СВО СТП ХНУБА 213-2019kstuca.kharkov.ua/wp-content/uploads/2019/...діяльності...

СВО СТП ХНУБА 213-2019


2


1. Загальна характеристика Повна назва вищого навчального закладу та структурного підрозділу

Харківський національний університет будівництва та архітектури Кафедра економіки

Рівень вищої освіти Перший (бакалаврський) рівень Ступінь вищої освіти Бакалавр Галузь знань 07 Управління та адміністрування Спеціальність 076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність

за спеціалізацією Обмеження щодо форм навчання

Немає

Освітня кваліфікація Бакалавр підприємництва, торгівлі та біржової діяльності

Кваліфікація в дипломі Ступінь вищої освіти − Бакалавр Спеціальність − Підприємництво, торгівля та біржова діяльність Освітня програма − Підприємництво, торгівля та біржова діяльність

Опис предметної області Об'єкти вивчення: діяльність з організації та функціонування підприємницьких, торговельних та біржових структур, що здійснюється для досягнення економічних і соціальних результатів. Цілі навчання: підготовка висококваліфікованих фахівців, здатних вирішувати практичні проблеми та складні спеціалізовані задачі з підприємництва, торгівлі та біржової діяльності. Теоретичний зміст предметної області: наукові теорії, положення, концепції, принципи підприємництва, торгівлі та біржової діяльності і методологія їхнього використання для організації та ефективного функціонування підприємницьких, торговельних, біржових структур. Методи, методики та технології: загальнонаукові й спеціальні методи, професійні методики і технології, застосування яких дозволяє вирішувати практичні завдання з організації, ефективного функціонування та розвитку підприємницьких, торговельних і біржових структур. Інструменти та обладнання: інформаційно-комунікаційні системи та технології, прилади та обладнання, необхідні для формування професійних компетентностей бакалавра підприємництва, торгівлі та біржової діяльності.

3

СВО СТП ХНУБА 213-2019 Академічні права випускників

Здобуття освіти за другим (магістерським) рівнем вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій в системі післядипломної освіти.

Мови Українська, англійська Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми

www.kstuca.kharkov.ua

Придатність до працевлаштування

Випускник з кваліфікацією «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» відповідно до професійних назв робіт, кодів та класифікаційних угруповань професій за Національним класифікатором професій ДК 003:2010, може займати наступні посади: 341 Фахівці в галузі фінансів та торгівлі 3411 Дилери (біржові торговці за свій рахунок) та брокери (посередники) із заставних та фінансових операцій 3417 Оцінювачі та аукціоністи 3419 Інші фахівці в галузі фінансів і торгівлі 342 Агенти з комерційного обслуговування та торговельні брокери 3421 Брокери (посередники) з купівлі-продажу товарів 3429 Агенти з комерційних послуг та торговельні брокери До цього розділу належать професії, яким відповідає кваліфікація за дипломом бакалавра підприємництва, торгівлі та біржової діяльності.

2. Обсяг кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття першого (бакалаврського) ступеня вищої освіти

Обсяг освітньої програми у ЄКТС

- на базі повної загальної середньої освіти - 240 кредитів ЄКТС; - на базі ступеня «молодший бакалавр» (освітньокваліфікаційного рівня «молодший спеціаліст») заклад вищої освіти має право визнати та перезарахувати не більше, ніж 120 кредитів ЄКТС, отриманих в межах попередньої освітньої програми підготовки молодшого бакалавра (молодшого спеціаліста). Мінімум 50% обсягу освітньої програми має бути спрямовано на забезпечення загальних та спеціальних (фахових) компетентностей за спеціальністю, визначених цим стандартом вищої освіти.

