по теме «Работа над словарными словами с

опорой на знание репрезентативных систем организма»

подготовила учитель начальных классовМОУ СОШ № 73 Соколова О.В.

2011 уч.год

пробудить интерес к слову создать условия для прочного

запоминания написания слова с непроверяемой буквой

способствовать развитию ряда важнейших интеллектуальных качеств ребенка.

Ознакомление со словом. Запоминание образа слова. Закрепление образа слова.

Прописывание буквосочетания Звуковой анализ слова Этимология слова

Работа над словарными словами с опорой на знание репрезентативных систем организма

вкус обоняние зрение слух осязание

визуальная слуховая кинестетическая.

Кинестетическая? Аудиальная? Визуальная!

ВпВк

Ап

АдК

Ак

пе нал

Работа с группой учащихся должна содержать что-то для каждого:

Визуальное Аудиальное Кинестетическое

Письмо «в воздухе» Упражнение «Бенгальский огонек» Заливка в красный цвет(с закрытыми

глазами) Упражнение «Человечек в лабиринте» Проговаривание слогов про себя вразнобой Воздушные шарики

Подбор однокоренных слов Составление предложений с этими

словами Подбор пословиц и поговорок Подбор синонимов Рисование слова

0

20

40

60

80

100

ноябрь февраль апрель

2 класс (%)

3 класс (%)

Начальные данные: (2 класс) ноябрь – 33% качества при написании словарных диктантов декабрь – 45% февраль – 62% апрель – 80%

3 класс – ноябрь – 82%

спасибо за внимание

http://bookz.ru/authors/grinder-m/grinderm01/1-grinderm01.html Э.Роббинс. Могущество без пределов. http://www.nlp-texnika.ru/stereotip15.php http://psy.1september.ru/articlef.php?ID=200302608