توجهنا فالصباح الى المدرسة وقمنا بتسجل الحضور ثم ذهبنا الى مركز مصادر التعلم هناك

قمنا بمساعدة المعلمات قليال في التصنيف , بعدها ذهبت عند استاذة المادة التناقش معها بعض

االشياء في ما يخص الدرس , رن جرس الحصة الثانية حضرت لدى االستاذة شرحها

ع ثاني , كانت تشرح نفس الدرس الذي ساقوم بشرحة انا بدات بسوال الطالبات ساب للطالبات

عن االشياء التي يتذكرنها عن البرنامج وفوائدة , ثم بدات بالشرح لم يكن هناك واجب منزلي او

تلخيص لدرس , ثم رن الجرس واستعدت لحصتي بدات الحصة الثالثة حضرن طالبات الصف

عرضت تعليمات للحصة التي ساديرها انا ثم بدات بشرح التمهيد السابع رابع رحبت بهن و

حيث طلبت من احدى الطالبات ان تتقدم لالمام وطباعة اسمها وطلبت من الطالبات يحكمن على

طريقة الجلوس واستخدام لوحة المفاتيح وبعدها بدات بشرح الدرس وعرض فيديو عن الجلسة

حة من الفيديو ومن ثم اعطيتهن نشاط ليتعرفن على ومن ثم استخراج العادات الصحيالصحيحة

لمعرفتهن عند الطباعة اسماء الصابع النهن سيحتجن

والمجموعه الفائزة كان على شكل مجموعات

قمت باعطائهن نجوم

الدرس وطلبت منهن تكملة جميع عناصر وبعد

والتطبيق مع مراعاة الذهاب الى اجهزتهن

بمالحظتهن وتوجههن الجلسة الصحيحة , قمت

على ان يبلغن اعى ومساعدتهن وكنت اشجعهن

استخدم اسلوب تعزيز مستوى من الدقة حيث انني

من النقاط اذا كانت جديد باعطاء الطالبات عدد

هناك طالبة حصلت اجاباتهن مميزه , ايضا كانت

% 011الطباعه على على مستوى الدقة في مدرب

ائها نقطة لتميزها مع العلم ان هذة النقاط يتم تجميعها مع وقمت باعط فاطمة المشيفريوهي

نهاية الفصل الدراسي والطالبة التي تحصل على عدد اكبر من النقاط تحصل على هدية قيمة .

بعد انتهاء الحصة ذهبت , الخذ وقتا من الراحة ثم كالعادة قمنا بتصنيف الكتب في المصادر

(2012\9\29 االسبوع الثاني)

اطي انا و زميلتي فخرية العميري لصف التاسع خامس وفي الحصة السادسة ذهبنا حصة احتي

فعلنا الحصة بعدد من المواضيع ,بعدها توجهنا الى المصادر حتى انتهاء الوقت رتبنا اغراضنا

وانتظرنا حتى قدم الباص ورجعنا الى الجامعه.