4


3. Перелік компетентностей випускника Інтегральна компетентність

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та проблеми у сферах підприємницької, торговельної та біржової діяльності або в процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів організації і функціонування підприємницьких, торговельних, біржових структур і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

Загальні компетентності (ЗК)

ЗК1.Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу. ЗК2.Здатність застосовувати отримані знання в практичних ситуаціях. ЗК3.Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово. ЗК4.Здатність спілкуватися іноземною мовою. ЗК5.Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій. ЗК6.Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. ЗК7.Здатність працювати в команді. ЗК8.Здатність виявляти ініціативу та підприємливість. ЗК9.Прагнення до збереження навколишнього середовища. ЗК10.Здатність діяти відповідально та свідомо. ЗК11.Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. ЗК12.Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.

Спеціальні (фахові, предметні) компетентності

СК 1. Критичне осмислення теоретичних засад підприємницької, торговельної та біржової діяльності.

5


СК 2. Здатність обирати та використовувати відповідні методи, інструментарій для обґрунтування рішень щодо створення, функціонування підприємницьких, торговельних і біржових структур. СК 3. Здатність здійснювати діяльність у взаємодії суб’єктів ринкових відносин. СК 4. Здатність застосовувати інноваційні підходи в діяльності підприємницьких, торговельних та біржових структур. СК 5. Здатність визначати та оцінювати характеристики товарів і послуг в підприємницькій, торговельній, біржовій діяльності. СК 6. Здатність здійснювати діяльність з дотриманням вимог нормативно-правових документів у сфері підприємницької, торговельної та біржової діяльності. СК 7. Здатність визначати і виконувати професійні завдання з організації діяльності підприємницьких, торговельних та біржових структур. СК 8. Здатність застосовувати основи обліку та оподаткування в підприємницькій, торговельній, біржовій діяльності. СК 9. Здатність до організації зовнішньоекономічної діяльності підприємницьких, торговельних і біржових структур. СК 10. Здатність до бізнес-планування, оцінювання кон'юнктури ринків і результатів діяльності у сфері підприємництва, торгівлі та біржової практики з урахуванням ризиків.

4. Нормативний зміст підготовки бакалавра, сформульований у термінах результатів навчання

1. Використовувати базові знання з підприємництва, торгівлі і біржової діяльності й уміння критичного мислення, аналізу та синтезу в професійних цілях. 2. Застосовувати набуті знання для виявлення, постановки та вирішення завдань за різних практичних ситуацій в підприємницькій, торговельній та біржовій діяльності. 3. Мати навички письмової та усної професійної комунікації державною й іноземною мовами. 4. Використовувати сучасні комп’ютерні і телекомунікаційні технології обміну та розповсюдження професійно спрямованої інформації у сфері підприємництва, торгівлі та біржової діяльності. 5. Організовувати пошук, самостійний відбір, якісну обробку інформації з різних джерел для формування банків даних у сфері підприємництва, торгівлі та біржової діяльності. 6. Вміти працювати в команді, мати навички міжособистісної взаємодії, які дозволяють досягати професійних цілей. 7. Демонструвати підприємливість в різних напрямах професійної діяльності та брати відповідальність за результати.

6

СВО СТП ХНУБА 213-2019 8. Застосовувати одержані знання й уміння для ініціювання та реалізації заходів у сфері збереження навколишнього природного середовища і здійснення безпечної діяльності підприємницьких, торговельних та біржових структур. 9. Знати вимоги до діяльності за спеціальністю, зумовлені необхідністю забезпечення сталого розвитку України, її зміцнення як демократичної, соціальної і правової держави. 10. Демонструвати здатність діяти соціально відповідально на основі етичних, культурних, наукових цінностей і досягнень суспільства. 11. Демонструвати базові й структуровані знання у сфері підприємництва, торгівлі та біржової діяльності для подальшого використання на практиці. 12. Володіти методами та інструментарієм для обґрунтування управлінських рішень щодо створення й функціонування підприємницьких, торговельних і біржових структур. 13. Використовувати знання форм взаємодії суб’єктів ринкових відносин для забезпечення діяльності підприємницьких, торговельних та біржових структур. 14. Вміти застосовувати інноваційні підходи в підприємницькій, торговельній та біржовій діяльності. 15. Оцінювати характеристики товарів і послуг у підприємницькій, торговельній та біржовій діяльності за допомогою сучасних методів. 16. Знати нормативно-правове забезпечення діяльності підприємницьких, торговельних та біржових структур і застосовувати його на практиці. 17. Вміти вирішувати професійні завдання з організації діяльності підприємницьких, торговельних та біржових структур і розв’язувати проблеми у кризових ситуаціях з урахуванням зовнішніх та внутрішніх впливів. 18. Знати основи обліку та оподаткування в підприємницькій, торговельній і біржовій діяльності. 19. Застосовувати знання й уміння для забезпечення ефективної організації зовнішньоекономічної діяльності підприємницьких, торговельних та біржових структур з урахуванням ринкової кон’юнктури і діючих правових норм. 20. Знати основи бізнес-планування, оцінювання кон’юнктури ринків та результатів діяльності підприємницьких, торговельних і біржових структур з урахуванням ризиків.

