Отчет - 3 - Главная...

Отчет о проделанной методической работе

МБОУ «Печорская средняя общеобразовательная школа № 3»за 2011-2012 учебный год

1. Общие направления

1.1. Методическая тема «Дифференцированное обучение как один из аспектов гуманизации образования в школе».

Цели и задачи:

Цель — развитие личности ребенка как индивидуальности, развитие его творческих способностей для самовыражения и самореализации в условиях полноценного качественного и доступного среднего образования.

Задачи: 1) Реализация школьной методической темы и четвертого этапа программы развития

«Школа как социально-педагогический центр межкультурного взаимодействия»2) Повышение качества образовательной подготовки обучающихся при помощи

использования новых педагогических и информационных технологий с целью усиления личностной направленности образовательного процесса развития творческого потенциала обучающихся, формирование их профессиональных интересов.

3) Совершенствование педагогического мастерства и профессиональной компетентности педагогов при создании условий, стимулирующих их участие в инновационной, экспериментальной работе, в распространение успешного опыта применения ИКТ в образовательном процессе.

4) Создание условий для выявления, обобщения и распространения успешного опыта творчески работающих педагогов, оказание действенной помощи в профессиональном росте молодых учителей.

Достижение цели, решение задачи, в чем состоит результат:

1) В 2011-12 учебном году успешно реализован 1У этап Программы развития школы «Школа как социально-педагогический центр межкультурного взаимодействия», созданы условия для разработки и внедрения новой программы развития школы на 2012-2017 года.

2) Была продолжена целенаправленная работа по повышению педагогического мастерства и квалификации педагогов: 39 педагогов прошли курсовую подготовку, что составляет 90% по школе; 35 учителей проходили очно-дистанционное обучение в течение учебного года; 10 педагогов школы прошли аттестацию:

(на высшую категорию – 5 учителей, на первую – 3 учителей,подтвердили соответствие занимаемой должности – 2 учителя);

20 педагогов школы участвовали в 11 областных и районных семинарах, 3 человека – в вебинарах и скайп-консультациях;

на базе школы проведены 3 методических семинара, 4 методические недели; проведено 18 открытых уроков;

11 педагогов школы приняли участие в конкурсах профессионального мастерства, имеют следующие награды:

Конкурсы (уровень)

Диплом 1 ст

Диплом 2 ст

Диплом 3 ст

Диплом участника

Свидетельство участника

Благодарность

Международный 2 2Всероссийский 1Областной 2 1 1Районный 1 1 6

в течение 2011-2012 уч.года работало 3 творческие группы по реализации ФГОС второго поколения в начальной школе, по организации и проведению проектной деятельности, а также по подготовке новой программы развития школы;

10 педагогов школы реализовывали авторские программы факультативных и элективных курсов, утвержденных методическим советом школы.

3) В школе сложился определенный опыт работы с одаренными учащимися. Все больше учеников привлечены к участию в конкурсах, интернет-олимпиадах, интернет-проектах. 17 педагогов школы подготовили учащихся к Международным, Всероссийским и

областным конкурсам и конференциям. Из 273 участников различных конкурсов награды имеют:Дипломов 1 степени: Районного уровня – 8 Российского уровня – 2

Межрегионального – 2 Международного – 2Дипломов 2 степени: Международного – 3

Всероссийский – 1Дипломов 3 степени: Международного уровня – 5

Всероссийского – 2Областной - 1

Конкурсы (уровень) Диплом 1 степени

Диплом 2 степени


Диплом участника

Результаты районного уровняМеждународные 2 3 5 2Всероссийские 8 1 2 7Областные 1Межрегиональные сетевые конкурсы

2 1 1

Результаты по РоссииВсероссийский

По сравнению с исходным (стартовым) уровнем:

Особое внимание уделялось качеству образовательной подготовки учащихся. Повышение качества образования проходило через: совершенствование методики проведения урока, индивидуальную и групповую работу со

слабоуспевающими и одаренными учащимися; использование дифференцированного и индивидуального обучения на всех ступенях; проведение диагностики учебно-методической деятельности учителя; использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном

процессе.

Динамика образовательной подготовки обучающихся за последние 3 года:

2

Показатели Учебный год2009-2010 2010-2011 2011-2012

Успеваемость, % 98,4 98,9 97,6Качество знаний, % 33,1 32,9 35,7Золотые медали, чел. 1 - -Серебряные медали, чел - - -

Успеваемость по школе снизилась на 1,3%, но качество знаний повысилось на 2,8%. Второй год школа не выпускает медалистов. Это связано как с объективными причинами (уход лучших учеников после 9-го класса в лингвистическую гимназию), так и с субъективными (недоработка педагогов-предметников, отсутствие индивидуального и дифференцированного подхода к способным ученикам, а также низкая мотивация самих старшеклассников).

Успешность реализации методической темы определяется:

Успешность работы над методической темой «Дифференцированное обучение, как один из аспектов гуманизации образования в школе» реализована в 1У этапа программы развития школы «Школа как социально-педагогический центр межкультурного взаимодействия», использованы в педагогической практике учителей школы методики развивающего обучения путем изучения и применения новых педагогических и информационных технологий, продолжена реализация плана экспериментальной работы по профильному обучению в старших классах.

Проведено 5 заседания методического Совета, отражающих решение проблем, стоящих перед методической службой.

В школе работает 7 методических объединений педагогов: МО учителей русского языка, литературы и общественных наук. Руководитель Агапова

Л.А., учитель высшей категории; МО учителей физико-математического цикла. Руководитель Гурьева Н.С., учительной

первой категории; МО учителей естественно-географического цикла. Руководитель Столярова А.П,, учитель

высшей категории; МО учителей иностранного языка. Руководитель Никитина И.В., учитель первой

категории; МО учителей физического, трудового и эстетического воспитания. Руководитель

Богданова О.Е., учителей высшей категории; МО учителей начальных классов. Руководитель Штомпель О.Г., учитель первой

категории; МО классных руководителей. Руководитель Федорова Э.А., учитель высшей категории.

