Post on 28-Jun-2015
www.atinachile.cl/content/view/32395
TALLER SOBRE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA WEB 2.0
LUISA INES ROJAS CORREALADMINISTRADOR PÚBLICO
ESPECIALISTA EN PROYECTOS DE DESARROLLO
ESPECIALISTA EN PEDAGÓGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
AUTÓNOMOMAGISTER EN EDUCACION
QUE ES LA WEB 2.0El término Web 2.0 se referiré a
una serie deaplicaciones y páginas de Internet
que utilizan la inteligencia colectiva para
proporcionar servicios interactivos en red dando
al usuario el control de sus datos.Así, se puede entender como Web
2.0 a –"todas aquellas utilidades y
servicios de Internet que se sustentan en una
base de datos, la cual puede ser
modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su
contenido (añadiendo, cambiando o borrando
información o asociando datos a la información
existente), pues bien en la forma de
presentarlos, o en contenido y forma
simultáneamente.“ (Ribes, 2007)
TEORIA CONECTIVISTA (1)
(PEDAGOGíA DEL APRENDIZAJE VIRTUAL)
Aplicación de los medios electrónicos y virtuales de
comunicación al desarrollo del aprendizaje autónomo
del individuo, brindándole las herramientas necesarias para la consecución de información
amplia y necesaria en su proceso de aprendizaje, se
apoya en herramientas como el E-Learning y software y aplicativos de comunicación libres
TEORIA CONECTIVISTA (2)
(PEDAGOGíA DEL APRENDIZAJE VIRTUAL)
PRODUCERecursos educativos abiertos (descontextualizados y
genéricos)
Nuevos ambientes de trasmisión de conocimientos Acceso limitados y costoso (redes y canales de trasmisión)
Diversas formas de acceso a la informaciónHábitos y habilidades de aprendizajeCambio en la responsabilidad del aprendienteNuevas formas de interacción (sincrónicas y
asincrónicas)
TEORIA CONECTIVISTA (3)
(PEDAGOGíA DEL APRENDIZAJE VIRTUAL)
La información es generada por individuos disimiles (sin importar clase, genero, cultura, política, estatus social, etc.)
La información es dinámica y cambianteFormas disimiles de utilizar la
informaciónInteracción entre personas (actuar, lenguaje,
compartir particular)
El individuo escoge que quiere aprenderAprende haciendo
TEORIA CONECTIVISTA (4)
(PEDAGOGíA DEL APRENDIZAJE VIRTUAL)
Fácil accesoAprendizaje personal (interacción, usabilidad,
consistencia, simplicidad, relevancia, flujo constante, función, saber donde se encuentra, contextualización personal, contenidos, creatividad en su presentación y uso, relaciones virtuales ya sean personales y/o institucionales)
Aprendizaje en red (confiabilidad, diversos puntos de vista e interpretaciones, autonomía, ingreso libre e ilimitado, conectividad ilimitada, el conocimiento es universal y compartido)
TEORIA CONECTIVISTA (5)
(PEDAGOGíA DEL APRENDIZAJE VIRTUAL)
ROL DE TUTOR Práctica de su actividad en
forma mas autónoma, en forma abierta y trasparente
Involucramiento mas activa con la comunidad y en especial con sus aprendices
Debe ser mas reflexivo, tanto a nivel personal como a nivel social
Diseño de formas creativas de evaluación
ROL DEL APRENDIZ Involucramiento en un
ambiente autentico Contextualización de los
aprendizajes y saberes propios y ajenos
Desarrollar habilidades (observación, creatividad, y practicabilidad), hábitos y destrezas
Ser reflexivo, analítico, sintético y capaz de inferir resultados (tanto a nivel propio como social)
TEORIA CONECTIVISTA (4)
(PEDAGOGíA DEL APRENDIZAJE VIRTUAL)
A MODO DE CONCLUSION
AMBIENTE V IRTUAL DE APRENDIZA JE
Propone su propio modelo con un marco conceptual y un marco de referencia
específico, con ciertas mediaciones para llegar a una aplicación por medio
de demostraciones, prácticas y ayudas para el trabajo, con unos procesos de
pensamiento (metacognición) definidos por el aprendiz , para llegar a realizar una demostración y una autoevaluación (reflexión propia), heteroevaluación (reflexión de tutor)
y una coevaluación (reflexión de pares y social); lo cual conlleva a una elección de
saberes,creación de una identidad y el impulso a la creatividad
QUE SON LOS PODCAST
Un podcast es un programa de audio en Internet. Cada capítulo de un podcast corresponde a un archivo de audio, generalmente enformato mp3. La gracia de los podcast (y la razón por la que NO sonlo mismo que una radio online) es que pueden ser consumidoscuando los usuarios quieran. Las características esenciales de los podcasts son:• periódicos• gratuitos• on demand (es decir, se pueden escuchar cuando quieras)• portátiles (los puedes llevar contigo en tu reproductor mp3 o iPod)
www.podcaster.cl/que-es-un-podcast/
ENTORNO DE LOS PODCATS
Se compone de tres elementos
INDIVIDUO
ORGANIZACIÓN
TECNOLOGÍA
• Nativo o experto en su uso• Inmigrante o neófito en su
uso
• Descentralizar información• Socialización y
contextualización
• Herramientas virtuales• Software generalmente libre• Destino (educativo ,
trasmisor de información etc.)
QUE ES SLIDESHARESlideShare es una aplicación
(herramienta de software social) web donde se
pueden almacenar presentaciones de diapositivas que
luego quedan almacenadas en formato flash para
ser visualizadas Online (grupos
determinados y/o abiertos) Al igual que en YouTube, las
presentaciones hay que crearlas en el propio ordenador
utilizando el programa Microsoft powerpoint,
openoffice o cualquier programa compatible con
los formatos .PPT, .PPS u .ODPSe convierte en un elemento
pedagógico para el aprendizaje autónomo o a distancia
adri2911.blogspot.com/2007/.../qu-es-slideshare.html