ШБ №4-2016 (158), стр. 23-37

ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА № 4 2016 23

адреС опыта

В конце 2015 – начале 2016 гг. в стране прошел ряд важных меропри-ятий федерального уровня, на которых поднимались вопросы возрож-дения методического сопровождения школьных библиотек в России. Министерство образования и науки Российской Федерации с 2016 года начинает реализацию проектов, направленных на системную модер-низацию деятельности библиотек образовательных организаций при обязательном сохранении их многообразия, формирование единых подходов и требований к их работе, внедрение сетевых форм и других инновационных механизмов. Осуществить столь масштабные планы невозможно без методической поддержки библиотек. Вот почему на базе Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского, которая является важным партнером РШБА, создается Федеральный информа-ционно-методический центр для школьных библиотек. В период отсут-ствия федерального методического руководства помощь библиотекам оказывали региональные методические службы, действующие чаще всего в институтах развития образования. Документы, разработанные Курским образовательным учреждением ДПО, представлены стар-шим преподавателем Института открытого образования, председате-лем Курского регионального представительства РШБА И.В. Булавкиной. С них мы начинаем знакомство с документами, разработанными для школьных библиотек в регионах.

Напоминаем, что в журнале «Школьная библиотека» (2015, № 5-6, с. 102–110) мы уже знакомили вас с одной из разработок этого институ-та: «Критерии и показатели оценки профессиональной компетентности педагогических работников образовательных организаций Курской об-ласти по должности “педагог-библиотекарь”». В «ШБ» № 5 мы продол-жим публикацию этих материалов.

В РШБА сложилась добрая традиция – совместными усилиями об-суждать важные для нашего сообщества темы, проекты, разработки.

Дорогие читатели! Мы ждем от вас отзывы и новые региональные методические рекомендации.

Методическая копилка. Опыт регионаКУРСКИй ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

24

О сновой профессиональ-

ной деятельности явля-

ются положения норма-

тивных правовых актов. С этим

согласится каждый специалист.

Федеральные органы управле-

ния образованием не всё могут

предусмотреть и прописать, но

может быть это и к лучшему. Так

появляется возможность учесть

собственные (региональные, му-

ниципальные, школьные) особен-

ности. Главное – было бы от чего

оттолкнуться! Курский институт

открытого образования предлага-

ет свои методические материалы

как основу для критического ос-

мысления, творческой переработ-

ки и внедрения в собственную деятельность.

– «критерии оценки эффективности деятель-ности педагога-библиотекаря». Разработка и ут-

верждение критериев (лучше на региональном или

муниципальном уровне) гарантирует педагогам-би-

блиотекарям выплату стимулирующих надбавок, а

не только голого оклада. Также позволит обеспечить

единые подходы к оценке деятельности педагогов-

библиотекарей. При отсутствии такого документа

специалисты, переходя на новую должность, теряют в

заработной плате. Руководители общеобразователь-

ных организаций не выплачивают стимулирующие

надбавки, мотивируя это тем, что критерии оценки

деятельности педагогических работников не подхо-

дят для педагогов-библиотекарей. Отдельные фор-

мулировки дублируют указанные в ЕКС должностные

функции, поэтому применяться могут в том случае,

если выходят за рамки установленной и оплачивае-

мой нагрузки.

– «Положение об учебном фонде информаци-онно-библиотечного центра МБоУ СоШ №____».

Положение является локальным актом школы. Де-

тально излагает возможные механизмы и порядок

комплектования учебного фонда школьной библи-

отеки. Разъясняет порядок учета, выдачи и исполь-

зования; порядок хранения и выбытия документов.

Определяет ответственность и полномочия участни-

ков образовательных отношений при формировании

и использовании учебного фонда. Регламентирует

систему межбиблиотечного абонемента. Наличие По-

ложения снимает конфликтные вопросы по форми-

рованию и использованию учебного

фонда между участниками образо-

вательных отношений. Оно позво-

ляет закрепить срок использования

учебной литературы. Напоминаем,

что в приказах Минобрнауки России,

утверждающих Федеральные переч-

ни учебников, указывается только

срок использования учебников, ис-

ключенных из Перечня.

– «Положение об использова-нии учебников и учебных пособий обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дис-циплины (модули) за пределами федеральных государственных стандартов и (или) получающими платные образовательные услу-

ги МБоУ СоШ №____» разработано во исполнение

Федерального закона «Об образовании в Российской

Федерации» (п.3 ст. 35): «Пользование учебниками и

учебными пособиями обучающимися, осваивающими

учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за

пределами федеральных государственных образо-

вательных стандартов и (или) получающими платные

образовательные услуги, осуществляется в поряд-

ке, установленном организацией, осуществляющей

образовательную деятельность». Федеральным за-

коном разработка данного Положения относится к

компетенции образовательной организации, поэтому

должно быть в каждой школе обязательно. Данное

положение, по сути, является дополнением к Поло-

жению об учебном фонде. Положение представлено

в сжатом виде. В развернутом виде оно будет дубли-

ровать содержание стандартных разделов Положения

об учебном фонде. Основная мысль данного Положе-

ния – бесплатное использование учебников и учебных

пособий даже при оказании школой платных образо-

вательных услуг. На наш взгляд, это – единственное

приемлемое решение, поскольку разделить учебники

и учебные пособия, имеющиеся в фонде школьной би-

блиотеки, предназначенные для оказания разных ус-

луг, проблематично. Вести финансовую деятельность

затруднительно. Лучше во всех случаях осуществлять

библиотечное обслуживание бесплатно. Кроме того,

решение ввести плату за использование библиотеч-

ного фонда, формируемого на бюджетные средства,

может вызвать желание родителей оспорить данное

решение школы в суде.

