1

หลักสูตรที่ 4 หลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศ

สําหรับสนับสนุนการเรียนการสอน

สําหรับรองผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา

เรียบเรียงโดยคณะผู้จัดทาํจาก มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

2

คู่มือการใช้งานระบบ LMS

หลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศ สําหรับสนับสนุนการเรียนการสอน โดยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

3

คู่มือการใช้งานระบบ LMS

แนะนําเกี่ยวกับระบบ Learning Management System (LMS)

LMS ย่อมาจาก Learning Management System หรือระบบการจัดการเรียนรู้เป็นซอฟต์แวร์ส าหรับท าหน้าที่บริหารจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ ซึ่งประกอบด้วยเครื่องมืออ านวยความสะดวกให้แก่ผู้สอน ผู้เรียน ผู้ดูแลระบบ โดยที่ผู้สอนน าเนื้อหาและสื่อการสอนขึ้นเว็บไซต์รายวิชาตามที่ต้องการ ผู้เรียนเข้าถึงเนื้อหา กิจกรรมต่างๆ ได้โดยผ่านเว็บ ผู้สอนและผู้เรียนติดต่อ สื่อสารได้ผ่านทางเครื่องมือการสื่อสารของระบบ

การใช้งาน LMS สําหรับอาจารย์ การสมัครสมาชิก สามารถท าได้โดยคลิก เข้าสู่ระบบ มุมบนขวา ดังภาพ และเมื่อเข้าสู่ระบบแล้วจะปรากฎผลลัพธ์ดังภาพ

4

การ Login เข้าสู่ระบบสําหรับอาจารย์

เมื่อคลิกเข้าสู่ระบบ มุมบนขวามือ จะเจอหน้าต่างเข้าสู่ระบบ ป้อนชื่อผู้ใช้ รหัสผ่าน และรหั สลับ หลังจากนั้นคลิกเข้าสู่ระบบ ดังภาพ

5

วิธีการใช้งานระบบ LMS สําหรับอาจารย์

ระบบ LMS ส่วนของอาจารย์รองรับการใช้งานต่าง ๆ เช่น เพ่ิมรายวิชาที่สอน เพ่ิมสื่อในรายวิชา สร้างข้อสอบ รีเซ็ตข้อสอบและรายชื่อนักเรียน เป็นต้น

การเพิ่มรายวิชาที่สอน

เมื่ออาจารย์ Login เข้าสู่ระบบ จะปรากฏเมนู ระบบอีเลินนิ่ง ซึ่งประกอบด้วย รายวิชาที่เปิดสอน และรายวิชาที่ท่านสอน ดังภาพ หลังจากนั้นคลิกรายวิชาที่ท่านสอน แล้วคลิกเพ่ิมรายวิชาดังภาพ

6

7

ในการเพ่ิมรายวิชา มีรายละเอียดต้องป้อนข้อมูล เช่น เลือกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ชื่อวิช า รหัสวิชา และรายละเอียดอื่น ๆ ตามภาพด้านบน

การจัดการรายวิชา

รายละเอียของรายวิชา เช่น ส่วนของการสร้างเนื้อหาโดยการน าสื่อต่างๆ เข้ามา เพ่ือใช้ในการเรียนการสอน การให้การบ้าน-ส่งการบ้าน การสอบแบบออนไลน์ แบบประเมิน กระดานสนทนา เป็นต้น แสดงตัวอย่างดังภาพ

การสร้างโฟลเดอร์ ส าหรับจัดเก็บเนื้อหาให้เป็นหมวดหมู่ ให้คลิกที่รูปโฟลเดอร์ ดังภาพ จากนั้น ใส่ชื่อโฟลเดอร์และค าอธิบาย เรียบร้อยแล้วคลิกเพ่ิมข้อมูล ดังภาพ

8

การจัดการสร้างไฟล์ เพ่ือใช้ในการแนบไฟล์ต่าง ๆ เช่น ไฟล์รูปภาพ ไฟล์เอกสาร วีดีโอ เป็นต้น ในการสร้างไฟล์ให้คลิกที่รูปไฟล์ ดังภาพ จากนั้นให้เราใส่รายละเอียด แล้วคลิก เพ่ิมข้อมูล ดังภาพ

