Використання методів самостійного навчання на уроках...
20
Костенко Людмила Олексіївна, вчитель інформатики Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки Гадяцької районної ради Полтавської області
Transcript of Використання методів самостійного навчання на уроках...
Костенко Людмила Олексіївна, вчитель інформатики Гадяцької гімназії імені Олени ПчілкиГадяцької районної ради Полтавської області
• Освіта – вища, Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г. Короленка.
• Фах – вчитель математики та інформатики.
• Стаж – 10 років.• Категорія – І кваліфікаційна категорія.• Нагороди:
• Грамота головного управління освіти і науки Полтавської облдержадміністрації (2012)
• Грамота відділу освіти Гадяцької райдержадміністрації та райкому профспілки (2012)
• Грамота відділу освіти Гадяцького району (2008)
Інформатизація освіти - процес підготовки людини до повноцінного життя в умовах інформаційного суспільства.
креативне мислення
самостійне знаходження інформації
самостійне прийняття рішень
об'єктивна самооцінка
вміння аналізувати
володіння інформаційними
технологіями
На уроках самостійна робота учнів - це спланована, організаційно і методично
спрямована, як особиста творча праця без безпосередньої взаємодії з учителем.
5
Для організації самостійної роботи учнів новий матеріал практикую подавати у вигляді лекції, спрямовуючи їх у найбільш раціональному напрямі щодо вивчення даної теми і акцентуючи увагу на її вузлових питаннях.
•Використання сервісів мережі Internet з метою глибшого вивчення навчального матеріалу.•Використання власних веб-сайтів для вивчення окремих розділів у профільних класах:
“Основи Інтернету”“Потокові презентації” за однойменними навчальними посібниками Завадського І.О. та ін.
Реалізую через:•творчі завдання: реферати, доповіді, огляди тощо;•використання методики випереджаючого навчання; •розробку серії презентацій з найважливіших тем, які учні мають змогу переглядати на уроці чи вдома та список рекомендованих до опрацювання джерел інформації.
• Метод проектів – це виконання тривалої самостійної роботи з комп'ютером за індивідуальними завданнями чи завданнями для груп, що потребує синтезу знань і умінь з усього курсу чи певної теми.
КонсультантПорадникКоординатор
• Карнавал країн• Подорож країнами Європи• Комп’ютер: від А … до Я• Гоголь і сучасність• Світова економіка• Сучасні ІКТ• Україна культурна (музеї
Полтави)• Наш вернісаж (підсумки
вивчення теми «Графічний редактор»)
• Світ моїх захоплень
• Бас Г. «Самостійна робота в системі індивідуального навчання учнів сільських шкіл».
• Бойченко С. «Організація самостійної роботи учнів на уроках у малокомплектній школі»
• Буряк В. «Самостійна робота як вид навчальної діяльності школяра».
• Гусак Т. «Організація самостійної роботи студентів (учнів)».
• Платова Н. «Формуємо уміння вчитися самостійно».
• Полякова Т. До проблеми формування навичок самостійної навчальної діяльності з математики
• Трубачова С. Роль методів самостійного набуття знань в організації пізнавальної діяльності учнів.
ІІ етап олімпіад (районні) Конкурс «Бобер»інформатика Інформаційні
технології
2007-2008
І місце (Власенко Д.)
– –
2010-2011
І місце (Шевченко В.)ІІІ місце (Шестопал А.)
– 10 – відмінний; 8 – достатній
2011-2012
І місце (Шевченко В.)
ІІ місце (Шевченко В.)
8 – достатній
• Тренер шкільного рівня програми «Intel. Навчання для майбутнього»
• Пройшла тренінги «Microsoft Excel у профільному навчанні» та «Інформаційний працівник»
• Тренінг «Основи безпечної роботи з ІКТ в начальному закладі»
• Тренер шкільного рівня у рамках проекту «Відкритий світ»
• Тренінг «Учителі в он-лайні»
• Факультатив «Основи програмування».
• Турнір «Юний інформатик» для учнів 5-х класів.
• Брала участь у розробці заходу «Інформатична мозаїка» для 8-9-х класів.
• Разом з учнями 11-Б класу розробили сайт «Сторінка старшокласника».
• До Дня безпеки в Інтернеті підготувала та
провела разом з Кизь Ю.С. виховний захід «Безпека в Інтернеті» для учнів та їх батьків, а також учителів гімназії.
• секретар шкільного методичного об’єднання вчителів математики та інформатики,
• керівник творчої групи вчителів гімназії «Особливості вивчення профільних предметів»,
• комп’ютерна верстка шкільної газети «Соняшник».
19
