เทคนิค 4 คำถาม
-
Upload
aksaraphak-wises -
Category
Education
-
view
387 -
download
1
Transcript of เทคนิค 4 คำถาม
![Page 1: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/1.jpg)
วธการสอนแบบ เทคนค 4 คำาถาม
![Page 2: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/2.jpg)
วธการสอนแบบเทคนค 4 คำาถาม แมกคารธ เสนอแนวทางการพฒนาวงจรการ
สอนใหเออตอผเรยนทง 4 แบบ โดยกำาหนดวธการใช เทคนคพฒนาสมองซกซายซกขวา กลาวคอ กจกรรม
การเรยนรจะหมนวนตามเขมนาฬกาไปจนครบ ทง 4 สวน 4 แบบ (Why– What– How – If) ซงแตละ ชวง จะแบงเปน 2 ขน โดยจะเปนกจกรรมทมงใหผ
เรยนไดใชสมอง ทงซกซายและขวาสลบกนไป ดงนน ขนตอนการเรยนรจะมทงสน 8 ขนตอน ดงน
![Page 3: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/3.jpg)
สวนท 1 : แบบ Whyสรางประสบการณเฉพาะของผเรยน ขนท 1 (กระตนสมองซกขวา) สราง
ประสบการณตรงทเปนรปธรรมแกผเรยน การ เรยนรเกดจากการจดกจกรรม เพอพฒนาสมอง
ซกขวา โดยครสรางประสบการณจำาลอง ใหเชอมโยงกบความรและประสบการณเกาของ
นกเรยน เพอใหผเรยนเกดเปนความหมายเฉพาะของตน
![Page 4: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/4.jpg)
ขนท 2 (กระตนสมองซกซาย) วเคราะหไตรตรองประสบการณ การเรยนรเกดจากการจดกจกรรมเพอพฒนา
สมองซกซาย โดยครใหนกเรยนคดไต ตรอง วเคราะหประสบการณ
จำาลองจากกจกรรมในขนท 1
![Page 5: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/5.jpg)
ในสวนท 1 น ครตองสรางบรรยากาศใหนกเรยนเกดความใฝรและกระตอรอรนในการหาประสบการณใหมอยาง
มเหตผลและแสวงหาความหมายดวยตนเอง ฉะนนครตองใช ความพยายามสรรหากจกรรม เพอใหบรรลจดประสงคดงกลาว
![Page 6: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/6.jpg)
สวนท 2 : แบบ What พฒนาความคดรวบยอดของผเรยน
ขนท 3 (กระตนสมองซกขวา) สะทอนประสบการณเปนแนวคดการเรยนรเกดจากการจด
กจกรรม เพอพฒนาสมองซกขวา โดยครกระตนใหนกเรยนเขาใจพนฐานของความคดรวบยอดอยาง
ชดเจน
![Page 7: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/7.jpg)
เชน การสอนใหผเรยนเขาใจอยางชดแจงถงแนวคดของ การใชอกษรตวพมพใหญในภาษาองกฤษ ครตองหสวธอธบาย
ใหผเรยน เขาใจอยางชดเจนแจมแจงวา อกษรตวใหญทใชนำาหนาคำานามใน
ภาษาองกฤษ เพอเนนถงความสำาคญของคำานน ๆ อาจยกตวอยาง
ชอคน ชอเมอง หรอ ชอประเทศ เปนตน
![Page 8: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/8.jpg)
ขนท 4 (กระตนสมองซกซาย) พฒนาทฤษฏและแนวคดการเรยนรเกดจากการจดกจกรรมเพอ
พฒนาสมองซกซาย ครใหนกเรยนวเคราะหและ ไตรตรองแนวคดทไดจากขนท 3 และถายทอดเนอหา
ขอมลทเกยวกบแนวคดทไดจะเปนประโยชนตอการพฒนาแนวคดเพมเตม อกทงตองพยายามสรางกจกรรม
กระตนใหนกเรยนกระตอรอรนในการเกบ
