Учитель русского языка СШ имени

А. Байтурсынова Енбекшиказахск.р-на Алматинской области

Усманова С.З.

Цель презентации: Выяснить преимущества внедрения новых подходов в обучении в преподавание русского языка

Задачи: 1. Проанализировать возможности применения новых подходов в обучении на своих уроках 2. Обобщить опыт по применению новых подходов в обучении в серии последовательных уроков

Презентация на тему:Новые подходы в обучении на уроках

русского языка

Новые подходы

Ключ. идеяДети являются активными обучающимися, которые

формируют свое мышление на основе личных размышлений и социального

взаимодействия

Программа перед компетентным учителем устанавливает четкие

обязательства: быть восприимчивым к личности ученика и создавать среду для

развития личности ученика

«Круг пожеланий», «Круг комплиментов» Физминутка Деление на группы

Обучение через диалог

Обучение тому, как учиться

(Л.Выготский)»учащийся развивает мышление и речь в результате социального взаи -модействия с более знающи- ми людьми в деятельности, имеющей конкретные цели»

Александер « в диалоге ученики являются равноправными партнерами, прилагающимиусилия для получения согласованного результата, то что, Мерсер описал как совместное приобретение знаний или «обмен мыслями»

Работа в малой группе Диалог для развития критического мышления

Как учащимся можно помочь понять и взять на себя ответственность за собственное обучение таким образом ,чтобы они могли продолжить обучение самостоятельно(Рук.для учителя стр. 117)

Работа с кластерамиПрием «Хорошо и плохо»» Речь спикера группы

Достижения

Учатся преодолевать свои психологические барьеры. Становятся самостоятельными(саморегулируемыми)

учатся взаимодействовать друг с другом в атмосфере сотрудничества ,

учатся вырабатывать собственные мнения в процессе диалога

ТрудностиНевыработанность навыков групповой работы,

языковой барьер, боязнь неправильного ответа

Пути решенияРазвивать диалогическую речь, организовать индивидуальную работу со слабыми учениками,

совершенствовать работу по выявлению одаренных, практиковать и совершенствовать внедрение модулей