e - CLIP การปฏรปการเรยนรระดบชนเรยน

รศ.ดร.มนตร แยมกสกร

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยบรพา

montree@go.buu.ac.th

Education CurriculumManagement

Teacher

องคประกอบสำคญของการศกษา

การยกระดบคณภาพการศกษา จะตองเรมตนทใด ?

01

คร

Minneapolis, 6 August 2009Sir Michael Barber

The Challenge of Achieving World Class Performance: Education in the 21st Century

ผลสมฤทธของนกเรยน กบคณภาพของคร

50th percentile

0th percentile

100th percentile

ผลการเรยน

อาย 8 ป อาย 11 ป

เดกทมผลการเรยนระดบเดยวกน

! * Among the top 20% of teachers; ** Among the bottom 20% of teachers ! Analysis of test data from Tennessee showed that teacher quality effected student performance more than any other variable; on

average, two students with average performance (50th percentile) would diverge by more than 50 percentile points over a three year period depending on the teacher they were assigned

! Source: Sanders & Rivers Cumulative and Residual Effects on Future Student Academic Achievement

เดกเรยนกบครท2ไมเกง (low-performance)**

37th percentile

เดกเรยนกบครท2เกง (high-performance)*

90th percentile

คณภาพของระบบการศกษาไมมวนทจะ สงกวาคณภาพของครไปได

“The quality of an education system cannot exceed the quality of its teachers.”

! ประเทศเกาหล 5% ของผสำเรจการศกษาทคะแนนสงสด !

! ประเทศฟนแลนด 10% ของผสำเรจการศกษาทคะแนนสงสด !

! ประเทศสงคโปร 30% ของผสำเรจการศกษาทคะแนนสงสด*

สดสวนของผสำเรจการศกษาทคะแนนสงสดเขามาเปนคร

*มการคดเลอกเพ2มเตม เพ2อใหไดคนท2มคณภาพและคณสมบตตรงกบวชาชพครเขามา ซ2งเปน 5.4% ของท Iงหมด

หนทางเดยวเทานนทจะพฒนา

ผลการเรยนร คอ การพฒนาการสอน“The only way to improve outcomes is

to improve instruction.”

ขอสรปท 2

ครทมศกยภาพจะพฒนาทกษะการสอนในชนเรยนอยางสมำเสมอ

สงเกตการณการสอน !ครทกคนในเชยงไฮตองไดรบการสงเกตการณในชนเรยน อยางนอย 8 บทเรยนจากเพอนครในแตละภาคเรยน

ศกษาบทเรยน !

ครทงในเชยงไฮและญปน ทำงานรวมกนในการวเคราะหและพฒนาบทเรยน(Lesson study)

สาธตการสอน ครสาธตการสอนทดใหครกลมใหญด โดยมการถกเถยงแลก เปลยนความเหนกน(Reflective thinking)

ตวอยาง การพฒนาในญปน และเชยงไฮ

“High performance requires every child to succeed.”

!

“Great leadership at school level is a key enabling factor.”

ครใหญตองเปนครเกง!ครใหญตองเปนครทเชยวชาญดานการสอน และสามารถพฒนาใหคณภาพการสอนของครทกคนดขน !ตองสงเสรมและผลกดน สรางบรรยากาศใหครในโรงเรยนเกดการแลกเปลยนองคความร และเทคนคซงกนและกน !การบรหารจดการ ดแลโครงสราง สงอำนวยความสะดวกในโรงเรยน ถอวาเปนหนาทปลกยอย เมอเทยบกบ การพฒนาและยกระดบการสอน

Source: Interviews, McKinsey

Faculty of Education,Burapha University,Thailand

Assoc.Prof.Dr.Montree Yamkasikorn : http://www.montree.info/

Need for change

ปรบระบบการพฒนาคร

Dr.Montree Yamkasikorn

01

ครกอนประจำการ

ครทายาท ระยะท ๒

ชมชนนกปฏบต (COMMUNITY OF PRACTICE)

PLC

ICT

ความรวมมอระดบทวภาคและพหภาค

ASEAN

Dr.Montree Yamkasikorn

2557 2558

งบการศกษา 452,788 498,160

พฒนาการผลการสอบ PISA

!

ประชากรวยสงอาย.. เพมขน..วยเดกและ วยแรงงาน..ลดลง

!Dr.Montree Yamkasikorn

๒๕๖๐ วยแรงงาน ๔ คน ตอ ผสงอาย ๑ คน

ปรเมธ วมลศร : 2555

๒๕๗๐ วยแรงงาน ๓ คน ตอ ผสงอาย ๑ คน

ปรเมธ วมลศร : 2555

ปญหาสขภาวะเดก

สมาธสน

ออทสตค

โรคอวน

ภาวะขาดไอโอดนและธาตเหลก

ความผดปกตทางการไดยน

๑.๗ รายตอ ๑,๐๐๐

Corruption Perceptions Index

!