Каждое методическое объединение работает по своему направлению, тесно связанному с методической темой школы. Направление работы школьных МО ориентированы на: Реализацию проблемы преемственности в обучении; Использование дифференцированного подхода в обучении; Применение новых педагогических и информационных технологий в учебном процессе; Реализацию творческого потенциала учителя и ученика в процессе обучения; Использование внеклассной работы в развитии творческих способностей учащихся.

1.2. Проблемы методического характера:

3

Вовлечено большее число педагогов в участие в проектах, конкурсах, олимпиадах. Но уровень участия в региональных и Всероссийских конкурсах остается невысоким.Необходимо: 1) Продолжить работу по повышению качества образовательной подготовки обучающихся.2) Разработать и внедрить программу работы с одаренными учениками с целью усиления

личностной направленности образовательного процесса, развития творческого потенциала учащихся.

3) Создавать условия для повешения квалификации педагогов школы, совершенствования их педагогического мастерства.

1.3. Задачи на новый учебный год:

1) Продолжить работу педагогического коллектива над методической темой «Дифференцирование обучение как один из аспектов гуманизации образования в школе» и программы развития с учетом выдвинутых задач на 2012-2013 учебный год.

2) Продолжить работу по повышению качества образовательной подготовки обучающихся. Внедрить программу работы с сильными и одаренными учениками с целью усиления личностной направленности образовательного процесса, развития творческого потенциала облучающихся, формирования их профессиональных интересов.

3) Методическому Совету совместно с школьными МО продумать план по вовлечению большего числа педагогов и их участию в инновационных проектах, конкурсах и олимпиадах регионального и Всероссийского уровня.

4) Продолжить работу по повышению квалификации педагогов школы, создавая условия для молодых учителей по совершенствованию педагогического мастерства. Приоритетным направлением в повышении квалификации считать использование педагогами средств ИКТ в образовательном процессе.

1.4. Организационные мероприятия методического характера (педсоветы, совещания при директоре, заседания методического совета), и тематика и решения.

Педсовет: «Содержание и условия реализации ФГОС в начальной школе». Решение: 1) Создать творческую группу учителей по разработке образовательной программы

начальной школы с учетом требований новых ФГОС. 2) Учителям: Троцкой Т.Н. и Кангурс Т.В. проводить уроки согласно требований новых

ФГОС. 3) Администрации школы установить интернет в двух кабинетах начальной школы. 4.

Провести обучающий семинар для учителей начальной школы «Об особенностях проведения уроков согласно требованиям ФГОС».

Педсовет: «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности ребенка». Решение: 1) Следовать рекомендациям психолога:

создавать ситуацию успеха для каждого ученика делать динамические паузы на уроках и переменах подбирать индивидуальные задания для учащихся дозировать домашние задания

Педсовет: «Развитие ценностных ориентаций в работе классного руководителя». Решение:------------------------

4

Совещания при директоре:

1) «О медико-социальном педагогическом сопровождении. Формирование банка данных детей группы риска и опекаемых учащихся». Решение: ----------------------

2) «Реализация проблемы преемственности в начальной школе и основной школе. Адаптация учащихся 1-5 классов». Решение: Классным руководителям 1 и 5 классов поддерживать благоприятный климат в

ученическом коллективе и формировать положительную школьную мотивацию. Школьному психологу Маркеловой И.С. и классным руководителям провести

коррекцию повышенной тревожности учащихся и провести мероприятия по снижению повышенной тревожности.

Учителям-предметникам в 5 классах оценивать работу учащихся на каждом уроке. Учителю русского языка Кудиновой Н.А. разнообразить формы опроса обучающихся на уроках.

3) «Организация учебного процесса в 10 классе по профильному обучению и готовность десятиклассников к продолжению образования на старшей ступени обучения». Решение: Продолжить обучение учащихся 10 класса по социально-экономическому и физико-

математическому профилям согласно учебного плана профильного обучения. Учителям-предметникам вести постоянную и целенаправленную работу по

подготовке десятиклассников к ЕГЭ, используя в полной мере возможности элективных курсов и дополнительных занятий.

Провести собеседование с родителями учеников, которые на данном этапе не готовы к обучению на старшей ступени и имеют неудовлетворительные оценки по предметам.

4) «Состояние профилактической работы по предупреждению правонарушений с учащимися в классах КРО и уч-ся, стоящих на «внушришкольном контроле». Решение: Классным руководителям продолжить работу по привитию культуры поведения

учащихся в школе и выявлению причин трудности в учебе; Совместно с психологом школы оказывать помощь семьям и учащимся,

нуждающимся в психологической помощи; Продолжить профилактическую работу с учащимся, применяя методики,

социометрический опрос, составление карт наблюдения; Вовлекать в сеть кружков и секций детей, находящихся в социально-опасном

положении; Совместно с отделом внутренних дел и КНД принимать участие в рейдах по изучению

учащихся, склонных к отклоняющемуся и агрессивному поведению из неблагополучных семей.

5) «О состоянии здоровья и физического развития учащихся». Решение: Продолжить оформление паспортов здоровья обучающихся; Классным руководителям вести учет и вовлекать большее количество учащихся в

спортивно-оздоровительные мероприятия; Учителям-предметникам продумать и применять на уроках здоровье-сберегающие

технологии.

6) «Развитие творческих способностей обучающихся в процессе индивидуального обучения». Решение: Совершенствовать методику индивидуального обучения;

5

Использовать ИКТ в индивидуальном обучении; Привлекать обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении к участию в

творческих конкурсах, олимпиадах.

