Post on 16-Nov-2020
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
KURIKULUM
˝...opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje
procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu
postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa...˝
1
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
2
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Sadržaj
1. Podaci o školi
2. Dopunska nastava
3. Dodatna nastava
4. Izborna nastava
5. Natjecanja
6. Izvannastavne aktivnosti
7. Preventivni program
8. Projekti
10.Izleti, stručne posjete, ekskurzije
11. Aktivnosti u Učeničkom domu
3
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
PODACI O ŠKOLI
Strukovna škola Gospić
Budačka 24
4
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,53000 Gospić
Telefoni: ravnatelj: 053/573- 287;
tajnica:053/572- 083;
računovodstvo: 053/573- 236 ;
učenička referada: 053/573- 211;
Fax: 053/572- 083
Osnutak 18.02.1993. god.
RAVNATELJ: Ivan Orešković, prof.
TAJNICA: Marina Župan, upravni pravnik
PEDAGOZI: Maja Rukavina, prof.
Nikolina Stojanović, prof.
VODITELJ RAČUNOVODSTVA: Kaja Murgić
KNJIŽNIČARKA: Ivana Brozičević, mag.bibl.
Strukovna škola Gospić je srednjoškolska ustanova u kojoj se u školskoj godini
2018./2019. izvodi deset (10) različitih obrazovnih programakroz šest (6) obrazovnih sektora.
5
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
a) STROJARSTVO, BRODOGRADNJA I METALURGIJA
Trogodišnji strukovni programi: AUTOMEHANIČAR
b) ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO
Četverogodišnji strukovni programi: TEHNIČARZA RAČUNALSTVO,
ELEKTROTEHNIČAR
Trogodišnji strukovni program: ELEKTROMEHANIČAR
c)EKONOMIJA, TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA
Četverogodišnji strukovni program:EKONOMIST
d) TURIZAM I UGOSTITELJSTVO
Četverogodišnji strukovi program:TURISTIČKO HOTELIJERSKI KOMERCIJALIST
Trogodišnji strukovni programi: KONOBAR I KUHAR
e)PROMET I LOGISTIKA
Trogodišnji strukovni program: VOZAČ MOTORNOG VOZILA.
f) ZDRAVSTVO I SOCIJALNA SKRB
Petogodišnji strukovni program: MEDICINSKA SESTRA OPĆE NJEGE/MEDICINSKI
TEHNIČAR OPĆE NJEGE
U školskoj godini 2018./2019. upisanoje 375 učenika raspoređenih u 21 razredno
odjeljenje. Nastavnici (profesori, stručni učitelji, suradnici u nastavi i stručni suradnici) imaju
odgovarajuću stručnu spremu i redovito se stručno usavršavaju. Također, Škola surađuje s
6
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Centrima izvrsnosti i to sa Strukovnom školom Zadar za elektrotehniku i strojarstvo te
Tehničkom školom Karlovac za elektrotehniku.
Školski kurikulum obuhvaća plan i program:
dopunske nastave,
dodatne nastave,
natjecanja,
izbornih predmeta,
izvannastavnih aktivnosti,
školskih aktivnosti,
preventivne programe,
projekte,
planove stručnih izleta i ekskurziju,
aktivnosti u Učeničkom domu.
Ciljevi školskog kurukuluma
1. Unapređivanje kvalitete škole
7
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
2. Unaprijediti interdisciplinarne pristupe učenja i poučavanja na temeljima modernih
tehnologija
3. Omogućiti učinkovitije korištenje ljudskih i materijalnih resursa u nastavi
4. Stvaranje učenikovih kompetencija (znanja, vještina i stavova) primjenjivih na tržištu rada
i nastavku školovanja
5. Izvršiti rasterećenje nastavnih sadržaja povezivanjem u istom obrazovnom području
6. Uključiti u proces školskog kurikuluma sve sudionike u obrazovanja (nastavnike, roditelje,
učenike, stručne suradnike, lokalnu zajednicu)
8
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
DOPUNSKA NASTAVA
AKTIVNOST : MATEMATIKA - dopunska nastava (ekonomist - 1. razred)
9
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj:usvajiti temeljna matematička znanja, vještine i procese te uspostaviti i razumijeti
matematičke odnose i veze i biti osposobljeni za rješavanje matematičkih problema i primjenu
matematikeu različitim kontekstima uključujući i svijet rada; biti osposobljen za apstraktno i
prostorno mišljenje te logičko zaključivanje; primjenjivati tehnologiju
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i
stvaralaštva.
Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj upotrebi
pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanju problema. Stjecanje
navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Skupovi brojeva, Potencije, Omjeri i razmjeri, Koordinatni sustav u ravnini,
Linearne jednadžbe i nejednadžbe, Geometrijski oblici u ravnini, Sukladnost i sličnost,
Osnove trigonometrije, Mjerne jedinice, Podaci
Metode: metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora, heuristička metoda, problemska
metoda, programirana metoda, metoda grafičkih radova, metoda demonstracije, istraživačka
metoda
Nositelji: Marjana Kolak, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine –35 sati nastave / (1 tjedno)
Vrednovanje: Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Vršit će se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (ekonomist – 2. razred)
10
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i
stvaralaštva.
Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja, koje se očituje u preciznom
funkcioniranju pojmova, logičkom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema.
Stjecanje navika i umijeća, kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Skup kompleksnih brojeva, Kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija,
Eksponencijalna i logaritamska funkcija, Elementi gospodarske matematike, Trigonometrijske
funkcije
Metode:Metoda izlaganja, metoda demonstracije, metoda rada na tekstu, metoda razgovora,
samostalni rad učenika
Nositelji: Marjana Kolak, prof. matematike i informatike
Resursi: suradnici kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine – 35 sati nastave / (1 tjedno)
Vrednovanje:Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Vršit će se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (ekonomist - 3. razred )
11
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj : Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci : Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i
stvaralaštva. Potpuno usvajanje metode matematičkog mišljenja koje se očituje u preciznoj
upotrebi pojmova, algoritamskom rješavanju zadataka i logičkom načinu zaključivanja.
Stjecanje navika kao što su sistematičnost, sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Razvoj vještina i sposobnosti postavljanja, formuliranja i rješavanja problema uz pomoć
matematike te interpretiranja, uspoređivanja i vrednovanja rješenja. Razvoj vještina i
sposobnosti uporabe jednostavnih matematičkih modela te kritičkog pristupa
pretpostavkama, ograničenjima i primjeni tih modela. Razvoj vještina racionalne i učinkovite
uporabe tehnologije.
Sadržaji: Devize, Aritmetički niz, Potrošački kredit, Geometrijski niz, Složeni kamatni
račun, Zajmovi, Linearni model proizvodnje
Metode: Metode dijaloga, heuristička metoda, metoda demonstracije
Nositelj/i: Marjana Kolak, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva matematike
Sredstva: redovna sredstva škole
Vrijeme: tijekom nastavne godine – 35 sati nastave/ (1 tjedno )
Vrednovanje: Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Vršit će se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (ekonomist - 4. razred)
12
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: usvajanje matematičkih znanja potrebnih za bolje razumijevanje prirodnih i društvenih
zakonitosti, te razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja u životu
suvremenog čovjeka; stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i
usvajanje sadržaja iz prirodnih i društvenih znanosti; svladavanje matematičkog jezika i
razvijanje sposobnosti izražavanja ideja matematičkim jezikom; razvijanje apstraktnog
mišljenja i logičkog zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i stvaralaštva; razvijanje
sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema; stjecanje navika kao što su
sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i
stvaralaštva.
Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja, koje se očituje u preciznom
funkcioniranju pojmova, logičkom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema.
Stjecanje navika i umijeća, kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Pravac, Krivulje drugog reda, Kombinatorika, Vjerojatnost
Metode: Heuristička metoda, problemska metoda,metoda dijaloga, metoda rada s tekstom,
Nositelj/i: Ivana Delač Krpan , prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: nastavnici matematike, razrednici
Sredstva: redovna sredstva škole
Vrijeme: tijekom nastavne godine – 32 sata nastave/ (1 tjedno)
Vrednovanje: Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Vršit će se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : GOSPODARSKA MATEMATIKA - dopunska nastava (turističko –
hotelijerski komercijalist - 1. razred)
13
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Cilj:Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci:Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanju problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj:Skupovi brojeva, Potencije, Mjerne jedinice, Koordinatni sustav,
Linearne jednadžbe, Omjeri i razmjeri
Metode: Metoda demonstracije, metode dijaloga, heuristička metoda, samostalni rad učenika
Nositelji: Višnja Delač Paripović, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva:redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine – 35 sati nastave / (1 tjedno)
Vrednovanje: Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Vršit će se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST: GOSPODARSKA MATEMATIKA – dopunska nastava (turističko
hotelijerski komercijalist – 2. razred)
14
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Cilj: Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i
stvaralaštva.
Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja, koje se očituje u preciznom
funkcioniranju pojmova, logičkom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema.
Stjecanje navika i umijeća, kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Skup kompleksnih brojeva, Kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija,
Eksponencijalna i logaritamska funkcija, Elementi gospodarske matematike, Planimetrija i
stereometrija, Trigonometrija
Metode: Metoda izlaganja, metoda demonstracije, metoda rada na tekstu, metoda razgovora,
samostalni rad učenika
Nositelji: Višnja Delač Paripović, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine – 35 sati nastave / (1 tjedno)
Vrednovanje: Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Vrši se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : GOSPODARSKA MATEMATIKA – dopunska nastava (turističko-
hotelijerski komercijalist – 3. razred)
15
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Cilj:Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije , mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanje problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Trigonometrijske funkcije, Analitička geometrija, Linearno programiranje, Omjer,
razmjer, proporcionalnost, Postotni i kamatni račun
Metode: metoda izlaganja, metoda objašnjavanja, metoda grafičkih radova, metoda
demonstracije, metoda rada s tekstom, metoda razgovora, samostalni rad učenika.
Nositelj: Višnja Delač Paripović, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 35 sati nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : GOSPODARSKA MATEMATIKA – dopunska nastava (turističko –
hotelijerski komercijalist - 4. razred)
16
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Cilj: usvajanje matematičkih znanja potrebnih za bolje razumijevanje prirodnih i
društvenih zakonitosti, te razvijanje sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja u
životu suvremenog čovjeka; stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje
i usvajanje sadržaja iz prirodnih i društvenih znanosti; svladavanje matematičkog jezika i
razvijanje sposobnosti izražavanja ideja matematičkim jezikom;
Zadaci:razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja, matematičke intuicije,mašte
i stvaralaštva; razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema; stjecanje
navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost
Sadržaj: Kombinatorika i vjerojatnost, Nizovi i redovi, Devize-arbitraža,Tekući računi,
Kalkulacije
Metode: Heuristička metoda, problemska metoda,metoda dijaloga ,metoda rada s tekstom,
Nositelj: Ivana Delač Krpan, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: Nastavnici matematike
Sredstva: nastavna sredstva i pomagala škole
Vremenik: tijekom nastavne godine – 32 sata nastave/ (1 tjedno)
Vrednovanje: Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Vršit će se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (elektrotehničar – 2. razred)
17
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj:usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci:razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije , mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanju problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj:skup kompleksnih brojeva, Kvadratna jednadžba, Graf kvadratne jednadžbe,
Trigonometrija pravokutnog trokuta, Eksponencijalna i logaritamska funkcija, Geometrija
prostora, Poliedri i rotacijska tijela.
Metode: metoda izlaganja, metoda objašnjavanja, metoda grafičkih radova, metoda
demonstracije, metoda rada s tekstom, metoda razgovora, samostalni rad učenika.
Nositelji: Ivana Delač Krpan, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 35 sati nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST: MATEMATIKA – dopunska nastava (elektrotehničar – 3. razred)
18
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci : Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije , mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanje problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Kut i brojevna kružnica, Trigonometrijske funkcije, Trigonometrijski identiteti,
Grafovi trigonometrijskih funkcija, Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe, Poučci o
trokutu, Vektori, Pravac, Kružnica.
Metode: metoda izlaganja, metoda objašnjavanja, metoda grafičkih radova, metoda
demonstracije, metoda rada s tekstom, metoda razgovora, samostalni rad učenika.
Nositelji: Višnja Delač Paripović, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 35 sati nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST: MATEMATIKA – dopunska nastava (elektrotehničar – 4. razred)
19
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije , mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanje problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Brojevi, Nizovi, Funkcije, Problem izračunavanja površine, Derivacija, Integral i
primitivna funkcija, Osnovni pojmovi vjerojatnosti
Metode: metoda izlaganja, metoda objašnjavanja, metoda grafičkih radova, metoda
demonstracije, metoda rada s tekstom, metoda razgovora, samostalni rad učenika.
Nositelji: Ivana Brajković, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 32 sata nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (tehničar za računalstvo – 1. razred)
20
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: usvojiti temeljna matematička znanja, vještine i procese te uspostaviti i razumjeti
matematičke odnose i veze; biti osposobljeni za rješavanje matematičkih problema i primjenu
matematike u različitim kontekstima uključujući i svijet rada;učinkovito primjenjivati
tehnologiju; biti osposobljeni za apstraktno i prostorno mišljenje te logičko zaključivanje
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanju problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Skupovi brojeva, Potencije, Omjeri i razmjeri, Koordinatni sustav u ravnini,
Linearne jednadžbe i nejednadžbe, Geometrijski oblici u ravnini, Sukladnost i sličnost,
Osnove trigonometrije, Mjerne jedinice, Podatci
Metode: metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora, heuristička metoda, problemska
metoda, programirana metoda, metoda grafičkih radova, metoda demonstracije, istraživačka
metoda.
Nositelji: Ivana Brajković, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 35 sati nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (tehničar za računalstvo – 2. razred)
21
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije , mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanju problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Skup kompleksnih brojeva, Kvadratna jednadžba, Graf kvadratne jednadžbe,
Trigonometrija pravokutnog trokuta, Eksponencijalna i logaritamska funkcija, Geometrija
prostora, Poliedri i rotacijska tijela.
Metode: metoda izlaganja, metoda objašnjavanja, metoda grafičkih radova, metoda
demonstracije, metoda rada s tekstom, metoda razgovora, samostalni rad učenika.
Nositelji:Marjana Kolak, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 35 sati nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (tehničar za računalstvo – 3. razred)
22
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije , mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanje problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Kut i brojevna kružnica, Trigonometrijske funkcije, Trigonometrijski identiteti,
Grafovi trigonometrijskih funkcija, Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe, Poučci o
trokutu, Vektori, Pravac, Kružnica.
Metode: metoda izlaganja, metoda objašnjavanja, metoda grafičkih radova, metoda
demonstracije, metoda rada s tekstom, metoda razgovora, samostalni rad učenika.
Nositelji:Ivana Brajković, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 35 sata nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (tehničar za računalstvo – 4. razred)
23
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: Usvajanje matematičkih sadržaja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu. Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite
probleme u svakodnevnom životu.
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije , mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanje problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj:Brojevi, Nizovi, Funkcije, Problem izračunavanja površine, Derivacija, Integral i
primitivna funkcija, Osnovni pojmovi vjerojatnosti
Metode: metoda izlaganja, metoda objašnjavanja, metoda grafičkih radova, metoda
demonstracije, metoda rada s tekstom, metoda razgovora, samostalni rad učenika.