и.В. БулаВкиНа, председатель Курского регионального отделения ршБа

Основа для творческой переработки


критерии оценки эффективности деятельности педагога-библиотекаря

критерии описание критериев Подтверждающий документ

количество баллов

Интенсивность и

качество работы

Сохранение основных показателей

(читаемость, посещаемость, обращаемость)

по сравнению с предыдущим периодом/

аналогичным периодом прошлого года

Дневник 1 (за каждый

показатель)

Рост основных показателей (читаемость,

посещаемость, обращаемость) по

сравнению с предыдущим периодом/

аналогичным периодом прошлого года

Дневник 2 (за каждый


Эффективность работы по развитию

читательской грамотности читателей (по

результатам анализа на основе исследования,

мониторинга, посещения и т. п.)

Справка, заключение,

протокол

3 (за

положительный

результат)

Наличие авторской программы внеурочной

образовательной деятельности

Программа 5

Качественное ведение документации без

предъявления замечаний

Справка, приказ 1

Организация и проведение имиджевых

мероприятий

Дневник 1 (за каждое

мероприятие)

Внедрение информационных технологий

в работу библиотеки (ведение электронных

баз данных, ведение и пополнение сайта,

формирование базы полнотекстовых

документов, создание информационных

продуктов)

Отчет о работе,

справка

2 (за каждый


Разработка и реализация программы

развития ИБЦ на 3-5 лет

Программа, отчет 1–2

Исполнение плана работы в полном объеме Отчет 1

Выполнение требований Гражданского

кодекса РФ в части соблюдения авторских

прав

Отчет, справка 1

Выполнение требований ФЗ

«О противодействии экстремистской

деятельности» № 114 – ФЗ от 25.07.2002 г

Наличие документов

(списки, акты

о проверке фонда)

1

Выполнение требований ФЗ «О защите

детей от информации, причиняющей вред

их здоровью и развитию» N 436-ФЗ

от 29 декабря 2010 г.

Оформление фонда 1

Наличие традиций и атрибутики ИБЦ Отчет, анализ работы,

использование

элементов

в оформлении ИБЦ



Степень удовлетворенности пользователей

работой педагога-библиотекаря

Результаты

социсследований

50– 60% – 1

61– 80% – 2

81– 100% – 3

Выполнение особо важных, сложных или

срочных работ

Поручения,

распоряжения,

приказы

1 (за каждое

поручение)

Отсутствие нарушений правил

техники безопасности, санитарно-

эпидемиологического и противопожарного

режима

Справка, приказ 1 (за каждый


26

Отсутствие дисциплинарных взысканий Справка, приказ 1

Наличие поощрения Отзыв, справка,

приказ,

благодарность,

грамота



Диагностическая

работа

Участие педагога-библиотекаря

в исследованиях, мониторингах,

анкетированиях, тестированиях и т. п.

формах диагностических процедур


приказ

1

Организация работы по проведению

мониторинговых исследований


приказ

1

Разработка и проведение мониторинговых

исследований


приказ

3

Исследовательская

деятельность

Участие педагога-библиотекаря

в исследовательской деятельности


приказ

1


исследований


приказ

1

Разработка и реализация

исследовательской деятельности


приказ

3

Проектная


Участие педагога-библиотекаря в проектной

деятельности


приказ

1

Организация работы по осуществлению

проектной деятельности


приказ

1

Разработка и реализация проектной



приказ

3

Массовая работа Активное участие педагога–библиотекаря

в организации и проведении мероприятий

(за рамками плана работы) на уровне школы

План работы

и дневник или отчет

о работе

1

Активное участие педагога–библиотекаря в

организации и проведении мероприятий (за

рамками плана работы) на муниципальном

уровне



о работе, или приказ

2

Активное участие педагога–библиотекаря


(за рамками плана работы) на региональном

уровне




3

Активное участие педагога–библиотекаря


(за рамками плана работы) на федеральном

уровне




4

Использование средств ИКТ и электронных

ресурсов при проведении мероприятий


паспорт мероприятия



Участие в массовых общешкольных

мероприятиях не библиотечного профиля


справка, приказ



Качество подготовки

обучающихся

Успешная защита проектной работы Положительное

заключение,

сертификат


результат)

Победители и призеры предметных

олимпиад, конференций, конкурсов

на уровне школы

Сертификаты,

дипломы, грамоты


результат)



на муниципальном уровне




результат)




на региональном уровне




результат)



на федеральном уровне




результат)

Методическая

работа

Информационно-методическое

сопровождение предметных недель,

олимпиад, конкурсов и т. п.

Дневник, отчет о

работе, справка,

приказ



Подготовка и участие в мероприятиях

на уровне школы



2


на муниципальном уровне


справка, приказ,


3


на региональном уровне




4


на федеральном уровне




5

Организация деятельности стажировочной

площадки

Приказ, сертификат 5

Руководство методическими,

общественными объединениями

Приказ, протокол,

справка, отчет

о работе



Выступление на общешкольных

мероприятиях (педсовет, методсовет,

родительское собрание, Совет школы и т. п.)


протокол, приказ



Экспертная


Выполнение функций члена жюри Приказ 1

Выполнение функций члена консилиума,

актива, совета, объединения

Приказ, протокол,

отчет о работе

1

Выполнение функций эксперта Приказ, протокол,


3– 5

Выставочная работа Использование нестандартных форм

выставочной работы


паспорт выставки


наименование)

Организация выставок за пределами плана

работы, по запросам и т. п.