5. Перелік компонент освітньо-професійної програми

та їх логічна послідовність 5.1 Перелік компонент освітньо-професійної програми

Код Код (н/д., пр., ат.) Назва компоненти

Кількість кредитів

ЄКТС

Обсяг часу в

годинах 1 ОБОВ’ЯЗКОВІ КОМПОНЕНТИ – всього, в т.ч.: 180 5400 1.1 Обов’язкові дисципліни загального підготовки – разом, в т.ч.: 68 2040 ОК.01 ОДЗ.01 Українська мова (за професійним спрямуванням) 3,0 90 ОК.02 ОДЗ.02 Етнодержавознавство 6,0 180 ОК.03 ОДЗ.03 Іноземна мова 12,0 360 ОК.04 ОДЗ.04 Філософія 3,0 90 ОК.05 ОДЗ.05 Політологія 3,0 90 ОК.06 ОДЗ.06 Фізичне виховання* 472 ОК.07 ОДЗ.07 Політична економія 5,0 150 ОК.08 ОДЗ.08 Мікроекономіка 4,0 120 ОК.09 ОДЗ.09 Макроекономіка 4,0 120 ОК.10 ОДЗ.10 Історія економіки та економічної думки 4,0 120

ОК.11 ОДЗ.11 Математика для економістів: вища математика 7,0 210 теорія ймовірності і математична статистика 4,0 120

ОК.12 ОДЗ.12 Економіко-математичні методи та моделі: оптимізаційні методи та моделі 4,0 120 економетрика 3,0 90

7

СВО СТП ХНУБА 213-2019 ОК.13 ОДЗ.13 Інформатика 6,0 180 1.2 Обов’язкові дисципліни фахової підготовки – разом, в т.ч.: 112 3360 ОК.14 ОДФ.01 Економіка підприємства 12,0 360 ОК.15 ОДФ.02 Менеджмент 6,0 180 ОК.16 ОДФ.03 Маркетинг 4,0 120 ОК.17 ОДФ.04 Гроші та кредит 3,0 90 ОК.18 ОДФ.05 Фінанси 6,0 180 ОК.19 ОДФ.06 Бухгалтерський облік 3,0 90 ОК.20 ОДФ.07 Економіка праці і соціально-трудові відносини 5,0 150 ОК.21 ОДФ.08 Підприємництво і бізнес-культура 4,0 120 ОК.22 ОДФ.09 Соціально-економічна статистика 5,0 150 ОК.23 ОДФ.10 Механізм державно-приватного партнерства 3,0 90 ОК.24 ОДФ.11 Торгівля та комерційна діяльність 3,0 90 ОК.25 ОДФ.12 Безпека життєдіяльності 3,0 90 ОК.26 ОДФ.13 Стратегія підприємства 5,0 150 ОК.27 ОДФ.14 Управління якістю 6,5 195 ОК.28 ОДФ.15 Підприємництво у зовнішньоекономічній діяльності 4,0 120 ОК.29 ОДФ.16 Проектний аналіз 7,0 210 ОК.30 ОДФ.17 Обґрунтування господарських рішень і оцінювання ризиків 5,0 150 ОК.31 ОДФ.18 Основи біржової діяльності 6,0 180 ОК.32 ОДФ.19 Управління витратами 5,0 150 ОК.33 ОП.01 Навчально-ознайомча практика 3,0 90 ОК.34 ОП.02 Техніко-економічна практика 3,0 90 ОК.35 ОП.03 Організаційно-економічна практика 3,0 90 ОК.36 ОП.04 Переддипломна практика бакалавра 3,0 90 ОК.37 ОА.01 Випускна робота бакалавра 4,5 135 2 ВИБІРКОВІ КОМПОНЕНТИ – всього, в т.ч.: 60 1800 ВК.01 ВДС.01.1 Соціологія 4,0 120 ВДС.01.2 Бюджетування на підприємстві ВК.02 ВДС.02.1 Податкова система 3,0 90 ВДС.02.2 Оподаткування суб’єктів господарювання ВК.03 ВДС.03.1 Інфраструктура товарного ринку 3,0 90 ВДС.03.2 Торговельно-посередницька діяльність