Nositelji:Željko Žuvela, prof. matematike s fizikom
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 35 sata nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
AKTIVNOST : MATEMATIKA – dopunska nastava (medicinska sestra opće
njege/medicinski tehničar opće njege – 1. razred)
24
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Cilj: usvojiti temeljna matematička znanja, vještine i procese te uspostaviti i razumjeti
matematičke odnose i veze; biti osposobljeni za rješavanje matematičkih problema i primjenu
matematike u različitim kontekstima uključujući i svijet rada;učinkovito primjenjivati
tehnologiju; biti osposobljeni za apstraktno i prostorno mišljenje te logičko zaključivanje
Zadaci: Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije, mašte i
stvaralaštva. Postupno usvajanje metode matematičkog mišljenja koja se očituju u preciznoj
upotrebi pojmova, logičkom načinu zaključivanja i algoritamskom rješavanju problema.
Stjecanje navika kao što su sustavnost, ustrajnost, preciznost i postupnost.
Sadržaj: Brojevi, Algebra i funkcije, Oblik i prostor, Mjerenje, Podatci
Metode: metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora, heuristička metoda, problemska
metoda, programirana metoda, metoda grafičkih radova, metoda demonstracije, istraživačka
metoda.
Nositelji: Ivana Delač Krpan, prof. matematike i informatike
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine - 35 sati nastave / (1 sat tjedno)
Vrednovanje: rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike. Provodi se
usmeno i pismeno ispitivanje.
25
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
DODATNA NASTAVA
Nastavni predmet: Hrvatski jezik (DODATNA NASTAVA)
Broj sati: 32
26
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Profesorica: Mirna Kolak, prof.
RAZREDI: 4. d, 4. f, 4. h
Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika – priprema za polaganje državne mature
(4. razred svih struka)
OKVIRNI PLAN I PROGRAM
Ciljevi i zadaci: - priprema učenika završnih četverogodišnjih razreda za državnu maturu:
1. razviti jezičnu pismenost i svijest o hrvatskom jeziku,
2. osposobiti učenike za uporabu hrvatskog jezika u svim tekstovnim vrstama,
funkcionalnim stilovima i priopćajnim sredstvima,
3. omogućiti učenicima dodatne vježbe i tumačenja iz područja gramatike i pravopisa
hrvatskoga jezika,
4. upoznati sustav hrvatskog standardnog jezika na fonološkoj, morfološkoj, sintaktičkoj i
leksičkoj razini,
5. proširiti znanje iz povijesti jezika,
6. primijeniti usvojene jezične sadržaje na stilističkoj razini (interpretativni, raščlambeni,
usporedno-raščlambeni esej),
7. ponavljati i proširiti gradivo povijesti književnosti (od temeljnih civilizacijskih književnih
djela do suvremene književnosti)
8. obraditi razlikovni sadržaj u odnosu na gimnazijske programe tako da jeučenik
pripremljen za polaganje više razine državne mature iz Hrvatskoga jezika
Metode: Metoda heurističkog razgovora, metoda dijaloga, čitanja, pisanja i samostalan rad
učenika
Resursi: Suradnici: kolege iz stručnog aktiva
Sredstva: redovna sredstva nastave
Vrijeme: tijekom nastavne godine –32 sati nastave / (1 tjedno), 4. d, 4. f, 4. h razred
27
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
NATJECANJA
AKTIVNOST: MATEMATIKA - službena natjecanja MZOŠ-a
Klokan
28
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019, školska – međurazredna natjecanja
Ciljna skupina: odabrani učenici
Ciljevi: - poticanje učenika u učenju matematike s ciljem unapređivanja
individualnih postignuća i uzajamno poštovanje među učenicima, pojačano uvježbavanje
relevantnih vještina za postizanja što boljih rezultata na školskoj, županijskoj i državnoj razini
Zadaci: - priprema odabranih učenika 1. – 4. razreda četverogodišnjih smjerova Strukovne
škole Gospić za školsko natjecanje, županijskoi državno, omogućavanje učenicima putem
natjecanja pokazivanje usvojenog znanja
Sadržaji: - zadaci s prethodnih školskih i županijskih natjecanja, te zadaci sličnog tipa
Metode:- individualni rad, mentorski rad, te kombinirane metode rada svojstvene za
podučavanje matematike
Nositelji: profesori matematike Škole
Resursi: Suradnici: stručni aktiv matematike
Sredstva: redovna sredstva škole
Vrijeme: službeni termini školskih, županijskih i državnog natjecanja (oko siječnja, ožujka i
svibnja 2019.) i tijekom nastavne godine
Vrednovanje: rezultati na školskom, županijskom i državnom natjecanju
AKTIVNOST: ENGLESKI JEZIK “ ŠKOLSKO, ŽUPANIJSKO I DRŽAVNO
NATJECANJE “(2. i 4. razred)
29
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Ciljevi: - poticanje učenika u učenju jezika s ciljem unapređivanja individualnih postignuća i
uzajamno poštovanje među učenicima, pojačano uvježbavanje relevantnih vještina za
postizanja što boljih rezultata na školskoj županijskoj i državnoj razini
Zadaci: - priprema učenika drugih i četvrtih razreda Strukovne škole Gospić za školsko
natjecanje,županijsko i državno
Sadržaji: - zadaci s prethodnih školskih i županijskih natjecanja, kao i probnih, te zadaci
sličnog tipa
Metode: - individualni rad, mentorski rad, te kombinirane metode rada svojstvene za
podučavanje stranih jezika
Nositelj: Ivan Živković, Ivana Došen i Dolores Krema, profesori engleskog jezika
Resursi:Suradnici: stručni aktiv stranih jezika
Sredstva: redovna sredstva škole
Vrijeme:službeni termini školskih, županijskih i državnog natjecanja (oko siječnja, ožujka i
svibnja 2019.) i tijekom nastavne godine
Vrednovanje: rezultati na školskom, županijskom i državnom natjecanju
AKTIVNOST: NJEMAČKI JEZIK “ ŠKOLSKO, ŽUPANIJSKO I DRŽAVNO
NATJECANJE“( 2, 3. i 4. razred)
30
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Ciljevi: - poticanje učenika u učenju jezika s ciljem unapređivanja individualnih postignuća i
uzajamno poštovanje među učenicima.
- pojačano uvježbavanje relevantnih vještina za postizanja što boljih rezultata na
školskoj,županijskoj i državnoj razini
Zadaci: - priprema učenika drugih i četvrtih razreda Strukovne škole Gospić za školsko
natjecanje, županijsko i državno
Sadržaji: - zadaci s prethodnih školskih i županijskih natjecanja, kao i probnih, te zadaci
sličnog tipa
Metode: - individualni rad, mentorski rad, te kombinirane metode rada svojstvene za
podučavanje stranih jezika
Nositelj: Mirjana Jažić – Špoljarić i Maja Butković, profesori njemačkog jezika
Resursi:Suradnici: stručni aktiv stranih jezika
Sredstva: redovna sredstva škole
Vrijeme: službeni termini školskih, županijskih i državnog natjecanja (oko siječnja, ožujka i
svibnja 2019.) i tijekom nastavne godine
Vrednovanje: rezultati na školskom, županijskom i državnom natjecanju
AKTIVNOST: HRVATSKI JEZIK “ ŠKOLSKO, ŽUPANIJSKO I DRŽAVNO
NATJECANJE “(svi razredi)
31
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Ciljevi: - poticati učenike na proučavanje hrvatskoga jezika, usavršavanje jezične komunikacije i pismenosti te stvaranje zanimanja i za jezične sadržaje izvan propisanoga plana i programa, tj. poticati učenike na samostalno proučavanje jezikoslovne literature.
Zadaci: - priprema učenika od prvog do četvrtog razreda Strukovne škole Gospić za
školsko,županijsko i državno natjecanje.
Sadržaji: - zadaci s prethodnih školskih i županijskih natjecanja, kao i probnih, te zadaci
sličnog tipa .
Metode: - individualni rad, mentorski rad.
Nositelj: aktiv hrvatskog jezika.
Resursi: aktiv hrvatskog jezika, stručni auradnici.
Sredstva: redovna sredstva škole
Vrijeme:službeni termini školskih, županijskih i državnog natjecanja (veljača, ožujak, svibanj
2019.)
Vrednovanje: rezultati na školskom, županijskom i državnom natjecanju
AKTIVNOST: VJERONAUK – službena natjecanja MZOŠ- a
32
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Ciljana skupina: odabrani učenici
Ciljevi: učenici trebaju proširiti svoje znanje iz dotičnih tema koje su usko povezane s
nastavnim predmetom, prate se individualna postignuća učenika ali i timski odnosno grupni
rad. Na taj način se poboljšavaju bolji međuljudski odnosi ali se potiče i na bolje rezultate i
napredovanjeu tri stupnja: školsko, biskupijsko(županijsko) te državno natjecanje.
Zadaci: - priprema odabranih učenika od 1. do 3. odnosno 5. razreda smjerova Strukovne
škole Gospić kako bi pokazali svoje usvojeno znanje.
Sadržaj: - zadaci koje možemo naći u udžbenicima vjeronauka a prošireni dodatnom
literaturom prožeto vjeronaučnim sadržajima.
Metode: - individualan rad, mentorski rad, te grupni rad koji ovisi o stupnju uspjeha
Nositelji: - vjeroučitelj dotične škole
Resursi: - suradnici, stručni aktiv vjeronauka
Sredstva: - redovna sredstva škole
Vrijeme: - pripreme počinju u 9. mjesecu, školsko natjecanje u siječnju, biskupijsko u veljači
a državno u travnju odnosno svibnju.
Vrednovanje: - rezultati na školskom, biskupijskom i državnom natjecanju
AKTIVNOST: ŠKOLSKA SPORTSKA NATJECANJA
33
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Ciljevi aktivnosti:
zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti
jačanje momčadskog duha i zajedništva
promicati zdrave stilove života
poticanje druženja i suradnje
razvijanje i unaprjeđenje odnosa učenik –nastavnik
prevencija ovisnosti
Namjena aktivnosti:
usvajanje znanja o različitim sportovima
usvajanje znanja o vrijednostima bavljenja sporta
poticanje pozitivnog stava prema zdravom načinu života
razvijanje i poticanje fairplaya
stvaranje osjećaja zajedništva
sudjelovanje na natjecanjima iz stolnog tenisa, krossa, košarke, odbojke,
rukometa, nogometa, badmintona
Nositelji aktivnosti:
Renata Bukovac, prof. TZK
Tihana Valentić, prof. TZK
Gore navedeni profesori zaduženi su za organizaciju i provedbu aktivnosti
Način realizacije:
učenici će se upoznati s karakteristikama odabranog sporta, pravilima igre i
suđenjem
uvježbavat će elemente igre
sudjelovat će na natjecanjima
Vremenik aktivnosti:
tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti:
troškovi nabave rekvizita
34
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019, troškovi izrade pohvalnica
troškovi nabave nagrada
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
ananliza igre
pohvale i nagrade
postignuti rezultati na natjecanju
poticajna ocjena iz TZK-a
ŠKOLSKO NATJECANJE U ZANIMANJU VOZAČ MOTORNOG VOZILA 2018./19.
35
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Natjecanje u zanimanju Vozač motornog vozila se tradicionalno održava u mjesecu
siječnju, a točan datum određuje Državno povjerenstvo iz područja Prometa i logistike (isti
dan za cijelu hrvatsku).
Cilj natjecanja je:
1. podizanje razine teoretskog znanja iz područja prometa
2. podizanje razine primjene teoretskog strukovnog znanja
3. razvijanje vještina potrebnih za struku
4. poticanje natjecateljskog duha te stvaralaštva i darovitosti
5. razvoj pozitivnih stavova prema budućem zanimanju i zvanju.
Škola prijavljuju svoje učenike na školsko natjecanje putem Informacijskog sustava za
upravljanje strukovnim obrazovanjem Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje
odraslih (VETIS), najkasnije 7 (sedam) dana prije održavanja natjecanja. Nakon završetka
školskog natjecanja, škola rezultate učenika upisuje u VETIS.
Natjecanje je namijenjeno za sve učenike trećih razreda zanimanja vozač motornog
vozila, te se održava u jednom danu za vrijeme nastave, odnosno započinje po primitku
zadataka elektronskim putem. Sastoji se od dva dijela i to zadataka objektivnog tipa i
praktične primjene znanja. Shodno o tome za natjecanje je potreban kabinet prometa
opremljen računalom i printer za primanje i pripremu zadataka. Zadatke sastavlja osoba/e
zadužena/e od strane Državnog povjerenstva vodeći računa o propisanom vremenu za
rješavanje zadataka i potrebnim materijalnim pomagalima.
Vrijeme predviđeno za rješavanje zadataka objektivnog tipa iznosi 50 minuta, a za
rješavanje zadataka praktične primjene znanja iznosi 70 minuta. Obvezan odmor između
ispita je 30 minuta.
Vrijeme predviđeno za provjeru vještine značajne za struku određuje Državno
povjerenstvo ovisno o konkretnom zadatku.
Vrednovanje rezultata trogodišnjih programa. Maksimalni broj bodova svakog
natjecatelja je 100. Ispit vještine može donijeti najviše 50 bodova. Zadaci objektivnog tipa
36
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,sadrže 30 pitanja i donose 30 bodova. Zadaci primjene teoretskog stečenog znanja donose 20
bodova. Rezultati su objavljuju kao pojedinačni. Pojedinačna rang lista za svakog natjecatelja
se dobije zbrajanjem bodova dobivenih iz disciplina u kojima se natjecao.
Zadatke sastavlja osoba/e zadužena/e od strane Državnog povjerenstva vodeći računa
o propisanom vremenu za rješavanje zadataka i potrebnim materijalnim pomagalima.
Ako dva ili više natjecatelja imaju jednak broj bodova bolje je rangiran onaj koji je
postigao bolji rezultat iz praktične primjene znanja.
Učenik koji ostvari najbolje rezultate ima mogućnost natjecanja na državnoj razini
koje se održava također po naputku Državnog povjerenstva za promet.
Nositelj školskog natjecanja, tj. koordinator i mentor je Dario Prpić, a ostali članovi
komisije su razrednik 3.g razreda Stipe Vučetić, Dražen Bićanić kao nastavnik stručnih i
praktičnih predmeta, te Ivo Zdunić nastavnik predmeta Upravljanje motornim vozilom C
kategorije.
37
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: NATJECANJE IZ OSNOVA ELEKTROTEHNIKE I MJERENJA U ELEKTROTEHNICI
Ciljana skupina: odabrani učenici
Ciljevi: - razmjena iskustava i poticanje učenika i njihovih nastavnika u prenošenju, stjecanju
i prezentaciji znanja, vještina i sposobnosti iz nastavnog predmeta Osnove elektrotehnike I i
II.
Zadaci: - priprema odabranih učenika 1. i 2. razreda četverogodišnjih programa za zanimanja
tehničara u Obrazovnom sektoru elektrotehnike i računalstva.
Sadržaj: - zadaci koje možemo naći u udžbenicima iz predmeta Osnove elektrotehnike a
prošireni dodatnom literaturom.
Metode: - individualan rad, mentorski rad, te grupni rad koji ovisi o stupnju uspjeha
Nositelji: - mag.ing.el. Josip Podnar
Resursi: - suradnici, stručni aktiv elektrotehnike
Sredstva: - redovna sredstva škole
Vrijeme: - pripreme počinju u 9. mjesecu, školsko natjecanje u siječnju, županijsko
natjecanje u veljači, a državno u travnju.