7) «Взаимодействия школы и семьи. Состояние работы классных руководителей с родителями». Решение: Продолжить сотрудничество между школой и родителями. Вовлекать родительскую

общественность в школьные мероприятия; Разнообразить формы проведения родительских собраний; Дифференцированно строить работу с семьей и родителями, не навязывая всем

одинаковые формы взаимодействия.

Заседание методического совета:

1) «Организация наставничества. Утверждение плана работы с молодым специалистом». Решение: Назначить наставником Симину Н.И., учителя английского языка, для работы с

молодым специалистом Пономарчук И.В., учителем английского языка, немецкого языка.

Утвердить план работы с молодым специалистом Пономарчук И.В. на 2011-2012 учебный год.

2) «О работе с «одаренными» школьниками в 2011-2012 уч.гг. О проведении месячника по работе с одаренными школьниками». Решение: Утвердить план работы с одаренными обучающимися на 2011-2012 уч.г. Организовать проведение месячника по работе с «одаренными» обучающимися в

школе с 3 октября по 3 ноября 2011 года. В рамках месячника провести:

o школьный этап Всероссийской олимпиады школьников;o подготовить обучающихся к участию в областном конкурсе «Юные дарования»,

подготовить и провести конкурсы «КИТ», «Русский медвежонок», «Британский бульдог», «Олимпус» и др.;

o подготовить победителей и призеров школьного тура всероссийской олимпиады к участию в муниципальном этапе.

3) «Мониторинг организации и качества предпрофильной подготовки девятиклассников». Решение: В соответствии с выбором учащихся и их родителей, с учетом выбранного профиля и

образовательного рейтинга выпускника школы скомплектовать 10 класс на следующий учебный год;

Через элективные курсы способствовать развитию навыков самостоятельного освоения образовательного материала, востребованного в профильном обучении.

4) «Подготовка обучающихся к исследовательской и проектной деятельности на уроках истории». Решение: Учителям-предметникам систематически использовать задания исследовательского

характера на уроках с учетом интересов обучающихся; Вести работу, направленную на повышение мотивации учебной деятельности.

1.5. Школьные методические семинары, практикумы, мастер-классы, открытые уроки:

№ Тематика, форма Руков-ль Кол-во Дата Итоги (выводы)

6

проведения (учитель) участ-ков1. Методическая неделя

работы с «одаренными» школьниками

Чихачева О.Г.

45 21-28.11 Подведены итоги участия в олимпиадах, конкурсах. Посещены мероприятия учителей, готовящих учеников к конкурсам.

2. Методический семинар «Использование средств ИКТ и работа учителей-предметников на школьном сайте»

Вязовченко Н.К.

25 Октябрь 2011 г.

Знакомство педагогов с новинками школьного сайта. Обучение учителей работе на сайте

3. Круглый стол «Проблемы преемственности в начальной школе»

Троцкая Т.Н.

19 Октябрь 2011 г.

В рамках «школы передового опыта» обсуждены итоги методической недели по преемственности обучения в начальной школе, даны открытые уроки, проведен анализ, обмен опытом, выявлены проблемы и пути их решения.

4. Международный семинар в Ряпинской гимназии «Формы и методы использования новых технологий коллективной работы в образовательном процессе»

Ярославцева Н.П.

20 учителей, 20 учащихся

18.11.11 Семинар проходил в рамках реализации программы развития «Школа как социально-педагогический центр межкультурного взаимодействия». Посещение открытых уроков в Ряпинской гимназии, обмен опытом, «круглый стол»

5. Международный фестиваль по инновационной деятельности «Диалог культур», посвященный Рождеству (в Ряпинской гимназии)


12 учителей, 12 учащихся

22.12.11 Рождественский фестиваль, в котором приняли участие учащиеся Ряпинской гимназии и нашей школы, организация концертов, обмен опытом, круглый стол

6. Мастер-классы педагогов «Новые педагогические и информационные технологии в учебной


45 учителей

12-16.12.11

Обмен опытом педагогов по использованию новых педагогических и ИКТ

7

работе» технологий. Представление лучшего опыта учителей: Симиной Н.И., Никитиной И.В., Агаповой Л.А., Богдановой О.Е., Семеновой Е.В., Андреевой Ю.Н., Понкратовой Н.Л. Открытые уроки этих педагогов.

7. Открытые уроки, проведенные в первом полугодии учителями:- Троцкая Т.Н. - урок письма в 1кл,- Ерюшева В.И. - русский язык в 3 классе, математика в 3 классе;- Кангурс Т.В. - математика в 1 кл;- Никитина И.В. - урок англ.языка в 9 классе, урок англ.языка в 3 классе;- Симина Н.И. - урок англ.языка в 7 классе, урок англ.языка в 6 классе,- Понкратова Н.Л. - урок географии в 6 классе, урок географии в 7 классе; - Агапова Л.А. - урок-проект в 7 классе, урок истории в 8А классе;- Богданова О.Е -урок технологии в 5 кл;- Ильиных И.Б. - урок физ-ры в 10кл;-Логинова Г.В. - урок гимнастики в 3 классе, урок «баскетбола» в 4 классе- Абденко Н.Г. - легкая атлетика в 6 классах (17 уроков)


45 Октябрь-декабрь 2011 г.

Открытые уроки проводились в рамках методических недель, мастер-классов, представления передового опыта. Отмечен высокий методический уровень уроков, использования ИКТ на уроках, проектной деятельности учащимися на уроках.

8. Школа передового опыта «Дифференцированный

Штомпель О.Г.

11 учителей

14 марта 2012

Представление опыта педагогов Федоровой

8

подход в обучении учащихся начальных классов»

ЭА и Штомпель ОГ, использование ими индивидуального и дифференцированного подходов в обучении. Открытые уроки этих педагогов.

