ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ
description
Transcript of ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ
![Page 1: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/1.jpg)
Калина Христова
![Page 2: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/2.jpg)
1836г. - Клейн в Австро-Унгария – слепите деца могат да учат успешно и в най-близкото училище
1900г. - начало на ИО, САЩ, Чикаго, Джон Къртис – първият интегриран сляп ученик и се справя изключително добре. Същата година директор на у-ще за слепи Чикаго интегрира ученици в масовите училища
1947г. - САЩ – първият закон за ИО 1952г. - Холандия – Конференция за обучение на
учители за специални училища 1984г. – България – първи експеримент (Вл. Радулов) 1997г. – интеграция на глухи деца 2002г. – интегриране на деца с интелектуална
недостатъчност
![Page 3: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/3.jpg)
1948: Всеобща декларация за правата на човека
1989: Конвенция на ООН за правата на детето
Стандартни правила за обезпечаване на равни възможности на инвалидите
1990: Концепцията на ЮНЕСКО " Обучение за всички”
1994: Декларацията от Саламанка
![Page 4: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/4.jpg)
тотално интегриране интегриране в определена училищна
степен частична интеграция комбинирана интеграция обърнато интегриране интегриране в предучилищна възраст специални класове в масовото училищe интегрирани класове, и др.
![Page 5: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/5.jpg)
Работно ателие по секторна програма Грюндвиг
Николай Фредерик Северин Грюндвиг 1783 – 1872 Поет, теолог и образователен деец Една от най-влиятелните личности в датската история
![Page 6: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/6.jpg)
Взаимствана е от обучението в колежите на Оксфордския университет
Основава се на свободните разговори между ученици и преподавател
Учениците са на възраст от 16 до 25 г. Класовете са сформирани по интереси Учениците живеят в училището за
период от 2 месеца до 1 година Не се полагат изпити
![Page 7: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/22.jpg)
МНОГО ДОБРЕ ОБОРУДВАНИ КЛАСНИ СТАИ
ВСЯКО ДЕТЕ СЕ ДВИЖИ ПО ИНДИВИДУАЛЕН ПЛАН, КОЙТО СЕ УТВЪРЖДАВА ОТ ДИРЕКТОРА
ДЕЦАТА СЪС СОП СА ОСВОБОДЕНИ ОТ ПРИОДИЧНИТЕ ИЗПИТИ В КРАЯ НА ГОДИНАТА
ПОМОЩНИК–УЧИТЕЛ И АРТ–ТЕРАПЕВТИ
![Page 23: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/23.jpg)
ДИРЕКТОРЪТ ОПРЕДЕЛЯ КОЕ ДЕТЕ Е СЪС СОП – ИМА ЗЛОУПОТРЕБА ЗАРАДИ ФИНАНСИРАНЕТО
НЕДОСТАТЪЧЕН БРОЙ ЧАСОВЕ НА СПЕЦИАЛИСТИТЕ
ОГРАНИЧЕНИ БЮДЖЕТИ В УЧИЛИЩАТА – ТЕ ПЛАЩАТ ЗА СПЕЦИАЛИСТИТЕ
ОБУЧЕНИЕТО В BOARDING SCHOOL И FOLK HIGH SCHOOL Е ДОСТА СКЪПО ЗА РОДИТЕЛИТЕ
РОДИТЕЛИТЕ СЪС СРЕДСТВА ПРЕДПОЧИТАТ ЧАСТНИТЕ УЧИЛИЩА
![Page 24: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/24.jpg)
ИНДИВИДУАЛНО-КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ “Грюнлагет методологията – основа за включващо обучение”
![Page 25: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/25.jpg)
В НОРВЕГИЯ ВКЛЮЧВАЩОТО ОБУЧЕНИЕ ЗАПОЧВА ПРЕЗ 1976 г.
СПЕЦИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА СЕ ЗАКРИВАТ ПРЕЗ 1992, ПРЕОБРАЗУВАЙКИ СЕ В ЦЕНТРОВЕ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ПОТРЕБНОСТИ
В МОМЕНТА СЪЩЕСТВУВАТ ЕДИНСТВЕНО НЯКОЛКО УЧИЛИЩА ЗА ДЕЦА СЪС ЗРИТЕЛНИ И СЛУХОВИ НАРУШЕНИЯ
![Page 26: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/27.jpg)
Едно училище е готово за приобщаващо образование, когато пригоди напълно средата си към нуждите на децата
![Page 28: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/28.jpg)
ВСИЧКИ ДЕЦА СЪС СОП (които ние разпознаваме)
ДЕЦА, НА КОИТО НОРВЕЖКИЯТ ЕЗИК НЕ Е МАЙЧИН
НАДАРЕНИ ДЕЦА „ДЕЦА С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА“
![Page 29: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/31.jpg)
60% ОТ УЧИТЕЛИТЕ СА ОБУЧЕНИ ЗА РАБОТА С ДЕЦА СЪС СОП
ПОМОЩНИК – УЧИТЕЛИ И СПЕЦИАЛНИ ПЕДАГОЗИ
ВСЯКО ДЕТЕ СЕ ОБУЧАВА ПО ИНДИВИДУАЛЕН ПЛАН
ДОПЪЛНИТЕЛНИ СРЕДСТВА ЗА ДЕЦАТА СЪС СОП
ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ ДЕЦА НЯМА ЗАКРИТИ УЧИЛИЩА
![Page 32: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/32.jpg)
ВКЛЮЧВАНЕТО НА ДЕЦА В МНОГО ТЕЖКО ЗДРАВОСЛОВНО СЪСТОЯНИЕ
НЕДОСТАТЪЧНО ЧАСОВЕ НА ПСИХОЛОЗИТЕ ОТ ОБЩИНСКАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКА СЛУЖБА
ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНОСТ НА ОТДЕЛНИТЕ ЧЛЕНОВЕ НА ЕКИПА
![Page 33: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/45.jpg)
Различни видове училища според потребностите на децата – право на избор
Подготвителен период преди включването в общообразователна среда
Добра координация между доставчиците на услуги
Намалени бюджети в училищата и липса на възможност за наемане на специалисти от специалните училища
Специалните училища предлагат обучение по ДОС
![Page 46: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/48.jpg)
-диференциране на обучението по отделни предмети в обикновеното училище
-индивидуална интеграция на учителите с помощ от подпомагащ учител и индивидуална обучителна програма, за да се достигне усвояване на учебното съдържание от обикновената програма
-интеграция чрез коопериране на училища обикновено между начално и специално училище с идеята да се осигури социална интеграция на учениците от специалното училище
-интеграция като вътрешноучилищен проект- във всеки клас, който има ученици със специални образователни потребности, има двама учители- масов и специален учител
![Page 49: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/56.jpg)
Много добре развита политика относно хората с увреждания
Осигуряване на работа на завършващите деца със специални нужди
Наличие на доброволци и асистенти Едновременно медицинско, социално и
педагогическо обслужване – наличие и на различен вид терапевти в специалното училище
Безплатни технически средства Последна дума за насочване на децата към
вид обучение има психолога
![Page 57: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/57.jpg)
Недостатъчен брой ресурсни специалисти (област Бавария)
Забавяне на процеса на подпомагане поради бюрокрация – подаване на молба до специалното училище и изпращане на специалист оттам
![Page 58: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/62.jpg)
Конкуренция в предоставянето на услуги от специалните училища във включването на деца в масова среда
Частично включване на децата от специалните училища в дейностите на децата от масовите
Отделни класове по видове увреждания в специалните училища
![Page 63: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/63.jpg)
Специалните педагози са по-ниско платени от колегите в масовото училище
Орязани бюджети и бройки специалисти
Липсват специалисти за различните видове увреждания
Включването се осъществява само за деца, които покриват ДОС
![Page 64: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/68.jpg)
ВСЯКО ДЕТЕ Е С ИНДИВИДУАЛЕН ПОДПОМАГАЩ УЧИТЕЛ (ресурсният учител работи 21 часа седмично)
ЦЕЛОДНЕВНО ОБУЧЕНИЕ С ВКЛЮЧВАНЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ – МУЗИКА, СПОРТ, ИЗКУСТВА
ДИАГНОСТИЦИРАНЕ ОТ ЕКИП – ЛЕКАР, ПСИХИАТЪР, ПСИХОЛОГ, СОЦИАЛЕН РАБОТНИК, УЧИТЕЛ, РОДИТЕЛ
![Page 69: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/69.jpg)
РЕСУРСЕН УЧИТЕЛ СЕ ОТПУСКА ПРИ ЗАЯВКА ОТ СТРАНА НА УЧИЛИЩЕТО САМО В НАЧАЛОТО НА ГОДИНАТА
ЕДИН ПСИХОЛОГ ОБСЛУЖВА ДЕСЕТ УЧИЛИЩА
ЗА ЧАС ЗА ЛОГОПЕД СЕ ЧАКА ПОВЕЧЕ ОТ ДВЕ ГОДИНИ
ОБЕДИНЯВАНЕ НА УЧИЛИЩА – НЯМА ДА ИМА УЧИЛИЩЕ С ПО-МАЛКО ОТ 700 УЧЕНИЦИ
![Page 70: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/71.jpg)
![Page 72: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/72.jpg)
Екипите за КПО Екипност на оценката и работата по
приобщаването на дете със СОП Стремеж към обхващане на всички
деца със СОП, независимо от местоположението им
Независими членове в училищните екипи
![Page 73: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/73.jpg)
Прекалено голям брой деца със СОП на един ресурсен учител
Недостатъчна подготовка на общообразователния учител в университетите за работа с деца със СОП
Липса на достъпна архитектурна среда Липса на толерантност в обществените
нагласи спрямо хората с различия
![Page 74: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/74.jpg)
Да зачитаме правото на избор и различие
Да се опитаме да адаптираме нас и средата към детето със специални потребности
Да бъдем търпеливи Да обичаме детето независимо от
цвета на кожата или вида увреждане
![Page 75: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ](https://reader037.fdocument.pub/reader037/viewer/2022102922/546acffeaf79592f798b5aec/html5/thumbnails/76.jpg)