Vrednovanje: - rezultati na školskom, županijskom i državnom natjecanju
38
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
IZBORNA NASTAVA
39
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Plan izborne nastave je:
Obiteljski posao- 1. razred ekonomije,
Osnove turizma-2.razred ekonomije,
Upravljanje prodajom - 3. razred ekonomije,
Marketing usluga - 4. razred ekonomije,
Manipulatori i roboti -3. razred tehničara za računalstvo,
Rashladna i termička tehnika - 4. razred elektrotehničara, 3. razred elektromehaničara
Modeliranje i simuliranje električnih i elektronskih sklopova računalom- 3
razredelektrotehničara i tehničara za računalstvo,
Obnovljivi izvori energije - 4. razred elektrotehničar,
Internetske tehnologije – 4. razred elektrotehničara,
Autoelektrika – 3. Razred elektromehaničara, 4. razred elektrotehničara
Tehnologija prijevoza - 1. razred vozača motornog vozila,
Prometna infrastruktura - 2. razred vozača motornog vozila i 3. razred vozača motornog
vozila.
40
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
OBITELJSKI POSAO (1. RAZRED, ZANIMANJE EKONOMIST)
Cilj:
- omogućiti bolje razumijevanje važnosti obitelji kao čimbenika razvoja gospodarstva
- primijeniti stečene kompetencije za planiranje trošenja raspoloživog dohotka i
pokretanje vlastitoga posla u budućnosti
- steći kompetencije iz područja promišljanja ideje, pokretanja i vođenja
maloga/obiteljskog posla jer u Republici Hrvatskoj najveći udio u gospodarstvu imaju
upravo mali subjekti
- omogućiti preispitivanje, pokretanje i osnivanje vlastitog/malog posla koji može voditi
samostalno,
- planirati, raspodijeliti i voditi financijski proračun vlastite obitelji
Zadaci:
- identificirati subjekte i značajke malog/obiteljskog posla
- otkriti prednosti i izazove malog/obiteljskog posla
- preispitati mogućnosti pokretanja malog/obiteljskog posla koji se može voditi od kuće
- primijeniti specifičnosti malih organizacija u vođenju vlastitog ili obiteljskog posla
- izračunati primitke i izdatke na primjerima vlastitog džeparca i obiteljskog proračuna
Sadržaj:
- Subjekti i karakteristike malog/obiteljskog posla,
- Prednosti i izazovi malog/obiteljsko g posla
- Mali/obiteljski Prikupljanje ideja 213 posao koji se može voditi iz kuće
- Izdatci i primitci vlastitog džeparca
- Izdatci i primitci obiteljskog proračuna
Metode: verbalne metode (metode usmenog izlaganja i dijaloška metoda), metoda
demonstracije, tekstualno-ilustrativna metoda, metoda grafičkih radova.
Nositelj: Ana Šimatović
Resursi: učionica, računalo, projektor, literatura
Sredstva: Redovna sredstva škole
Vrijeme: tijekom školske godine
Vrednovanje: usmena provjera, pisana provjera (rješavanje zadataka), praktičan rad
(seminarski rad, domaće zadaće, radne/poslovne mape, izradba proračuna na računalu).
41
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
OSNOVE TURIZMA (2. RAZRED, ZANIMANJE EKONOMIST)
Cilj:
- steći osnovne kompetencije potrebne za razumijevanje osnovnih pojmova i pristupa
izučavanju turizma, vrsta i specifičnih oblika turizma unutar nacionalnog gospodarstva
Republike Hrvatske
- pratiti suvremene trendove i položaj Republike Hrvatske u globalnim turističkim
kretanjima
Zadaci:
- objasniti osnovne pojmove u turizmu
- prepoznati vrste i specifične oblike turizma
- analizirati turističku ponudu i potražnju
- identificirati obilježja turističke ponude Republike Hrvatske
- opisati specifičnosti odabranog oblika u kontekstu raznolikosti turističke ponude
Republike Hrvatske
Sadržaj:
- Osnovni pojmovi
- Turističko tržište
- Turističke usluge
- Osnovna obilježja turističke ponude RH
Metode: verbalne metode (metode usmenog izlaganja i dijaloška metoda), metoda
demonstracije, tekstualno-ilustrativna metoda, metoda grafičkih radova.
Nositelj: Matija Kasumović
Resursi: učionica, računalo, projektor, literatura
Sredstva: Redovna sredstva škole
Vrijeme: tijekom školske godine
Vrednovanje: vježbe (domaći uradak, seminarski rad, radni listovi), usmena provjera, pisana
provjera, praktičan rad (analiza slučajeva iz prakse, prezentacije, seminari, mentalne mape,
plakati…).
42
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
UPRAVLJANJE PRODAJOM (3. RAZRED, ZANIMANJE EKONOMIST)
Cilj:
- razumjeti suvremene filozofije prodaje koja se razvija kao strategija uspostavljanja
odnosa,
- omogućiti razumijevanje uloge osobne prodaje, unapređenja prodaje, upravljanje
distribucijskim kanalima i logistikom u kontekstu pridobivanja, ali i zadržavanja
kupaca/klijenta
- ovladati novim strategijama upravljanja prodajom kako bi isporučivali dodatnu
vrijednost te upravljali zadovoljstvom kupaca/klijenata
Zadaci:
- opisati značenje osobne prodaje u marketinškoj koncepciji poslovanja
- analizirati obilježja prodajne sile
- ilustrirati pomak od prodajnog prema dugoročnom odnosu s kupcima/korisnicima
- analizirati ciljeve i oblike unapređenja prodaje usmjerene kupcima/korisnicima
- povezati različite oblike unapređenja prodaje usmjerene posrednicima
- opisati suvremene kanale e-prodaje (online prodaja)
Sadržaj:
- Osobna prodaja kao nastavak marketinškog shvaćanja
- Prodajna sila
- Razvijanje strategije uspostavljanja odnosa
- Unapređenje prodaje usmjereno potrošačima
- Unapređenje prodaje usmjereno posrednicima
- Mogućnosti osobne prodaje u informacijsko doba
Metode: verbalne metode (metode usmenog izlaganja i dijaloška metoda), metoda
demonstracije, tekstualno-ilustrativna metoda.
Nositelj: Ana Šimatović
Resursi: učionica, računalo, projektor, literatura
Sredstva: Redovna sredstva škole
Vrijeme: tijekom školske godine
Vrednovanje: usmena provjera, pisana provjera (rješavanje zadataka), praktičan rad
(seminarski rad, domaće zadaće, izradba projekata, analiza slučajeva, radne/poslovne mape).
43
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
MARKETING USLUGA (4. RAZRED, ZANIMANJE EKONOMIST)
Cilj:
- razumjeti ulogu usluge u modernom tržišnom gospodarstvu gdje one dominiraju te se
brišu granice između materijalnih i i materijalnih komponenti bilo kojeg proizvoda,
- razumjeti usluge i njezine uloge u društvu polazi slijedom od izučavanja ponašanja
korisnika usluga, izgradnje uslužnog modela, upravljanja marketinškim spletom,
upravljanja zaposlenicima i proučavanja postizanja profitabilnosti organizacije
stvaranjem dugoročnih odnosa s korisnicima i izgradnju lojalnosti,
- poznavati okruženje i ulogu suvremenog marketinga u društvu, te sposobnost primjene
marketinškog instrumentarija u djelatnostima kao što su npr. turizam, bankarstvo,
osiguranje i neprofitne organizacije
Zadaci:
- opisati specifičnosti usluga i uslužnih djelatnosti,
- objasniti specifičnosti elemenata marketinškog spleta u uslužnim djelatnostima
- analizirati elemente ključne za oblikovanje marketinške strategije uslužnog poduzeća
- prepoznati potrebu primjene marketinškog instrumentarija u pojedinim djelatnostima
uslužnog sektora
- prepoznati potrebu primjene marketinškog instrumentarija u neprofitnim
organizacijama
- Metode: verbalne metode (metode usmenog izlaganja i dijaloška metoda), metoda
demonstracije, tekstualno-ilustrativna metoda, metoda grafičkih radova.
- Nositelj: Ana Šimatović
- Resursi: učionica, računalo, projektor, literatura
- Sredstva: Redovna sredstva škole
- Vrijeme: tijekom školske godine
- Vrednovanje: usmena provjera, pisana provjera (rješavanje teorijskih i praktičnih
zadatak, te prepoznavanje stručnih pojmova – na bazi logične primjene i
zaključivanja), praktičan rad (domaći uradak, seminarski rad, radna mapa s
individualnim zadacima za vježbu koje je kreirao nastavnik).
44
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
NAZIV AKTIVNOSTI: RASHLADNA I TERMIČKA TEHNIKA
(elektrotehničar – 4. razred, elektromehaničar – 3. razred )
Cilj:
Proširiti znanja vezana za Električne strojeve i uređaje i nadograditi znanja iz ovog
područja
Zadaci:
- upoznati osnovne zakonitosti pretvorbe električne energije u toplinsku
- upoznati princip rada i građu kućanskih termičkih aparata
- upoznati princip rada i građu aparata i uređaja rashladne termike
- upoznati postupke pri rukovanju s rashladnim sredstvima i opasnostima od tvari koje
oštećuju ozonski omotač
- upoznati principe rada i građu ostalih kućanskih aparata
Sadržaji: 1. Osnove znanosti o toplini
2. Termički aparati i uređaji
3. Rashladni aparati i uređaji
4. Strojevi za pranje
Metode:Verbalne, vizualne i praktični rad
Nositelj:Mirko Starčević, stručni nastavnik, Slavko Viduka, stručni nastavnik
Resursi: Sredstva: redovna sredstva škole
Vrijeme: tijekom školske godine, jedan sat tjedno (elektrotehničari), dvasata tjedno
(elektromehaničari)
Vrednovanje:
- pismeno provjeravanje učenika
- usmeno provjeravanje učenika
- odnos učenika prema radu, zalaganje, ustrajnost u rješavanju radnog zadatka
45
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: MODELIRANJE ELEKTRIČNIH I ELEKTRONIČKIH SKLOPOVA
RAČUNALOM - (3.razred - elektrotehničar, tehničarza računalstvo)
Cilj:
Proširiti znanja vezana za osnove elektrotehnike i elektroničke sklopova, simulirati i
analizirati rad sklopova
Zadaci:
- crtanje elektrotehničkih shema i elektroničkih sklopova
- spremanje shema u biblioteku
- provođenje analize rada
- izvođenje zaključaka o svojstvima sklopova
Sadržaji: 1. Upoznavanje programa za modeliranje i simuliranje
2. Crtanje shema sklopova
3. Simuliranje rada i analiza sklopova
Metode: Verbalne, vizualne i praktični rad
Nositelj:Mirko Starčević, stručni nastavnik
Sredstva:redovna sredstva škole
Vrijeme:tijekom školske godine, jedan sat tjedno
Vrednovanje:praktična provjera; usmeno provjeravanje učenika; odnos učenika prema radu,
zalaganje, ustrajnost u rješavanju radnog zadatka
46
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
NAZIV AKTIVNOSTI: MANIPULATORI I ROBOTI (3. razred– tehničarza računalstvo)
Ciljevi: Usvojiti osnovna teoretska znanja o načelima djelovanja i izvedbi proizvodnih
automata, manipulatora i robota; o načelima djelovanja i izvedbama mjernih elemenata i
mjernih sklopova koji se primjenjuju u upravljanjima automatima, manipulatorima i robotima;
krugovi automatskog upravljanja i vođenja procesa; djelovanja i građa sustava za numeričko i
mikroprocesorsko upravljanje automatima, manipulatorima i robotima. Primjene automata,
manipulatora i robota – privredna – industrija i promet, vojna, istraživanja
Zadaci: Poticati i razvijati učenike na istraživački rad, kreativnost, samoinicijativnost,
kritičnost prema vlastitom radu, ustrajnosti i upornost pri radu te osposobiti učenike za
primjenu teoretskih znanja i primjenu u struci. Potaknuti učenike za inventivni rad,
sudjelovanja na izložbama ili smotri radova elektrotehničkih škola.
Sadržaj:
1.Povijest i definicije; Automatika, kibernetika, mehatronika i robotika;
2.Osnovni pojmovi o proizvodnim strojevima.
3.Pojam robota, rotacija-translacija ( simboli), funkcionalno prikazivanje robota,
građa, slobode gibanja- kinematika i dinamika; CETOP simboli hidraulika-pneumatika.
4.Upravljanje proizvodnim automatima; Upravljanje manipulatorima i robotima;
6.Primjena manipulatora i robota ( industrija, medicina, vojska, istraživanja podmorja,
svemira i drugo)
7.Vježbe: Izrada crteža A3-A4 N-T-B, makete-modela robotskih struktura i kit robota;
Upoznati slobodne softvere za simulaciju robotskih struktura ( npr. “COSIMIR +“ ).
Metode: Frontalni rad, grupni rad i individualni; Teorijska nastava izvodi se u razredu-
učionici. Praktikum - laboratorij – obrada rezultata mjerenja i izrada elaborata-referata za
pojedine teme –vježbe; radionica strojne obrade; NT-učionica praktikum (nove tehnologije)
ili HP-laboratorij.
Resursi: Učionica + jednom mjesečno praktikum elektrotehnike
47
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Nositelj: Martina Vurušić Katalinić, mag.ing.mech.
Vrijeme: tijekom školske godine, 2 sata tjedno, od toga 25 % do 33% vježbe.( blok sat uz
RV4) na realnim sklopovima-uređajima i virtualno računalom - primjena simulacija i
dijagnostičkog softvera. Dio mehaničke pripreme: radionica strojne obrade.
Vrednovanje:teorija, primjena, sheme-crteži, vježbe
48
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
NAZIV AKTIVNOSTI: OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE(4. razred– elektrotehničar)
Ciljevi :Stjecanje znanja i vještina koje će učenicima omogućiti samostalno projektiranje, postavljanje i servisiranje obnovljivih izvora energije. Upoznati učenike s mogućnošću korištenja obnovljivih izvora energije s obzirom na energetske krize koje se periodično ponavljaju.
Zadaci:Definirati princip rada svih obnovljivih izvora energije, termoenergetskih sustava na
biomasu , termoenergetskih sustava na Sunčevu energiju. Projektirati solarni fotonaponski
sustav prema potrebama korisnika , solarni toplinskii sustav prema potrebama korisnika,
solarni fotonaponski i toplinski sustav poštujući sve standarde (norme). Definirati princip rada
geotermalnih sustava. Primijeniti pravila o zaštiti na radu i primjenjivati sredstva za siguran
rad u posebnim uvjetima, čuvati zdravlje i čovjekov okoliš.
Sadržaji:
1.Obnovljivi izori energije u RH
2.Regulativa obnovljivih izvora energije
3.Energija biomase
4.Energija sunčeva zračenja
6.Energija okoliša
7.Energija vode
8.Energija vjetra
Metode: Frontalni rad, grupni rad i individualni; Teorijska nastava izvodi se u razredu-
učionici. Praktikum - laboratorij – obrada rezultata mjerenja i izrada elaborata-referata za
pojedine teme –vježbe;
Nositelj: Martina Vurušić Katalinić, mag.ing.mech.
Vrijeme: tijekom školske godine, 2 sata tjedno
Vrednovanje:teorija, primjena, sheme-crteži, vježbe
49
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
NAZIV AKTIVNOSTI: AUTOELEKTRIKA (4. razred– elektrotehničar, 3. razred
elektromehaničara)
Ciljevi :Omogućiti stjecanje temeljnih znanja iz područja autoelektrike potrebnih za radna
održavanju električnih instalacija i uređaja u cestovnim vozilima.
Zadaće:Upoznativrste, namjenu i način rada električnih uređaja na cestovnim vozilima.
Upoznati električne instalacije na cestovnim vozilima. Naučiti pratitielektrične sheme uređaja
i instalacija na cestovnim vozilima. Osposobiti se za korištenje tehničke dokumentacije i
uputstva proizvođača. Usvojiti potrebne mjere zaštite na održavanju elektroopreme i
instalacija cestovnih vozila.