9. Международный семинар совместно с педагогами Ряпинской гимназии. Круглый стол «Волонтерство. Особенности работы и жизнедеятельности волонтеров за рубежом».

Ярославцева НП

6 педагогов школы

2 марта 2012

Обсуждение проблемы международного сотрудничества педагогов. Опыт педагогов-волонтеров Ряпинской гимназии. Посещение уроков в Ряпинской гимназии.

10. Участие в международном семинаре, посвященном Дню матери в Эстонии

Ярославцева НП

5 педагогов школы, 20 учащихся

9 мая 2012

Посещение выставки творческих работ детей к Дню матери, концерта художественной самодеятельности. Представление свой концертной программы, спортивной команды учащихся школы.

11. Открытые уроки:- Федорова ЭА, урок русского языка во 2 классе- Штомпль ОГ, урок математики- Столярова АП, урок химии в 8а кл.

Чихачева ОГ

14 марта 2012-06-2019 апреля 2012

Уроки проведены в рамках методической недели по использованию дифференцированного подхода в обучении.

2. Курсовая подготовка педагогического коллектива.

№ ФИО педагога Полное название курсов, образовательное Дата курсов, Результат

9

(полностью), должность, преподаваемый предмет

учреждение, где проходили курсы количество часов (тип документа о повышении квалификации)

1. Богданова О.Е., учитель технологии

Дистанционный семинар-тренинг «Инновационные формы организации работы РМО, ШМО», г. Печоры

2-21.11.2011 г., 24 часа

Свиде-тельство

2. Ильиных И.Б., учитель физической культуры


2-21.11.2011 г., 24 часа


3. Штомпель О.Г., учитель начальных классов


2-21.11.2011 г., 24 часа


4. Гурьева Н.С., учитель физики

1) Дистанционный семинар-тренинг «Инновационные формы организации работы РМО, ШМО», г. Печоры

2) Очно-дистанционные курсы «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ОВЗ и детей-инвалидов» г. Псков

3) Очно-дистанционные курсы «Развитие ЭОР нового поколения, в том числе для использования людьми с ОВЗ» г. Псков

4) Курсы «Социализация детей-инвалидов и детей с ОВЗ через организацию дистанционного обучения» г.Псков

2-21.11.2011 г., 24 часа

24-28.11,40 часов

Октябрь-декабрь 2011 г.,144 часа

14-16.12.2011,40 часов


Серти-фикат

Удосто-верение


5. Столярова А.П., учитель химии



3) Курсы «Социализация детей-инвалидов и детей с ОВЗ через организацию дистанционного обучения» г. Псков

2-21.11.2011 г., 24 часа

24-28.11,40 часов

14-16.12.2011,40 часов




10

6. Вязовченко Н.К., учитель математики, информатики



3) Очно-дистанционные курсы «Развитие ЭОР нового поколения, в том числе для использования людьми с ОВЗ» г. Псков

2-21.11.2011 г., 24 часа

24-28.11,40 часов





7. Понкратова Н.Л., учитель географии, ОБЖ


2-21.11.2011 г., 24 часа


8. Никитина И.В., учитель английского языка



2-21.11.2011 г., 24 часа

24-28.11,40 часов

Свид-етельство


9. Агапова Л.А., учитель истории, обществознания


2-21.11.2011 г., 24 часа


10. Федорова Э.А., учитель начальных классов, замдиректора по ВР

1) «Формирование здоровья школьников в современном образовательном процессе»


3) Дистанционные курсы «Реализация индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами

15-16.1112 часов

24-28.11,40 часов

1.12.2011-16.01.2012,72 часа




11

образования в обычных ОУ» г. Москва

11. Семенова Е.В., учитель русского языка, литературы

Очно-дистанционные курсы «Развитие ЭОР нового поколения, в том числе для использования людьми с ОВЗ» г. Псков



12. Чихачева О.Г., замдиректора по УВР

Очно-дистанционные курсы «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ОВЗ и детей-инвалидов» г. Псков

24-28.11,201140 часов


13. Троцкая Т.Н., учитель начальных классов, замдиректора

Очно-дистанционные курсы «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ОВЗ и детей-инвалидов» г. Псков

24-28.11, 201140 часов


14. Процак Г.А., учитель немецкого, английского языка

1) Курсы «Социализация детей-инвалидов и детей с ОВЗ через организацию дистанционного обучения» г. Псков


14-16.12.2011,40 часов

24-28.11,201140 часов



15. Ярославцева Н.П., директор школы


2) Дистанционные курсы «Реализация индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в обычных ОУ» г. Москва

24-28.11,40 часов

1.12.2011-16.01.2012,72 часа



16. Лаксова Г.П., замдиректора по УВР

1) Очно-дистанционные курсы «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ОВЗ и детей-

24-28.11,40 часов


12

инвалидов» г. Псков

2) Дистанционные курсы «Реализация индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в обычных ОУ» г. Москва

1.12.2011-16.01.2012,72 часа


17. Смирнова М.Е., учитель начальных классов

Курсы «Социализация детей-инвалидов и детей с ОВЗ через организацию дистанционного обучения» г. Псков

14-16.12.2011,40 часов


18. Никитина ИВ, уч.английск.яз

1) «Прикладные аспекты информационных технологий». ПОИПКРО

Июнь-сентябрь 201172 часа


2) «Обучение детей с ограниченными возможностями с использованием инетрнет-технологий» .г.Москва. Московский институт открытого образования

Октябрь-ноябрь 21172 часа


19. Федорова ЭА, уч.нач.кл, зам.директора по УР

1) «Обучение детей с ограниченными возможностями с использованием инетрнет-технологий» .г.Москва. Московский институт открытого образования

Октябрь-ноябрь 21172 часа


20. Процак ГА, учитель иностр.яз

«Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием интернет-технологий. ПОИПКРО