ВК.04 ВДС.04.1 Поведінка споживача 3,0 90 ВДС.04.2 Управління розвитком бізнесу ВК.05 ВДС.05.1 Ділові комунікації та конфліктологія 5,0 150 ВДС.05.2 Етика в міжнародному бізнесі ВК.06 ВДС.06.1 Механізм складання економічних звітів 3,0 90 ВДС.06.2 Економічний захист малого та середнього бізнесу

ВК.07 ВДС.07.1 Організація документообігу 3,0 90 ВДС.07.2 Державне регулювання підприємницької діяльності ВК.08 ВДС.08.1 Організація власного бізнесу 4,0 120 ВДС.08.2 Оцінка бізнесу ВК.09 ВДС.09.1 Ціноутворення 3,0 90 ВДС.09.2 Кон'юнктура товарного ринку ВК.10 ВДС.10.1 Правознавство 3,0 90 ВДС.10.2 Господарське законодавство ВК.11 ВДС.11.1 Національна економіка 6,0 180 ВДС.11.2 Економіка секторального розвитку ВК.12 ВДС.12.1 Логіка 3,0 90 ВДС.12.2 Бізнес-планування ВК.13 ВДС.13.1 Аналіз господарської діяльності 8,0 240 ВДС.13.2 Економічний аналіз ВК.14 ВДС.14.1 Інформаційні системи і технології на підприємствах 3,0 90 ВДС.14.2 Цифрова економіка ВК.15 ВДС.15.1 Моделювання ситуацій на ринку 6,0 180 ВДС.15.2 Економічна визначеність управлінських рішень Загальний обсяг освітньої програми 240 7200