План работы, приказ,

отчет о работе,

паспорт выставки



Эффективность выставочной деятельности,

выраженная в объеме выданных документов

каждой выставки

Дневник 40– 50% – 0,5

51– 60% – 1

61– 70% – 1,5

71– 80% – 2

81– 90% – 2,5

91– 100% – 3

Работа с фондом Расстановка фонда в соответствии

с требованиями по организации

библиотечного дела (соблюдение

принципов расстановки, расстановка

отраслевых документов в соответствии

с ББК, визуальное оформление)


справка

1

28

Выполнение операций, выходящих

за пределы требований Положения об

ИБЦ, Положения о библиотечном фонде,

должностной инструкции педагога-

библиотекаря



2

Отсутствие в фонде документов, пропавших

по неустановленным причинам, на момент

проверки

Акт, протокол

комиссии по

сохранности фонда

2

Организация и проведение акций по сбору

документов, поступающих в библиотечный

фонд на безвозмездной основе


наличие договоров

гражданско-

правового характера

2

Выявление и ликвидация лакун

в библиотечном фонде на основе отказов

запросов читателей

Книга отказов, книги

инвентарного учета

1

Проведение регулярных профилактических

работ по сохранности фонда


программа

мероприятий по




Осуществление реклассификации книжного

фонда

Каталоги, картотеки,

разделители

и расстановка фонда

2

Организация МБА Договоры 1

Регулярное пополнение фонда

краеведческих документов

Картотека,

инвентарная книга

1

Оригинальность оформления фонда

(наличие нестандартных разделителей,

использование авторских брендов,

логотипов, творческих элементов и т. п.)

Справка, отчет

о работе



Библиографическая


Организация индивидуального

и коллективного информирования

пользователей

Картотека абонентов

информирования,


2

Наличие каталогов и картотек Каталоги, картотеки 1 (за каждый


Разработка библиографических, методико-

библиографических документов (закладки,

буклеты, аннотированные списки, баннеры

и т.п.)


справка



Консультативная

работа

Подбор документов и информирование

по вопросам профессионального

самоопределения на основе запросов,

проведенных исследований

Журнал выполненных

справок


запрос)

Организация и сопровождение

читательской деятельности учащихся

с ОВЗ (наличие самостоятельного раздела

в плане работы, определение читательского

профиля, разработка индивидуальной

программы чтения, составление

рекомендательных списков литературы,

проведение бесед, индивидуальное

информирование по запросу читателя и т. п.)

План работы,

программы чтения,

картотека абонентов





Разработка программ чтения на основе

запросов учащихся, педагогов, родителей


справка, программы

чтения



Проведение мероприятий по поддержке

и сопровождению семейного чтения






Выполнение операций, выходящих

за пределы требований Положения об

ИБЦ, Положения о библиотечном фонде,

должностной инструкции педагога-

библиотекаря



2

Отсутствие в фонде документов, пропавших

по неустановленным причинам, на момент

проверки

Акт, протокол

комиссии по


2

Организация и проведение акций по сбору

документов, поступающих в библиотечный

фонд на безвозмездной основе


наличие договоров

гражданско-

правового характера

2

Выявление и ликвидация лакун

в библиотечном фонде на основе отказов

запросов читателей

Книга отказов, книги

инвентарного учета

1

Проведение регулярных профилактических

работ по сохранности фонда


программа

мероприятий по




Осуществление реклассификации книжного

фонда

Каталоги, картотеки,

разделители

и расстановка фонда

2

Организация МБА Договоры 1

Регулярное пополнение фонда

краеведческих документов

Картотека,

инвентарная книга

1

Оригинальность оформления фонда

(наличие нестандартных разделителей,

использование авторских брендов,

логотипов, творческих элементов и т. п.)

Справка, отчет

о работе



Библиографическая


Организация индивидуального

и коллективного информирования

пользователей

Картотека абонентов



2

Наличие каталогов и картотек Каталоги, картотеки 1 (за каждый


Разработка библиографических, методико-

библиографических документов (закладки,

буклеты, аннотированные списки, баннеры

и т.п.)


справка



Консультативная

работа

Подбор документов и информирование

по вопросам профессионального

самоопределения на основе запросов,

проведенных исследований


справок


запрос)

Организация и сопровождение

читательской деятельности учащихся

с ОВЗ (наличие самостоятельного раздела

в плане работы, определение читательского

профиля, разработка индивидуальной

программы чтения, составление

рекомендательных списков литературы,

проведение бесед, индивидуальное

информирование по запросу читателя и т. п.)

План работы,

программы чтения,

картотека абонентов





Разработка программ чтения на основе

запросов учащихся, педагогов, родителей


справка, программы

чтения



Проведение мероприятий по поддержке

и сопровождению семейного чтения





Составление рекомендательных списков

литературы с учетом результатов

психологического профиля читателя


справка,

рекомендательные

списки



Проведение библиотерапевтических

мероприятий

Дневник, отчет

о работе



Консультирование читателей по вопросам

работы с электронными документами

(критерии поиска и отбора информации,

критический отбор информации,

безопасное пользование Интернетом и т. п.)


справок



Конкурсная


Участие педагога-библиотекаря в

конкурсах, грантах

Приказ, сертификат,

диплом, грамота

2


конкурсов

Отчет о работе 1

Создание и проведение конкурсов Отчет о работе,

приказ

3

Трансляция

и обобщение опыта

работы

Создание профессиональных ресурсов

в электронной среде Интернет (сайт, блог)

Отчет о работе, сайт

блог



Публикация на муниципальном уровне Копия публикации 2

Публикация на региональном уровне Копия публикации 3

Публикация на федеральном уровне Копия публикации 4

Обобщение опыта работы в публикациях Копия публикации 3

Очное представление опыта работы

на семинарах, круглых столах,

конференциях и т. п.


справка, протокол,

приказ



Заочное представление опыта работы

на семинарах, круглых столах,

конференциях и т. п.