9-20.12.201272 часа


21. Хотишева ОВ, уч.русск.яз.,литературы

1) «Использование ЭОРов в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе». г.Москва. Институт информационных технологий «Ай-ти»

19.09-28.10.2011108 часов


2) «Использование ЭОРов в деятельности учителя русского языка и литературы. ПОИПКРО

10.10-11.11.201172 ЧАСА


22. Вязовченко НК, уч.математики, информатики

1) «Использование ЭОРов в процессе обучения в основной школе по информатике» г.Москва. Институт информационных технологий «Ай-Ти»

24-10-28.11.2011108 час


2) «Использование ЭОРов в деятельности учителя информатики». ПОИПКРО

14.11-02.12.201172 часа


23. Гурьева НС, учитель физики

1) «Использование ЭОРов в процессе обучения в основной школе по физике» г.Москва. Институт информационных технологий «Ай-Ти»

24.10-28.11.2011108 часов


2) «Использование ЭОРов в деятельности учителя физики». ПОИПКРО

14.11-02.12.201172 часа


3) «Социально-педагогическое 25-27.01.2012 Удосто-

13

сопровождение образовательной деятельности школы: современный аспект» (в рамках СЦПК) ПОИПКРО

72 часа верение

24. Семенова ЕВ, уч.русс.яз.литературы

1) «Использование ЭОРов в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе». г.Москва. Институт информационных технологий «Ай-ти»

24.10-28.11.2011108 ЧАС


2) «Использование ЭОРов в деятельности учителя русского языка и литературы. ПОИПКРО

14.11-02.12.201272 часа


4) Дистанционные курсы по обучению экспертов предметных комиссий по ГИА

02.02-01.03.201272 часа

4) Дистанционный семинар-тренинг «Проектно-исследовательская деятельность и её роль в развитии одаренных школьников»

Апрель 2012-06-22 36 часов


25. Троцкая ТН, уч.нач. Кл, зам.дир.по УВР

«Содержание и условия реализации ФГОС в начальной школе». ПОИПКРО

29.02.-03.04.201272 часа


26. Кангурс ТВ, уч. «Содержание и условия реализации ФГОС в начальной школе». ПОИПКРО

29.02.-03.04.201272 часа


27. Агапова ЛА. уч.истории, обществознания

1) Дистанционный семинар-тренинг «Проектно-исследовательская деятельность и её роль в развитии одаренных школьников»


Сертифи-кат

28. Лаксова ГП, уч.общественных наук, зам.дир.по УВР

Дистанционные курсы по обучению экспертов предметных комиссий по ГИА

02.02-01.03.201272 часа

29. Вязовченко НК, уч.математики, информатики


02.02-01.03.201272 часа

30. Рак ВН, учитель физики

1) Дистанционные курсы по обучению экспертов предметных комиссий по ГИА

02.02-01.03.201272 часа

2) «Использование ЭОРов в образовательной деятельности учителя физики»

09-13.04.201272часа

31. Понкратова НЛ, уч.географии, ОБЖ


02.02-01.03.201272 часа

2) «Использование ЭОРов в образовательной деятельности учителя географии»

09-13.04.201272часа

3) Повышение профессиональной квалификации судей туристических соревнований и соревнований по спортивному ориентированию

3-4.мая 2012-06-22 20 час


32. Симина НИ, Дистанционный семинар-тренинг Апрель 2012- Серти-

14

уч.английского языка

«Проектно-исследовательская деятельность и её роль в развитии одаренных школьников»

06-22 36 часов

фикат

33. Русанова ВН., уч.математики

Дистанционный семинар-тренинг «Проектно-исследовательская деятельность и её роль в развитии одаренных школьников»



34. Штомпель ОГ, уч.нач.кл




35. Лонина НМ, уч.нач.кл.




36. Ефремов ВВ, уч.биологии

Использование ЭОРов в образовательной деятельности учителя биологии

16-27.04.201272 часа

37. Андреев ВФ, уч.информатики

Использование ЭОРов в образовательной деятельности учителя информатики

12-16.03.201272 часа

38. Андреева ЕА, уч.математики

Использование ЭОРов в образовательной деятельности учителя математики

26-30.03.2012

39. Столярова АП, уч.химии

Использование ЭОРов в образовательной деятельности учителя химии

02-13.04.2012

3. Исследовательская и экспериментальная работа

3.1. Кафедры и лаборатории:

15

Название Руководитель

Члены кафедры (лаборатории)Численность,

преподаваемые предметы

Основное направление работы

проблематика

Результаты

МО учителей начальных классов

Штомпель О.Г.

11 человек, начальные классы

Повышение качества образования при укреплении здоровья обучающихся на основе принципов дифференциации и индивидуализации учебного процесса

Использование в урочной и внеурочной деятельности дифференцированного и индивидуального подходов обучения. Разработка программы - здоровья сбережения в начальной школе.

МО учителей русского языка, литературы и общественных дисциплин

Агапова Л.А.

7 человек, русский язык, литература, история, обществознание, краеведение, право

Дифференцированный подход в обучении учащихся на уроках посредством использования новых педагогических и информационных технологий

Проведение интегрированных уроков литературы и истории, русского языка и краеведения, права и истории. Разработка учебного курса по «Краеведению» в 8,9 классах, «Псковскому Пушкиноведению» во 2-9 классах.

МО учителей иностранного языка

Никитина И.В.

5 человек, английский, немецкий языки

Дифференцированный подход в обучении учащихся посредством использования новых педагогических и информационных технологий

Проведение уроков иностранного языка с использованием средств ИКТ. Организация проектной деятельности обучающихся на уроках иностранного языка. Подготовка программы элективных курсов в 9, 10 классах.

МО учителей физико-математического цикла

Гурьева Н.С.

