здоровьесберегающая пс
Transcript of здоровьесберегающая пс
Никишина И.В.,
кандидат пед. наук, доцент, научный
руководитель МДОУ.
«Лучик»
Здоровьесберегающа
япедагогическая
система в ДОУ
Основные понятия здоровьесберегающей педагогики
1. Здоровье (факторы, виды здоровья)
2. Здоровьесберегающая педагогическая система
3. Здоровьесбережение4. Здоровьесберегающее
образование5. Здоровьесберегающий подход6. Здоровьесберегающие
технологии7. Модель здоровьесберегающей ПС
Единственная красота, которую я знаю – это здоровье (Генрих Гейне)
ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?
1. Здоровье – это состояние полного
ФИЗИЧЕСКОГО,УМСТВЕННОГО,
ПСИХИЧЕСКОГО иСОЦИАЛЬНОГО
благополучия, а не только отсутствие болезней или немощи, недомогания (определение ВОЗ)
2.Здоровьесберегающая педагогическая система – это система, основанная на приоритете ценности
здоровья, которую необходимо формировать у педагогов, дошкольников и их родителей, ориентированная на здоровьесбережение и
обеспечивающая его технологически.
Фактор
ы
здоровь
я«Не залезайте в
"долгосрочный
кредит" ваших
внутренних
резервов и
возможностей»…
Поделиться с другим человеком можно только тем, чем сам располагаешь!
3.Здоровьесбережение – ключевой элемент нового мышления, требующий переоценки всех компонентов педагогического –
образовательного и методического – процесса, в центре которого
ставится здоровье ребёнка.
ВИДЫЗДОРОВЬЯ
ВИДЫЗДОРОВЬЯ
ПСИХИЧЕСКОЕ, ДУХОВНО-
НРАВСТВЕННОЕЗДОРОВЬЕ –
система ценностей и убеждений человека
СОЦИАЛЬНОЕЗДОРОВЬЕ –
оптимальное месточеловека в обществе,зависящее от условийокружающей среды
ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -
гармония физиологических
процессов
Все части здоровья нам очень важны. Все виды здоровья нам очень нужны.
4. Здоровьесберегающее образование – непрерывный процесс обучения,воспитания и развития ребёнка, направленный на формирование позитивного и ответственного отношения к своему здоровью и
состоянию окружающей среды. ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ – гармония физиологических
процессовРАЦИОНАЛЬНОЕ
ПИТАНИЕ
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ
СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ЛИЧНОЙ
ГИГИЕНЫ И БЕЗОПАСНОСТИ
ОТКАЗ ОТ ВРЕДНЫХ
ПРИВЫЧЕК
ОПТИМАЛЬНОЕ СОЧЕТАНИЕ
УМСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО
ТРУДА
Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие. (Аристотель)
5. Здоровьесберегающий подход – это
комплекс психолого-педагогических, медицинских и др. мероприятий, обеспечивающих эффективность здоровьесберегающего педагогического –
образовательного и методического - процессаПСИХИЧЕСКОЕ, ДУХОВНО-
НРАВСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ – система ценностей и
убеждений человека
РОДИТЕЛИ
СОЦИУМ
ПЕДАГОГИ
- умение жить в согласии
с собой и окружающими
Подобно тому, как бывает болезнь тела, бывает также болезнь образа жизни
(Демокрит Абдерский)
6. Здоровьесберегающие технологии – совокупность педагогических, психологических и медицинских
воздействий (с помощью различных техник, методик, методов, приёмов и др.), направленных на здоровьесбережение детей и взрослых.
Условия:
Жизни Труда
Питания Отдыха
Уровень:
культуры
воспитания
образования
СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ – оптимальное место человека в
обществе,зависящее от условий окружающей
средыЖилищные
Кто не зная ничего, держит себя, как знающий много, тот болен (Лао Цзы)
Формирование физического, умственного, психического и социального здоровья – залог
успешности ребёнка
Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае, поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно.
Н.М. Амосов
Здоровье – категория педагогическая.
Оно либо укрепляется, либо утрачивается в
процессе воспитания человека в семье и в
образовательном учреждении.В.Ф.Базарный
Ничто так не препятствует здоровью, как частая смен лекарства. (Сенека)
М
7. МОДЕЛЬ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПС
• Соблюдение требований СанПиНа
• Внедрение здоровьесберегающих
программ, методик, технологий
• Индивидуально-личностный подход к
каждому ребёнку
• Терапевтические мероприятия
(музыкотерапия, арттерапия и т.д.)
