...أخواتي منسوبات املدرسة«صنع هللا الذي أتقن كل ش يء»الجودة مطلب إسالمي قال تعالى

ائج ذات وفق معايير عالية الدقة بحيث يعطي نتآداءهو الجودة من الش يء الجيد أي اتقان العمل و .مستوى عالي فالجودة من إتقان العمل

...يتضح دور املعلمة في تحقيق الجودة في بيئات التعلم من خاللالتنوع في وسائل التقويم للطالبات -1ية الحديثةمع استخدام وسائل التقناإلستراتيجياتالتميز في طرق التدريس و استخدام أحدث الطرق و -2ة سواء في البيئة املشاركة مع اإلدارة في تقديم املقترحات في تطوير العملية التعليمية و النهوض باملدرس-3

.أو طرق التدريس أو رفع املستوى التعليمي للطالبات بما يحقق نتائج عالية الجودةاإلستمراريةبصفة عامة اإلتقان في جميع األمور مع -

.عرض رسالة املدرسة في مكان بارز

–تقويم أدوات القياس وال–االلتزام –التطوير املستمر } التخطيط للعمل على العوامل اآلتية

التركيز على املستفيد الطالب–االندماج الكلي .تحديد األهداف املرجوة بشكل جماعي

.تحديد املهارات وأنماط السلوك التي يجب مالحظتها مقدما

–مه مدى تقد–تطوره –مستواه –إمكانياته –قدراته ] وجود سجل لكل طالب يسجل فيه

[ .الطرق األنسب للتعامل معه .ة التعليمية التعاون مع أولياء األمور في حل مشكالت الطالب واعتبارهم شركاء متساوين في العملي

ولياء أ–املعلمون –الطالب ] تكوين فرق عمل لتنفيذ مشروعات الجودة ، يشارك فيها كل من [ .املجتمع املدني –األمور

. إيجاد أدوات تقويم بعيدة عن التقليد ، وتركز على التقويم األصيل ألداء الطالب

.تشكيل غرفة الفصل بالشكل املناسب لعملية التدريس .تبني اتجاهات جديدة ، وتطوير طرق تدريسه ، والعمل على تطبيقها داخل حجرة الصف

.تعريف طالبه على مصادر املعرفة املختلفة .تقديم تغذية راجعة لكل طالب

.التعاون مع الزمالء وتبادل الخبرات واملعلومات بينهم .لفردية بناء األنشطة العلمية الصفية ، والجماعية ، وتشكيل مجموعات العمل مع مراعاة الفروق ا

يواجههاتي التخطيط للدرس على شكل خطوات إرشادية قابلة للتعديل والتطوير حسب املواقف ال.داخل الصف

.عرض عبارة رسالة الفصل أمام الطالب .وضوح خطة اليوم اإلجرائية لطالبه ، ويكون لهم دور في إعدادها

.توظيف أسلوب حل املشكالت .االلتزام بالتحسين املستمر

.املشاركة الفعالة في كل ما يجري داخل الفصل .كل تلميذ يتدرب على تحمل مسئولية تعلمه ، ومسئولية تحقيق أهداف رسالة الصف

.يشارك الطالب معا للوصول ملا هو مهم بالنسبة لهم .يتحدث الطالب إلى معلمهم عن أهدافهم الشخصية

.يتحدث الطالب إلى الزائرين عن نظام تعلمهم الصفي ورسالة الصف .إدارة الطالب اللقاءات مع أولياء األمور وعرض تقدمهم في تحقيق األهداف املنشودة

.املتعة واإلثارة في التعلم .الشعور بأن مجموعة الصف وحدة واحدة

.العمل بكفاءة في مجموعات والتفاعل اإليجابي بين أعضاء املجموعة .اكتساب القدرة على حل املشكالت ذ أي نشاط ؛ املعلومات التي يتم جمعها بعد تنفي( جمع وتسجيل وتوثيق } ممارسة التقويم الذاتي من خالل

.حتى يدرك مدى التقدم .احترام وتقدير مواهب وقدرات وآراء الزمالء اآلخرين