презентація до педради
Transcript of презентація до педради
![Page 1: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/2.jpg)
Краща людина та, яка більше за все намагається удосконалюватись, і найщасливіший той, хто всього сильніше почуває, що він дійсно самовдосконалюється
Сократ
![Page 3: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/3.jpg)
Модель компетентного випускника
КОМПЕТЕНТНИЙВИПУСКНИК
ПОВИНЕН ВОЛОДІТИ:
Навчально-пізнавальною компетенцією
Ціннісно-смисловоюкомпетенцією
Загальнокультурною компетенцією
Компетенцієюособистісного
самовдосконалення
Комунікативною компетенцією
Соціально-трудовою компетенцією
Самоосвітньою(інформаційною)
компетенцією
![Page 4: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/5.jpg)
Компетенція -
це сукупність взаємопов’язаних якостей особистості (знань, умінь, навичок, способів діяльності), які є заданими до відповідного кола предметів і процесів та необхідними для якісної продуктивної дії щодо них.
![Page 6: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/6.jpg)
Компетентність -
це володіння людиною відповідною компетенцією, що містить її особистісне ставлення до предмета діяльності.
![Page 7: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/7.jpg)
КомпетентністьКомпетентність
=мобільність знань
+гнучкість методу
+критичність мислення
![Page 8: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/8.jpg)
Знанняглибокі
систематичніполіфункціональні
ДіяльністьВикористання знань
у нестандартних ситуаціях. Уміння і
навички
Особистісні якості
Мотивація діяльності
Ціннісні установки
![Page 9: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/9.jpg)
Самоосвітня компетентність -
це здатність учня самостійно здійснювати складні
види діяльності.
![Page 10: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/10.jpg)
Складові самоосвітньої
компетентності учнів
![Page 11: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/11.jpg)
Навчально-організаційні вміння
Уміння працювати за алгоритмомСамостійно складати алгоритмГігієна праціСамоконтрольСамооцінкаВміння працювати в колективі
![Page 12: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/12.jpg)
Навчально-інформаційні вміння
Робота з підручникомВолодіння різними способами читанняСкладання плану, рецензії, конспектуВміння користуватися бібліотекоюСпостереженняексперимент
![Page 13: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/13.jpg)
Навчально-комунікативні вміння
Володіння монологічною та діалогічною мовою
Уміння керувати увагоюВолодіння прийомами запам’ятовування
інформації
![Page 14: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/14.jpg)
Навчально-інтелектуальні вміння
АналізСинтезПорівнянняКласифікаціяСистематизаціяУзагальненняВміння виконувати творчі завдання
![Page 15: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/15.jpg)
Шляхи формування самоосвітньої компетентності
учнів
готовність та потреба навчатися упродовж усього життя, уміння добувати, опрацьовувати інформацію з різних джерел.
самостійне опрацювання інформації; узагальнення власних знань; організація власних прийомів
навчання; організація самоосвітньої діяльності; постійне удосконалення; мотивація саморозвитку; співвіднесення теоретичних знань з
практикою.
Можливості продуктивного навчання
![Page 16: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/16.jpg)
Діяльнісний підхід до формування самоосвітньої
компетентності
Діяльність учителя: стимулює самоосвітню
діяльність учнів; керує самостійною та
самоосвітньою роботою учнів;
відстежує динаміку розвитку учнів;
допомагає створити та здійснити програму самоосвіти та самореалізації учнів.
Діяльність учнів: створює програму
самоосвіти та активно реалізує її;
демонструє достатню сформованість загальнонавчальних умінь;
має стійкі пізнавальні потреби та мотивацію;
уміє самостійно здобувати знання.
![Page 17: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/17.jpg)
Система формування самоосвітньої Система формування самоосвітньої компетентності через впровадження компетентності через впровадження
інноваційних технологійінноваційних технологій
Самоосвітня компетентність
![Page 18: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/18.jpg)
Проведення уроків-семінарів,
конференцій
Пошук інших способів
розв’язання
Проблемні питання, завдання
Творчі завдання на пошук нових
властивостей об’єкта
Домашні практичні
роботи
Підготовка повідомлень,
доповідей
Домашні довгострокові
роботи
Самостійне складання завдань з
теми
Складання опорних конспектів
Інструментарій самоосвітньої
діяльності
Самоосвітня діяльність
![Page 19: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/19.jpg)
Компоненти самоосвітньої компетентності учнів
розуміння власних потреб на підставі самоаналізу, самопізнання; уміння розв'язувати проблеми на основі отриманих самостійно знань; організація власних прийомів само-навчання; упорядкування власних знань, знаходження зв'язків між ними; критичне ставлення до будь-якої отриманої інформації, вироблення власної позиції
при набутті певних знань; використання для отриманої інформації різноманітних баз даних, джерел
інформації; уміння долати труднощі, невпевненість; адекватне оцінювання значення набутих знань у власній діяльності; представлення, обгрунтування та захист отриманого результату; уміння співпрацювати з оточуючими людьми, здобувати знання шляхом колективної
діяльності; прийняття рішення на основі співробітництва, толерантне ставлення до опозиційної
точки зору; уміння розробляти та виконувати програми самоосвіти з урахуванням власних
потреб і потреб суспільства; уміння використовувати нові технології інформації та комунікації; знаходження нестандартних нових рішень на основі самостійно набутих знань; гнучкість застосування знань, умінь, навичок в умовах швидких змін; постійний самоаналіз та самоконтроль за самоосвітньою діяльністю
![Page 20: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/20.jpg)
Рівні самоосвітньої компетентності учнів
Підготовчий (володіння вміннями здійснювати первинну обробку навчальної інформації за вказівкою вчителя)
Перший (уміння вибирати відомі способи дій)Другий (уміння здійснювати окремі
самоосвітні операції)Третій (володіння умінням творчо-пошукової
діяльності)
![Page 21: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/21.jpg)
Основні задачі, які підлягають реалізації
педагогічним колективом:
створення умов для розвитку та самореалізації учнів;
задоволення запитів та потреб школяра; засвоєння продуктивних знань, умінь; розвиток потреби поповнювати знання
упродовж усього життя; виховання для життя в цивілізованому
громадянському суспільстві.
![Page 22: презентація до педради](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020110/559970ba1a28ab6c368b4841/html5/thumbnails/22.jpg)
Вітаю всіх з Новим 2011 роком!Бажаю світлих надій, цікавих задумів, творчої співпраці в царині освіти!