Sadržaji:
1.Uvod u autoelektriku
2.Akumulator
3.Kapacitet akumulatora
4.Generator električne struje
5.Električni pokretač
6.Paljenje goriva
7.Svjećice ipodvodnici
8.Osvjetljenje i signalizacija
9. Instalacije vozila
Metode: Grupni i individualni rad
RESURSI: Praktikum elektrotehnike i strojarstva
Nositelj: Mirko Starčević, stručni nastavnik
Vrijeme: tijekom školske godine, 1 sat tjedno (elektrotehničari), 2 sata tjedmo
(elektromehaničari)
Vrednovanje:teorija, primjena, sheme-crteži, vježbe
50
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
NAZIV AKTIVNOSTI: TEHNOLOGIJA PRIJEVOZA (1. razred– vozač motornog
vozila)
Cilj: poznavati i razumjeti termine u prometu kao i tehnologiju koja služi za obavljanje
prometnih djelatnosti, te upoznavanje s odgovornostima i obvezama koje se pojavljuju
tijekom obavljanja prometnih djelatnosti.
Zadaci:
- Znati terminologiju u tuzemnom i međunarodnom prijevozu
- Znati koje su suvremene transportne tehnologije
- Poznavati carinski postupak, dokumente i službu
- Poznavati vrstu špedicije i tarife
- Poznavati vrste osiguranja šteta i naknada za štete
Metode: razgovor, demonstracija, individualni i grupni rad
Nositelj: Dario Prpić, struč. spec. ing. traff.
Resursi: stručna literatura, slike, računalo s projektorom
Vrijeme: tijekom školske godine
Vrednovanje: Poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja, usmeno i pismenoizražavanje,
način sudjelovanja u usvajanu nastavnih sadržaja.
51
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,NAZIV AKTIVNOSTI: PROMETNA INFRASTRUKTURA (2.g – vozač motornog
vozila)
Cilj: upoznati učenike s karakteristikama objekata koji su u funkciji prometne infrastrukture
Zadaci:
- Upoznati pojedine objekte u cestovnom prometu
- Znati načine gradnje, te koji se materijali za to koriste
- Znati elemente poprečnog presjeka te prostornog uklapanja u okoliš
- Upozoriti buduće vozače na eventualne probleme na objektima infrastrukture
- Znati kako se rješavaju problemi odvodnje, hidroizolacije, i rasvjete na pojedinim
objektima
- Znati kako se provodi složena zadaća planiranja i projektiranja pojedinih
objekata
- Znati o održavanju pojedinih objekata infrastrukture u cestovnom prometu
Metode: razgovor, demonstracija, individualni i grupni rad
Nositelj: Dario Prpić, struč. spec. ing. traff.
Resursi: stručna literatura, slike, računalo s projektorom
Vrijeme: tijekom školske godine
Vrednovanje: Poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja, usmeno i pismeno izražavanje,
način sudjelovanja u usvajanu nastavnih sadržaja
52
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
NAZIV AKTIVNOSTI : PROMETNA INFRASTRUKTURA (3.g – vozač motornog
vozila)
Cilj: upoznati učenike s problematikom gradnje i smještanjaprometnica te s vrstama objekata
i površina u funkciji prometa
Zadaci:
- Poznavati osnovne faze u projektiranju prometnica
- Način smještanja osobnih i teretnih vozila u gradu
- Znati popratne objekte uz prometnice
- Poznavanje osnovnih tipova tunela te izrade istih
- Znati tipove cestovnih čvorišta te koja se čvorišta primjenjuju za razne tipove cesta
- Poznavati tipove gradskih ulica
Metode: razgovor, demonstracija, individualni i grupni rad
Nositelj: Dario Prpić, struč. spec. ing. traff.
Resursi: stručna literatura, slike, računalo s projektorom
Vrijeme: tijekom školske godine
Vrednovanje: Poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja, usmeno i pismeno
izražavanje, način sudjelovanja u usvajanu nastavnih sadržaja
53
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
54
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: LITERARNA RECITATORSKA SEKCIJA
Cilj i zadaci:
- razvijanje osjećaja za lijepo;
- zanimanje za očuvanje estetskih vrijednosti;
- prepoznavanje i razvijanje sposobnostu pisanog izražavanja;
- izražajno čitanje i krasnoslov;
- poticanje učenika na kreativnost i aktivno usvajanje znanja;
- osposobljavanje učenika za samostalan rad;
- razvoj radnih navika;
- bogaćenje opće kulture učenika;
- razvijanje učeničke mašte, kreativnosti i originalnosti;
- osposobiti učenike za primjenu različitih stilova i "tehnika" recitiranja;
- razviti osobne sklonosti i sposobnosti za književnost i književno stvaralaštvo te
interese za literarno i govorno prezentiranje književne umjetnosti
Namjena aktivnosti:
- poticanje na stvaralaštvo,
- upoznavanje s dikcijom, akcentom, intonacijom, tempom,
- otkrivanje ljepote poezije,
- poticanje na čitanje,
- proširivanje znanja,
- poticanje na timski rad,
- očuvanje hrvatskog identiteta,
- obilježavanje značajnih nadnevaka, priredbe i sudjelovanje na natjecanjima (Lidrano i
druga natjecanja koja propisuje Ministarstvo i druge organizacije)
Način realizacije:
- upoznavanje učenika s ciljevima, zadacima i planom rada grupe
- čitanje i pisanje različitih književnih vrsta
- vježbanje dikcije, pravilnog izgovora i naglašavanja riječi
55
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
- tehnika disanja prilikom čitanja
- ritmičnost i obojenost glasa
- individualni rad
- rad u parovima
- grupni rad
- obilježavanje značajnih nadnevaka:
Dan sjećanja na žrtvu Vukovara,
Mjesec hrvatske knjige,
Božić,
Dan zaljubljenih,
Dani hrvatskog jezika,
Svjetski dan poezije,
Svjetski dan kazališta,
Uskrs,
Noć knjige,
Dan Škole;
Nositelji aktivnosti (voditelji): Mirna Kolak, prof.
ciljana skupina – učenici od 1. do 4. razreda
Vremenik aktivnosti:
rujan 2018. – lipanj 2019., 1 sat tjedno (35 sati godišnje)
56
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: KMT – KLUBMLADIHTEHNIČARA
Mogu se uključiti učenici u opće sekcije ili u okviru struke-mentorski kroz izbornu nastavu.
Voditelji-nositelji: Nastavnici tehničkih i prirodno-znanstvenih predmeta i instruktori HZTK.
KMT je u registru kod HZTK; osnovan odlukom Školskog odbora i Nastavničkog vijeća
1999.g.
Elektronička adresa: <SSGS1KMT@GMAIL.COM> (<ssgs1kmt@gmail.com>, svejedno
mala-velika)
Ciljevi i zadaci: poticanje aktivnosti kluba mladih tehničara i učeničkog zadrugarstva;
animacija učenika svih struka za opće znanstveno-tehničke grupe; poticanje interesa za
prirodoslovlje i tehničke znanosti u funkciji obrazovanja za tehničke struke i proizvodne
tehnologije; animacija za strukovno školstvo (SŠ) već u osnovnim školama;
- predavanja, seminari, kursevi i drugi vidovi dopunskog usavršavanja;
- mentorski rad s pojedincima u projektima ili grupama u okviru izborne nastave;
- po vremenskim etapama osiguravati materijalnu i tehničku bazu (i putem ZTK);
- sudjelovaje na stručnim i znanstvenim skupovima, sajmovima i izložbama;
- upoznavanje opasnosti tehnologije (štetni materijali koji nisu za oporabu/reciklažu-
ekologija, ovisnosti o tehnologiji, o prividnom-virtualnom i oslobađanje ( od tehnoloških i
virtualnih);
- opasnosti, neionizirajuća (elektro-magnetska polja E-H, radiovalovi ExB),ionizirajuća
zračenja.
- ljetna škola robotike i elektrotehnike u NCTK Kraljevica, projekt HZTK (VII-VIII 8-10
dana);
- ljetna škola elektronike i radiotehnike (CTK Zvjezdano selo Mosor, kraj kolovoza );
- nakladništvo: objavljivanje stručnih radova, te informativnih materijala;
- održavanje postojećih aktivnosti znanstveno-tehničke kulture i poticanje novih;
- zaštita kulturne baštine od katastrofa; zaštita životnog okoliša u Lici;
57
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Poticati i razvijati učenike na istraživački rad, kreativnost , samoinicijativnost, kritičnost
prema vlastitom radu, ustrajnosti i upornost pri radu za primjenu, te navike za cjeloživotno
usavršavanje.
Sadržaji –aktivnosti (teme):
1.OPĆE MAKETARSTVO (nepokretno); uključuje MODELARSTVO ( pokretni modeli )
2.ELEKTRONIKA I RADIOTEHNIKA( projektiranje sklopova; samogradnja uređaja: mali RX-
TX i antene )
3.STROJARSTVO ( opce strojarstvo; finomehanička tehnika; hidraulika i pneumatika )
4.AV-KOMUNIKACIJE dodatno: fotografija; mogućnost: Filmska sekcija ( softver i-Life;
FinalCutEx )
5.RADIOAMATERIZAM ( telekomunikacije; prijam dalekih radioodašiljača i programa SV-KV
(SWL radio), radio-operatika KV-UKV; PMR 446 Mhz; radionavigacija; ev.pripreme za
“radiooperator P-razred“)
6.AUTOMATIKA-ROBOTIKA ( mjerenja DMU; manipulatori i roboti; obnovljivi izvori
energije; )
7.OTVORENO RAČUNARSTVO; otvoreni kod/ Open-Source i slobodni softver/ Free-Software;
UNIX-olike zbirke. Zbirke-distribucije slobodni operacijski sustavi GNU-Linux, BSD, Solaris (!
Live-žive).
7A.PROGRAMIRANJE ( PHP, JAVA, C, GNU-LINUX Open-Code/otvoreni kod); vidi: Uredba
Vlade RH 6/2006
8.ASTRONOMIJA; teleskop reflektor-promatranje neba noću; virtualni planetarij pod GNU-
Linux;izučavanje elektromagnetske aktivnosti sunca; suradnja zvjezdarnice ( Rijeka,
Korenica,Mosor ).
Vrijeme:
Opće sekcije u slobodno vrijeme – poslijepodne; prostor u školi, KIC, Domu i ZTK;
Mentorski rad u okviru izborne nastave tehničkih struka, plan rasporedom sati (sredina
tjedna);
Posjeta skupovi: Zagreb Radio-Fest; FierraRadioamatori 1-2; ZG Velesajam-stručne izložbe;
58
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Sajam Split; MiPro Opatija; Društvo i tehnologija; Sodobna elektronika Ljubljana; Jesen
u Lici;
Tehnički muzej; Memorijalni muzej Nikola Tesla – Smiljan ( organizirani posjet 1 i 2
razreda );
Posjete pogonima: hidroelektrane ( Lešće-2, reverzibilna HE Velebit), vjetroelektrane
( Gračac, Senj), male fotonaponske solarne elektrane, proizvodnja peleta.
Načini realizacije:
Programi KMT u školama izvode se mentorski s izabranim učenicima i projektima, ili kroz
sekcije za izradu modela (pokretni), maketa ( nepokretni), samogradnja sklopova i uređaja,
projekti dokumentacije i druge programe, te projekti po natječajima;
Tribine za javnost u prostorima KIC, uz dodatni program ( izložbe, prikazi ), kao “Hrvatski
znanstvenici i inovatori”, projekt s DZIV, CTT i ZTK LS; Uvijek su uzori inovatori NikolaTesla
(izmjenične struje, visokofrekventne struje, radiotehnika, automaton - daljinsko upravljanje ) i
Ferdinand Kovačević (prva 4 patenta iz Hrvatske), te Ruđer Bošković i Faust Vrančić.
Napomena: Projekte se uklapa uz izbornu nastavu (kurikul) i uz predmete struke, te fiziku.
Počet je program "Elektromagnetske oluje Sunca" (ciklusi svakih 11 i 22 godina/ionosfera)
KMT ima teleskop reflektor i softver “virtualni planetarij” (slobodni softver).
Nabaviti nove verzije “Virtualni planetarij“. Program KMT se financira iz sredstava za
školstvo županija i gradova, a dio i iz fondova za tehničku kulturu ( HZTK, ZTK LSŽ ) te od
igara na sreću. Projekte se može prijaviti u IPA, ESF fondove EU i drugo. Dobivene su povremene
donacije u materijalu ( Elrad-Gorenje, ZTK, DUZS, HEP i drugi ).
59
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: EKOLOŠKA GRUPA „ZELENI FILMOVI“
Cilj: osuvremeniti i učiniti zanimljivijim izobrazbu učenika vezano uz teme ekologije,
održivog razvoja, zaštite okoliša, zdrave hrane, bio-raznolikosti, nestanak živoinjskih vrsta.
Program rada:
Prikazivanje učenicima kratkog dokumentarnog filma.
Rasprava o filmu koji se pogledao uz popratni priručnik koji za potrebe filma izrađuje udruga
u suradnji s pedagozima i stručnim osobama.
Anketa za učenike u kojoj ocjenjuju program I iznose svoje mišljenje.
Izvještaj o održanom programu kojeg ispunjava nastavnik I iznosi svoje stavove o programu.
Na kraju školske godine školi se dostavlja izvještaj na temelju stručno obrađenih rezultata iz
ankete učenika I izvještaja nastavnika.
Učenici na stranicama programa mogu ispuniti Eko – kviz
Ciljevi:
-nastava se čini zanimljivijom kod učenika se potiče interes za zaštitu okoliša, održivi razvoj i
zdrav život
-učenike se potiče na kritičko mišljenje
-potiču se kod učenika aktivnosti na društveni angažman
-kod učenika se stvara afinitet za audio vizualnu kulturu i snimanje vlastitih kratkih filmova.
Nositelji aktivnosti: nastavnik Tvrko Horvatić i učenici
Vrijeme: tijekom školske godine.
60
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: VOLONTERSKI KLUB ŠKOLE
Cilj: - odgajanje i obrazovanje učenika o i za volontiranje s primarnim ciljem svestranog
socijalnog razvoja mlade osobe
Zadaci:
- promicati, poticati i organizirati volonterski rad
- informirati učenike o vrijednostima i mogućnostima volontiranja
- pružanje podrške učenicima kod organiziranja volonterskih aktivnosti
unutar i izvan učeničkog doma
- poticanje mladih na aktivno djelovanje i sudjelovanje u društvu
Ciljna skupina: učenici Strukovne škole Gospić
Nositelji: pedagoginja, učenici
Vrijeme: tijekom školske godine
Realizacija: aktivnosti se odnose na pomoć u učenju, ekološke radionice, humanitarne
aktivnosti
Troškovi: snosi Strukovna škola Gospić
Vrednovanje: učenici i pedagoginja radit će analize i samoanalize postignutih rezultata u
svrhu jačanja kompetencija za volontiranje
61
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO
Školsko sportsko društvo Strukovne škole Gospić osniva Školski odbor Strukovne škole Gospić radi provođenja izvannastavnih školskih aktivnosti učenika te sudjelovanja u programima školskih sportskih saveza odnosno Hrvatskog školskog sportskog saveza. Poslovnikom o radu Školskog sportskog društva Strukovne škole Gospić uređuje se djelokrug i način rada ŠSD-a.Voditelj ŠSD je Tihana Valentić, prof., a u radu društva sudjeluje i profesorica Renata Bukovac.
Cilj ŠSD je uključivanje što većeg broja učenika u izvannastavne školske sportske aktivnosti.