8


5.2 Структурно-логічна схема освітньо-професійної програми

9


3. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми

ЗК

1

ЗК 2

ЗК 3

ЗК 4

ЗК 5

ЗК 6

ЗК 7

ЗК 8

ЗК 9

ЗК 1

0

ЗК 1

1

ЗК 1

2

ЗК 1

3

СК

1

СК

2

СК

3

СК

4

СК

5

СК

6

СК

7

СК

8

СК

9

СК

10

СК

11

СК

12

СК

13

СК

14

ОДЗ.01 + + + + + + ОДЗ.02 + + + + + + ОДЗ.03 + + + + + ОДЗ.04 + + + + + + + + ОДЗ.05 + + + + ОДЗ.06 + + + + + + + + + + ОДЗ.07 + + + + + + + + + + ОДЗ.08 + + + + + + + + + + ОДЗ.09 + + + + + + + + + ОДЗ.10 + + + + + + + + + ОДЗ.11 + + + + + + + + + + + + ОДЗ.12 + + + + + + + + + + + + ОДЗ.13 + + + + + + + ОДФ.01 + + + + + + + + + ОДФ.02 + + + + + + + + + ОДФ.03 + + + + + + + + + + + + + + ОДФ.04 + + + + + + + + + + + + ОДФ.05 + + + + + + + + + + + + + ОДФ.06 + + + + + + + + + + + ОДФ.07 + + + + + + + + + + + + + ОДФ.08 + + + + + + + + + + + ОДФ.09 + + + + + + + + + + + + ОДФ.10 + + + + + + + + + + + + + ОДФ.11 + + + + + + + + + + + + + + + ОДФ.12 + + + + + + + + + + + + + ОДФ.13 + + + + + + + + + + + + + ОДФ.14 + + + + + + + + + + + ОДФ.15 + + + + + + + + + + + + + ОДФ.16 + + + + + + + + + + + + ОДФ.17 + + + + + + + + + + + + + + ОДФ.18 + + + + + + ОДФ.19 + + + + + + + + + ОП.01 + + + + + + + + + + ОП.02 + + + + + + + + + + ОП.03 + + + + + + + + + + ОП.04 + + + + + + + + + + + + ОА.01 + + + + + + + + + + + + ВК.01 + + + + + + ВК.02 + + + + + + ВК.03 + + + + + + + + ВК.04 + + + + + + + + + + + ВК.05 + + + + + + + + + + + ВК.06 + + + + + + + + ВК.07 + + + + + + + + + + + + ВК.08 + + + + + + + + + + + ВК.09 + + + + + + + + + + + + ВК.10 + + + + + + + + + + + + ВК.11 + + + + + + + + + ВК.12 + + + + + + + ВК.13 + + + + + + + + + + ВК.14 + + + + + + + + + + + + ВК.15 + + + + + + + + + + +

10


4. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої програми

П

РН1

ПРН

2

ПРН

3

ПРН

4

ПРН

5

ПРН

6

ПРН

7

ПРН

8

ПРН

9

ПРН

10

ПРН

11

ПРН

12

ПРН

13

ПРН

14

ПРН

15

ПРН

16

ПРН

17

ПРН

18

ПРН

19

ПРН

20

ПРН

21

ПРН

22

ПРН

23

ПРН

24

ОДЗ.01 + + + + + + + ОДЗ.02 + + + ОДЗ.03 + + + + + + + ОДЗ.04 + + + + ОДЗ.05 + + + ОДЗ.06 + + + + + + ОДЗ.07 + + + + ОДЗ.08 + + ОДЗ.09 + + + + + ОДЗ.10 + + ОДЗ.11 + + + + + + + + ОДЗ.12 + + + + + + + + + + + ОДЗ.13 + + + + + ОДФ.01 + + + + + + + + + ОДФ.02 + + + + + + + + + + + + + ОДФ.03 + + + + + + + + ОДФ.04 + + + + + ОДФ.05 + + + + + + ОДФ.06 + + + ОДФ.07 + + + + + + + + + + + + + + + ОДФ.08 + + + + + ОДФ.09 + + + + + + + + + ОДФ.10 + + + + + + + ОДФ.11 + + + + + + + ОДФ.12 + + + + + + + + + + + ОДФ.13 + + + + + + + ОДФ.14 + + + + + + ОДФ.15 + + + + + + + + + + + + + + ОДФ.16 + + + + + + + ОДФ.17 + + + + + + + + ОДФ.18 + + + + ОДФ.19 + + + + + + + + ОП.01 + + + + + + + ОП.02 + + + + + ОП.03 + + + + + + + + ОП.04 + + + + + + ОА.01 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ВК.01 + + + ВК.02 + + + + + + ВК.03 + + + + + ВК.04 + + + + + ВК.05 + + + + + + + + + ВК.06 + + + + + + + + + ВК.07 + + + + + + + ВК.08 + + + + + + + ВК.09 + + + + + + + + ВК.10 + + + + + + + ВК.11 + + + + + + + + + + + + + ВК.12 + + + + + + + + + ВК.13 + + + + + + + + + ВК.14 + + + + + + + + + ВК.15 + + + +

11


6. Форми атестації здобувачів першого (бакалаврського) ступеня вищої освіти

Форми атестації здобувачів вищої освіти

Атестація зі спеціальності здійснюється у формі: публічного захисту кваліфікаційної роботи або атестаційного екзамену (екзаменів).

