فيها الصحفي أو أن يعدل في كالم المتحدث وهي هناك

إلى جميع الفالحون :"مثال إذا كان هناك خطأ لغوي في كالم المتحدث .1

"إلى جميع الفالحيين "خطأ لغوي "...

( انقل ماتراه مناسبا .)إذا كان القائل يتحدث بلغة غير مفهومة .2

.كالم كثير ال( عالكا )غذا كان المتحدث .3

ثانية لذلك يمكن ان ( 25-21)في التقرير اليمكن ان يزيد االقتباس عن

ال تقربو )نختصر و أيضا يجوز ذلك في الكالم بشرط ان تكون على طرقة

.( الصالة

إن اختصار كالم المتحدث هو صنعة لكن التدخل في االقتباسات اليعني أن

اللفظ إن لم يكن هناك فعلينا ان نحافظ على , نحرف معناها او غايتها

.مشكلة

اي ان نبحث عن , عندما نضع السؤال يجب أن تكون عينينا على الضربة

.السؤال الذي يجعله يقول ما يمكن أن يندم على قوله

الوزير ) :مثل ( النابية)إذا كان الكالم فيه خروج عن المعايير االخالقية .4

(. الكلب

الوزير ): مثل مساءلة قانونية للصحيفةإذا كان كالم المتحدث يمكن ان يسبب .5

(حرامي

الخطأ : مثال إذا كان كالم المتحدث بشيفرة غير متفق عليها مع الجمهور .0

الجمهور اليعلم هذه الكلمة (المبنائية)الكبير الذي حدث في

ننصح الصحفي أال يتدخل ( ميثاق الشرف الصحفي )تبسيط الكالم وتوضيحه .8

.م المتحدث وزادت حساسية كالمه في الكالم كلما عال مقا

.عبد مأمور لعبد مأجور : قال الرئيس :مثال

مالحظات . ر فيه بما يخدم الصحفيندما نقتبس مثل أو بيت شعر يمكن أن نغي ع .1

كل نوع صحفي له طريقة مختلفة في القراءة فالتقرير تختلف قراءته عن الخبر .2

.وكذلك االستاند

التناسب أحد اهم مقومات الجمال والجاذبية .3

ناقل الكفر ليس بكافر في حال كان كالم المتحدث مبني على القواعد .4

متارين عن االقتباس ، كيف تنقل كالم الناس

, ,االقتباس باإلنكليزية البريطانية يكون بين

" "األمريكية يكون بين االقتباس باإلنكليزية

" " :جب أن يكون قبلها لكن ي

تعني ان للكالم بقية لكننا اقتبسنا جزء منه ...النقاط التي توضع على الشكل

.لعدم وجود المساحة الكافية

فيعني أن الكالم قد انتهى وال . أما إذا وضعنا بعد االقتباس نقطة واحدة

.يوجد كالم آخر

فهي للمقدمة المتقطعة ..أما إذا وضعنا .

إلنها قليلة االحترام (الخ )إياك أن تضع.

فمن أنت حتى تنهى الجمهور فهي أداة ربط ( ناهيك عن )وأيضا أداة الربط

.لكن ليس في اللغة االتصالية المعاصرة

النص المنصص غي انه يقع بين اداتي تنصيص" "

وبدأنا من بداية السطر فهذا يعني أنني أخذت ... وإذا وضعنا بعد االقتباس

جملة وال توجد مساحة كافية إلن أكمل فأختم بما يلي شريطة أن ال يكون

.الكالم المحذوف يغير من مضمون النص

في االقتباس الحالل بين والحرام بين.

إذا غيرنا بعض الكلمات في االقتباس يصبح منقول وليس مباشر

إذا كان هناك ضمير إحالة يكون النص أكثر سبكا

عندما نرى القول والتنصيص فاالقتباس مباشر.

اقتباس مباشر " ------:"هذا ما قاله "-------: "يقول فالن

ينصح في الصحافة إذا أردت أن تبدأ باالقتباس يجب أال يكون طويال فيجب أن

.أرجع وأذكر فيه

بر يمكن أن يوجد فيه اقتباس أي تقرير أو تحقيق أو خ.

إذا أردنا أن نصف الشخص مثل يقول محمد عبد / يحق لنا أن نضع السالش

:"...".عام 42مدرس ثانوي / الهادي

كلمة فيجب ان نتدخل فيه 35- 31إذا زاد االقتباس عن.

