الويب عبر المعرفية درسبالرحالت خطة

السادساالبتدائى الصف

االجتماعية الدراسات

االول الدراسى الفصل

الرابعة الوحدة

األول الدرس

االحتالل الفرنسى

- 1798لمصر ) م (1801

االجرائية :- االهدافيكون- أن الدرسنتوقع نهاية فى

على : قادرا3 التلميذالمعرفية* : االهداف

- – : االحتالل االتية بالمفاهيم المقصود التلميذ يعرف أنمتاريس – – . مستعمرة حملة

للحملة- الخفية و الظاهرة االسباب التلميذ يعدد أنعلىمصر . الفرنسية

الغزو - أمام المماليك هزيمة أسباب التلميذ يستنتج أن. الفرنسى

الوجدانية* : االهدافالشعبية - المقاومة دور التالميذ يقدر أن

محمد متمثله الفرنسى للغزو التصدى فىالمصرى الشعب و االسكندرية أهالى و كريم

.

المهارية :* االهدافلمصر - صماء خريطة على التلميذ يرسم أن

مصر على الفرنسية الحملة .خطسير

ـ : التدريس     طريقةالويب . حول المعرفية الرحالت

web quest

الوسيلة* ـ : التعليمية

الكمبيوتر) - ( . االنترنت شبكة

المقدمة :- *دافعية للدرسإلثارة التمهيد هي

فكرة, توضيح يتم حيث الطالب   على والتركيز الدرسوعناصره

.أهدافه

الطالب : عزيزينفسك التى تخيل المماليك من مملوك

مجئ عند العثمانية الدولة فترة عاشتفى؟ اجب و مصر على الفرنسية الحملة

الحملة / مجئ قبيل مصر احوال اذكر سمصر على أو ؟ الفرنسية

كوالية/ لمصر ذهنية صورة ارسم سو االجتماعية االحوال عن فيها تعبر عثمانية

الحملة قبيل السياسية و االقتصادية؟ الفرنسية

ـ : المهامالجوهرية األسئلة على تحتوي

فكرة حولها تدور التي و للمهمةكويست . الويب

إلى الفصل بتقسيم المعلم يقوممن تتكون مجموعة كل 5مجموعات

تالميذأسئلة فىشكل المهام توزيع و

شبكة خالل من عليها االجابة مطلوباالنترنت . المعلومات

الخفية( 1المجموعة ) و المعلنة االسباب اذكرمصر) (   . على الفرنسية للحملة معلنة الغير

االتية( : 2المجموعة ) بالمفاهيم المقصود مامتاريس – – – – مستعمرة استعمار حملة احتالل

الفرنسية( 3المجموعة ) الحملة خطسير حددالصالحية . إلى قير ابو خليج من بدءا3

المماليك( 4المجموعة ) هزيمة اسباب استنتجمصر . على الفرنسى الغزو أمام

محمد( 5المجموعة ) و الشعبية المقاومة دور ماالبالد . على الفرنسى للغزو التصدى فى كريم

االجراءات :إلى الطالب تقسيم فيها ويتم

, بينهم العمل وتوزيع مجموعات. المهام لتأدية الالزم الزمن وتحديد

التيوصل: النتائج تقديم يتم مالحظةعرض تقديم طريق الطالبعن لها

.. ) مقال) أو ملصق أو برزنتيشن

واالجراءات : التنفيذمجموعاتست إلى الطالب قسم

و طالب ستة مجموعة كل مجموعاتأسبوعين المهماتخالل :تؤدى

األول األسبوعحصتين) (

األولى المهام : الحصة توزيع و المجموعات تقسيميتضمن

. للنشاطات مبدئي شرح 

الثانية توجيه :الحصة و الطالب تساؤالت على اإلجابة . تحفيزية أسئلة

نشاطك : حولها يدور الموضوعات أي ؟مثلاالنترنت في أم المكتبة بحثتفي ؟هل

للعمل خطة وضعتم ؟هل

الثاني : األسبوعحصتين) (

األولى تصادف :الحصة التي المشكالت مناقشةالطالب

وطباعتها) – ( الملفات حفظ االنترنت في .البحث 

الثانية تنظيم :الحصة العروضو الطالب يقدمحوار

المجموعات  كل .بين

المصادرالمتوفرة المصادر تحديد يتم

فيها تتوفر والتي الموضوع حولاهتمام وتثير العلمية الدقة

الطالب

المصادر:http://ar.wikipedia.org/wiki    http://www.marefa.org/index.phphttp://modernegypt.bibalex.org/Types/Eventshttp://www.egyptsons.comhttp://www.eternalegypt.org

التقييم:الرصد وتستخدم تقييم قوائم في

كويست الويب في الطلبة ونتاج أداءومدى  -   التكليفات فى التالميذ أداء

الصحيح . التعبير و المعلومات صحة

النتائج 1 مبتدئ 2  متطور 3  بارع 4  نموذجي

العملالتعاوني

يتعاون لمرفاقه مع

مع تعاون فرد

فقط واحد

مع تعاون كامل

أفراد المجموعة

تعاون أبدى فعال

نشيط و

النتاجاتالمقدمة

عرض تقديمصور بدون

بدون خريطة

عرض تقديمصور مع مناسبةبدون خريطة

عرض تقديمصور مع مناسبة

خريطة و توضيحية

عرض تقديمصور مع متعددة

خريطة و توضيحية ملونة

العرضمن المقدم

الطالب

القراءة سليمة

بعض مع األخطاء

قراءة بدون سليمة

أخطاء

سليمة قراءة معبرة

أخطاء بدون

معبرة قراءةتمثيلية و

فنية بمهارة

الجهدالخاصالمبدع

تقديم إجادة العرض

مهارة البحثفي

االنترنت

الحالة  تمثيلبين الجمع

مهارات عدة

األدوات (   3 أستخدام تقييمأستخدام مثل التكنولوجية

برنامج و   wordاألنترنت Powerو point.   متمرسة     و جيدة بطريقة

العــــــــــــــــــــــــــبارات

مستوى األداء

استخدام* على القدرة لديةPower point. بنجاح

استخدام* على القدرة لديةبنجاح .wordبرنامج

شبكة* استخدام على القدرة لديةبنجاح . األنترنت

استخراج* على القدرة لديةالمواقع من المطلوبة المعلومات

المتاحة .

2 1 0

:الخاتمةملخصلفكرة عن عبارة وهو

الفكرة أو كويست الويبالتي و كويست للويب المحورية

تذكير مع حولها البحث تماكتسابها التيسيتم بالمهارات. المعرفية الرحلة هذه نهاية في

المستفادة : النقاطاى مثل مثلها عثمانية كوالية مصر أحوال تدهور

والية .الفرقفى مدى و علىمصر الفرنسية الحملة قدوم

الحضارتين .. مينو و كليبر و نابليون من كل أعمال

الحملة . انسحابالشعبية . المقاومة دور اهمية

الدرس) ( انتهى

تقديري و شكري مع

كمال إسالمخليل