справка, протокол,

приказ



Разработка информационных

образовательных ресурсов



информационно-

образовательный

ресурс



Проведение открытых мероприятий,

мастер-классов и т. п.





Инновационная


Применение инновационных элементов,

форм и технологий в библиотечной



справка



Работа с читателями Создание и организация деятельности

читательского актива (наличие и реализация

самостоятельного раздела плана работы)

План работы, отчет

о работе

3

Охват библиотечным обслуживанием

учащихся 1–4-х классов

Дневник 70–80% – 1

81–90% – 2

91–100% – 3



Дневник 70–80% – 3

81–90% – 4

91–100% – 5



Дневник 70–80% – 4

81–90% – 5

91–100% – 6

30


педагогов школы

Дневник 70– 80% – 4

81– 90% – 5

91– 100% – 6

Участие

в художественной

самодеятельности

Членство в коллективе Справка, протокол,

приказ

1

Участие в смотрах и конкурсах Справка, протокол,

приказ

2

Участие

в Спартакиаде

работников

образования

Членство в команде Справка, протокол,

приказ

1

Участие в спартакиаде Справка, протокол,

приказ

2

Участие в

благоустройстве

и озеленении

территории

Участие в мероприятиях по благоустройству

и озеленению территории

Справка, протокол,

приказ



Создание элементов

образовательной

инфраструктуры

(оформление

и образцовое

содержание,

в соответствии

с нормативными

требованиями

кабинета,

закрепленного

помещения, музея,

рекреации и

т. д., сохранность

техники)

Наличие оформленного кабинета Справка, протокол,

приказ

2

Участие в оформлении рекреаций и других

помещений


приказ



Соблюдение санитарно-гигиенических

требований к рабочему месту


приказ

1

Сохранность оборудования Справка, протокол,

приказ

2

Отсутствие замечаний Справка, протокол,

приказ

1

Привлечение

внебюджетных

средств

Организация, проведение акций и

мероприятий, направленных

на привлечение внебюджетных средств





Сотрудничество

с организациями,

общественными

объединениями

Заключение и реализация договоров

о сотрудничестве

Договоры

о сотрудничестве,

отчет о работе,

справка



Участие в совместных мероприятиях Отчет о работе,




Общественная

работа

Выполнение общественных поручений Отчет о работе,




Работа в профсоюзной организации Протокол, справка,

приказ

1

Работа в профессиональных общественных

организациях

Протокол, справка,

приказ

2


из протокола заседания аттестационной комиссии (на соответствие занимаемой должности) МБОУ СОШ №____

В повестке заседания аттестационной комиссии:

П.3 – Рассмотрение вопроса о рекомендации назначения на должность «педагог-библиотекарь»

библиотекаря/зав. библиотекой Ивановой Марии Ивановны.

Выступили: …

В связи с изменением штатного расписания в МБОУ СОШ № – введением должности «педагог-

библиотекарь» на основании приказа Минздравсоцразвития от 31.05.2011 г. №448н «О внесении из-

менений …» и исключением из штатного расписания должности «библиотекарь/зав.библиотекой»

необходимо рассмотреть вопрос о назначении на должность «педагог-библиотекарь» Ивановой Ма-

рии Ивановны. Мария Ивановна имеет среднее специальное (какое) образование, работает в школь-

ной библиотеке … лет, добросовестно и качественно выполняет свои обязанности. В соответствии

с требованиями ЕКС к наличию у педагога-библиотекаря высшего профессионального образования

(педагогическое, библиотечное) Мария Ивановна, имеющая диплом среднего профессионального

образования, не может быть назначена на данную должность без рекомендации аттестационной ко-

миссии.

Согласно п. 9 раздела 1 «Общие положения» ЕКС, аттестационная комиссия вправе принять реше-

ние и рекомендовать назначить Иванову Марию Ивановну на должность «педагог-библиотекарь» при

отсутствии высшего профессионального образования, но при наличии стажа и опыта работы.

Отмечая наличие стажа работы в должности «библиотекарь/зав.библиотекой», профессиональ-

ную компетентность Марии Ивановны, добросовестное отношение к работе, определенные профес-

сиональные достижения (какие), предлагаем рекомендовать назначить Иванову Марию Ивановну

на должность «педагог-библиотекарь».

Голосовали:

За –

Против –

Воздержались –

Решение аттестационной комиссии:

Рекомендовать назначить Иванову Марию Ивановну на должность «педагог-библиотекарь».

1. общие положения.1.1. Положение об учебном фонде инфор-

мационно-библиотечного центра (ИБЦ) разра-

ботано в соответствии с действующим законо-

дательством Российской Федерации на основа-

нии нормативно-правовых актов:

1.1.1. Федерального закона от 29.12.2012 г.

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Феде-

рации».


№ 78-ФЗ «О библиотечном деле».

1.1.3. Приказа Минкультуры России от

ПолоЖениеоб учебном фонде информационно-библиотечного центра

МБоУ СоШ № ____

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № ____

________________/____________

Приказ № ____ от ____________

ПРИНЯТО

На педагогическом совете

Протокол № ___ от ___________

На Совете школы

Протокол № ___ от ___________

32

08.10.2012 г. № 1077 «Об утверждении Порядка

учета документов, входящих в состав библио-

течного фонда».

1.1.4. Приказа Минобрнауки России от

04.10.2010 г. № 986 «Об утверждении федераль-

ных требований к образовательным учреждени-

ям в части минимальной оснащенности учебного

процесса и оборудования учебных помещений».


19.12.2012 г. № 1067 «Об утверждении феде-

ральных перечней учебников, рекомендованных

(допущенных) к использованию в образователь-

ном процессе в образовательных учреждениях,

реализующих образовательные программы об-

щего образования и имеющих государственную

аккредитацию, на 2013/14 учебный год».

