ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПРИКЛАДНОГО КУРСА «МЕДИЦИНСКАЯ ГЕОГРАФИЯ»

для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ

ТЕМА УРОКА: ДЕЙСТВИЕ КЛИМАТА НА ОРГАНИЗМ

ЧЕЛОВЕКА

Подготовила: учитель географии ГКУ ОСШ им. М. Горького, г. Шардара, ЮКО

Карюгина Марина Леонидовна

Человек всегда находится под влиянием климата той местности, где он живет. Он оказывает определенное действие на здоровье и работоспособность людей. Даже привыкший к климату данной местности человек реагирует на сезонную смену погоды, а некоторые (метеоропаты) особенно болезненно воспринимают смену погодных условий.

Этап «Мотивация»

Задание: подумайте над прочитанным текстом и ответьте на вопрос: о чем идет речь?

Этап «Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности»

Задание 1. Ответьте на вопросы:1. -Где вы встречались с этими словами? 2. Что входит в понятия «климат» и “смена погоды”?3. Назовите имя русского ученого, создавшего учение о климате?4. Вспомните, из каких элементов состоит климат?

Ответы: 1. При изучении темы «Климат» на уроках

географии2. Климат – это многолетний режим погоды,

«смена погоды» - текущее состояние атмосферы3. Русский ученый Б. П. Алисов4. Элементы климата: температура воздуха,

осадки, ветер

Задание 2. Заполните 1 и 2 столбик таблицы:

ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ Узнал

Этап «Постановка учебной цели»

Ответьте на вопросы: - Отдельные элементы климата оказывают различное влияние на организм. Как вы думаете, какое влияние оказывают температура и влажность воздуха на организм человека?

- Какова же цель нашего урока?

При решении этой задачи нам помогут слова Б. Васильева: “ Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща”.

- Из предоженного текста выберите главную мысль о влиянии климат на организм человека. - А знаете ли вы, что кроме 7 географических климатических поясов выделяют «медицинские» климатические пояса?- Сделайте предположение о сочетании лечебных процедур с новыми климатическими условиями- Не забудьте оценить ваши действия на данном этапе.

Этап «Изучение нового материала»

Построение проекта выхода из затруднения.

1. Из курса физической географии вспомните, какими климатическими особенностями характеризуются типы климатов?2. Покажите на карте типы климатов. Данные внесите в таблицу:

Работа в группах:

Тип климата Особенности природных условий Влияние на здоровье     

Согласно медицинской климатологии выделяют следующие типы климатов:

Горный климат

- Особенности природных условий- Низкое барометрическое давление на больших

высотах- Резкая смена дневной и ночной температуры- Свежий воздух, прозрачное небо и резкие

очертания гор- Живописные берега, с отраженной солнечной

радиацией- Отсутствие резких колебаний температуры

Климат северных широт

Особенности природных условий: Однообразные равнины, иногда покрытые лесами, озерами, с зимней стужей и коротким теплым, влажным летом

Климат степей и лесов умеренной зоны

Особенности природных условий: Широкие степные дали, покрытыми травой, гладкие холмистые долины с большей частью смешанными лесами, небольшие колебания температуры, умеренная влажность, характерна четкая смена сезонов года - весны, лета, осени, зимы

Морской климат

Особенности природных условийСвежий и увлажненный, насыщенный морской солью воздух в сочетании с голубой далью и медленно бегущими волнами.

Климат пустынь

Особенности природных уловийПустынные, покрытые скудной растительностью равнины, жаркий сухой воздух, горяча пыльная почва.Сухая, жаркая, устойчивая погода летом.

1. «Первичное закрепление во внешней речи».В качестве закрепления предлагаю экспресс-опрос:1. Что такое климат? Какое влияние оказывает климат на организм человека?2. Какое влияние оказывает высокая температура на органихзм человека?3. Какую роль играет влажность воздуха?4. Назовите типы климатов, согласно медицинской климатологии. Чем они отличаются?5. Чему способствует сочетание лечебных процедур с новыми климатическими условиями?

2. Самостоятельная работа с самопроверкой. В качестве закрепления предлагаю прием «Фишбоун» Проблема: «Результаты воздействия климатов на организм человека»

Этап «Закрепление учебного материала»

Причины

Проблема Вывод

Проявления