Zadaće ŠSD su sljedeće:- sustavno planirati, organizirati i provoditi sportske aktivnosti za učenike kao dio
izvannastavnih sadržaja škole,- poticati uključivanje što većeg broja učenika u školske sportske aktivnosti, a
posebice učenika s invaliditetom,- poticati i promicati stručni rad u školskome sportu, kao i stručni sportski rad s
djecom i mladima u lokalnoj zajednici,- poticati etička i moralna načela, poštivanje ljudskog dostojanstva, fair playa,
tolerancije, nenasilja i kulture sporta.
Članovi ŠSD-a obavljaju sljedeće zadaće: - redovito sudjeluju u školskim sportskim aktivnostima, sportskom vježbanju,
pripremama za natjecanja te samim školskim sportskim natjecanjima, - predstavljaju Školu na natjecanjima u duhu fair-play igre i poštivanja protivnika,- skrbe se o redovitom ispunjavanju obveza, stezi i odgovornosti za ekipu,- brinu se o inventaru i sportskoj opremi, posebno čuvaju sportske rekvizite i
pomagala te brinu o opremi koja im je dana na korištenje.
ŠŠD Strukovne škole Gospić ima ove stalne sekcije:- nogomet- mladići- odbojka - mladići-djevojke- rukomet - mladići - košarka – mladići – djevojke- cross – mladići – djevojke- stolni tenis – mladići – djevojke
62
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
ŠKOLSKE AKTIVNOSTI
AKTIVNOST: SVJETSKI DAN TURIZMA- „Turizam i digitalna transformacija“
Cilj: Istaknuti potencijal turizma za promicanje mogućnosti za zajednice diljem svijeta te
promicanje održivog razvoja turizma kroz primjenu digitalnih načina komunikacije.
Ciljna skupina: učenici i profesori Strukovne škole Gospić
Nositelji: Vedrana Tomašević, dipl. oec te učenici/ ce 1.-4. H razrednog odjela, zanimanje
turističko- hotelijerski komercijalist
Vrijeme: rujan 2018. godine/ 27. rujna 2018.
Realizacija: u prostorijama škole- učionica, školska knjižnica. Učenici 1.-4. h razrednog
odjela pripremit će plakat u školi vezanu uz Svjetski dan turizma
Troškovi: uredski materijal ( snosi škola)
Vrednovanje: plakati i prezentacije učenika
63
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: DAN OBILJEŽAVANJA NA ŽRTVE GRADA VUKOVORA
Ciljana skupina: odabrani učenici
Ciljevi: učenici trebaju proširiti svoje znanje ali i osjećaje prema žrtvama ali i povijesti koja je
obilježila ovu zemlju i ovaj narod, učenici trebalju pokazati solidarnost i biti poučeni o
dostojanstvu svake osobe ali i ravnopravnosti.
Zadaci: - priprema odabranih učenika od 1. do 3. odnosno 4. razreda smjerova Strukovne
škole Gospić kako bi pokazali svoje usvojeno znanje ali i suosjećanje.
Sadržaj: - zadaci koje možemo naći u udžbenicima povijesti prošireni dodatnom literaturom
ali i isječci videozapisa s pravom prikazivanja u javnosti.
Metode: - individualan rad, mentorski rad, te grupni rad.
Nositelji: - vjeroučitelj, te dodatvi profesori dotične škole
Resursi: - suradnici
Sredstva: - redovna sredstva škole
Vrijeme:- pripreme počinju u 9. mjesecu, a obilježava se 18. studenoga 2018.g.
64
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: MEĐUNARODNI DAN PLESA
Ciljevi:
promicati zdrave stilove života
poticanje druženja i suradnje
prevencija različitih oblika neprihvatljivog ponašanja
utjecati na osobni i društveni razvoj
utjecati na fizički razvoj
razvijati umjetničke vještine i kreativnost
razvijati matematičko razmišljanje (Satovi plesa obično osim samog plesa
uključuju i osnovno brojanje, matematičke oblike, određivanje smjera i pozicija, ali i
mjerenja.)
utjecaj na držanje tijela, hodanja, gracioznosti pokreta
razvijanje prva prijateljstva
Namjena aktivnosti:
promicanje opće kulture učenika i ostvarivanje gore navedenih ciljeva
Nositelji aktivnosti:
Renata Bukovac, prof. TZK
Tihana Valentić, prof. TZK
Način realizacije:
U organizaciji gore navedenih profesora
Vremenik aktivnosti:
29. travnja 2019. god.
65
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: SVJETSKI DAN PJEŠAČENJA
Ciljevi:
promicati zdrave stilove života
poticanje druženja i suradnje
prevencija različitih oblika neprihvatljivog ponašanja
održavanje kondicije
briga o svom zdravlju
poboljšava psiho-fizičko stanje
jača svaki mišić u tijelu
Namjena aktivnosti:
promicanje opće kulture učenika i ostvarivanje gore navedenih ciljeva
Nositelji aktivnosti :
Renata Bukovac, prof. TZK
Tihana Valentić, prof. TZK
Način realizacije :
U organizaciji gore navedenih profesora
Vremenik aktivnosti :
5. listopada 2018. god.
66
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: BOŽIĆNI TURNIR U FUTSALU ZA UČENIKE I UČENICE
Ciljevi:
širenje spoznaja o sportu
jačanje momčadskog duha i zajedništva
promicati zdrave stilove života
poticanje druženja i suradnje
razvijanje i unaprjeđenje odnosa učenik –nastavnik
prevencija različitih oblika neprihvatljivog ponašanja
razvijanje organizacijskih sposobnosti učenika
prihvaćanje poraza
Namjena aktivnosti :
promicanje opće kulture učenika i ostvarivanje gore navedenih ciljeva
Nositelji aktivnosti :
Renata Bukovac, prof. TZK
Tihana Valentić, prof. TZK
Način realizacije :
U organizaciji gore navedenih profesora
Vremenik aktivnosti :
prosinac, 2018. god.
Troškovnik aktivnosti :
Strukovna škola Gospić snosi troškove izrade pohvalnica
AKTIVNOST: DAN OTVORENIH VRATA I DAN ŠKOLE
67
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj : Cilj ovog programa jest predstavljanje smjerova i interdisciplinarnog pristupa koje škola
nudi učenicima osmih razreda za upis u srednju školu. Učenici naše škole se pripremaju od
početka drugog polugodišta i oni su nositelji u predstavljanju programa, a profesori su
mentori.
Osim predstavljanja programa učenici, njihovi roditelji i gosti se upoznaju s prostorom škole i
zaposlenicima.
Biti će upriličen recitatorsko – glazbeni program. Redovna nastava će se održati sa skrećenim
satovima za 10 min.
Vrijeme: svibanj 2019. god.
Resursi: škola
Nositelj:pedagoginja, voditelji stručnih aktiva,učenici
AKTINOST: ZAŠTITA NA RADU
Cilj: poticati kod učenika svijest o važnosti primjene rada na siguran način i zaštite na radu u
obavljanju svakodnevnih radnih zadataka
Zadaci: upoznati učenike s osnovama zaštite na radu i povećati sigurnost prilikom njihovog
rada na praktičnoj nastavi i u budućem zanimanju.
Ciljna skupina: učenici 1 b i 1 h razreda
Nositelj: osoba u Školi zadužena za izvođenje zaštite na radu
Vrijeme: rujan i listopad 2018. Godine
Realizacija: u školskim prostorijama; voditelj tijekom predavanja priprema radne materijale
te nakon određenog fonda nastavnih sati (30) provodi testiranje.
Način vrednovanja: učenici pišu testove, nastavnik praktične nastave u razgovoru s
mentorom u ugostiteljskim objektima provjerava poznavanje zaštite na radu.
PRIPREMA UČENIKA ZA ZAVRŠNI ISPIT
68
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: omogućiti učenicima da steknu uvid u kvalitetu vlastitog rada
Zadatak: dopuna redovnom školskom gradivu radi osposobljavanja učenika za bolju
spremnost za tržište rada.
Ciljna skupina: učenici 3 b i 4 h razreda
Nositelji: nastavnici stručno- teorijskih predmeta te praktične nastave i vježbi u školi,
Vrijeme: od rujna 2018. do lipnja 2019. godine
Realizacija: Učenici polažu završni ispit koji se sastoji od izradbe i obrane završnog rada.
AKTIVNOST: PIKNIK
Cilj: kod učenika pobuditi osjećaj pripadnosti timu koji obavlja radni zadatak
Zadatak: povezati praktične vještine pripreme piknika s teorijskim znanjima, razvijanje
timskog duha među učenicima.
Ciljna skupina: učenici 3b i 4h razreda
Nositeljice: Marija Vojvodić i Sandra Brkić
Vrijeme:travanj/ svibanj 2019.
Realizacija: na nekoj od izletničkih lokacija u okolici Gospića
Troškovi: snosi škola o čemu ovisi realizacija aktivnosti
AKTIVNOST: KOKTEL- PARTY
Cilj: kod učenika pobuditi osjećaj pripadnosti timu koji obavlja radni zadatak
Zadatak: povezati praktične vještine pripreme koktel- party s teorijskim znanjima, razvijanje
timskog duha među učenicima
Ciljna skupina: učenici 3b i 4h razreda
Nositeljice: Marija Vojvodić i Sandra Brkić
Vrijeme: veljača 2019. ( povodom Valentinova)
Realizacija: u prostorijama kabineta ugostiteljstva
Troškovi: snosi škola
Vrednovanje: iskustva konzumenata ( gostiju) te vlastita iskustva učenika pri obavljanju
postavljenih im zadataka
AKTIVNOSTI – PODUZETNIČKI CENTAR
69
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: Pružiti stručnu i savjetodavnu pomoć učenicima koji žele pokrenuti vlastite
poduzetničke pothvate s ciljem osposobljavanja za poduzetništvo i samozapošljavanje kroz
aktivnosti stjecanja vještina, znanja i informiranja.
Zadaci:
- identificirati načine i metode dolaska do poslovne ideje
- Pružiti temeljne informacije nužne za pokretanje poduzetničkog pothvata
- Usporediti pokretanje poduzetničkog pothvata s obzirom na različite pravne oblike
osnivanja
- Analizirati poslovne funkcije poslovne organizacije
- Osposobiti učenika da samostalno odabere pravni oblik poslovanja za realizaciju
vlastitog poduzetničkog pothvata
- Izraditi vlastiti poslovni plan
- Samostalno odabrati optimalne izvore financiranja
Sadržaj:
- Poduzetništvo na djelu
- Pravni oblici poduzetničkog pothvata
- Poslovne funkcije
- Državna potpora i poticaji razvoja malog poduzetništva
- Planiranje poslovanja
- Ulaganje u poduzetnički pothvat
- Financiranje poduzetničkim pothvatom
- Upravljanje poduzetničkim pothvatom
Metode: verbalne metode (metode usmenog izlaganja i dijaloška metoda), metoda
demonstracije, tekstualno-ilustrativna metoda.
Nositelji: Barbara Tomljenović Jurković
Resursi: učionica, računalo s projektorom, literatura
Sredstva: redovna sredstva škole
Vrijeme: tijekom školske godine
Vrednovanje: broj učenika koji su samostalno pokrenuli vlastiti poduzetnički pothvat
AKTIVNOST: OBILJEŽAVANJE TJEDNA FINANCIJSKE PISMENOSTI
70
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj:Ukazati na znanja, vještine, stavove i ponašanja koji su potrebni za donošenje ispravnih financijskih odluka.
Zadaci: - Ukazati na ulogu potrošača u društvu i potrebu zaštite njegovih prava- Objasniti razliku između tekućeg računa, žiro računa i deviznog računa- Upoznati se s vrstama platnih kartica- Objasniti postupak podizanja kredita- Razlikovati kredite- Objasniti ulogu financijskih institucija te upoznati se s financijskim proizvodima- Samostalno planirati osobne financije
Ciljana skupina: svi učenici
Nositelj:Barbara Tomljenović Jurković, Dolores Krema, Maja Rukavina
Vrijeme:tijekom školske godine
Realizacija:nositelji aktivnosti dogovaraju provedbu pojedinih aktivnosti i radionica kroz tjedan
Sredstva: Redovna sredstva škole
Vrednovanje: kroz rješavanje praktičkih zadataka
AKTIVNOST: OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA ŠTEDNJE
Cilj: Ukazati na važnost štednje
Zadaci: - Objasniti značenje štednje- Ukazati na različite oblike štednje- Analizirati svoje potrošačke sklonosti i sklonost štednji
Ciljana skupina:svi učenici
Nositelj:Matija Kasumović i Barbara Tomljenović Jurković
Vrijeme:31. listopada 2019.
71
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Realizacija: nositelji aktivnosti dogovaraju provedbu pojedinih aktivnosti i radionica
Sredstva: Redovna sredstva škole
Vrednovanje: samostalan odabir štednje shodno vlastitim mogućnostima
AKTIVNOST: SPECIFIČNOSTI FLORE I FAUNE ŠUME JASIKOVAC
Suradnja škole s udrugom Lička ekološka akcija vezano uz specifičnosti flore i faune
Jasikovca, zaštitu prirode te upoznavanje različitih vrsta ptica koje obitavaju na tom području.
Radionice i edukacije provodit će članovi ličke ekološke akcije educirani za ovaj tip
radionica, uz stručnu podršku BIOM-a u suradnji s profesorom biologije.
Osnovni cilj projekta je održivi ekonomski i gospodarski razvoj kroz povećanje privlačnosti
očuvanjem bioraznolikostiJasikovca u sklopu mreže NATURA 2000 i adekvatno upravljanje
posjetiteljima.
Cilj radionica i edukacija u školama jest povećati razinu razumijevanja posebnosti i
zakonitosti staništa šume Jasikovac kroz angažman široke mreže volontera.
Plan suradnje je sljedeći:
U studenom i prosincu 2018. godine za učenike škole održat će se edukacije na temu
Ptice u šumi Jasikovac. Cilj te radionice je upoznati specifičnosti života pojedinih ptičjih vrsta
( poput kljunova i kljucanja). Nakon toga slijede radionice na temu I pticama je zima. Cilj ove
radionice je primijeniti temeljna znanja o pticama, prepoznati ptice te usvojiti zakonitosti o
pravilnom hranjenju ptica.
72
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
PREVENTIVNI PROGRAMI
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
73
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Školsko okruženje je mjesto na kojem se susreću djeca iz najrazličitijih obiteljskih i lokalnih okruženja koja zajedno s nastavnicima i drugim zaposlenicima škole stvaraju jedno specifično okruženje koje je veoma značajno za daljnji razvoj svakog pojedinog djeteta. Okupljeni u školi svi zajedno čine novu zajednicu koja mora uvažiti i uskladiti sve što oni donose u nju te ih opremiti novim znanjima i vještinama koje su im potrebne za život u toj zajednici, kao i u ostalim zajednicama u kojima participiraju.
Kako bi taj razvoj tekao u poželjnom smjeru važnu ulogu u školama ima prevencija, odnosno izrada i provošenje školskih preventivnih programa. Koordinator školskih preventivnih programa je Maja Rukavina, prof. pedagogije.
U Strukovnoj školi Gospić provode se sljedeći preventivni programi: prevencivncija ovisnosti prevencija nasilja spolnost prevencija sigurnosti prometa
Temeljna svrha školskih preventivnih programa je razvijanje zdravih stilova života i prevencija svih oblika neprihvatljivih ponašanja učenika, promicanje pozitivnih vrijednosti među učenicima i razvijanje nenasilne komunikacije.
