Звіт про проведення підготовчого етапу дослідно-експериментальної роботи за темою “ Виховуємо киянина ”на основі впровадження регіональної парціальної програми

розвитку дітей старшого дошкільного вікуЯ –КИЯНИН

на базі дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №34

« “Оріяна ”

Мета:Створення умов для підтримки гармонійного розвитку киянина-дошкільника в умовах єдності та розмаїття соціокультурного й природного середовища міста

Завдання :1.З'ясувати наявний стан обізнаності учасників експерименту з соціокультурними, історичними та природними особливостями столиці;2.Виявити рівень готовності педагогів та батьків до упровадження регіональної парціальної програми розвитку дітей старшого дошкільного віку “Я - киянин ”

Очікувані результати:

1. Компетентність батьків та педагогів щодо значущості краєзнавчого змісту для формування киянина підвищується шляхом проведення семінарів, тренінгів, круглих столів.2. Педагогічна робота набуває систематичності й системності.3. Батьки виступають ініціаторами ознайомлення дітей з історичним, природничо-кліматичним, соціокультурним простором Києва.

На підготовчому етапі робота проводилась * з педагогами *з батьками

ЗАСІДАННЯ ТВОРЧОЇ ГРУПИ

Символ “ Гілочка каштана ” буде супроводжувати дітей на всіх етапах роботи за програмою “Я киянин ”

У дослідно - експериментальній роботі бере участь старша група “Калинка”

Вихователі: Рудакова Л.П., Варенікова А.О.

Методичне забезпечення

ВІДКРИТТЯ ФОТОСАЛОНУ* “НАШ КИЇВ”* “Я КИЯНИН”

Оформлення фото- стенду “Я - КИЯНИН»

Територія закладу - це складова розвивального простору

• тематичні зони: • Екологічна Архітектурно-ландшафтна

• ;

Спортивно-ігрова; Ігрова

•

Складові розвивального простору дошкільного закладу

• будівля ДНЗ, з естетично оформленими і грамотно обладнаними приміщеннями (групові кімнати, музична і спортивна зали, фойє, міні-музей «Мамина світлиця», методичний кабінет, кабінет завідувача, психолога, допоміжні приміщення – медичний блок, харчоблок, пральня);