6 человек, математика, физика, информатика

Дифференцированное обучение на уроках математики, физики, информатики, как один из аспектов гуманизации образования

Использование индивидуальных и факультативных занятий для работы со слабоуспевающими

16

и сильными школьниками. Разработка авторской программы по элективному курсу по физике в 9 классе «Физика и медицина»

МО учителей естественно-географического цикла

Столярова А.П.

5 человек, химия, биология, география, экономика, ОБЖ

Развитие творческого потенциала обучающихся при дифференцированном и индивидуальном подходе с применением новых педагогических технологий в обучении химии, биологии, географии, экономики, ОБЖ

Проведение интегрированных уроков биологии и ОБЖ, биологии и географии, географии о ОБЖ, географии и экономики. Организация проектной деятельности обучающихся на уроках химии, географии. Разработка элективных курсов по химии для 9, 10 классов.

МО учителей физического труда и эстетического воспитания

Богданова О.Е.

7 человек, технология, физкультура, ИЗО, музыка

Личностно-ориентированные технологии — как важный фактор формирования творческой и физически здоровой личности при создании условий для реализации природного потенциала учащегося.

Проведение учебных и внеурочных занятий с использованием новых педагогических технологий, мастер-классов. Реализация учебной авторской программы по технологии «Наследие через века» в 5-8 классах.

3.2. Творческие группы учителей

Название (направление работы)

Руководитель Численность Результаты

Творческая группа учителей начальной школы по работе с ФГОС в начальной школе

Троцкая Т.Н. 6 человек Освоение современных методик и технологий обучения в первых классах по новым ФГОС в начальной школе. Проведение семинара, педсовета. Проведение открытых уроков в первых классах. Создание программы

17

внеклассной работы с учащимися в первых классах. Разработка образовательной программы для начальной школы с учетом требований ФГОС на 2012-2013 уч.г.

Творческая группа педагогов и администрации школы по реализации международной проектной деятельности


7 человек Участие в совместной международной проектной деятельности с Ряпинской гимназией (Эстония). Проведение семинара, организация встреч, фестивалей. Введение в программу дополнительного образования факультатива по изучению эстонского языка.

Творческая группа по подготовке новой программы развития «Уклад школы как социально-педагогического центра межкультурного взаимодействия»

Ярославцева НП, Малякова НС

10 человек (администрация школы и руководителя ШМО)

Проведены исследования ценностных отношений учащихся, традиций. Разработана модель организационного уклада школы «Школа как открытый мир». Намечены 4 этапа опытно-экспериментальной работы. Составлен примерный план действий по реализации задач программы развития школы.

3.3. Участие учителей ОУ в научно-практических конференциях.

ФИО учителя Тема конференции, уровень (школьный, районный, областной, всероссийский, международный)

Форма участия (организация, выступление с докладом, присутствие)

Семенова Е.В. подготовила ученицу 9 класса Подшивкину Анастасию

Семнадцатая научно-практическая конференция учащихся Псковской области «Шаг в будущее» 14-16 декабря 2011 г. г. Псков

Выступление с докладом.Диплом 3 степени

Вязовченко Н.К.Гурьева Н.С.Семенова Е.В.

Пятнадцатая областная конференция-семинар «ИКТ-компетенции современного учителя», 30.11.2011г. г. Псков

Участие и подготовка презентаций

Федорова Э.А.Штомпель О.Г.Зубченко Е.В.

Международная конференция-семинар «Индивидуальный подход в обучении школьников» 12.10.2011 г., г. Ряпина, Ряпинская гимназия

Выступление с докладом из опыта работы по данной теме

Лаксова ГП Х Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия-ХХ век»

Историко-просветительская работа и помощь организации конкурса

Агапова ЛА Всероссийский «Молодежный чемпионат по обществознанию 2011-2012»

Награждена Дипломом за подготовку победителя и призера чемпионата (Смирнова Ольга 11 кл-1

18

место в районе, 2 место регионе, 1 место в районе – 9 кл)

Вязовченко НК Всероссийский конкурс «КИТ-компьютеры. Информатика, технологии» (54 участника школы) Межрегиональный сетевой конкурс «Зимние каникулы – прекрасная пора» 30.01.2012

Является школьным организатором конкурса. Участвовали 54 ученика (8 кл -1место в районе). Подготовила два победителя Дипломы 1 степени

Русанова ВНАндреева ЕА

Всероссийский «Молодежный математический чемпионат 2011-2012»

Подготовили победителя чемпионата в районе (Смирнова О.11 кл-1место в районе; Воронина О-9кл-1место в районе)

Никитина ИВ Всероссийский игровой конкурс «Британский бульдог» (59 участников школы)

Организаор конкурса в школе. Подготовила победителя и призеров конкурса:9 кл – 3 место в районе11 кл – 3 место в района10 кл – 1 место в районе

Семёнова ЕВ Международная игра-конкурс «Русский медвежонок» (111 участников школы)

Организатор конкурса в школе. Подготовила победителя и призеров:7 кл – 1,2,3 места в районе8 кл – 3 место в районе

Андрейченко ГГ Международная игра-конкурс «Русский медвежонок» (111 участников школы)

Подготовила победителя и призеров:6 кл – 1 и 3 места в районе10 кл -2 место в районе11 кл – 2 место в районе

Понкратова НЛСтолярова АП

Общероссийская викторина «Наш дом – Земля»

Подготовили участников викторины:Имеют сертификат3 участника – по экологии4 участника – по химии

Агапова ЛА Всероссийский игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое руно»

Подготовила двух победителей конкурса по России:Карнач Вика – 8 клБражник Валя – 8 кл- первые места в России, регионе

Башкирова ТИАндреева ЕАВязовченко НКГурьева НСРусанова ВННикитина ИВПроцак ГАШтомпель ОГЛонина НМ

Общероссийская предметная олимпиада «Олимпус «Осенняя сессия»

Награждены Дипломами за организацию сверхпрограммной общероссийской олимпиады в школе

19

Штомпель ОГ Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество»

Подготовила 3 лауреатов конкурса

Богданова ОЕ Детская международная творческая олимпиада «KIDOLIMP»

Подготовила двух лауреатов 3 степени 3-го конкурса Декоративно-прикладного искусства

3.4. Авторские программы.