• Проведение занятий специалистами
• Психологическое сопровождение ВОП
• Медицинское сопровождение ВОП
• Оптимизация ВОП
• Диагностика
Плыву не так как ветер дует, а как парус поставлю…Мудрость древних мореплавателей
1-й компонент-
модуль здоровьесберегающей
педагогической
системы
Авторская модель здоровьесберегающей педагогической системы МДОУ
Авторская модель здоровьесберегающей педагогической системы
Двигательный режим в течение дня
· Утренняя гимнастика·Физкультурные занятия 3 раза в неделю·Физкультурная минутка·Самостоятельная двигательная активность между занятиями·Побудки после сна·Дыхательная гимнастика·Лечебная гимнастика·Самомассаж·Ритмическая гимнастика·Подвижные игры и спортивные упражнения на прогулке·Пальчиковая гимнастика·Самостоятельная двигательная деятельность
ЛФК Лечебный массаж
Физио-процедуры
Физкультурно-оздоровительная работа
Витаминотерапия
Адаптогены и иммуномодуляторы, включая гомеопатические препараты
Профилактические мероприятия в период эпидемии гриппа
Воздушное и водное закаливание
Обследование Консультация со специалистами
Сотрудничество с медицинскими учреждениями
Психологическое сопровождение детей
· Помощь в период адаптации к детскому учреждению
·Диагностика уровня психического развития детей·Уроки психологии·Психологические этюды·Приёмы релаксации: минуты тишины·Музыкальное сопровождение режимных моментов·Коррекционная работа
Работа с родителями
Консульта-тивная
помощь родителям
Привлечение родителей к спортивным праздникам
Взаимодействие сотрудников ДОУ
Коллегиальные Советы
Педагогичес-кие советы
Профилактика йододефицита
Ароматерапия
Фитотерапия
Лечебно-оздоровительные мероприятия
2-й компонент-модуль здоровьесберегающей ПС – модель физкультурно-оздоровительной работы
Хороший способ забыть о целом – пристально рассмотреть детали…
• В ДОУ:
• Физкультурный зал
•Спортивная площадка на территории
•Кабинет осмотра
•Прививочный кабинет
•Комната заболевшего ребёнка
•Массажный кабинет
•Кабинет физиотерапии
• В группах:
•Уголки здоровья
•Центры двигательной активности и др.
3-й компонент-
модуль здоровьесбер
егающейпедагогическ
ойсистемы
Авторская модель здоровьесберегающей педагогической системы
4-й компонент-
модуль здоровьесбер
е-гающей педагогической системы
Модель системы работы с родителями
Основные направления:
Социальная помощь
Социальная помощь
Просветительско-профилактическоеПросветительско-профилактическое
Психолого-педагогическая работа
Психолого-педагогическая работа
Медицинское сопровождениеМедицинское
сопровождение
ОрганизационноеОрганизационное
Авторская модель здоровьесберегающей педагогической системы
Болезни мысли губительнее и встречаются гораздо чаще, чем болезни тела.
Родительская академия «Дети –
зеркало здоровья», Школа успешного родителя «Шаг за шагом готовимся к школе», участие в
культурно-досуговых
мероприятиях
Совместная деятельность
детей и родителей: интересные
встречи, игры и др.
Родительский всеобуч «Маленькие
подсказки для родителей»:
памятки, брошюры, буклеты и т.п.
Технологии взаимодействия
с родителями
Технологии взаимодействия
с родителями
Технология совместной
деятельности
Технология совместной
деятельности
Технология живого
общения
Технология живого
общения
Технология наглядного получения
информации
Технология наглядного получения
информации
Авторская модель здоровьесберегающей педагогической системы
Авторская модель здоровьесберегающей педагогической системы
5-ый компонент-модуль здоровьесберегающей системы – модель внутридошкольного здоровьесберегающего методического процесса (реализация здоровьесберегающих инновационных подходов, внедрение интерактивных форм ВМР и др.)
Желаем вам всем творческих успехов в разработке и
внедрении собственных – авторских -
здоровьесберегающих педагогических систем: моделей,
подходов, технологий!
Рефлексия
- Если было понятно, интересно и полезно, то +++ - Если было понятно и интересно, но Вы вряд ли
будете использовать это на практике или интересно и полезно, но не всё понятно, то ++- Если либо интересно, либо понятно, либо полезно, то
+
Познание – это начало здоровья. Н. Энкельман Кто не ценит собственного здоровья, тот меньше заботится и о
здоровье других. В.М. Шепель В словах имеется начало, в делах имеется главное… Дао де Дзинь Кто владеет информацией, тот владеет всем. Ли Якокка
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Никишина И.В. Мастер-класс для руководителей и педагогов ДОУ. Здоровьесберегающая
педагогическая система: модели, подходы, технологии, - М.: Планета, 2011.- 408 стр. + диск
( можно заказать через
e-mail: [email protected])2. Никишина И.В. Инновационные подходы в
управлении здоровьесберегающей методической работой в ДОУ. – Е, 2012.
Консультации Никишиной И. В. и других
специалистов по темам: «Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ», «ФГТ»
и др. – на сайте www.niv-a.ru