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZA SUZBIJANJE RIZIČNIH PONAŠANJA I PREVENCIJA ZLOUPORABE DROGE I DRUGIH SREDSTAVA OVISNOSTI
Vlada Republike Hrvatske je razvila Nacionalnu strategiju suzbijanja zlouporabe sredstava ovisnosti. Važno je istaknuti da smo kao društvo suočeni s činjenicom da je zlouporaba svih sredstava ovisnosti (duhan, alkohol, droge) među mladima, pa i djecom u porastu. Uz zlouporabu sredstava ovisnosti javljaju se i drugi socijalni problemi, maloljetnička delinkvencija, školsko i izvaškolsko nasilje, problem mladih koji napuštaju i ne završavaju školovanje.
S tim u vezi u svrhu podizanja razine svijesti, kao pomoći i podrške učenicima i njihovim roditeljima Strukovna škola Gospić izrađuje vlastiti školski preventivni program za suzbijanje sredstava ovisnosti (dalje u tekstu program) poštujući specifičnosti škole i okruženja u kojem egzistira.
Glavni nositelj programa je školski pedagog koji u suradnji s razrednicima i drugim nastavnicima koordiniraju pojedine aktivnosti i prate realizaciju programa.
74
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Nositelji aktivnosti učenika koje se realiziraju kroz različite projekte u koje je
uključena škola su voditelji tih projekta.Dakle, u ostvarivanju programa sudjeluju zajednički svi odgojno-obrazovni djelatnici
škole i učenici i vanjski suradnici zdravstveni djelatnici, socijalne službe, djelatnici iz policijske uprave, zavoda za javno zdravstvo, kulture, roditelji, udruge iz lokalne zajednice… Valja istaknuti da je program otvoren i za sve druge pojedince i institucije koji žele pružiti stručnu podršku i pomoć u realizaciji postavljenih ciljeva programa.
Cilj školskog preventivnog programa zlouporabe droga i drugih sredstava ovisnosti: smanjivati interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti promicati pozitivne vrijednosti pravovremeno otkrivanje i poduzimanje mjera za suzbijanje informirati o vrstama, štetnosti i posljedicama
Zadaće: detektirati potencijalne konuzmente sredstava ovisnosti upoznati s relevantnim institucijama i udrugama koje pružaju stručne informacije,
savjete i pomoć kontinuirano poticati na aktivno sudjelovanje u preventivnim aktivnostima pripremati učenike za rješavanje vlastitih problema, kao i prihvaćanje odgovornosti za
sebe i druge razvijati kod mladih samopouzdanje i samopoštovanje rano prepoznavanje početnih konzumenata kako bi se što prije poduzele
odgovarajuće terapijske intervencije uz suradnju s roditeljima i zdravstvenim ustanovama
razvijati pozitivne stavove prema sebi, svom zdravlju i životu
Sadržaji, metode i aktivnosti:Sadržaji programa za učenike provodit će se kroz:
nastavne predmete satove razredne zajednice izvannastavne aktivnosti projekte u koje je uključena škola školski športski klub individualni savjetodavni rad kroz zdravstveni odgoj i zdravstvenu zaštitu učenika.
Osim u školi sadržaji programa se ostvaruju i u suradnji s lokalnom zajednicom – gradska knjižnica, kulturnim ustanovama i sl.
75
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Metode rada prate sadržaj programa s tim da prednost treba dati svim metodama koje učenika stavljaju u aktivan odnos spram rješavanja postavljenog zadatka i/ili problema.
Aktivnosti s učenicima će se provoditi na sljedećim razinama:a) za sve učenikeb) za rizičnu skupinu učenika
Oblici rada:
- razgovor- predavanja- pedagoške radionice- anketiranje
Teme:1. Jačanje slike o sebi2. Kako se osloboditi osjećaja krivnje3. Kako postići bolju motivaciju za rad4. Raditi na boljem razrednom ozračju5. Problem adolescentne krize6. Život bez alkohola7. Nepušenje – poželjni oblik ponašanja8. Uzroci koji dovode do zlouporabe droga.9. Kockanje i klađenje adolescenata i mladih
Ishodi: učenici će moći formirati jasan kritičan vlastiti stav prema uporabi sredstava ovisnost
Aktivnosti s roditeljima
Sadržaji programa za roditelje provodit će se kroz:- roditeljske sastanke- pedagoške radionice, - individualne savjetodavne razgovore.
Kroz roditeljske sastanke i edukacijski rad s roditeljima poučavat će se roditelje o novim pedagoškim i psihološkim pristupima u odgoju djece s ciljem osnaživanja roditelja za pronalaženjem djelotvornijih putova odgoja njihove djece.
Na roditeljskim sastancima (predavanja, radionice, panel diskusija).
Teme:1. Roditeljstvo
76
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,2. Odgojni stilovi3. Komunikacija u obitelji4. Obiteljski odnosi5. Položaj djeteta u obitelji6. Adolescencija – problem adolescentne krize7. Brak – razvod braka i posljedice razvoda8. Alkoholizam u obitelji9. Pušenje – štetnost pušenja10. Sve o drogama i uzrocima koji dovode do zlouporabe droge10.Uzroci agresivnosti
Predavači: pedagog, psiholog, psihijatar, socijalni radnik, liječnik
Individualni rad s roditeljima
Savjetodavni rad s roditeljima čija djeca pripadaju rizičnoj skupini. Pomoći roditeljima da na vrijeme uoče problem s kojima se susreću njihova djeca, te razvijanje adekvatnih načina za otklanjanja tih problema.
Aktivnosti za nastavnike: Predavanja na NV i aktivima Stručno usavršavanje Praćenje recentne literature
Nositelji edukacije nastavnika bi uz stručne suradnike škole (kroz permanentni savjetodavni rad s nastavnicima) bili stručnjaci izvan škole.
Uz navedene ovisnosti kod djece i mladih u porastu su i druge ovisnosti, posebice igre na sreću, kockanje i ovisnost o mobitelu i društvenim mrežama. S tim u vezi u suradnji s Zavodom za zdravstvo Ličko senjske županije organiziramo tematska predavanja psihologa.
Program je podložan promjenama, odnosno dopunama, izmjenama i obogaćivanju novim sadržajima i aktivnostima
REALIZACIJA PROGRAMA O POSTUPANJU U SLUČAJU NASILJA MEĐU DJECOM I MLADIMA U STRUKOVNOJ ŠKOLI GOSPIĆ U ŠK. GOD. 2018./2019.
Uvod
77
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Nasilje među djecom i mladima je svako izravno, odnosno namjerno i neslučajno
tjelesno i psihičko nasilno ponašanje usmjereno na djecu i mlade od strane njihovih vršnjaka s ciljem povrjeđivanja
Populacija učenika Strukovne škole Gospić pripada kategoriji adolescenata koja zahtjeva posebnu pozornost, jer se radi o osjetljivom razdoblju sazrijevanja kada je većina mladih nesigurna, uplašena i dezorijentirana. U neskladu psihičkog s fizičkim razvojem osjećaju potrebu za zaštitom, a istodobno se dokazuju u svojoj sredini kroz odbacivanje svega sto ih podsjeća na djetinjstvo i roditelje.
Takav zbunjujući nerazmjerni razvoj rezultira netolerancijom i agresivnošću. Upravo zbog toga, a i vremena u kojem žive adolescenti, treba pružiti što više razumijevanja i povjerenja, odnosno omogućiti im sazrijevanje bez nasilja kako međusobnog tako i onog u obitelji. Škola, pored obitelji treba biti mjesto gdje vlada tolerancija, međusobno razumijevanje i poštovanje, a nikako agresija i nasilje.
Program sadrži kratkoročne i dugoročne mjere, a njegovo ostvarivanje bit će sustavno i kontinuirano praćeno..
Zapraćenjeprovedbeikoordinacijumjeraizovogprogramazadužujesepedagog škole.
Svrha programa:
Svrha donošenja programa je senzibilizacija stručnjaka, roditelja, djece i mladih za problem nasilja među djecom i mladima, uspostavljanje sustavnih rješenja za prevenciju i sprječavanje pojave nasilja među djecom i mladima, te ublažavanje i otklanjanje njegovih posljedica
Ciljevi: prevencijapojavenovihslučajevanasiljameđudjecomimladima edukacija stručnjaka koji rade s djecom i mladima senzibilizacija roditelja, djece i mladih za problem nasilja među djecom i
mladima pružanje sustavne pomoći djeci i mladima žrtvama nasilja
Zadaće: učiti prepoznati vrste nasilja učiti zauzimati pozitivan stav učiti pravovremeno reagirati i potražiti pomoć rano prepoznavanje djece s problemima kako bi im se pomoglo u rješavanj
krizne situacije
Ishodi: učenoci će prepoznati nasilje učenici će znati uspješno reagirati na sve vrste nasilja prijaviti nasilje
Program mjera za sprečavanje nasilja u školi
78
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Vrstarada
Aktivnost Vrijemeprovedbe
Nositeljiaktivnosti
Aktivnosti s učenicima
-raditi na tome da razred bude pozitivno i poticajno okružje u kojem se pojedinac razvija kao osoba.-razred, odnosno razrednu zajednicu povezivati s cijelom školom kroz izvannastavne aktivnosti-na satovima razredne zajednice, ukoliko postoji potreba, izvršiti analizu problematičnog ponašanja učenika, te utvrditi opseg i dubinu društveno neprihvatljivog ponašanja
kontinuiranotijekomgodine
-ravnatelj-pedagoginja-razrednici-ostalinastavnici -voditeljiizvannastavnihaktivnosti
-na nastavnimsatovima, ukoliko se ukažepotreba, provoditiraspravu o elementimaneprihvatljivogponašanjaučenika, terazgovoromtražitinačinrješavanjeproblema.-problematične učenike poticati da sami ponude rješenja krizne situacije.
popotrebi
- tematska predavanja o uzrocima, oblicima i načinu sprječavanja nasilja u školi
prosinac – siječanj-veljača -pedagoginja
-provođenjeankete o nasilju
- posljedice nasilnog ponašanja
-utvrđivanje učestalosti društveno neprihvatljivog ponašanja, te prema istom izgrađivanje negativnog stava- razgovori s nasilnim učenicima i poticanje istih da se vlastitim aktivnostima prestanu nasilno ponašati, hrabriti ih pozitivnim potkrepljenjima
tijekom godine-pedagoginja-razrednici-ravnatelj
79
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,-provođenje radionica nenasilnog rješavanja sukoba, izgrađivanja samopoštovanja i pozitivnih vrijednosti - radionice i predavanja na temu “Nasilje među djecom i mladima putem internet”“Nasilje u mladenačkim vezama”
-ožujak -pedagoginja
Vrsta rada
Aktivnost Vrijemeprovedbe
Nositeljiaktivnosti
Aktivnosti s nastavnicima
-na stručnim aktivima obraditi teme vezane uz agresiju i nasilje-na aktivima utvrditi pristup obradi tema koje tretiraju ovu problematiku (psihologija, povijest vjeronauk, hrvatski jezik, TZK)
-prosinac
-siječanj
-voditelji aktiva u suradnji s pedagoginjom
Aktivnosti s roditeljima
-na roditeljskimsastancimazasvakirazredniodjelutvrditi plan aktivnostizaprepoznavanje i sprečavanjeagresivnog i nasilnogponašanja-upoznavanje roditelja s uočenim problemima u ponašanju djeteta-upoznavanje roditelja s metodama rada, mjerama poticanja, osobnog primjera, podrške i povjerenja u sprječavanju neprihvatljivog ponašanja
kontinuirano
-ravnatelj-pedagoginja-razrednici
U provođenju mjera za sprječavanje nasilja škola će po potrebi surađivati s drugim ustanovama (Centrom za socijalnu skrb, zdravstvenim ustanovama i službama u MUP-u, udrugama).
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – SPOLNOST
Svrha donošenja programa je senzibilizacija učenika na pitanja sazrijevanja i spolnosti.
Ciljevi: usvajanje rodno spolnih uloga razviti samopouzdanje i samopoštovanje razviti vještine i znanje za dobru komunikaciju u romantičnim vezama
80
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Zadaće: informirati učenike o spolno prenosivim bolestima informirati učenike o maloljetničkoj trdnoći
Aktivnosti: oganiziranje pedagoških radionica postavljanje informativnog panoa razgovor tematska predavanja stručnjaka (liječnik školske medicine, ginekolog) – spolno
prenosive bolesti i reproduktivno zdravlje, planiranje obitelji, metode kontracepcije i odgovorno spolno ponašanje
Ishodi: učenici će znati se zaštiti od spolno prenosivih bolesti i maloljetničke trudnoće razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje
Napomena: Programi su podložni promjenama, odnosno dopunama, izmjenama i obogaćivanju novim sadržajima i aktivnostima.U svezi dobre provedbe svih preventivnih programa škole potreban je multidisciplinarni pristup, odnosno uspostava kvalitetne suradnje između škole i različitih institucija u lokalnoj zajednici.
PREVENCIJA SIGURNOSTI PROMETA„KLIK – NAVIKA ODGOVORNOG PONAŠANJA“
Strukovna škola Gospić se uključila u Nacionalni program sigurnosti cestovnog prometa Republike Hrvatske.
Statistika stradavanja mladih u prometu je porazna jer su mladi od 15. do 24. godine života jadna od najugroženijih skupina sudionika u prometu. Preventivno sveučilišni program „KLIK – navika odgovornog ponašanja“ je usmjeren na stjecanje kompetencija i znanja o
sigurnim i zaštitnim mjerama i radnjama prije i za vrijeme upravljanja vozilom, kao i razvoja vještina odgovornog i sigurnog ponašanja u prometu
Program je namijenjen za učenike 3. razreda srednje škole. Sadržaj programa realizira se za svaku grupu u trajanju od dva školska sata. Stručnjaci
ureda sigurnosti osnovnog prometa u uvodnom dijelu, tijekom jednog školskog sata kroz interaktivno predavanje informiraju učenike o značaju i namjeni sigurnosnog pojasa. Za vrijeme drugog školskog sata demonstratori HAK-a učenicima prezentiraju efekte prometnih nesreća na simulacijskim uređajima.
81
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
82
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
PROJEKTI
S.E.A. GOSPIĆ (PROJEKT IZRADE SOLARNOG ELEKTRIČNOG AUTOMOBILA)
Projekt S.E.A. ima višestruke ciljeve od kojih su najvažniji razvijanje vještina i kompetencija učenika u sklopu praktične nastave i radioničkih vježbi, a na polju obnovljivih izvora energije sa finalnom manifestacijom - Utrkom solarnih automobila koja se održava u Sisku u lipnju 2018. Projekt se nadovezuje na SOELA –u, Europski projekt koji je pokrenula Tehnička škola u Sisku.
83
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,GEOTHERMAL MAPPING
Cilj projekta je I straživanje regionalnih svojstava plitkih geotermalnih potencijala tla na teritoriju RHte širenje svijesti i znanja otehnologiji dizalica topline povezanih stlom kao obnovljivim izvorom energije. Upoznavanje učenika s ovim, dosada u Hrvatskoj javnosti nedovoljno poznatim načinom korištenja obnovljivih oblika energije. Istraživanja će se provesti za potrebe grijanja I hlađenja izgrađenih prostora korištenjem dizalica topline k oje su pomoć u bušotinskih izmjenjivača topline povezane s tlom kao toplinskim I zvorom ili ponorom. U sklopu projekta izvest će se I stražne bušotine n akojima će se provoditi mjerenja toplinskog odzivatla (engl. TRT – ThermalResponseTest), uz istovremeno ispitivanje sastava tla uzimanjem uzoraka iz slojeva kroz koje prolazi bušotina. Republika Hrvatska bi tako na svojem teritoriju stekla pregled o regionalnoj raspodjeli plitkih geotermalnih potencijala tla, koji se sada, tj. S primjenom dizalica topline, koriste sa mo u tehnologijski najrazvijenijim zemljama svijeta.
