李老師，是劉老闆小孩的老師，李老師，是劉老闆小孩的老師，由於買了新房子，且這位老師非由於買了新房子，且這位老師非常熱愛大自然，迫切想要擁有一常熱愛大自然，迫切想要擁有一座屬於自己的生活空間座屬於自己的生活空間 -- 空中花園，空中花園，因此請 旭榕景觀老闆幫忙設計及因此請 旭榕景觀老闆幫忙設計及規劃，那就跟著我來看看吧規劃，那就跟著我來看看吧 !! !! 先先從現場會勘開始看呦從現場會勘開始看呦 !!

空間不小但因該如何設計呢空間不小但因該如何設計呢 ?? 更何況更何況還有大型的冷氣戶外機佔據空間；還有大型的冷氣戶外機佔據空間；

好吧好吧 !! 進行規劃設計吧進行規劃設計吧 !! 從花棚開始，因為李老師想要的不僅從花棚開始，因為李老師想要的不僅

僅是花台而已，更想要把自己心愛的僅是花台而已，更想要把自己心愛的盆栽，照顧好盆栽，照顧好 ! ! 所以啦…所以啦… .. 有些意見有些意見產生產生

當然是尊重老師的意見囉當然是尊重老師的意見囉 !! 於是劉老於是劉老闆就在規劃中加入巧思，將右側佔據闆就在規劃中加入巧思，將右側佔據極大空間的冷氣戶外機遮蔽起來，但極大空間的冷氣戶外機遮蔽起來，但又不能全部封閉，所以就設計成可通又不能全部封閉，所以就設計成可通風的格子網狀，方便冷氣運轉散熱的風的格子網狀，方便冷氣運轉散熱的考量。考量。

不僅僅如此而已不僅僅如此而已 !! 花台的設計是需要花台的設計是需要有層次的，因此花架設計就產生了，有層次的，因此花架設計就產生了，花棚頂篷也需要遮蔽，但又不能完全花棚頂篷也需要遮蔽，但又不能完全擋到陽光，所以就採用玻璃進行規劃。擋到陽光，所以就採用玻璃進行規劃。

至於正面位置，當然是重要的空間，至於正面位置，當然是重要的空間，不能全數佔據，所以採用挑高方式並不能全數佔據，所以採用挑高方式並留下中間層方便通風，加上中間主樑留下中間層方便通風，加上中間主樑區隔及支撐，完全採用通風極佳的設區隔及支撐，完全採用通風極佳的設計及規劃。計及規劃。

當然左側位置的花架也必須做一些考當然左側位置的花架也必須做一些考量，因此也與李老師進行討論後，就量，因此也與李老師進行討論後，就完成了與李老師從進行溝通開始、規完成了與李老師從進行溝通開始、規劃、設計、施工、完工、驗收所有的劃、設計、施工、完工、驗收所有的作業，讓李老師能開心地使用屬於自作業，讓李老師能開心地使用屬於自己的空中花園己的空中花園 !!

花棚花架搭設完成後，李老師將所有花棚花架搭設完成後，李老師將所有花盆、盆栽擺設出來，讓真是讓人感花盆、盆栽擺設出來，讓真是讓人感覺心曠神怡，感覺真是帥呆了，喜歡覺心曠神怡，感覺真是帥呆了，喜歡嗎嗎 !!

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