1.1.6. Приказа Минобрнауки России от 14

декабря 2009 г. № 729 «Об утверждении перечня

организаций, осуществляющих издание учеб-

ных пособий, которые допускаются к использо-

ванию в образовательном процессе в имеющих

государственную аккредитацию и реализующих

образовательные программы общего образова-

ния образовательных учреждениях».

1.1.7. Приказа Минобрнауки от 06.10.2009 г.

№ 373 «Об утверждении и введении в действие

государственного образовательного стандарта

начального общего образования».



рального государственного образовательного

стандарта основного общего образования».


17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении федерально-

го государственного образовательного стандарта

среднего (полного) общего образования».

1.1.10. Закона Курской области от 09.12.2013 г.

№ 121-ЗКО «Об образовании в Курской области».

1.1.11. Закона Курской области от 01.03.2004 г.

№ 06-ЗКО «О библиотечном деле Курской обла-

сти».

1.1.12. Устава МБОУ СОШ №_.

1.1.13. Положения об информационно-би-

блиотечном центре МБОУ СОШ №_.

1.1.14. Иных нормативными правовыми ак-

тов.

1.2. Настоящее положение регламентирует

порядок формирования, хранения, использования

учебного фонда ИБЦ МБОУ СОШ №_, а также за-

крепляет ответственность должностных лиц.

2. Порядок формирования учебного фонда иБЦ

2.1. Учебный фонд является составной ча-

стью библиотечного фонда ИБЦ МБОУ СОШ №.

2.2. Комплектование учебного фонда про-

исходит на основе ежегодно утверждаемых Фе-

деральных перечней учебников, рекомендован-

ных и допущенных Министерством образования

и науки РФ для использования в образователь-

ном процессе, перечней организаций, осущест-

вляющих издание учебных пособий, которые до-

пускаются к использованию в образовательном

процессе в имеющих государственную аккре-

дитацию и реализующих образовательные про-

граммы общего образования образовательных

учреждениях. Перечень учебников, учебных по-

собий, обеспечивающих реализацию образова-

тельных программ МБОУ СОШ №, утверждается

ежегодно.

2.3. В учебный фонд включаются все учеб-

ники, учебные пособия (в том числе экспери-

ментальные и пробные), содержание которых

отвечает требованиям государственных образо-

вательных стандартов, обеспечивающих преем-

ственность изучения дисциплин и систематизи-

рованных по образовательным областям.

2.4. Пополнение учебного фонда ИБЦ

обеспечивается за счет средств федерального,

регионального, муниципального бюджетов (ст.

35, п. 2 Федерального закона «Об образовании

в Российской Федерации»), иных источников, не

запрещенных законодательством РФ, в т. ч. без-

возмездного пожертвования физическими и/

или юридическими лицами.

2.5. В целях обеспечения обучающихся

учебниками, учебными пособиями ОУ взаимо-

действует с другими общеобразовательными

учреждениями района, Управлением образо-

вания Администрации ________ района, в т. ч.

организует работу по межбиблиотечному абоне-

менту (МБА).

2.6. Механизм формирования учебного

фонда:

2.6.1. Изучение и анализ состояния обеспе-

ченности фонда библиотеки учебниками, учеб-

ными пособиями в соответствии с контингентом

учащихся.

2.6.2. Ознакомление педагогического кол-

лектива с Федеральным перечнем учебников,

рекомендованных и допущенных Министер-

ством образования и науки РФ для использо-

вания в образовательном процессе, перечней





образовательные программы общего образо-

вания образовательных учреждениях, перечнем





образовательные программы общего образо-


вания образовательных учреждениях, и выбор

учебников, учебных пособий, соответствующих

образовательным программам МБОУ СОШ №_.

2.6.3. Утверждение перечня выбранных

учебников, учебных пособий педагогическим со-

ветом школы, приказом директора.

2.6.4. Составление перспективного плана

обеспечения учащихся учебниками, учебными

пособиями на новый учебный год.

2.6.5. Оформление заказа на приобретение

учебников, учебных пособий (далее – докумен-

тов учебного фонда) и (или) заключение догово-

ров безвозмездного пожертвования учебников.

2.6.6. Изучение прайс-листов поставщиков

учебной литературы.

2.6.7. Осуществление закупочных процедур

(прямые договоры, котировки, аукционы).

2.6.8. Приём и техническая обработка по-

ступивших документов учебного фонда.

2.7. Информация об используемых в МБОУ

СОШ №_ документах учебного фонда, а также

перечень необходимых учебных и дидактических

материалов для обучающихся (рабочие тетради,

контурные карты и т. д.) доводится до сведения

родителей (законных представителей).

2.8. Документы временного хранения –

учебные пособия, карты, учебные рабочие те-

тради, дидактические материалы и т. п. приоб-

ретаются родителями самостоятельно.

3. Порядок учета, выдачи и использования учебного фонда иБЦ

3.1. Учёт документов учебного фонда

должен способствовать его сохранности, пра-

вильному формированию и целевому исполь-

зованию. Все операции по учёту производятся

библиотекарем ИБЦ, стоимостный учёт ведётся

библиотекой и бухгалтерией МБОУ СОШ №_.

Сверка данных библиотеки и бухгалтерии про-

изводится ежегодно.

3.2. Процесс учета документов учебного

фонда включает в себя прием, штемпелевание,

регистрацию поступлений, распределение по

классам, перемещение, выбытие, а также под-

ведение итогов движения учебного фонда и его

проверку.