„SUNČANA STRANA ULICE“
Cilj projekta je usvajanjei razvijanje socijalnih vještina i zdravih stilova života učenika. Zadatak projekta je procjena potreba i rizika u školi, pružanje podrške mladima u
partnerstvu sa Centrom za socijalnu skrb Gospić i savjetovalištem za mlade "Bumerang" Gospić, te suradnja sa relevantnim stručnjacima i institucijama iz lokalne zajednice.
UČENJE SOCIJALNIH VJEŠTINA PREMA OSOBAMA S INVALIDITETOM
S temeljnom svrhom i ciljem podizanja civilizacijske razine ponašanja i kulture ophođenja kroz senzibilizaciju i razumijevanje osoba s invaliditetom kod učenika, Strukovna škola Gospić uključila se školske godine 2017./2018. u suradnji s Udrugom za promicanje istih mogućnosti (UPIM) iz Zagreba u projekt učenja socijalnih vještina prema osobama s invaliditetom. Ove, kao i slične aktivnosti svakako pridonose razvijanju tolerancije i empatije, stjecanju novih spoznaja u razumijevanju i poštivanju drugih i drugačijih. Zbog važnosti i značaja tematike nastavit ćemo razvijati surdanju i provoditi aktivnosti i ove školske godine.
84
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
VOLONTIRATI MOŽE SVATKO – ŠKOLA ZNA KAKO
Školska godina 2018./2019.Naziv aktivnosti, programa/projekta
Volontirati može svatko – škola zna kako
Nositelj aktivnosti, programa/ projekta
Strukovna škola Gospić i Društvo „Naša djeca“ grada Gospića
Ciljevi aktivnosti, programa/projekta
Opći ciljevi:- Informiranje učenika o volontiranju i mogućnostima školskog
volontiranja- Organizacija dugoročnih aktivnosti klubova- Organizacija volonterskih akcija
Specifični ciljevi koji se namjeravaju ostvariti provedbom slijedećih programa jesu:
- Povećati mogućnost djeci i mladima da izvan redovitog odgojno-obrazovnog sustava steknu znanja, vještine i usvoje primjerena stajališta te poboljšaju kvalitetu života, a u skladu sa svojim interesima i sposobnostima.
- Unutar školskih volonterskih klubova, te sustavnim i sistematskim planiranjem aktivnosti za djecu i mlade pridonijeti će se unapređenju životnih vještina
- Razvijanje osobnih kompetencija- Razvijanje socijalnih vještina- Razvijanje kompetencija usmjerenih obavljanju zadatak
Namjena aktivnosti, programa /projekta
Aktivnosti programa namijenjene djeci opće populacije, učiteljima, nastavnicima, volonterima
Način realizacije aktivnosti, programa/ projekta
Projektneaktivnostirealiziratće se kroz: - Informiranje učenika o volontiranju i mogućnostima
volontiranja - Organizacija dugoročnih aktivnost volonterskog kluba- Organizacija volonterskih akcija- Izlet za sudionike Š.V.K. - Promocija volonterskih klubova- Mjesečna supervizija za voditelje
Vremenik aktivnosti, programa / projekta (broj sat tjedno, broj uključenih učenika)
1. Uspostavljanje i razvoj školskih volonterskih klubova:
Imenovanje i edukacija koordinatora volontera iz škole, senzibilizacija zaposlenika škole, priprema dokumentacije potrebne za djelovanje klubova, finalizacija plana volonterskog kluba i izrada opisa poslova; Planirani vremenski period: studeni
2. Informiranje učenika o volontiranju i mogućnostima volontiranja :
85
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Orijentacijska radionica o volontiranju za učenike predmetne nastave i srednje škole
Planirani vremenski period:studeni
3. Formiranje i djelovanje volonterskih klubova :
Izrađene poruke i oglas za volontiranje, izrađene objave za Internet stranice i info panoe, održan orijentacijski susret volonterskog kluba s učenicima volonterima, predstavljen plan i program rada volonterskog kluba, održan sastanak volontera i voditelja prikupljene suglasnosti roditelja, podijeljene volonterske knjižice, ispitane potrebe i mogućnosti učenika za volontiranje
Planirani vremenski period: studeni
4. Organizacija dugoročnih aktivnost volonterskog kluba
„Pomoć u učenju“, „Deutsch – keine Problem“, „Ekološka radionica“; identificirani su dugoročni planovi za uvođenje volontera u posao; složen raspored održavanja aktivnosti
Planiran vremenski period: prosinac/kolovoz
5. Organizacija volonterskih akcija:
Uključivanje u Volonterski dan i manifestacija Hrvatska volontira; organizirane volonterske akcije po izboru učenika
Planirani vremenski period: prosinac/kolovoz
6. Izlet za sudionike Š.V. K. :
Organiziran i proveden izlet za učenike uključene u volonterske klubove
Planirani vremenski period: srpanj
7. Promocija volonterskih klubova:
Izrađeni letci, brošure, materijali o školskim volonterskim klubovima i volontiranju; oglašavanje na web stranicama škola
86
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,i lokalnim medijima, vijeću učenika, vijeću roditelja, učiteljskom vijeću i školskom odboru, izabran naj volonter, podijeljene zahvalnice
Planirani vremenski period: kolovoz
8. Mjesečna supervizija za voditelje :
Supervizija voditelja i koordinatora, izmjena iskustava i potrebnih promjena
Planirani vremenski period: studeni /kolovoz
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Vrednovanje projekta izvodit će se sustavno i kontinuirano, prikupljanjem, analizom informacija. Informacije će se prikupljati sastavljanjem izvješća o provedenim aktivnostima, evaluacijskim upitnicima u koje će biti uključeni izvoditelji projektnih aktivnosti kao i korisnici. Cilj prikupljanja podataka odnosi se na uočavanje pozitivnih promjena i pojava koje namjeravamo postići implementacijom projektnih aktivnosti. Sve prikupljene informacije i podaci omogućit će odgovornim osobama pravodobnu reakciju u kontekstu pozitivnog utjecaja na provedbu kvalitete izvođenja projekta.
Informacijama prikupljenim alatima praćenja, procjena i samoprocjena namjeravamo progresivno podizati kvalitetu usluge naše udruge i relevantnost problematike kojom se udruga bavi.
Troškovnik aktivnosti, projeketa
Troškove aktivnosti podmiruje DND Gospić uz financijsku potporu Ministarstva znanosti i obrazovanja
U sklopu preventivnih programa i aktivnosti Škola redovito surađuje s MUP-om policijskom upravom Ličko-senjskom i Zavodom za javno zdravstvo na realizaciji predavanja i radionica za sljedeće teme:
„Ne diram, opasno je jer znam što je!“ –cilj programa je upoznavanje s opasnostima koje prijete prilikom pronalaska ili fizičkog kontakta s minsko-eksplozivnim ili drugim opasnim sredstvima
„Zdrav za 5“ - interaktivna predavanja za učenike 1. razreda na temu ovisnost i zlouporaba droga;učenicima 2. razreda ovisnost o igrama na sreću
87
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019, „Dan sigurnijeg intetneta“ – tijekom veljče sa svrhom podizanja svijesti učenika o
problematici sigurnosti djece i mladih na internetu, te o posljedicama zlouporabe korištenja novih tehnologija.
„Zajedno“ – predavanja na temu problematike trgovanja ljudima. Ciljana skupina završni razredi koji mogu postati potencijalne žrtve trgovanja ljudima kroz primamljive ponude za zaposlenje ili nastavak školovanja u inozemstvu.
PROJEKT ERASMUS + EU-HOT-EL
Cilj: stjecanje praktičnih vještina hotelijera i elektrotehničara u zemljama EU.Vrijeme: od 1. rujna 2018. do 31. kolovoza 2019. godineSudionici: Srednja škola Andrije Kačića Miošića – Ploče, Srednja škola Petra Šegedina – Korčula i Strukovna škola Gospić.Mobilnost: grupa I – tri tjedna Španjolska (ožujak) tehničari za računalstvo grupa II – dva tjedna Slovenija (veljača) tehničar za računalstvo grupa III – dva tjedna Slovenija (veljača) tehničar za računalstvo
U svakoj grupi iz svake škole po dva učenika.
Priprema sudionika: obuhvaća stručnu pripremu, pedagošku pripremu, kulturološku
pripremu u jezičnu pripremu
Odabir učenika vrši povjerenstvo kojeg čini ravnatelj, razrednik, nastavnik struke, koordinator
i pedagog.
Koordinator projekta ispred Strukovne škole Gospić je Dražen Benčić.
GOSPIĆ – KULTURNI GRAD U PROMETU.
Ciljevi:
Ispitivanje interesa i širenje projekta uključivanjem ostalih škola prometne struke na području RH
Škola za cestovni promet, Zagreb; Strojarska i Prometna škola, Varaždin; Srednja tehnička prometna škola, Split
Uključivanje u projekt nadležne institucije (MUP i HAK) Analiziranje i uspoređivanje dobivenih podataka
88
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019, Kreiranje stvarne slike o ponašanju pješaka i vozača u trima gradovima: Zagrebu,
Varaždinu i Splitu
Definiranje pozicije Gospića kao kulturnog grada u prometu u odnosu na dobivene podatke iz drugih gradova
Primjena teoretskog znanja u praksi, odnosno stvarnim situacijama
Predstavljanje projekta i Škole javnosti, promidžba Škole
Namjena: Projekt je namijenjen učenicima 2. i 3. razreda tehničkog smjera navedenih škola.
Nositelj:Dario Prpić, prof. mentorNačin realizacije:Projekt bi se realizirao u dva dijela. Prvi dio sastojao bi se od rada na terenu koji obuhvaća praćenje vozača kao i ponašanje pješaka koji žele prijeći pješački prijelaz. Učenici će biti podijeljeni u dvije grupe, u svakoj grupi po šest učenika. Jedna grupa pratit će i bilježiti ponašanje vozača, dok će druga grupa istovremeno pratiti i bilježiti ponašanje pješaka.Praćenje se obavljanajednojlokacijidva radna danauvremenuod 14 do 15 satinanesemaforiziranomraskrižju; podatkebilježeuanketnelistiće.Ista metodologija aktivnosti primjenila bi se u radu s učenicima iz škola u Zagrebu, Varaždini i Splitu.Riječka Prometna škola je do sada prikupila dovoljno podataka o ponašanju vozača i pješaka, stoga našim učenicimaovaj izlazak na teren služi i kao vježba praktičnog dijela projekta. Namjera nam je ove godine više se usmjeriti na drugi dio projekta, odnosno na prezentaciju naših aktivnosti i dobivenih rezultata javnosti.
Očekivana postignuća kod učenika:- prikupitipodatkeoponašanjupješakaivozača- utvrditikojeradnjekodpješakanajviše „smetaju” vozače, odnosnopodkojimuvjetimavozači češćene/propuštajupješake
- utvrditi koje radnje kod vozača prilikom približavanja pješačkom prijelazu najviše „smetaju” pješaka pri prijelazu.
Vremenik: listopad-ispitati interes drugih škola za uključivanjem u projekt, oformiti
grupeučenikazasudjelovanjeuprojektu, upoznatiihsaplanominačinomrada, pripremitiliteraturuipripremitianketnelistićezavozačeipješakeukoje ćebilježitisvojazapažanja; uspostaviti suradnju s nadležnim institucijama (MUP, HAK)
89
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019, studeni -grupnirads odabranimučenicimau školi,
predavanjanatemuprometnekultureisigurnostipješakauprometu;učenicisamostalnoprikupaljajuinformacijepomoćuliterature, interneta
prosinac -praćenje vozača i pješaka u prometu na dvije lokacije radnim danom tijekom jednog tjedna od ponedjeljka do petka; obrada i analiza dobivenih podataka
siječanj -na osnovi dobivenih podataka, napraviti obradu i analizu, te donijeti zaključak u pisanom obliku
veljača -izrada PPT prezentacije dobivenih zaključaka ožujak - putem medija informirati javnost o dobivenim podacima travanj - analiza realizacije projekta svibanj - planiranje budućih aktivnosti
Troškovnik:Potrošni materijal (papir, diskete,izrada fotografija, toner), izrada letaka, autobusne karte učenicima.
Način vrednovanja i korištenje rezultata: Rezultati istraživanja mogu se koristiti kao korisna informacija javnosti s namjerom educiranja o sigurnom i kulturnom ponašanju u prometu. Učenici će javnost informirati putem medija ili izlaskom na teren: podjelom letaka i drugih materijala.
Dobivenerezultateusporeditćemosaslužbenimpodatcima MUP-a te utvrditisličnosti ili razlike. Utvrditćemoutječulipojedinekategorijevozačanapješake i obrnuto te njihovuprometnukulturu.
Rezultate rada naprojektu oblavi ćemo u školskomljetopisu, namrežnimstranicamaškolete u lokalnimmedijima. Po okončanjuprojektamoguć je prikazrezultata u strucco časopisu.
Naše aktivnosti predstavit ćemo i na javnoj kulturnoj priredbi na Dan otovorenih vrata škole.
90
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI POSJETI, IZLETI
I
EKSKURZIJE
PLANIRANE POSJETE:
Memorijalnom centru Nikola Tesla,
Muzeju Lika,
kulturno-turističkoj manifestaciji Jesen u Lici,
Pivovari Ličanka,
Željezničkom kolodvoru Gospić,
91
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Zavodu za zapošljavanje,
Računovodstveni servis u Gospiću,
Financijska agencija u Gospiću,
Turistička zajuednica grada Gospića,
Pivovara Ličanka,
PP Grabovača,
PP Velebit,
Logističko distributivni centar Lidl
PLANIRANI STRUČNI IZLETI :
HE VE Vrataruša – HE Senj,
Zagreb - Inova
Vukovar,
Knin,
Starigrad i Zadar,
Muzej automobila Ferdinand Budicki,
Interliber,
NSK
Advent u Zagrebu, HNB,
Istra- agroturistički objekti,
„Kuća ljudskih prava“,
Zagrebačko kazalište mladih,
„Festival prava djeteta“ Rijeka,
Muzej Sinjske alke i Franjevačkom samostanu u Sinju,
Maturalno putovanje
STRUČNA POSJETA:
Memorijalni centar Nikola Tesla, Muzej Like, Turistička zajednica Grada Gospića,
ugostiteljski objekti na području Grada, posjet jednom od hrvatskih nacionalnih parkova,
posjet završnoj izložbi državnog natjecanja Gastro, PP Grabovača, PP Velebit, pivovara
92
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Cilj: na primjerima u praksi upoznati poslovanje ugostiteljskih objekata te raznih stručnih
turističkih organizacija na području Gospića; razvijanje socijalnih vještina učenika.
Ciljna skupina: učenici svih razrednih udjela u zanimanju turističko- hotelijerski
komercijalist
Nositelji: Vedrana Tomašević, Marija Vojvodić, Sandra Brkić, Dražen Benčić, Tvrtko
Horvatić
Vrijeme: tijekom školske godine 2018./2019.
Realizacija: dogovor nositelja aktivnosti s turističkim organizacijama te posjet; korelacija s
predmetima biologija i ekologija, povijest, kulturno- povijesna baština, kuharstvo,
ugostiteljsko posluživanje, tehnologija zanimanja.
Troškovi: snosi Škola o čemu ovisi realizacija aktivnosti
STRUČNA POSJETA: PIVOVARA LIČANKA
Cilj: upoznati tijek procesa proizvodnje pive
Ciljna skupina: učenici 2 b i 3 b razrednog odjela
Nositelji: Sandra Brkić i Tvrtko Horvatić
93
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Vrijeme: svibanj 2019.
