تعلم القسمة
1
ﻭﺍﻟﻤﻌﻠ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺳﻬﻠﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﺷﺮﺡ ﻤﺎﺕ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻣﺜﻼ ﻋﺪﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩ ﻟﻘﺴﻤﺔ347625 ÷ 5 ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﻧﺘﺒﻊ: ﺃﻭﻻ: ﻫﻨﺪﻝ ﺷﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻄﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻜﺘﺐ. ﺍﻷﺳﻔﻞ ﻓﻲ ﺣﻠﻪ ﻳﺄﺗﻲ ﻛﻤﺎ. ﺛﺎﻧﻴﺎ: ﺍﻟﻌﺪ ﻭﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻘﺴﻮﻡ ﺗﺤﺖ ﻧﻜﺘﺐ ﺩ5 ﺟﺪﻭﻝ ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ ﺿﺮﺑﻪ) 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9 ( ﻣﻮﺿﺢ ﻛﻤﺎ ﺍﻷﺳﻔﻞ ﻓﻲ. ﺛﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﺒﺪﺃ347625 ÷ 5 ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﻧﺘﺒﻊ ﻭﺫﻟﻚ: ﺃ( ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻧﺴﺄﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻫﻞ3 ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻳﻘﺒﻞ5 ﺃﻥ ﻳﺴﺘﻨﺘﺠﻮﺍ ﺫﻟﻚ ﻭﺑﻌﺪ3 ﻻ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﺗﻘﺒﻞ5 ﺍﻟﻤﻘ ﺃﻥ ﺃﻱ ﺃﺻﻐﺮ ﺴﻮﻡ ﺍﻟﻤﻘﺴﻮﻡ ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ. ﺏ( ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻳﺼﺒﺢ ﻟﻜﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻟﻤﻨﺰﻟﺔ ﻧﺄﺧﺬ34 ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﻧﺴﺄﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻫﻞ34 ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻳﻘﺒﻞ5 ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻳﻘﺒﻞ ﻭﺑﺬﻟﻚ5 ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻘﺴﻮﻡ ﻣﻦ ﺃﻛﺒﺮ ﺍﻟﻤﻘﺴﻮﻡ ﻷﻥ. ﺕ( ﻓﻲ ﻣﻀﺮﻭﺏ ﺍﻟﺬﻱ ﻣﺎﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺃﺳﺌﻞ ﺛﻢ5 ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻳﻌﻄﻲ34 ، ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻣﻨﻪ ﺃﺻﻐﺮ ﺃﻭ ﻭ ﺑﺬﻟﻚ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺿﺮﺏ ﻧﻮﺍﺗﺞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻳﻨﻈﺮ5 ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻘﺴﻮﻡ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﻤﻜﺘﻮﺏ ﺃﻭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻟﻴﻜﺘﺸﻔﻮﺍ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ34 ﻭﻫﻮ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ30 ﻣﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺃﺳﺌﻞ ﻭﺑﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻀﺮﻭﺏ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻫﻮ5 ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ30 ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻳﻜﺘﺸﻔﻮﺍ ﺫﻟﻚ ﻭﺑﻌﺪ6 ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ5 × 6 = 30 . ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﻧﻜﺮﺭ ﺫﻟﻚ ﻭﺑﻌﺪ) ﺕ، ﺏ، ﺃ( ﺑ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺑﻘﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻨﻔﺲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺣﺘﻰ........... ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻣﻬﻤﺔ: 1 ( ﺍﻟﻀﺮﺏ ﻟﺠﺪﻭﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﻔﻆ. 2 ( ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻘﺴﻮﻡ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﻤﻜﺘﻮﺏ ﺍﻟﻀﺮﺏ ﺟﺪﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﻳﻨﻈﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﻻﺑﺪ. 2 5 9 6 اﻟﺬي ﻣﺎاﻟﻌﺪد ﻓﻲ ﻣﻀﺮوب5 اﻟﻨﺎﺗﺞ ﯾﻌﻄﻲ34 أو5 62 7 34 5 اﻟﻌﺪد وھﻮ ﻣﺒﺎﺷﺮه ﺗﺤﺘﮫ ﻛﺎﻣﻼ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﺿﺮب ﺟﺪول ﯾﻜﺘﺐ5 ﻛﻤﺎ أﺻﻐﺮ ﻣﻦ34 ﻣﺒﺎﺷﺮة.... ھﻮ..... 6 x 5 = 30 30 5 x 1 = 5 اﻟﻤﺜﺎل ﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﻀﺮوب اﻟﻠﻲ وش5 اﻟﻨﺎﺗﺞ ﯾﻌﻄﻲ47 أﺻﻐ أو ﺮ7 4 0 5 x 2 = 10 ﻣﻦ47 ﻣﺒﺎﺷﺮة... ھﻮ... 9 X 5 = 45 45 5 x 3 = 15 ﻓﻲ ﻣﻀﺮوب اﻟﺬي ﻣﺎاﻟﻌﺪد5 اﻟﻨﺎﺗ ﯾﻌﻄﻲ ﺞ26 أ و6 002 5 x 4 = 20 ﻣﻦ26 ﻣﺒﺎﺷﺮة.... ھﻮ.... 5 x 5 = 25 25 5 x 5 = 25 ﻓﻲ ﻣﻀﺮوب اﻟﺬي ﻣﺎاﻟﻌﺪد5 اﻟﻨﺎﺗﺞ ﯾﻌﻄﻲ12 أو2 001 5 x 6 = 30 أﺻﻐﺮ ﻣﻦ12 ﻣﺒﺎﺷﺮة.... ھﻮ... 5 x 2 = 10 10 5 x 7 = 35 ﻓﻲ ﻣﻀﺮوب اﻟﺬي ﻣﺎاﻟﻌﺪد5 اﻟﻨﺎﺗﺞ ﯾﻌﻄﻲ5 2 أو5 002 5 x 8 = 40 أﺻﻐﺮ ﻣﻦ25 ﻣﺒﺎﺷﺮة.... ھﻮ.... 5 x 5 = 25 25 5 x 9 = 45 0000
Transcript of تعلم القسمة
االبتدائيةللمرحلة ماتشرح القسمة بطريقة سهله للمعلمين والمعل :نتبع الخطوات التالية 5÷ 347625لقسمة عدد على عدد مثال
.كما يأتي حله في األسفل .نكتب عملية القسمة بالطريقة المطولة أي على شكل هندل : أوال
كما موضح ) 9، 8، 7، 6، 5، 4، 3، 2، 1(ضربه بالعدد جدول 5د نكتب تحت المقسوم عليه وهو العد: ثانيا .في األسفل
:وذلك نتبع الخطوات التالية 5÷ 347625نبدأ بعملية القسمة : ثالثا تقبل القسمة على ال 3وبعد ذلك يستنتجوا أن 5يقبل القسمة على 3هل العدد نسأل الطالب أو الطالبات ) أ
.عليه من المقسوم سوم أصغرأي أن المق 5يقبل القسمة على 34هل العدد ونسأل الطالب أو الطالبات 34نأخذ المنزلة الذي بعدها لكي يصبح العدد ) ب
.ألن المقسوم أكبر من المقسوم عليه 5وبذلك يقبل العدد القسمة على 5 بذلك وأو أصغر منه مباشرة ، 34يعطي الناتج 5ثم أسئل الطالب أو الطالبات مالعدد الذي مضروب في ) ت
ليكتشفوا العدد الذي يساوي أو المكتوب تحت المقسوم عليه 5ينظر الطالب أو الطالبات نواتج ضرب العدد ليصبح 5هو العدد المضروب في وبذلك أسئل الطالب أو الطالبات ما 30 الناتجمباشرة وهو 34من أصغر
. 30= 6× 5من عملية الضرب 6وبعد ذلك يكتشفوا العدد هو 30الناتج ...........حتى النهاية نفس الطريقة مع بقية األعداد ب) أ ، ب ، ت ( وبعد ذلك نكرر الخطوات
.حفظ الطالب لجدول الضرب) 1 : مهمةمالحظة .البد من الطالب أن ينظر إلى جدول الضرب المكتوب تحت المقسوم عليه )2
2 5 9 6
كما 5یكتب جدول ضرب المقسوم علیھ كامال تحتھ مباشره وھو العدد 5 562734 أو 34یعطي الناتج 5مضروب في ماالعدد الذي
في المثال x 5 =30 30 5 x 1 =5 6..... ھو....مباشرة 34من أصغر
x 2 =10 5 740 رأو أصغ 47یعطي الناتج 5وش اللي مضروب في 9X 5 = 45 45 5 x 3 =15... ھو...مباشرة 47من x 4 =20 5 002 6 وأ 26ج یعطي النات 5ماالعدد الذي مضروب في x 5 = 25 25 5 x 5 =25 5....ھو....مباشرة 26من x 6 =30 5 001 2 أو 12 یعطي الناتج 5ماالعدد الذي مضروب في x 2 =10 10 5 x 7 =35 5...ھو....مباشرة 12من أصغر x 8 =40 5 002 5 أو 52 یعطي الناتج 5ماالعدد الذي مضروب في x 5 =25 25 5 x 9 =45 5.... ھو....مباشرة 25من أصغر
0000