Вимоги до кваліфікаційної роботи

Кваліфікаційна робота має бути спрямована на розв’язання теоретичних завдань та вирішення практичних проблем у сферах підприємницької, торговельної та біржової діяльності, що передбачає застосування теорій та методів організації і функціонування підприємницьких, торговельних, біржових структур і характеризується комплексністю та невизначеністю умов. У кваліфікаційній роботі не може бути академічного плагіату, фальсифікації та списування. Кваліфікаційна робота (або її реферат) має бути розміщена на офіційному сайті вищого навчального закладу або його підрозділу

Вимоги до кваліфікаційного екзамену

Атестаційний екзамен (екзамени) має передбачати оцінювання результатів навчання, визначених цим стандартом та відповідною освітньою програмою.

7. Викладання та оцінювання Викладання та навчання

Основні підходи, методи та технології навчання, передбачені освітньою програмою: в процесі навчання поєднуються проблемно-орієнтоване навчання, студентоцентроване навчання, самонавчання, індивідуальне навчання, навчання з використання виробничих та навчальних практик. Основними методами навчання є пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, метод проблемного викладення, евристичний, дослідницький, метод наочності. Під час самостійної роботи студентів передбачено такий метод навчання як blender learning (комбінація онлайн та аудиторного навчання з викладачем).

Оцінювання Методи оцінювання знань: –поточний контроль: електронне тестування, контрольні роботи, розрахункові роботи, презентації. Поточний контроль проводиться викладачами на аудиторних заняттях усіх видів. Основне завдання поточного контролю – перевірка рівня підготовки студентів до виконання конкретної роботи. Основна мета поточного контролю – забезпечення зворотного зв’язку між викладачами та студентами в процесі навчання, забезпечення управління навчальною

12


мотивацією студентів. Поточний контроль проводиться у формі усного опитування або письмового експрес-контролю на практичних заняттях та лекціях, у формі виступів студентів при обговоренні питань на семінарських заняттях, а також у формі комп’ютерного тестування; –підсумковий семестровий контроль: екзамени, заліки, контрольні роботи, курсові роботи, виробнича та переддипломна практики. Семестровий контроль з певної дисципліни проводиться відповідно до навчального плану у вигляді семестрового екзамену, заліку (диференційованого заліку), курсової, контрольної роботи в терміни, встановлені графіком навчального процесу та в обсязі навчального матеріалу, визначеному робочою програмою дисципліни; – захист в екзаменаційній комісії випускної роботи бакалавра.

8. Ресурсне забезпечення реалізації програми Кадрове забезпечення Кількісні та якісні показники рівня наукової та

професійної активності науково-педагогічних працівників, які забезпечують навчальний процес за освітньою програмою, повністю відповідають Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності закладів освіти.

Матеріально-технічне забезпечення

Кількісні показники матеріально-технічного забезпечення повністю відповідають Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності закладів освіти.

Інформаційне та навчально-методичне забезпечення

Обсяг, склад та якість інформаційного та навчально-методичного забезпечення повністю відповідають Ліцензійним умовам провадження освітньої діяльності закладів освіти. 9. Академічна мобільність

Національна кредитна мобільність

Положенням університету передбачена можливість національної кредитної мобільності. Допускається перезарахування кредитів, отриманих у інших закладах освіти України.

Міжнародна кредитна мобільність

Положенням університету передбачена можливість міжнародної кредитної мобільності.

13


10. Система внутрішнього забезпечення якості вищої освіти в ХНУБА

10.1 Принципи та процедури забезпечення якості освіти Визначені в Законі України «Про вищу освіту» від 01.07.2014р. № 1556-VІІ,

«Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти» Європейської асоціації із забезпечення якості вищої освіти.