ทจรตมาก อนดบ ๘๔ จาก ๑๘๐ ประเทศ

Dr.Montree Yamkasikorn

Plagirism

01

คร เทานนทจะกอบกวกฤตการศกษาไทย

คร ตองปฏรปการเรยนรระดบชนเรยน

What is e-CLIP ?Assoc.Prof.Dr.Montree Yamkasikorn

Burapha University, Thailand

e-CLIP is a educational innovation for continuing teacher development.

e-CLIP คอ นวตกรรมการศกษาเพอการพฒนาครอยางตอเนอง

e-CLIP : Content and Language Integrated Pedagogy via Electronic

Communication

Content

Language

lingua franca |ˌlɪŋgwəә ˈfraŋkəә| noun (pl.lingua francas) a language that is adopted as a common language between speakers whose native languages are different

ภาษาทถกปรบใหเปนภาษาทวไปซงแตกตางจากภาษาของเจาของภาษา

ภาษาองกฤษ

เพอการสอสาร

Sheltered Instruction Observation Protocol

✤SIOP Model

English for communication

✤CLIL

Content and Language Integrated Learning

✤CLIPContent and Language Integrated Pedagogy

Pedagogiesศาสตรวาดวยการจดการเรยนร

Lesson studyการศกษาบทเรยน

Coaching ฝกฝนภายใตผเชยวชาญ

การศกษาบทเรยน

Lesson studyวงรอบ / ระบบ

ความพยายามรวมกนของทม

เรยนรการพฒนาวชาชพคร

พฒนาการเรยนของผเรยน

LESSON STUDY TEAM

คร

เพอนคร

ผอำนวยการ

อาจารยมหาวทยาลย

ศกษานเทศก

Electronic communicationการสอสารผานระบบอเลกทรอนกส

Google Apps for Education

ทกษะการสอสาร Create document

Share document

Comment on document

Share video clip

Upload video to Youtube

Create site on Google site

วงจรการศกษาบทเรยน

กำหนดเปาหมายการพฒนานกเรยน

พฒนาแผนการสอน

ปฏบตการสอนและ สงเกตการสอน

สะทอนคดพฤตกรรมการสอน

สรปองคความรทไดรบ

Share document

Video Clip

Share document

Site - Comment

นวตกรรมการปฎรปการเรยนรระดบชนเรยน อาศยระบบเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอ

http://www.e-clip.in.th

E-CLIP BASIC CONCEPT

CLIP : Content and Language Integrated Pedagogies

Lesson study

E : Electronic communication

การพฒนาตนเองของคร อยางตอเนอง

คอ กญแจของการพฒนาคณภาพการศกษา

Continuing Teaching Development Grid

Pedagogy level

Language level

IT level

การประเมนผลกระทบ

✤ผลสมฤทธของนกเรยน

✤สมรรถนะดานการคดวเคราะห

✤ความพงพอใจตอการเรยนการสอนของนกเรยน

✤การพฒนาสมรรถนะการจดการเรยนรของคร

ลกษณะการจดการ

✤ จดสอนบางหอง

✤ จดสอนภาพรวมทงโรงเรยน

การบรหารงบประมาณเฉพาะ

การบรหารงบประมาณแบบภาพรวม

ภารกจผบรหารโรงเรยน✤ สงเสรมการใชการเรยนการสอนแบบ EIS และนวตกรรมการพฒนาครดวยระบบ e-CLIP

✤ สนใจ+มใจกบการพฒนาการสอนของคร

✤ สงเสรมการจดทำแผนการพฒนาการสอนของครรายคน

✤ สงเสรมการขยายผล 1:10

ภารกจครแกนนำ✤จดทำแผนพฒนาการสอนของตนเอง (Self

Instructional Development Plan = SIDP)

✤ดำเนนการขยายผลเพอนคร 1:10

✤ดำเนนการพฒนาตนเองตามแผน

✤สรปผลการพฒนาตนเองรายครง

ภารกจครเครอขาย

✤จดทำแผนพฒนาการสอนของตนเอง (Self Instructional Development Plan = SIDP)

✤ดำเนนการพฒนาตนเองตามแผน

✤สรปผลการพฒนาตนเองรายครง

การบนทกผลการดำเนนงาน

✤http://www.e-clip.in.th!✤ ลงทะเบยนไดตงแตบดน

01

พละ ๕ ประการ

✤ศรทธา

✤วรยะ

✤สต

✤สมาธ

✤ปญญา

e-mail ทจำเปนตอการใชงานควรเปน

@gmail.com โดยเฉพาะ mail ทสามารถใชไดกบ

google app for education

montree@go.buu.ac.th

รศ.ดร.มนตร แยมกสกรคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยบรพา

e-mail : montree@go.buu.ac.th

Facebook : Montree Yamkasikorn

http://www.montreeblog.com

Asst. Prof. Dr. Rapin Chayvimol | Faculty of Education | Burapha University, Thailand 73