3.3. Учет документов учебного фонда ИБЦ

осуществляется в соответствии с действующи-

ми нормативными правовыми актами:

3.3.1. Приказом Минкультуры России от




3.4. Учащимся, осваивающим основные

образовательные программы за счет бюджетных

ассигнований в пределах федеральных государ-

ственных образовательных стандартов и обра-

зовательных стандартов, а также осваивающим

учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

за пределами федеральных государственных

образовательных стандартов и образователь-

ных стандартов, и получающим платные обра-

зовательные услуги, документы учебного фонда

предоставляются в пользование бесплатно.

3.5. Документы учебного фонда выдаются

на один учебный год.

3.6. Выдача документов учебного фонда

производится в следующем порядке:

3.6.1. Учащимся 1–4 классов – под роспись

родителей (законных представителей) в чита-

тельский формуляр ученика или под роспись

классного руководителя в читательский форму-

ляр классного руководителя.

3.6.2. Учащимся 5–11 классов – под роспись

ученика в читательский формуляр ученика.

3.7. Вновь прибывшие в течение учебного

года учащиеся обеспечиваются документами

учебного фонда из библиотечного фонда ИБЦ

или путем перераспределения между други-

ми школами по межбиблиотечному абонементу

(МБА) в случае их наличия.

3.8. При достаточном количестве доку-

ментов учебного фонда в ИБЦ МБОУ СОШ №_

возможна выдача второго экземпляра учащим-

ся, а также выдача учителям-предметникам.

3.9. Рекомендуемый нормативный срок

использования документов учебного фонда – не

менее 5 лет. В случае моральной устарелости,

списание допускается в более ранние сроки.

3.10. Бухгалтерский учет документов учеб-

ного фонда осуществляет бухгалтерия.

4. Порядок хранения и выбытия документов учебного фонда иБЦ

4.1. Хранение и списание документов

учебного фонда осуществляется в соответствии

с действующими нормативными правовыми ак-

тами:

4.1.1. Приказом Минкультуры России от




4.2. Выбытие документов учебного фон-

да из ИБЦ производится по причинам ветхости

(физический износ), устарелости (по содержа-

нию), утери.

4.2.1. Выбытие по ветхости производится

при наличии дефектов, приводящих к искаже-

нию или потере информации, ухудшающих удо-

бочитаемость, условия чтения.

4.2.2. Выбытие по причине устарелости по

содержанию производится в соответствии с

изменениями в «Федеральных перечнях учеб-

34

ников, рекомендованных (допущенных) к ис-

пользованию в образовательном процессе в об-

разовательных учреждениях, реализующих об-

разовательные программы общего образования

и имеющих государственную аккредитацию на

учебный год», введением новых образователь-

ных стандартов, образовательных программ.

4.2.3. Выбытие по причине утраты из фонда

библиотеки. Утраченные документы учебного

фонда, срок использования которых превышает

5 лет, списываются без возмещения убытка.

4.3. Утерянные и пришедшие в негод-ность документы учебного фонда списы-ваются по акту комиссией по сохранности фонда, в состав которой входят заместитель директора, завхоз, бухгалтер, член профсо-юзного комитета, библиотекарь, учитель. Акт утверждается подписью директора.

4.4. Списанные по акту документы учебно-

го фонда могут быть использованы для изготов-

ления дидактического материала, для реставра-

ционных работ или передаются организациям

по заготовке вторсырья.

4.5. Хранение списанных документов

учебного фонда вместе с действующими запре-

щается.

5. ответственность и полномочия участников образовательного процесса5.1. Директор:

5.1.1. Утверждает выбор учебных программ

и учебно-методической литературы для орга-

низации образовательного процесса в соответ-

ствии с образовательной программой, учебным

планом образовательного учреждения.

5.1.2. Издает приказы о распределении

функциональных обязанностей работников

МБОУ СОШ №_ по формированию, сохранности

и использованию учебного фонда.

5.1.3. Контролирует обеспеченность доку-

ментами учебного фонда, в соответствии с ут-

вержденными образовательными программами

МБОУ СОШ №_.

5.1.4. Обеспечивает условия для хранения

учебного фонда.

5.1.5. Оценивает деятельность работников

ОУ по обеспечению обучающихся документами

учебного фонда, определяет меры поощрения.

5.1.6. Несет ответственность за организа-

цию комплектования, сохранности и использо-

вания учебного фонда в целом.

5.2. Педагог-библиотекарь:

5.2.1 Проводит анализ состояния учебного

фонда в соответствии с ежегодной потребно-

стью образовательного учреждения, реализуе-

мыми образовательными программами.

5.2.2. Информирует педагогический коллек-

тив о вновь поступивших документах учебного

фонда.

5.2.3. Формирует заявку на приобретение

недостающих документов учебного фонда, учи-

тывая имеющееся наличие документов в учеб-

ном фонде ИБЦ, а также возможности их полу-

чения по системе МБА.

5.2.4. Организует процесс выдачи и приема

документов учебного фонда.

5.2.5. Организует ремонт документов учеб-

ного фонда силами учащихся.

5.2.6. Осуществляет процедуру приема до-

кументов учебного фонда взамен утерянных.

5.2.7. Проводит ежегодную инвентаризацию

учебного фонда.

5.2.8. Организует и принимает непосред-

ственное участие в проверках состояния доку-

ментов учебного фонда в составе комиссии по

сохранности фонда.

5.2.9. Несет непосредственную ответствен-

ность за учет, сохранность и выбытие докумен-

тов учебного фонда.

5.3. Заместитель директора:

5.3.1. Организует работу по составлению

образовательной программы школы.