Принципи забезпечення якості освіти: - відповідність європейським та національним стандартам якості вищої освіти; - автономія вищого навчального закладу, який несе відповідальність за

забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти; - здійснення моніторингу якості; - системний підхід, який передбачає управління якістю на всіх стадіях

освітнього процесу; - постійне підвищення якості освітнього процесу; - залучення студентів, роботодавців та інших зацікавлених сторін до процесу

забезпечення якості вищої освіти; - відкритість інформації на всіх етапах забезпечення якості. Процедури забезпечення якості освіти: - удосконалення планування освітньої діяльності: моніторинг та періодичне

оновлення освітніх програм; - якісний відбір контингенту здобувачів вищої освіти; - збільшення частки викладачів з науковими ступенями та вченими

(почесними) званнями; - удосконалення матеріально-технічної та навчально-методичної баз для

реалізації освітнього процесу; - забезпечення необхідних ресурсів для підтримки здобувачів повної вищої

освіти за ступенем магістр - розвиток інформаційних систем з метою підвищення ефективності

управління освітнім процесом; - забезпечення публічності інформації про діяльність університету; - створення ефективної системи запобігання та виявлення академічного

плагіату у наукових працях; - створення ефективної системи запобігання корупції та хабарництву в

освітньому процесі університету. 10.2 Моніторинг та періодичний перегляд освітньої програми Освітній процес здійснюється відповідно до розробленої освітньої програми. Моніторинг та періодичний перегляд освітньої програми проводиться за

вимогами відповідного положення. Критерії, за якими відбувається перегляд освітньої програми, формулюються

як у результаті зворотнього зв’язку із науково-педагогічними працівниками, студентами, випускниками, роботодавцями, так і внаслідок прогнозування розвитку галузі, потреб суспільства та ринку праці.

14


Показниками сучасності освітньої програми є: - оновлюваність; - участь роботодавців у розробці та внесенні змін в освітню програму; - рівень задоволеності студентів (випускників) змістом освітньої програми; - відгуки роботодавців про рівень підготовки випускників. 10.3 Щорічне оцінювання здобувачів вищої освіти Оцінювання знань та практичних умінь студентів здійснюється в університеті

у відповідності до Положення «Щодо оцінювання знань та вмінь студентів Харківського національного університету будівництва та архітектури за Європейською кредитною трансферно-накопичувальною системою».

Система оцінювання якості підготовки студентів включає: вхідний, поточний, семестровий, підсумковий, ректорський контроль та атестацію здобувачів вищої освіти.

10.4 Підвищення якості контингенту здобувачів вищої освіти Підвищення якості контингенту здобувачів вищої освіти забезпечується за

рахунок: – підготовки учнів за предметами незалежного оцінювання якості освіти

(ЗНО) та випускних випробувань, які здійснюються у центрі довузівської підготовки університету;

– пошуку та підтримки обдарованих дітей, сприяння їхній подальшій освіті, що здійснюється у формі проведення олімпіад, конкурсів, турнірів, ділових ігор для школярів тощо;

– профорієнтаційної роботи серед школярів, яка проводиться колективом університету;

– співробітництва із закладами загальної середньої, професійної та професійно-технічної освіти м. Харкова та області, інших областей України;

– проведення днів відкритих дверей; – розміщення повної інформації для вступників на офіційному веб-сайті

університету та на офіційних сторінках соціальних Інтернет-мереж; – організованої роботи приймальної комісії. 10.5 Посилення практичної підготовки Організація практичної підготовки студентів здійснюється відповідно до

Положення про організацію освітнього процесу в Харківському національному університеті будівництва та архітектури та Положення про проведення практик студентів Харківського національного університету будівництва та архітектури.

10.6 Забезпечення якості кадрового складу науково-педагогічних та

педагогічних працівників Забезпечення якості кадрового складу науково-педагогічних та педагогічних

працівників спрямоване на:

15


− формування визначальної ролі викладачів у створенні якісного досвіду для студентів та забезпеченні умов для набуття ними компетентностей;

− зміну ролі викладача в контексті впровадження студентоцентрованого підходу до навчання і викладання;

− встановлення чітких, прозорих і справедливих процедур набору науковопедагогічних та педагогічних працівників;

− створення можливостей та стимулів для професійного розвитку викладацького складу;

− заохочення до наукової діяльності задля посилення зв'язку між освітою та дослідженнями;

− заохочення до застосування інноваційних методів викладання та нових технологій.