ФИО Название программы, предмет Кем и когда утверждена программа

Кудинова Н.А., учитель русского языка, литературы

Программа факультатива по русскому языку в 5 классе «В мире русской фразеологии»

Утверждена на заседании Методического Совета школы 07.09.2011 г. Протокол №1

Семенова Е.В., учитель русского языка, литературы

Программа факультатива по русскому языку в 6 классе «К пятерке шаг за шагом»


Андрейченко Г.Г.

Программа факультатива по русскому языку в 6 классе «Тайны русской фразеологии»


Лаксова Г.П. Программа элективного курса по обществознанию «Основы государства и права» 9 класс



Программа элективного курса по химии «Мир расчетных задач» 9 класс


Рак В.Н. Программа элективного курса по физике «Физика и медицина» 9 класс


Никитина И.В. Программа элективного курса по английскому языку «Страноведение. Взгляд на Британию»



Программа элективного курса по химии «Организация вещества в нашей жизни» 10 класс



Программа элективного курса по русскому языку «Развиваем дар речи» 10 класс



Программа элективного курса по русскому языку «Учимся писать сочинение» 11 класс


20

3.5. Участие учителей ОУ в межшкольных, районных, областных семинарах, вебинарах, мастер-классах, практикумах и.т.п.

ФИО учителя Тема методического мероприятия, уровень Форма участия

Семенова Е.В. Областной семинар «Основные идеи Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и обновленные цели обучения литературе в современной школе» 28.09.2011.г. ПсковОбластной семинар для молодых педагогов «Слагаемые успеха профессионального становления» 15.12.2011 г. Псков

Участие

Участие, выступление об опыте работы

Ярославцева Н.П.Лаксова Г.П.Процак Г.А.Гурьева Н.С.Смирнова М.Е.Никитина И.В.Федорова Э.А.Вязовченко Н.К.

Областной семинар «Социализация детей-инвалидов и детей с ОВЗ через организацию дистанционного образования» 08.12.2011 г. г. Псков ГОУ «Специализированная общеобразовательная школа №4 6 вида»

Участие, обучение

Чихачева О.Г.Федорова Э.А.Вязовченко Н.К.

Районный семинар-практикум «Методика работы с ЭОРами на уроке и во внеурочное время» г. Печоры, 16.12.2011 г.

Участие, выступление с презентацией опыта работы Вязовченко Н.К.

Процак Г.А. Областной практико-ориентированный семинар по УМК «Английский в фокусе» 13.12.2011 г., г. Псков, ПГУ

Участие

Понкратова Н.Л.Семенова Е.В.

Областной семинар «О работе с одаренными школьниками» 26.10.2011 г. г. Псков, ПОЦРОДиЮ

Участие

Троцкая ТН Демонстрационная площадка-конференция «Внедрение ФГОС второго поленения в школьном образовании» 26.01.2012.г.Псков РЦДО

Участие

Вязовченко НКИпатова ВВ

Скайп-консультация педагогов-тьюторов и школьных библиотекарей 12.03.2012

Участие

Агапова ЛАСемёнова ЕВРусанова ВНСимина НИШтомпль ОГЛонина НМ

Районный дистанционный семинар «Проектная и исследовательская деятельность и её роль в развитии одаренных школьников». Апрель 2012 г.Печоры

Участие группы педагогов, получение ими сертификатов семинара

Маркелова ИС Областной семинар «Психолого-педагогическая помощь детям и подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации. Предупреждение уатоагрессивных (суицидальных) тенденций в поведении несовершеннолетних» 18.04.2012. ГБОУ Псков. Области «Специальная

Участие

21

(коррекционная) общеобразовательная школа УП вида № 6»

Понкратова НЛ Областной практический семинар судий туристических соревнований и соревнований по спортивному ориентированию 3-4 мая 2012 года. Печорский район. Вашина гора.

Участие, получила сертификат

Столярова АП Всероссийский Вебинар «Методические рекомендации по проведению «урока химии «Азото» в 9 классе 9автор Кузнецова ЛМ) апрель 2012 (дистанционно)

Участие, обсуждение проблем

Вязовченко НК Всероссийская Социальная акция «Субботник Интел» 13 апреля – 10 мая 2012 (онлайн)

Участие 2-х школьных команд. Получены сертификаты участников для 2-х команд

Вязовченко НК Вебинар по авторскому праву и интеллектуальной собственности 22.05.20121

участие в онлайн

Ярославцева НПЛаксова ГПГурьева НСНикитина ИВПроцак ГА

Межрегиональный семинар «Дистанционное обучение – ступенька в будущее для детей с ограниченными возможностями здоровья» 17-18 мая 2012 г.Псков РЦДО

Участие, прохождение практических тренингов

3.6. Наличие в ОУ банка инноваций

1) Развитие международной проектной деятельности с 2001 года: участие в международных проектах с Эстонией, Латвией, Данией, совместных проектах и сотрудничество с г. Ряпина Эстония.

2) Наличие разработок, открытых уроков с использованием современных методик и технологий обучения, авторских программ по факультативным и элективным курсам

3) Формирование «Портфолио» педагогов школы и школьных методических объединений4) Наличие учебной программы по профильному обучению на старшей ступени5) Наличие программы здоровья, включающей учебные модули, элективные и

факультативные курсы, воспитательные мероприятия, связанные с пропагандой здорового образа жизни, профилактикой стоматологических заболеваний, правильным питанием

6) Школа является базовой площадкой и участвует в инновационной экспериментальной деятельности «Социализация детей-инвалидов» в числе 5 школ области с 30.09.2011 года.