في الراديو الينصح في المقدمة بكالم ينسب قائله بعده.

لكن خرق القواعد يحتاج إلى أن تكون , مكن خرقها اليوجد قاعدة مقدسة الي

.حذرا كي التخرق قواعد أخرى

التقرير يدعى بصمة القوى المتنافسة

أهم معايير أي وسيلة هي حجم مراسيليها وكفائتهم.

ال اعتقد أن احد : قال حسين أمين وهو سائق شاحنة شهد االصطدام من الخلف

.خرج حيا من تلك السيارات

الفيتشرعشق في نشرات االخبار وأيضا في الصحافة لكن أحيل الفيتشر إلى :الفيتشر

والفيتشر كان أحد ,الصفحة األخيرة لعدم توفر المساحة في الصفحة األولى

.األسباب إلى جانب العمود لقراءة الصفحة األخيرة

مترجم إلى موضوع إخباري أي أنه : لغو يا , أو خاصية هو ملمح أو ميزة:الفيتشر

.يتناول الحدث من زاوية الموضوع أةيبحث عن الموضوع ليقدمه كحدث

كثيرا منهم قالوا هو تقرير وكذلك الجمهور لكن في (تقرير عباس ناصر): مثل

لماذا؟ ,الواقع هو ليس تقرير هو فيتشر

يمكن تقديمه , هو عودة االطفال إلى المدارس إلنه بتناول الموضوع وليس الحدث و

.ساعة ( 82)في أي وقت لكن خاصية اآلنية في التقرير ال تسمح بأن يقدم بعد

نحن اآلن في فكر الخصوصية وهو ينعكس على مادة حيوية مثل التقرير

أوالفيتشر والفيتشر يجمع بين خاصيتي اإلخبار وتناول موضوع من زاوية

.الحدث غير زاوية

عندما نقدم الحدث من جانب الخبر يكون تقرير وعندما نتناوله من جانب

.فالفيتشر هو حدث يقدم الخبر من جاني الظاهرة , الظاهرة يكون فيتشر

اليجوز خلط االخبار اإلعالنية مع اإلعالمية.

:خصائص الفيتشر

يكسر كل قواعد األخبار الصارمة ويبقى ضمن النوع اإلخباري لتقديم .1

.الخبار ا

.يتنازل عن اآلنية وفق قرار محرره .2

هناك ذكاء في اختيار الموضوع الذي يتناوله بحيث يكون جذاب ومشوق .3

.ال يمكن للفيتشر إال أن يتناول الموضوع من جانب إنساني .4

...عيد ميالد:يدعى أحيانا بتقرير المناسبات مثل .5

.ة واالختيار الذكي للقناة موضوع له عالقة بالمناسب

زيارة أطول : االمريكية tbeيتناول الحدث من جانب الظاهرة مثل قناة .0

حيث قدمته من منظور ec 228طوله , رجل سوري لبلده األم سورية

.كيف يعيش االطول ولم تقدمه من موضوع أخر

..رجل يأكل زجاج :مثل ( كيف تفعل ذلك)يدعى موضوع

.مثل موضوعه يجب أن تكون لغة الفيتشر رشيقة وخفيفة .8

فيتشر نال جائزة بولتيرز كأفضل فيتشر في العالم وكان يتناول :مثال

والذي ( بوبي )لرحيل كلب مشهور في اسكوتلندا اسمه ( 151)الذكرى

.يعتبر في أوربا رمزا للوفاء

تغيرت حياة بوبي الكلب االسود الصغير كليا بعدما اصطحبوه معهم إلى

...يث اخذوه مع صاحبه جون كريف ح, المقبرة في دينبرا

لقد أتعب بوبي الكالب من بعده فهل كان بوبي كلبا :ثم ختم الفيتشر بقوله

غريب ام وفي بغض النظر أن المشكلة ما ناله بوبي من الحظ والشهرة لم

.ينله توني بلير في حياته

لالقتباس المباشر في التلفزيون ثالثة أنواع:

.بصوت الشخص المقتبس منه –بصوت أخر –بصوتك

يمكن في االقتباس المباشر استالب المعنى أي أن أقوله بأسلوب أخر.

