Rozprávka Rozprávka

Základná škola, Kukučínova ulica 106, Vranov nad Topľou

20. – 22.august 2012

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

TTémaémaVzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikáciaPredmet: ČítanieTematický celok: Slovenská ľudová rozprávkaPrierezová téma:

◦ rozvoj komunikačných schopností◦ tvorba a prezentovanie vlastnej rozprávky

s ľubovoľnou tematikouMedzipredmetové vzťahy:

◦ Informatická výchova - práca s webovými stránkami◦ Výtvarná výchova – grafické vyjadrenie rozprávky,

obrázková osnova, leporelo, ilustrácia ľudovejrozprávky

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Ciele Ciele

ó Upevniť čitateľské zručnosti, ó vytvoriť osnovu, ó reprodukovať rozprávku podľa osnovy, ó realizovať dramatizáciu rozprávky alebo jejčasti,ó výtvarne vyjadriť časť rozprávkyó pracovať s počítačom,ó rozvíjať sebadôveru, samostatnosť a prácu v

skupine.

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

KompetencieKompetencie

ó Získavať a spracovávať získané vedomosti, ó Rozvíjať logické myslenie, fantáziu a

predstavivosť, ó Schopnosť sebakontroly, spolupráce a

sebahodnotenia,ó Používať technológie informačnej

spoločnosti na získavanie poznatkov avýmenu informácií

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Metódy a formyMetódy a formyMetódy:ó Motivačné – motivačný rozhovoró Expozičné metódy – slovné monologické, dialogickéó Fixačné metódy – práca na počítači, dramatizáciaó Diagnostické metódy – overovanie vedomostí,

vytvorenie osnovy, leporela

Formy:ó samostatná práca (vo dvojiciach podľa situácie a

vybavenia)ó frontálna prácaó skupinová práca

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Prostriedky Prostriedky

ó počítače s prístupom na internetó text rozprávkyó potreby na kreslenie, resp. maľovanieó obrázky rozprávky

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Motivácia I. Motivácia I.

Motivačný rozhovoró Aké rozprávky poznáte?(žiaci vymenúvajú moderné aj ľudové rozprávky)ó Prečo o rozprávke o Červenej čiapočke

hovoríme ako o ľudovej? (nevieme, kto ju napísal)

ó Viete ako vznikla ľudová rozprávka? (rozprávaním z pokolenia na pokolenie)

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Motivácia Motivácia II. II.

Didaktická hra : Hádaj, na ktorú rozprávku myslím

Žiaci dávajú otázky učiteľovi a tenodpovedá iba áno – nie.

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Motivácia Motivácia III.III.

Hádanky 1. „Keď to vyhodíš, je to biele, keď to

spadne, je to žlté.“ Čo je to?

2. „V jednom súdku dva druhy vína sú.“

Odpoveď: VAJCE

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Motivácia Motivácia IV.IV.Krížovka Aké zvieratá žijú na gazdovskom dvore?

O V C A M O R I A K

J A H Ň AP S Í Č E K

K A Č K AK O Ň

K O H Ú TIndície ku krížovke:Zvieratko, z ktorého máme trojaký úžitok (vlna, mlieko, mäso)Najväčší hundroš na dvoreMláďatko ovečkyKeď vyrastie bude strážiť domRada vodu pľačkáOdvezie ťažký náklad aj ľudíRanný budíček

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Odmena Odmena –– puzzlepuzzle

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Expozícia Expozícia • Žiaci si na stránke http://rozpravky.wz.cz

vyhľadajú a otvoria rozprávku Ako šlo vajcena vandrovku.

alebo• Žiaci majú text rozprávky pred sebou v

textovej formePrvé čítanie:

Rozprávku vzorovo prečíta učiteľ, deti sledujú text. Vysvetlia si neznáme slová,Určia hlavné postavy rozprávky.

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Expozícia Expozícia -- pokračovaniepokračovanie

Druhé čítanie:Ďalšie čítanie textu je spoločné,

v kruhu. Po prečítaní pracujú žiaci s textom,vyhľadajú, kto v rozprávke vystupoval.

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Precvičovanie a fixácia I. Precvičovanie a fixácia I. Tretie čítanie:Nasleduje tiché samostatné čítanie textu,pričom majú sledovať jednotlivé častipríbehu.

Vytvorenie osnovy:Spoločne (vo vyšších ročníkoch: 3.-4., môžuaj samostatne) vytvoria na tabulijednoduchú osnovu a podľa nej jujednoducho zreprodukujú.

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Precvičovanie a fixácia Precvičovanie a fixácia II. II. Úlohy na zapamätanie :Aké zvieratká sa pridali k putujúcemu vajíčku a koľkoich bolo?Napodobniť zvieratká, charakteristické znaky.

ó RAK – kráča dozaduó KAČKA – ťarbavá chôdza v podrepe, kač-kačó MORIAK –nafúknutý, hudri-hudrió KÔŇ – cvalové skokyó VÔL – rukami znázorniť rohyó KOHÚT – pyšná chôdza, kikirikí

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Precvičovanie a fixácia Precvičovanie a fixácia III.III.

Akými remeselníkmi nazval zbojník zvieratká?ó VAJCE – kuričomó RAKA – krajčíromó KAČKU – tkáčomó MORIAKA – pekáromó KOŇA – čižmáromó VOLA – sedliakom s vidlami

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Precvičovanie a fixácia Precvičovanie a fixácia IV.IV.

Dramatizácia rozprávkyDeti si losovaním vyberú úlohy. Tí žiaci,ktorým nezostali iné úlohy, môžu byťzbojníci. Pomocou osnovy dramatizujúrozprávku.

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Samostatná práca alebo domáca úloha Samostatná práca alebo domáca úloha

ó Učiteľ má pripravené obrázky jednotlivýchpostáv, alebo si ju deti na stránke vyhľadajú,vytlačia a vyfarbia.ó Dopísať k nim čísla podľa poradia, v akom sa

zvieratká zoznamovali sVajcom.

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk

Aké ponaučenie vyplýva z tejto rozprávky?„Všade dobre - doma najlepšie.“

PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdfFactory Pro www.pdffactory.sk