Методическое объединение учителей английского языка ГБОУ СОШ № 530 в 2012/2013 учебном году
методическое объединение
description
Transcript of методическое объединение
![Page 1: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/2.jpg)
Вступительное слово заместителя директора по дошкольному
отделению
Степановой Татьяны Викторовны
![Page 3: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/3.jpg)
и все за одного»Занятие - д
![Page 4: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/4.jpg)
Используемый материал и оборудование:
Музыкальные фрагменты из программы О. П. Радыновой
«Музыкальные шедевры»
Вступление к опере Римского-Корсакова « Снегурочка» -
«Слетались птицы, слетались певчие»
Музыкальная сказка «Кукушка и дятел» И. В. Кошминой
Детские музыкальные инструменты
Костюмы
![Page 5: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/6.jpg)
Мы все готовы помочь другу!
![Page 7: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/8.jpg)
-За чем
пожаловали?
![Page 9: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/9.jpg)
-Что вы
умеете и что
знаете?
![Page 10: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/10.jpg)
Определяем
количество
частей в пьесе, еѐ
характер.
Кукушка-невидимка,
на лесной опушке:
"Ку-ку".
Весело кукушке:
"Ку-ку".
Песни распевает:
"Ку-ку".
И в ветвях порхает:
"Ку-ку".
![Page 11: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/11.jpg)
Музыка весёлая, шаловл
ивая, звонкая
![Page 13: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/14.jpg)
Баба Яга!
Мы тебя не
выпустим!
![Page 15: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/15.jpg)
-Как же
хорошо, ког
да победило
добро!
![Page 16: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/16.jpg)
Вот как весело
у нас!
![Page 17: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/20.jpg)
:
Закреплять знания о русской песне, фольклоре и обычаях русского народа.
Вовлекать в действие всех детей, развивая отзывчивость на музыку разного характера, творческую активность, выдумку, смекалку.
Учить отличать музыку вокальную от инструментальной на примере оперы «Снегурочка» Н. А. Римского- Корсакова;
Учить выразительно петь, читать народные заклички, потешкии разыгрывать сценки.
Знакомить детей с народными сценами в опере «Снегурочка», связанными со сказкой, народными поверьями.
Расширять общую культуру и музыкальный кругозор.
![Page 21: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/21.jpg)
Портрет Н. А. Римского – Корсакова;
Презентация к занятию по теме:
«Весна в фольклоре и опере «Снегурочка»
Н. А. Римский Корсаков;
Музыкальные инструменты, цветные платочки;
Коробочка с сюрпризами.
Музыкальный материал:
Вступление к опере «Снегурочка» Н. А. Римского-Корсакова
«Ты прощай, наша Масленица»
«Ай, во поле липенька» в исполнении С. Я. Лемешева;
«Ай, во поле липенька» фрагмент из оперы «Снегурочка»
Н. А. Римский-Корсаков;
3-я песня Леля из оперы «Снегурочка»
Н. А. Римский-Корсаков;
Фрагмент из заключительной арии Снегурочки – «Я таю, таю, таю…»
![Page 22: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/24.jpg)
Сочиняем маленькие
заклички, используя интонации
нисходящего трихорда:
«Весна, весна, к нам в гости
пришла», «Жавороночки, прилети
те к нам», «Весна, весна, на чѐм
пришла».
![Page 25: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/25.jpg)
Используется
метод
вокального
уподобления
и пластика
рук, что
способствует
осознанному
восприятию
музыки.
![Page 26: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/26.jpg)
В
«копилочку»,
складываем
слова, подходя
щие к
прослушеной
музыке.
Мягкая, плав
ная, нежная,н
апев-
ная, добрая
![Page 27: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/27.jpg)
Выражаем характер
музыки через
музыкально-
ритмические
движения, ритмопла
стику
![Page 28: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/29.jpg)
С помощью
именно этих
инструментов
можно передать
настроение
музыкального
произведения.
![Page 30: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/30.jpg)
Музыкальные загадки разгаданы
![Page 31: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/31.jpg)
«Снегурочка»-
весенняя сказка
Н. А. Римского-Корсакова
![Page 32: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/32.jpg)
Учить:
отличать музыку вокальную от инструментальной;
На примере музыки Н. А. Римского – Корсакова познакомить ребят с понятием «Опера»;
Закрепить знания учащихся о композиторе;
Закрепить знания об опере как о жанре;
Сформировать умения и навыки анализировать музыкальное произведение;
Познакомить с жанрами русской народной песни как источником и основой композиторской музыки;
Воспитать на примере игры доброжелательное отношение детей друг к другу в классе.
![Page 33: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/33.jpg)
Портрет Н. А. Римского – Корсакова;
Карточки с заданием «Раздели слова на две группы»;
Презентация к уроку;
Музыкальный материал:
«Вступление» к опере «Снегурочка» Н. А. Римский – Корсаков;
«Песня и пляска птиц» Н. А. Римский – Корсаков;
«А мы просо сеяли….» песня – игра ;
«А мы просо сеяли» фрагмент из оперы «Снегурочка»
Н. А. Римский – Корсаков;
«А мы просо сеяли» - фольклорное исполнение ;
![Page 34: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/34.jpg)
Звучит
«Вступление»
к опере
«Снегурочка»
Н. А. Римского –
Корсакова
![Page 35: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 39: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/39.jpg)
Слушаем, д
умаем и
подбираем
нужные
слова…
![Page 40: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 42: методическое объединение](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052601/5594a8231a28ab41348b471d/html5/thumbnails/42.jpg)