موقوع نقل االقتباسات حساس ويجب أن يراعى فيه األخالقية المهنية ,

وعندما يكون االقتباس حساس ينصح بعدم التغيير فيه وإذا كان غير أخالقي

.في او الصحيفة يمكن أن يعاقب عليه الصح

كما ان حجم الفيتشر كحج التقرير سواء , الفيتشر ليس سيرة ذاتية عن شخص

.أكان صحفيا أو تلفزيونيا

المذيع يعطي للكلمة بهذه التكة وزن إضافي : التكة.

ال تدخل نفسك إال إذا اصبحت طرفا في الحدث.

: فالمراسل إما أن يكون

عمل مراسل ( سارد راصد) .1

يحكي قصته ( مشارك سارد) .2

يق لي ان اتحول على راصد مشارك إذا رفضت وقوع ( سارد راصد مشارك) .3

.الحدث الذي طالني مباشرة

إذا لم يقع الحدث علي وأصبحت جزء منه ال يمكن أن اكون مشارك.

يجب أال أتدخل غال في المكان الصحيح لوجود تناقض بين الذاتي

.الموضوعية

داخل النص لكي ال يضيع الناس ال تنوع في الضمائر.

.هي المقدمة التي تسبق التقرير لتعرف عن موضوع التقرير : orRepاإلنترو

.إعادة تمثيل الواقع على األرض :ديكور دراما

تأطري املادة اإلخبارية :البد لإلعالم أن يرى بعينين

(رضا الجمهور..)عين الجمهور األولى .1

حق وواجب على المؤسسة التي نعمل فيها بشرط أال وهي .. سياسة الوسيلة .2

.يتعارض مع رضا الجمهور

أحقق سياسة الوسيلة في األخبار بشكل غير مباشر عبر إطار التأطير

ويجب ان نعلم أن كل الوسائل تؤطر لكن هناك وسائل تبدأ خبرها بكلمة

.والجمهور ال يحب هذه الكلمة ( في إطار)

رفع قيمة المعنى وهو االسلوب الذي نرى من اإلطار هو العمود الذي ي

.خالله كيف تحقق المادة اإلخبارية هدفها

كيف نحدد اإلطار ؟

: الصحفي ليس من حقه أن يعبر مباشرة ولكن من حقه استخدام المفردات مثل .1

.اللفظ يحدد من خالل المعنى , ...شهيد –قتبل –مقاوم

:أحقق اإلطار عبر اختيار المعلومة األولى التي سأبدأ بها مثل .2

...اختيار المعلومة التي سانطلق فيها )قال المسؤول ورد عليه

.ترتيب الوقائع فطريقة ترتيب الوقائع تحدد المعنى المطلوب توصيله للجمهور

: االنحياز باألختيار عندما اطنش عن معلومات وأركز على أخرى مثل .3

رئيسة االرجنتينية قالت في مجلس األمن إن الذين قالو عنهم ثوار في سوريا ال

تبين أنهم تكفيريرون فإلعالم السوري ياخذ معنى واإلعالم الصهيوني ياخذ

.معنى أخر

ضبط األخبار ثم توجيه األخبار السيطرة على األخبار انحياز : كان يقال

(تأطير األخبار )األخبار

:خبر قصف الناتو لليبيا كيف تناولته كل من :مثال

أكد القذافي أن قواته الجوية قصفت مواقع في طرابلس لكنه زعم أنها : العربية

صدق % 15_ كذب % 51زعم عسكرية

tar: نفى القذافي أن تكون قواته الجوية قصفت مواقع مدنية في طرابلس مؤكدا

أنها عسكرية

تلوين الوقائع بالشواهد واالقتباسات _ بالواقعة األولى _ المفردة تأطير _

التأطير بالخلفية _ التاطير بالصادر التي أسند إليها

إلتقى المسؤوالن وهو اللقاء األول منذ سبع سنوات : مثال

(كانت موجودة بينهما قطيعة يعطي معنى أن هناك)

أسلوب للتضليل دون الكذب ( 25)هناك.

كى المؤسسات هبي التي تقنع بحيادتها رغم أنها منحازة في الداخل أذ.

من حق المؤسسة علينا أن نوصل رسالتها والنعارضها طالما رضينا العمل

(.فن التأطير)فيها

التحرير اإلخباري مادة ممتعة وهي قلب الصنعة

مادة التحرير اإلخباري

للدكتور عربي املصري

(اجلزء الثاني )

مروة ياسين :اإلعداد

المنتصر باهلل العاري :مجع املادة