5.3.2. Своевременно организует, контроли-

рует и несет ответственность за работу пред-

метных методических объединений по фор-

мированию перечня необходимых документов

учебного фонда в соответствии с Федеральным

перечнем учебников, рекомендованных и до-

пущенных Министерством образования и науки

РФ для использования в образовательном про-

цессе, перечней организаций, осуществляющих

издание учебных пособий, которые допускаются

к использованию в образовательном процессе в

имеющих государственную аккредитацию и ре-

ализующих образовательные программы обще-

го образования образовательных учреждениях,

перечнем организаций, осуществляющих из-

дание учебных пособий, которые допускаются к

использованию в образовательном процессе в

имеющих государственную аккредитацию и реа-

лизующих образовательные программы общего

образования образовательных учреждениях, а

также иной учебной и дидактической литерату-

ры для обучающихся (рабочие тетради, атласы

и т. п.), отвечающих требованиям образователь-

ных программ МБОУ СОШ №_.

5.4. Руководители предметных методиче-

ских объединений:

5.4.1. Своевременно организуют, контроли-

руют и несут ответственность за работу учите-

лей-предметников своего методического объ-

единения по формированию перечня необходи-

мых документов учебного фонда в соответствии

с Федеральным перечнем учебников, рекомен-


дованных и допущенных Министерством обра-

зования и науки РФ для использования в обра-

зовательном процессе, перечней организаций,

осуществляющих издание учебных пособий, ко-

торые допускаются к использованию в образова-

тельном процессе в имеющих государственную

аккредитацию и реализующих образовательные

программы общего образования образователь-

ных учреждениях, перечнем организаций, осу-

ществляющих издание учебных пособий, кото-

рые допускаются к использованию в образова-




ных учреждениях, а также иной учебной и дидак-

тической литературы для обучающихся (рабочие

тетради, атласы и т.п.), отвечающих требованиям

образовательных программ МБОУ СОШ №_.

5.4.2. Своевременно передают перечень

необходимых документов учебного фонда в ИБЦ

для дальнейшей организации работы по форми-

рованию учебного фонда и обеспечения учащих-

ся документами учебного фонда.

5.5. Учителя-предметники:

5.5.1. Составляют перечень необходимых

документов учебного фонда в соответствии с

Федеральным перечнем учебников, рекомен-

дованных и допущенных Министерством обра-

зования и науки РФ для использования в обра-

зовательном процессе, перечней организаций,

осуществляющих издание учебных пособий, ко-

торые допускаются к использованию в образова-




ных учреждениях, перечнем организаций, осу-

ществляющих издание учебных пособий, кото-

рые допускаются к использованию в образова-




ных учреждениях, а также иной учебной и дидак-

тической литературы для обучающихся (рабочие

тетради, атласы и т. п.), отвечающих требовани-

ям образовательных программ МБОУ СОШ №_.

5.5.2. Контролируют и несут ответствен-

ность за использование и сохранность докумен-

тов учебного фонда в рамках образовательного

процесса.

5.6. Классные руководители:

5.6.1. Участвуют в выдаче и приеме доку-

ментов учебного фонда.

5.6.2. Контролируют наличие документов

учебного фонда у каждого учащегося класса.

5.6.3. Информируют родителей, учащихся о

перечне документов учебного фонда, входящих

в комплект школьника данного класса, и числе

документов учебного фонда, имеющихся в ИБЦ.

Проводят инструктивное собрание с обучающи-

мися и родителями (законными представителя-

ми) по ознакомлению с Правилами пользования

ИБЦ и мерами ответственности за утерю и порчу

документов учебного фонда.

5.6.4. Организуют ликвидацию задолженно-

сти по документам учебного фонда учащимися

класса.

5.6.5. Несут ответственность за использова-

ние и сохранность документов учебного фонда.

5.7. Комиссия по сохранности фонда:

5.7.1. Не реже 1 раза в четверть проводит

проверку использования и сохранности доку-


5.7.2. Принимает решение о необходимости

ремонта или замены документов учебного фон-

да в течение учебного года, т. е. в период их ис-

пользования.

5.8. Учащиеся:

5.8.1. Получают в безвозмездное пользова-

ние и используют документы учебного фонда в

соответствии с данным положением и правила-

ми пользования ИБЦ.

5.8.2. Обязаны бережно относиться к до-

кументам учебного фонда. Документы учебно-

го фонда должны быть обернуты учащимися в

съемную обложку (синтетическую или бумаж-

ную). На протяжении всего учебного года уча-

щиеся обязаны следить за целостностью и со-

хранностью обложек и содержимого документов

учебного фонда, вовремя производить их ре-

монт или замену.

5.8.3. Несут ответственность за сохранность

и своевременный возврат в ИБЦ документов

учебного фонда, предоставленных им в безвоз-

мездное пользование.

5.8.4. По окончании учебного года обязаны

сдать документы учебного фонда в ИБЦ.

5.8.5. По окончании обучения в МБОУ СОШ

№_ обязаны сдать документы учебного фонда в

ИБЦ. Выдача личных документов учащихся, при

наличии задолженности в ИБЦ, может быть при-

остановлена.

5.9. Родители:

5.8.1. Обеспечивают сохранность полученных

учащимися в безвозмездное пользование доку-

ментов учебного фонда в соответствии с подпи-

санным договором между МБОУ СОШ №_ и ро-

дителями ученика.

5.8.2. Отвечают за возврат в надлежащем

состоянии документов учебного фонда в ИБЦ по

окончании учебного года, а также в случае пере-

хода в другую образовательную организацию

или выбытия учащегося.

5.8.3. Возмещают утрату или порчу доку-


36

1. общие положения.1.1. Положение разработано в соответ-

ствии с действующим законодательством Рос-

сийской Федерации на основании нормативно-

правовых актов:


№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Фе-

дерации».

1.1.2. Федерального закона от 29.12.1994г.

№ 78-ФЗ «О библиотечном деле».

1.1.3. Приказа Минкультуры России от






рального перечня учебников, рекомендуемых

к использованию при реализации имеющих го-

сударственную аккредитацию образовательных

программ начального общего, основного обще-

го, среднего общего образования».

