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국내 교육 사례를 중심으로

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고남초 교육연극

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교육연극 (Educational Drama and Theatre)

비공식적이고 즉흥적인 과정중심의 활동으로 참여자의 자발성을 중심으로 교육에 연극을 매체로 끌어들여 사용되는 개념이다.

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구분 실태 분석결과 시사점

학급실태

학력

형식 문단에 맞는 글쓰기 습관이 부족함 소집단 토의학습 훈련이 잘 안되어 있음 발표력이 다소 없는 여학생이 한 명 있음 쓰기 영역 부진학생이 한 명 있음

형식 문단에 맞는 글쓰기 수시집중지도 토의활동 위주의 의사소통 수업 전개 신체에너지를 활용한 말하기 지도 필요 쓰기후 활동 집중지도로 교정지도 필요

정서 활발한 움직임 활동을 좋아함 비교적 남녀 학생이 잘 어울림 발표 시에 부끄러움을 많이 탐

연극놀이 위주의 표현활동 수업전개 협동놀이 중심의 연극놀이 기법 활용 신체 표현 활동에 대한 자신감 독려

학습태도

이야기책, 학습만화를 즐겨 읽는 독서습관이 형성되어 있음 발표할 때 소리가 비교적 적 작음 모방하여 부분 바꿔 쓰기 정도의 문예 창작 활동 수준

아침 책 읽기 시간 활용으로 다양한 독서지도 및 문학적 상상력 지도 병행 개별 발표훈련 수시 지도 필요 다양한 장르의 창작표현 활동이 가능하도록 상상력 자극 연극놀이 지도 필요

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단계 활동내용

텍스트와의 관계 교사 활동 아동 활동

반응 형성

상황파악

상황 제시하기 텍스트 대면하기

상황 파악하기 텍스트 대면하기

텍스트 대면하기

준비활동

허용적 분위기 조성 신체적 정신적 긴장감 완화 비언어적 활동하기

안내에 따라 자유롭게 활동 비언어적 활동의 연극놀이

텍스트와의 반응 준비하기

반응 명료화

표현활동계획

즉흥 안내 및 상황제시 동기 부여하기

즉흥 상황을 위한 계획설정 텍스트에 필요한 움직임 탐구하기

극적인 동기 조성하기

반응 심화

즉흥활동

참여자 격려하기 연극놀이기법 동원하기 즉흥 표현하기

텍스트 구체화하기

반응 일반화

창작 상상력 이어주기 문학 창작 경험 주기

문학 창작 작품 발표

텍스트 발전 및 심화 적용

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연극놀이 기법을 익히고 있는 모습

협동학습에 참여하기 – 토의 활동

문학 창작 학습장 학생의 문학 창작 작품

다양한 손인형 자료 인형극 자료 세트

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부산 장안고 창의력신장 프로그램

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우수 심화학습 동아리 운영

과학에 재능을 보이는 소수의 학생 대상 심화과학수업 물리·화학·생물에 한해 실시

과학전람회 출품 및 발명품 대회 출전 장려

R&E 활동을 통한 창의력과 연구능력 증대

1학년에 한해 R&E반 조직 다양한 체험활동, 실험실 견학 실시

자신이 가장 관심 있는 주제에 대한 연구 실시

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자율적인 다양한 체험활동

과학에 대한 관심 증대

자신의 적성과 소질 파악

선후배간 공통활동을 통한

유대형성

자신의 관심사에 맞는

심층적인 연구활동

팀으로 탐구하는 과정에서

협동심과 과학적 마인드 육성

1학년 동아리 활동 지원 및

멘토 역할

지난 2년간의 각종 활동을

포트폴리오에 정리 후

진학에 이용

1,2학년 동아리 활동 지원 및

멘토 역할

우수 심화학습 동아리 운영

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R&E 프로그램

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예체능과 창의적 계발활동

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계발활동 바이올린 개관축하공연

학예제 가야금 연주 계발활동 가야금

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