10.7 Підвищення кваліфікації науково-педагогічних, педагогічних та наукових

працівників Науково-педагогічні співробітники університету регулярно підвищують

кваліфікацію в Україні і за кордоном. Університет забезпечує різні форми підвищення кваліфікації науково-

педагогічних не рідше одного разу на 5 років відповідно до плану-графіку, який затверджується Вченою радою університету та вводиться в дію наказом ректора.

10.8 Наявність необхідних ресурсів для організації освітнього процесу Ресурсами для організації освітнього процесу в університеті є: - робочий навчальний план; - робочі програми навчальних дисциплін та практик. Відповідно до діючих ліцензійних умов: - належне навчально-методичне забезпечення навчальних дисциплін; - сучасні інформаційні джерела та комп’ютерна техніка; - власна веб-сторінка; - інтернет-зв’язок; - бібліотека із сучасною навчальною літературою, науковими, довідниковими

та фаховими періодичними виданнями; - технічні засоби навчання; - наявність практичних баз для проведення всіх видів практики; - належне кадрове забезпечення викладання навчальних дисциплін. 10.9 Наявність інформаційних систем для ефективного управління освітнім

процесом Електронна система збору і аналізу інформації (ЄДЕБО). Система

електронного документообігу. Електронна скринька. 10.10 Публічність інформації про освітні програми, ступені вищої освіти та

кваліфікації Наявність офіційного сайту університету.

16


На офіційному сайті університету оприлюднюються: статут, власні положення, правила прийому, ступені вищої освіти, за якими проводиться підготовка фахівців, дані про освітні програми тощо.

10.11 Забезпечення дотримання академічної доброчесності працівниками

закладів вищої освіти та здобувачами вищої освіти Процедури та заходи: - формування колективу університету, який не сприймає і не допускає

академічну нечесність; - створення умов нетерпимості до випадків академічного плагіату; - впровадження програмного середовища «Антіплагіат»; - виявлення та притягнення до відповідальності винних у академічному

плагіаті. Система забезпечення закладом вищої освіти якості освітньої діяльності та

якості вищої освіти (система внутрішнього забезпечення якості) за поданням закладу вищої освіти оцінюється Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти або акредитованими ним незалежними установами оцінювання та забезпечення якості вищої освіти на предмет її відповідності вимогам до системи забезпечення якості вищої освіти, що затверджуються Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти, та міжнародним стандартам і рекомендаціям щодо забезпечення якості вищої освіти.

11. Прикінцеві положення

Освітня програма оприлюднюється на офіційному веб-сайті університету до початку прийому абітурієнтів в університет відповідно діючим «Правил прийому».

Відповідальність за впровадження освітньої програми та забезпечення якості вищої освіти несе гарант освітньої програми за спеціальністю.

12. Перелік нормативних документів, на яких базується Cтандарт вищої освіти

А. Офіційні документи: 1.Про освіту: Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII [Електронний ресурс].

– режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19. 2.Про вищу освіту: Закон України від 01.07.2014 №1556-VII [Електронний

ресурс]. – режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18. 3.ESG [Електронний ресурс]. – режим доступу: http://ihed.org.ua. 4.ISCED (МСКО) 2011 [Електронний ресурс]. – режим доступу:

http://www.uis.unesco.org/education/documents/isced-2011-en.pdf. 5.ISCED-F (МСКО-Г) 2013 [Електронний ресурс]. – режим доступу:

http://www.uis.unesco.org. 6.Класифікатор професій (КП) станом на 01.10.2015 р. [Електронний ресурс]. –

режим доступу: http://buhgalter911.com/res/spravochniki/klassifikprofessiy.aspx.

17


18

СВО СТП ХНУБА 213-2019kstuca.kharkov.ua/wp-content/uploads/2019/...діяльності...

Documents

Transcript of СВО СТП ХНУБА 213-2019kstuca.kharkov.ua/wp-content/uploads/2019/...діяльності...