1.1.5. Приказа Минобрнауки России от 14

декабря 2009 г. № 729 «Об утверждении перечня





образовательные программы общего образова-

ния образовательных учреждениях».

1.1.6. Приказа Минобрнауки от 06.10.2009г.

№ 373 «Об утверждении и введении в действие

государственного образовательного стандарта

начального общего образования» (с изменения-

ми и дополнениями).

1.1.7. Приказа Минобрнауки России

от17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении феде-

рального государственного образовательно-

го стандарта основного общего образования»

(с изменениями и дополнениями).

1.1.8. Приказа Минобрнауки России

от17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении феде-

рального государственного образовательного

стандарта среднего (полного) общего образова-

ния» (с изменениями и дополнениями).

1.1.9. Закона Курской области от 09.12.2013

№ 121-ЗКО «Об образовании в Курской обла-

сти».

1.1.10.Закона Курской области от 01.03.2004

г. № 06-ЗКО «О библиотечном деле Курской об-

ласти».

1.1.11.Устава МБОУ СОШ №_.

1.1.12.Положения об информационно-библи-

отечном центре МБОУ СОШ №_.

1.1.13.Правил пользования ИБЦ МБОУ СОШ

№_.

1.1.14.Иных нормативных правовых актов.

1.2. Настоящее положение регламентиру-

ет порядок использования учебников и учебных

пособий обучающимися, осваивающими учеб-

ные предметы, курсы, дисциплины (модули) за

пределами федеральных государственных стан-

дартов и (или) получающими платные образова-

тельные услуги МБОУ СОШ №.

2. Порядок пользования учебниками, учебными пособиями, учебно-

методическими материалами, средствами обучения и воспитания за пределами

федеральных государственных образовательных стандартов

и (или) при организации платных образовательных услуг

2.1. К обучающимся, осваивающим учеб-

ные предметы, курсы, дисциплины (модули) за

пределами федеральных государственных об-

разовательных стандартов в МБОУ СОШ, отно-

сятся:

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № ____

________________/____________

Приказ № ____ от ____________

ПРИНЯТО

На педагогическом совете

Протокол № ___ от ___________

На Совете школы

Протокол № ___ от ___________

ПолоЖениеоб использовании учебников и учебных пособий обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных стандартов, и (или)

получающими платные образовательные услугиМБоУ СоШ № __


– обучающиеся, осваивающие дополнитель-

ные общеобразовательные программы;

– обучающиеся, осваивающие основные про-

граммы профессионального обучения.

2.2. Определение перечня учебников,

учебных пособий и учебно-методических ма-

териалов, необходимых обучающимся для

освоения учебных предметов, курсов, дис-

циплин за пределами федеральных государ-

ственных образовательных стандартов и (или)

при организации платных образовательных

услуг, относится к компетенции МБОУ СОШ

№__.

2.3. Выбор средств обучения и воспита-

ния определяется спецификой содержания и

формой организации образовательного про-

цесса, относится к компетенции МБОУ СОШ

№__.

2.4. При наличии в библиотечном фон-

де МБОУ СОШ учебников, учебных пособий

и учебно-методических материалов, необхо-

димых обучающимся для освоения учебных

предметов, курсов, дисциплин за предела-

ми федеральных государственных образова-

тельных стандартов и (или) при организации

платных образовательных услуг, обучающие-

ся вправе получить их в безвозмездное вре-

менное пользование.

2.5. Безвозмездное временное пользова-

ние учебниками, учебными пособиями и учеб-

но-методическими материалами, необходи-

мыми обучающимся для освоения учебных

предметов, курсов, дисциплин за пределами

федеральных государственных образова-


платных образовательных услуг, осуществля-

ется в соответствии с правилами пользования

ИБЦ МБОУ СОШ №__, положением об учеб-

ном фонде ИБЦ.

2.6. При отсутствии в библиотечном фон-

де МБОУ СОШ учебников, учебных пособий






платных образовательных услуг, родители

приобретают их самостоятельно.

2.7. Учебные пособия и учебно-методи-

ческие материалы, необходимые обучаю-

щимся для освоения учебных предметов, кур-

сов, дисциплин за пределами федеральных

государственных образовательных стандар-

тов и (или) при организации платных образо-

вательных услуг, не включенные МБОУ СОШ

№__ в перечень учебников, учебных пособий






платных образовательных услуг, родители

приобретают самостоятельно.

2.8. Канцелярские товары (тетради, ка-

рандаши, ручки, альбомы для рисования,

папки, пеналы, картон, цветную бумагу, клей,

пластилин и прочее), используемые обуча-

ющимися в ходе образовательного процес-

са при усвоении учебных предметов, курсов,

дисциплин (модулей) за пределами феде-

ральных государственных образовательных

стандартов и (или) получения платных обра-

зовательных услуг, родители (законные пред-

ставители) приобретают самостоятельно.

2.9. МБОУ СОШ № предоставляет

обучающимся право бесплатного пользова-

ния средствами обучения и воспитания для

усвоения учебных предметов, курсов, дисци-

плин (модулей) за пределами федеральных

государственных образовательных стандар-

тов и (или) получения платных образователь-

ных услуг.

2.10. О порядке пользования учебниками,

учебными пособиями, учебно-методическими

материалами, средствами обучения и воспи-

тания за пределами федеральных государ-

ственных образовательных стандартов и (или)

при организации платных образовательных

услуг МБОУ СОШ №__ информирует родите-

лей (законных представителей) посредством

размещения информации на официальном

сайте и стендах школы.

Продолжение следует.

ШБ №4-2016 (158), стр. 23-37

Education

Transcript of ШБ №4-2016 (158), стр. 23-37