รวบรวมขอมลและการศกษาคนควาหาความรเพมเตม
![Page 9: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/9.jpg)
ในสวนท 2 ครตองจดกจกรรมใหนกเรยนไดคดเพอใหนกเรยนทชอบเรยนรโดยการลงมอปฏบตจรงสามารถปรบประสบการณและความร
สรางเปนความคดรวบยอดในเชงนามธรรม โดยฝกใหนกเรยนคดพจารณาไตรตรองความรทเกยวของในชวงนการจดกจกรรมใหนกเรยนได
รบความรโดยการคด และฝกทกษะในการคนควาหาความร
![Page 10: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/10.jpg)
สวนท 3 : แบบ How การปฏบตและการพฒนาแนวคดออกมาเปนการกระทำา
ขนท 5 (กระตนสมองซกซาย) ดำาเนน ตามแนวคด และลงมอปฏบต หรอทดลอง การ
เรยนรเกดจากการจดกจกรรม เพอพฒนาสมองซก ซาย เชนเดยวกบขนท 4 นกเรยนเรยนรจากการใช
สามญสำานก ซงไดจากแนวคดพนฐาน จากนนนำา มาสรางเปนประสบการณตรง เชน การทำาแบบ
ฝกหดเพอสงเสรมความร และไดฝกทกษะทได เรยนรมาจากชวงท 2
![Page 11: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/11.jpg)
ขนท 6 (กระตนสมองซกขวา) ตอเตมเสรม แตงและสรางองคความรดวยตนเอง การเรยนร
เกดจากการจดกจกรรม เพอพฒนาสมองซกขวา นกเรยนเรยนรดวยการลงมอปฏบต แกปญหา
คนควารวบรวมขอมล นำามาใชในการศกษาคนพบองคความรดวยตนเอง
![Page 12: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/12.jpg)
ในสวนท 3 ครมบทบาทเปนผแนะนำาและอำานวย ความสะดวกเพอใหนกรยนเรยนรอยางสรางสรรค
นอกจากน ครควรเปดโอกาสใหนกเรยนเขามสวน รวมในการวางแผน กจกรรมการเรยนร
![Page 13: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/13.jpg)
สวนท 4 : แบบ If เชอมโยงการเรยนรจากการปฏบตดวยตนเองเกดเปนความรทลมลก
ขนท 7 (กระตนสมองซกซาย) วเคราะห แนวทางทจะนำาความรไปใชใหเกดประโยชน และเปน
แนวทางสำาหรบการเรยนรเพมเตมตอไป การเรยนร เกดจากการจด กจกรรม เพอพฒนาสมองซกซาย
นกเรยนนำาสงทเรยนรมาแลว มาประยกตใชอยาง สรางสรรค โดยนกเรยนเปนผวเคราะห และเลอกทำา
กจกรรมอยางหลากหลาย
![Page 14: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/14.jpg)
ขนท 8 (กระตนสมองซกขวา) ลงมอปฏบต และแลกเปลยนประสบการณ การเรยนรเกดจาก
การจดกจกรรม เพอพฒนาสมองซกขวา นกเรยนคดคนความรดวยตนเองอยางสลบซบซอนมากขนเพอใหเกดเปนความคดทสรางสรรคจากนนนำามาเสนอแลกเปลยนความรซงกนและกน
ในสวนท 4 ครมบทบาทเปนผประเมนผลงานของนกเรยนกระตนใหนกเรยนคดอยางสรางสรรคผลงาน
![Page 15: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 17: เทคนิค 4 คำถาม](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070516/5874a8281a28abfc5f8b9d43/html5/thumbnails/17.jpg)
จดทำาโดย นางสาวอกษราภค วเศษ รหสนกศกษา
5615871041 ครศาสตร ภาษาองกฤษเสนอ
อ.ดร. ภวดล บวบางพล