Post on 06-Apr-2015
ÜFA-Konnex im Fremdsprachenunterricht:Firmenpräsentation
Ingeborg Kanz, 2005
… handlungsorientierter Unterricht im situativen Kontext
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Was ist eine Übungsfirma?
österreichische Idee Modell eines realen
Unternehmens seit 1993/1994
verpflichtender Teil des Unterrichts im Lehrplan der Handelsakademien und Handelsschulen
in allen Arten der berufsbildenden Schulen in verschiedenen Formen integriert
Näheres dazu: www.act.at
ÜFA-Betrieb live: Schüler/innen der BHAK Oberpullendorf bei der Arbeit
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ACT – Servicestelle der österreichischen Übungsfirmen
www.act.at
In der Rubrik „ÜFA-Service“ finden Sie zahlreiche
interessante Downloads für Ihren Unterricht
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Fremdsprachen in der ÜFA
Lehrplan 2004: ÜFA-Konnex in allen Fächern der kaufmännischen Schulen verbindlich
Verschiedene Arten der Zusammenarbeit
KOOPERATION - Mitarbeit in der
ÜFA (schulautonom):
Themen der ÜFA
gemeinsame Planung/Erarbeitung
gemeinsame Aktivitäten (z.B. ÜFA-Messe)
ÜFA-KONNEX im FS-Unterricht (laut Lehrplan): Aufgaben auf die ÜFA bezogen unabhängig von aktueller Arbeit in der ÜFA Zusammenarbeit mit ÜFA-Leiter/in
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ÜFA als Werkzeug für Fremdsprachenlehrende? Praxisbezug der Aufgaben, praxisnahes Material
(Kataloge, Statistiken, Informationen, Protokolle, Formulare usw.) zusätzlich zum Lehrbuch
Training des in der Fremdsprache Gelernten Praktisch alle in der ÜFA behandelten Themengebiete
können auch in der Fremdsprache abgehandelt werden höhere Motivation der SchülerInnen Mitbenützung des BWZ Internationale Kontakte, ÜFA-Messen zusätzliches Zertifikat – wenn
Fremdsprachen-lehrer/innen in der Übungsfirma unterrichten
(Quelle: www.act.at)
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Unterrichtssequenz: Firmenpräsentation Titel: Firmenpräsentation Gegenstand: Italienisch
(aber auch in den anderen Sprachen durchführbar)
Zielgruppe: 4. oder 5. Jahrgang HAK (GERS: Niveaustufe B1)
Lernziele: Eine Firma - bzw. die eigene Übungsfirma - in der Fremdsprache präsentieren und Fragen dazu korrekt beantworten können
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Lernszenario Notebookklasse bzw. Computersaal Arbeit in Kleingruppen (2 – 3 Schüler/innen) Technische Voraussetzungen:
Präsentationsgerät mit Beamer Dauer der Unterrichtssequenz: 6 UE (nach
Möglichkeit 3 Doppelstunden) Einführung, Recherche Erstellen der PowerPoint-Präsentation und des
Handouts Präsentation, Fragerunde, gemeinsame
Evaluation, Conclusio
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Ablauf der Unterrichtssequenz Internetrecherche:
Auswahl eines Unternehmens
Informationssuche mit Hilfe des Arbeitsblattes
Erstellen einer PowerPoint-Präsentation und eines Handouts für die Zuschauer
Präsentation, Beantwortung von Fragen aus dem Plenum
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TIPPS
Nach der ersten Rechercherunde die Auswahl begründen lassen
Zwischenergebnisse schriftlich festhalten (Heft oder Word-Doc)
Inhalt geht vor Form!
Ho scelto la ditta X
perché …
Io invece vi presenterò la ditta
Y perché …
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Materialien
Raster zur Firmenpräsentation http://romanistik.eduhi.at/alt/Scheda%20pedagogica%20Presentazione%20ditta.doc(Im 4. Jahrgang entsprechend zu vereinfachen)
Veronika Erich: Presentare un‘azienda http://www.eduhi.at/dl/Presentare_un.doc
Hilfsmittel: Pons Online-Wörterbuch www.pons.de
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zum Weiterlesen Veronika Erich: Centro aziendale
http://romanistik.eduhi.at/alt/CENTRO%20AZIENDALE.doc Veronika Erich: Simulimpresa – Giovani pronti al Terzo
Millenniohttp://romanistik.eduhi.at/alt/Simulimpresa.doc
Richard Wilhelmer: Aziende e prodotti onlinehttp://romanistik.eduhi.at/alt/Acquisti%20e%20vendite%20online.doc
Daniele Gualdi: La simulazione d‘impresa – una nuova metodologia didattica http://www.paramond.it/art/0002_gualdi/
Programma simulimpresa – imparare lavorandohttp://www.simulimpresa.com/
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Leistungsbewertung Beobachtung der Mitarbeit Arbeit innerhalb der Gruppe (soft skills) Monologisches Sprechen: Präsentation Dialogisches Sprechen: Beantworten von
Fragen aus dem Publikum Schriftliche Textproduktion: Handout Gemeinsame Evaluation der Präsentation in
der Klasse, siehe Online-Evaluationsschema Hausübung: Kurze mündliche
Zusammenfassung der wichtigsten Infos (Audiodatei: Audiorecorder)
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Beispiel für Bewertungsschema
Quelle: http://www.lo-net.de/group/Material/weltreligionen/bewertungsschema.html
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Redeanlässe
Frage nach dem Standort einer Firma Anfragen über das Unternehmen im allgemeinen
(Größe, Partner, Geschäftsführung, etc.) Frage nach der Produktpalette Frage nach Produktnutzen / Verwendbarkeit Produktbeschreibung Preisverhandlung Frage nach dem Service Frage nach Zahlungs- und Lieferbedingungen
(Rabatte)
Quelle: www.act.at
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Beispiele
Gegenstandsportal Italienisch auf www.eduhi.at
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Herzlichen Dank
für Ihre Aufmerksamkeit!