22

3.7. Нововведения, осваиваемые в ОУ:

Системные (охватывающие всю школу)Содержание (суть) цель участникиДистанционное обучениедетей-инвалидов и детей с ОВЗ. Участие в государственной программе «Доступная среда» на 2011-2012 гг.

Организация и предоставление возможности всестороннего развития ребенка-инвалида и ребенка с ОВЗ в рамках Государственной программы «Доступная среда»

администрация: Ярославцева Н.П., Федорова Э.А., Лаксова Г.П.педагоги: Вязовченко Н.К., Никитина И.В., Гурьева Н.С., Процак Г.А., Столярова А.П., Смирнова М.Е.11 учащихся с ОВЗ, дети-инвалиды.

Введение третьего часа физ. Культуры в учебный план

укрепление здоровья обучающихся посредством организации дополнительной нагрузки по физ. Культуре, организации подвижных игр, развитие гибкости, введение элементов ЛФК для детей, имеющих проблемы со здоровьем

учителя физ. Культуры, учащиеся 1-11 классов

Организация работы кабинета психологической разгрузки, полученного школой по проекту «Доступная среда»

создан для коррекционно-развивающей работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, учащимися классов КРО, проведение психологических тренингов, проведение занятий по ЛФК.

психолог школы, учителя, учащиеся с ОВЗ, детьми-инвалидами, учащимися классов КРО 7,8 вида.

Модульные (охватывающие какую-либо подсистему ОУ)Содержание (суть) цель участникиРеализация новых ФГОС в начальной школе

освоение новых государственных стандартов обучения в 1 классах

учителя: Процак Г.А., Кангурс Т.В., учащиеся 1 классов, родители учеников

Профильное обучение на старшей ступени. Освоение профилей: социально-экономического и физико-математического в 2011-2012 уч.г.

продолжить обучение старшеклассников по выбранным ими профилям с целью профилизации обучения и подготовки их к поступлению в ВУЗы.

педагоги, администрация, учащиеся 10-11 классов

Частные (отдельные предметы, классы)Новое в содержании образования(новые предметы, программы, УМК)

Новые методики и технологии

СутьЦель Участник

и СутьЦель Участники

Введение курса «Краеведение». Создание

организация изучения учащимися содержания

учителя общественных наук,

проектная деятельность

развитие творческих способностей обучающихся, усиление личностной

педагоги школы, у3чащиеся 1-11 классов

23

программы курса по «Краеведению» для 8-9 классов

образования краеведческой направленности нашего региона

учащиеся 8,9 классов

обучающихся

направленности образовательного процесса. формирование навыков самостоятельного приобретения знаний.

Введение курса «Псковское Пушкиноведение». Подготовка тематических планов по курсу

организация изучения курса интегрировано на уроках русского языка

учителя русского языка, учащиеся 2-9 классов

дистанционное обучение

создание условий для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ, всестороннее развитие личности ребенка, формирование его профессиональных- интересов

администрация школы, педагоги, психолог, 11 учащихся с ОВЗ и дети-инвалиды

4. Участие педагогов в профессиональных конкурсах:

ФИО педагога (полностью), должность, преподаваемый предмет

Полное название конкурса, место проведения, дата

Уровень (школьный, муниципальный, региональный, всероссийский, международный)

Результат (тип диплома, свидетельства)

1. Вязовченко Н.К. учитель информатики, математики

областной конкурс методических разработок по применению ИКТ в образовательном процессе 11-30.11.2011. г. Псков

региональный


сетевой районный конкурс ИКТ-компетентность современного учителя» 27.04.2012 г.Печорыноминация «Совремнный урок с использованием ЭОР»

районный диплом 2 степени

2.Семенова Е.В., учитель русского языка, литературы




3.Гурьева Н.С., учитель физики



Свидетельство участника

4.Богданова О.Е., учитель технологии

Детская международная творческая олимпиада «KID OLIMP» октябрь 2011 г.

международная

два диплома 3 степени

5.Столярова А.П., учитель химии

руководитель команды в Интернет-проекте «Путешествие в мир химии» декабрь 2011 г., г. Ярославль

международный

Сертификат

24

6.Столярова А.П., учитель химии (руководитель проекта)

международный проект «Наблюдай и исследуй» октябрь 2011 г.

международный

Диплом

7.Процак ГА, уч.иностранных языков

сетевой районный конкурс «ИКТ-компетентность современного учителя». Номинация «Лучший учебный проект» 27.04.2012

районный диплом 3 степени

8.Понкратова НЛ, учитель географии, ОБЖ


районный Свиде-тельство участника

9.Башкирова ТИ, уч.математики



10.Гурьева НС, уч.физики и математики



11.Семенова ЕВ, уч.русского яз и литературы



12.Никитина ИВ, учитель английского языка



5. Обобщение опыта:

ФИО учителя

Должность (предмет)

Основания для обобщения (результаты)

Тема опыта Форма обобщения опыта

Богданова О.Е.

учитель технологии

высококвалифицированный педагог, лауреат премии конкурса лучших учителей ОУ Псковской области в 2010-2011 уч.г.

развитие творческих способностей обучающихся через освоение авторской программы учебного курса по технологии «Наследие через века»

Создание «портфолио»презентация опыта

Вязовченко Н.К.

учитель математики, информатики

лауреат премии Администрации Псковской области в 2010-2011 уч.г.

использование ЦОРов и ЭОРов в образовательном процессе

Создание «портфолио»презентация опыта

15.06.2012

Заместитель директора по УВР: О.Г.Чихачева

25

Отчет - 3 - Главная...

Documents

Transcript of Отчет - 3 - Главная...