9

การอัพโหลด ZIP Fileคลิกท่ีรูปไฟล์ ดังภาพ หลังจากนั้นเลือกชนิดไฟล์ที่ต้องการ ในที่นี้ให้เลือกไฟล์ Zip แล้วป้อนข้อมูลในแต่ละช่องให้ครบถ้วน หลังจากนั้นคลิก เพ่ิมข้อมูล จะปรากฏผลลัพธ์ดังภาพ

10

การสร้างลิงค์ เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถเข้าไปเรียนรู้เพ่ิมเติมในเว็บไซต์อ่ืนๆ ที่ผู้สอนแนะน าสามารถด าเนินการโดยคลิกที่ ลิงค์ หลังจากนั้นให้ป้อนข้อมูลรายละเอียด URL แล้วคลิกปุ่ม เพิ่มข้อมูล ดังภาพ

การสร้างการบ้าน ในการสร้างการบ้านสามารถก าหนดได้ว่า เป็นงานเดี่ยวหรืองานกลุ่ม ก าหนดคะแนนได้ และสามารถก าหนดวันที่เริ่มส่ง และวันหมดเขต วิธีการสร้างให้คลิกไอคอนดังภาพ แล้วเพ่ิมรายละเอียดหลังจากนั้นคลิกเพ่ิมงาน/การบ้าน แสดงตัวอย่างดังภาพ

การสร้างข้อสอบ สามารถเลือกได้ว่าต้องการเก็บคะแนนหรือไม่ต้องการเก็บคะแนน และเลือกได้ว่าถ้าต้องการเก็บคะแนนจะเก็บในลักษณะไหน เช่น เก็บคะแนนครั้งสุดท้ายหรือคะแนนเฉลี่ย สามารถก าหนดจ านวนครั้งที่สอบได้ ก าหนดเวลาในการสอบได้ รวมถึงก าหนดได้ว่าเมื่อสอบเสร็จอนุญาตให้นักเรียนดูเฉลยหรือไม่ วิธีการสร้างให้คลิกที่ รูปข้อสอบ หลังจากนั้นให้ป้อนรายละเอียด แล้วคลิกปุ่ม เพ่ิมข้อมูล แสดงตัวอย่างดังภาพ

11

การสร้างชุดข้อสอบ การใส่ค าถามลงในชุดข้อสอบ เลือกชุดข้อสอบที่สร้างดังภาพ หลังจากนั้นให้เลือกสร้างค าถามใหม่ครั้งละค าถาม โดยสามารถเลือกข้อสอบได้หลายแบบ ขั้นตอนแรกให้คลิกเข้าไปยังชุดข้อสอบที่ต้องการสร้าง ดังภาพ

การสร้างข้อสอบประเภทที่มีมากกว่าหนึ่งคําตอบ ระบบสามารถรองรับการสร้างตัวเลือกแบบเลือกตอบว่าใช่หรือไม่ใช่ได้ตั้งแต่ 2 ถึง 5 ค าตอบ แสดงตัวอย่างดังภาพ

12

การสร้างข้อสอบประเภทถูก-ผิด แสดงตัวอย่างดังภาพ

นอกจากนี้ระบบยังสามารถรองรับการสร้างข้อสอบแบบต่างๆ เช่น แบบจับคู่ แบบเติมค าในช่องว่าง แบบจัดเรียงล าดับค าตอบ

13

การเพิ่มแบบประเมินการสอน คลิก สร้างแบบประเมินการสอน หลังจากนั้นคลิก เพ่ิมหัวข้อแบบประเมินการสอน ป้อนข้อมูลรายละเอียด แล้วคลิก เพ่ิมข้อมูล จะปรากฏผลลัพธ์ดังภาพ

การเพิ่มหมวดการประเมิน คลิกเพ่ิมหมวดการประเมิน ป้อนข้อมูลรายชื่อหมวดการประเมิน หลังจากนั้นคลิก เพ่ิมข้อมูล เมื่อสร้างหมวดเรียบร้อยแล้ว ให้เพ่ิมแบบสอบถามย่อยลงในหมวด โดยคลิกปุ่ม เพ่ิมแบบสอบถามย่อย จะปรากฏผลลัพธ์ดังภาพ

14

-----------------------------------------------------------