Realizacija: dogovor nositelja aktivnosti s vlasnikom pivovare i organizacija prijevoza
učenika
Troškovi: snosi škola o čemu ovisi realizacija aktivnosti
STRUČNI IZLET: STARIGRAD
Cilj: navikavanje učenika na izvanučioničke oblike komuniciranja;
Zadaci: posjetiti turističko naselje u Starigradu kako bi učenici stekli uvid u poslovanje
jednog ugostiteljskog objekta s cjelogodišnjim poslovanjem;
Ciljna skupina: učenici 1 b, 2 b, 3 b
94
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Nositelji: Dražen Benčić,Vedrana Tomašević, Marija Vojvodić, Tvrtko Horvatić uz suradnju
svih članova aktiva te razrednika razrednih odjeljenja
Vrijeme: rujan 2018. godine
Realizacija: nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu razrednika i roditeljskim sastancima
nakon čega slijedi dogovor s prijevoznicima te zaposlenicima turističkog naselja
Sredstva:Troškove snosi turističko naselje.
Vrednovanje: stečeno znanje i zanimanje učenika putem povratnih informacija
STRUČNA POSJETA : MEMORIJALNI CENTAR ˝NIKOLA TESLA˝
Cilj:Upoznavanje učenika prvog razreda elektrotehnike i računalstva sa temama iz
elektriciteta i magnetizma
95
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Zadaci: Učenici će posjetom memorijalnom centru shvatiti teoretska tumačenja elektriciteta i
magnetizma kao i neke pokuse iz tih područja
Ciljna Skupina: učenici 1. F razreda
Nositelji: Josip Podnar, mag.ing.el.
Vrijeme: listopad 2018. god.
Realizacija: Nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu osnova elektrotehnike. Prijevoz do
destinacije organizira škola sa lokalnim autoprijevoznicima
Sredstva : Troškove snose roditelji
Vrednovanje : način valorizacije prema seminarskim radovima i referatima
STRUČNA POSJETA : KULTURNO-TURISTIČKA MANIFESTACIJA JESEN U
LICI
Cilj: Upoznavanje s raznim obrtima i poduzetništvom u lokalnoj zajednici
96
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Zadaci: Upoznati se s različitim pravnim oblicima poljoprivrednih gospodarstava. Spoznati
na koji način poduzetničke aktivnosti lokalne zajednice poljoprivrednih gospodarstava
doprinose lokalnom ekonomskom razvoju.
Ciljana Skupina: Učenici svih razrednih odjela u zanimanju ekonomist
Nositelj: Stipanija Babić, Matija Kasumović, Ana Šimatović i Barbara Tomljenović Jurković
Vrijeme:listopad 2018.
Realizacija: učenici pješice u pratnji profesora odlaze na sajam Jesen u Lici
Sredstva: nema troškova za učenike
Vrednovanje: stečeno znanje i zanimanje učenika putem praktičnih radova i seminara
STRUČNI POSJET: ŽELJEZNIČKI KOLODVOR GOSPIĆ
Cilj: Upoznavanje s tehnologijom rada na željezničkom terminalu
97
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,Zadaci: Upoznati se sa infrastrukturom i suprastrukturom željezničkog kolodvora, te
tehnologijom prijevoza, posebno s načinima spajanja s cestovnim prometom. Poticati
inovativnost i kreativnost pri primjeni stečenih znanja.
Ciljana skupina: Učenici prvog razreda vozača motornih vozila.
Nositelj:Dario Prpić, struč. spec. ing. traff., Stipe Vučetić
Vrijeme: studeni 2018.
Realizacija: nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu razrednika i roditeljskim sastancima,
a put se obavlja pješice zbog blizine kolodvora.
Sredstva: --
Vrednovanje: stečeno znanje i zanimanje učenika putem plakata, prezentacija i seminara
98
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI POSJET: POSJET LOGISTIČKO DISTRIBUTIVNOM CENTRU LIDL PERUŠIĆ
Cilj: Upoznavanje s radom logističko distributivnog centra
Zadaci: Upoznati se sa prijevoznim sredstvima i opremom, tehnologijom rada centra, te
održavanju istog. Poticati inovativnost i kreativnost pri primjeni stečenih znanja.
Ciljana skupina: Učenici prvog, drugog i trećeg razreda vozača motornih vozila.
Nositelj: Dario Prpić, struč. spec. ing. traff., Dražen Bićanić, dipl. ing. stroj., , mag. ing. Stipe
Vučetić, Maja Rukavina
Vrijeme: ožujak 2019.
Realizacija: nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu razrednika i roditeljskim sastancima,
a put se obavlja organiziranim prijevozom.
Vrednovanje: stečeno znanje i zanimanje učenika putem plakata, prezentacija i seminara
99
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: POSJET MUZEJU AUTOMOBILA FERDINAND BUDICKI
Cilj: Upoznavanje s najposjećenijim je i najatraktivniji muzejom hrvatskog automobilizma,
revitalizirati premalo poznati dio naše gradske i nacionalne povijesti te dati uvid u prvo
pionirsko razdoblje začetaka automobilizma na prostorima RH. Prikazati u novom svjetlu
najznačajnije događaje i ličnosti.
Zadaci: Upoznati se sa povijesnim razvojem automobilizma RH, opremom i pratećom
industrijom posebno iz područja gospodarstva.
Ciljana skupina: Učenici prvog, drugog i trećeg razreda vozača motornih vozila, te ostalih
zanimanja.
Nositelj: Dario Prpić, struč. spec. ing. traff., Stipe Vučetić, Dražen Bićanić
Vrijeme: ožujak 2019.
Realizacija: nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu razrednika i roditeljskim sastancima,
a put se obavlja organiziranim prijevozom (autobusom).
Sredstva: -------
Vrednovanje: stečeno znanje i zanimanje učenika putem plakata, prezentacija i seminara
100
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNA POSJETA: ZAVOD ZA ZAPOŠLJAVANJE
Nositelj: Aktiv ekonomije
Planirani boj učenika: 22-23
Ciljevi: Upoznavanje s raznim obrtima i poduzetništvom u lokalnoj zajednici, predstavljanje
i prezentiranje na sajmu, ponude. Posjet Zavodu za zapošljavanje i sajmu poslova
upoznavanje sa potrebom za radnom snagom, načinima zapošljavanja, ulogom zavoda za
zapošljavanje i prezentacije pojedinih tvrtki kako bi privukli potencijalne kvalitetne
zaposlenike.
Način realizacije:U pratnji profesora koji prethodno dogovara posjete s vodstvom Zavoda za
zapošljavanje. U posjet učenici pješice odlaze na sajam Jesen u Lici i u Zavod za
zapošljavanje.
Vremenski okvir : studeni. 2018.
Osnovna namjena :
Povezivanje praktičnog i teoretskog znanja, uočavanje i analiza rada na sajmovima i zavoda
za zapošljavanje. Razvijanje prezentacijskih i komunikacijskih vještina i primjena kroz
različite strukovne predmete.
Povezivanje učenika, razvijanje boljih međusobnih odnosa i osobne odgovornosti kod
učenika.
Troškovik: Učenici troškova nemaju
Način vrednovanja: Razgovor s učenicima i profesorima o zadovoljstvu terenskom
nastavom te vrednovanje učeničkih seminara i praktičnih radova. Izrada plakata.
101
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNA POSJETA: RAČUNOVODSTVENI SERVIS GOSPIĆ
NOSITELJ AKTIVNOST: Babić Stipanija, prof. ekonomske skupine predmeta
PLANIRANI BROJ UČENIKA: 22
PLANIRANI BROJ SATI: 2 SATA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2017./2018.
CILJEVI AKTIVNOSTI: Posjet računovodstvenom servisu (prema dogovoru). Učenici će
upoznati organizaciju rada računovodstvenih servisa, saznati kako otvoriti obrt, kako obrtnici
vode poslovne knjige te kako izraditi financijske izvještaje na kraju poslovne godine
NAČIN REALIZACIJE: organizirano u pratnji profesora
VREMENSKI OKVIR: Tijekom školske godine
OSNOVNA NAMJENA: Povezivanje praktičnog i teoretskog znanja iz računovodstva, uočavanje
razlika. Razmjenjivanje prezentacijskih i komunikacijskih vještina i primjena kroz različite
strukovne predmete. Povezivanje učenika, razvijanje boljih međusobnih odnosa i osobne
odgovornosti kod učenika.
Troškovnik:troškova nema
Način vrednovanja : Razgovor s učenicima o zadovoljstvu s posjetom te vrednovanjem
učeničkih seminara i praktičnih radova koji se budu radili na temelju određenih posjeta
Način korištenja rezultata vrednovanja: Prijedlozi za buduće posjete, usvojena znanja
učenici koriste za daljnje unapređenje znanja i iskustva u budućem radu.
102
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI POSJET – POSJET FINANCIJSKOJ AGENCIJI U GOSPIĆU
Cilj:Učenici će upoznati organizaciju rada FIN-e, organizaciju obavljanja platnog prometa,
otvaranje računa i drugih primjera iz prakse.
Zataci:
- Povezivanje praktičnog i teoretskog znanja, uočavanje razlika
- Razvijanje prezentacijskih i komunikacijskih vještina i primjena kroz različite
strukovne predmete
- Povezivanje učenika, razvijanje boljih međusobnih odnosa i osobne odgovornosti kod
učenika.
Ciljana skupina: učenici zanimanja ekonomist
Nositelj:Stipanija Babić
Vrijeme:Tijekom školske godine 2018./2019.
Realizacija: Učenici odlaze u posjet organizirano u pratnji profesora.
Sredstva:Troškova nema
Vrednovanje:Razgovor s učenicima o zadovoljstvu terenskom nastavom te vrednovanjem
učeničkih seminara i praktičnih radova koji se budu radili na temelju određenih posjeta.
103
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: INOVA
Cilj:Upoznati učenike si novativnim radom u energetici,zelenom gospodarstvu, turizmu I
dalekoistočnim inovacijskim velesilama. Navikavanje učenika na izvanučioničke oblike
Komuniciranja
Zadaci: Posjetiti i upoznati izložbu inovacija, novih proizvoda i inovacija mladih s pratećim
sadržajem. Poticati mobilnost i potrebu poticanja vlastite kreativnosti u tehničkom području.
Primjena, širenje i poticanje stvaralačkog izražavanja. Poticati zajedništvo, suradnju i
toleranciju kao jednu od temeljnih ciljeva građanskog odgoja.
Ciljna skupina: učenici drugog, trećeg i četvrtog razreda elektrotehnike i računalstva
Nositelji : Mirko Starčević stručni suradnik, Josip Podnar, dipl.ing.elektrotehnike.;
Vrijeme : studeni 2018. god.
Realizacija: Nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satovima strukovnih predmeta,
razrednicima i roditeljima kroz roditeljske sastanke
Sredstva: Troškove snose roditelji o čemu ovisi realizacija aktivnosti. Detaljan troškovnik
aktivnosti bit će donesen nakon završnog dogovora svih sudionika. Troškovi prijevoza
prehrane i eventualne ulaznice ovise o sezonskim kretanjima i destinaciji.
Vrednovanje: prezentacije učenika na sve učenike škole u terminu dogovorenom od strane
nositelja aktivnosti
104
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET : VJETROPARK VRATARUŠA
Cilj: Upoznavanje učenika sa proizvodnjom, prijenosom i distribucijom električne energije iz
obnovljiih izvora energije kao i upravljanjem i mjerama zaštite u elektroenergetskim
postrojenjima
Zadaci: Shvatiti značaj obnovljivih izvora energije u proizvodnji energije. Upoznati elemente
sustava vjetroturbina te pretvorbe enrgije u pojedinim dijelovima.
Ciljna skupina : Učenici četvrtih razreda elektrotehnike i računalstva
Nositelji : Josip Podnar, mag.ing.el.
Vrijeme : ožujak 2019. god.
Realizacija : Nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu razrednika i roditeljskim
sastancima, nakon čega slijedi dogovor sa prijevoznicima te stručnim voditeljima u
vjetroparku
Sredstva : Troškove snose roditelji o čemu ovisi realizacija aktivnosti. Detaljan troškovnik
aktivnosti bit će donesen nakon završnog dogovora svih sudionika. Troškovi prijevoza
prehrane i eventualne ulaznice ovise o sezonskim kretanjima i destinaciji.
Vrednovanje : stečeno znanje i zanimanje učenika putem prezentacija, seminara i maketa
105
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: ISTRA (AGROTURISTIČKI OBJEKTI – TURIZAM NA OPG-U)
Cilj: Upoznavanje sa specifičnim oblicima turizma koji podrazumijevaju boravak turista u
seoskoj sredini u kojoj se pružaju mogućnosti za aktivno sudjelovanje u životu i radu na
seoskom imanju
Zadaci:
- Upoznati se s radom OPG-a koji su proširili svoju ponudu na smještajne kapacitete te
dodatno valorizirali svoje potencijale uočivši suvremene trendove u turističkom
sektoru
- Prepoznati mogućnosti razvoja agroturističke ponude na području Grada Gospića
Ciljana skupina: 1.d i 2.d
Nositelj: Stipanija Babić, Ana Šimatović i Barbara Tomljenović Jurković
Vrijeme:travanj/svibanj 2019.
Realizacija: nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu razrednika i roditeljskim sastancima,
a put se obavlja organiziranim prijevozom
Sredstva:Troškove snose roditelji. Trošak prijevoza će se definirati nakon završnog dogovora
svih dionika.
Vrednovanje: stečeno znanje i zanimanje učenika putem seminara i praktičnih radova
106
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: ADVENT U ZAGREBU I POSJET HRVATSKOJ NARODNOJ BANCI
Cilj: Upoznavanje sa sajamskim nastupom kao ključnim oblikom unapređenja prodaje te s
radom HNB – a kao ključnim kreatorom monetarne politike Republike Hrvatske.
Zadaci:
Advent u Zagrebu
Upoznati nove oblike unapređenja prodaje kao što je sajamski nastup. Razumjeti ulogu
osobne prodaje, unapređenja prodaje, upravljanja distribucijskim kanalima i logistikom u
kontekstu pridobivanja, ali i zadržavanja kupaca.
Hrvatska narodna banka
Upoznati organizacijsku strukturu Hrvatske narodne banke te upoznati mjere koje provodi u
svrhu očuvanja stabilnosti nominalnog tečaja kune odnosno na koje načine kontrolira količinu
novca u optjecaju.
Ciljana skupina: 3.d i 4.d
Nositelj:Stipanija Babić, Ana Šimatović i Barbara Tomljenović Jurković
Vrijeme:prosinac 2018.
Realizacija: nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu razrednika i roditeljskim sastancima,
a put se obavlja organiziranim prijevozom
Sredstva: Troškove snose roditelji. Trošak prijevoza će se definirati nakon završnog
dogovora svih dionika.
Vrednovanje: stečeno znanje i zanimanje učenika putem seminara i praktičnih radova
107
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET : INTERLIBER
Cilj:Edukacija učenika i prezentacija najnovijih izdanja knjiga I multimedije raznovrsne
tematike, te upoznavanje st akvim načinom prezentacije. Poticati interes i ljubav prema knjizi
i čitanju, te osvijestiti knjigu kao važan medij uobrazovanju I odgoju.
Zadaci:Primjenjivanje knjige kao i zvora znanja u svakodnevnom životu; Poticati čitanje radi
obogaćivanja riječnika I izražavanja budući da je umijeće artikulacije poželjna vještina u
svakoj profesiji; Poboljšati analitičku sposobnost; Educirati učenike kako čitanjem pomažu
svom boljem literarnom izražavnanju;
Ciljna skupina: Učenici svih usmjerenja
Nositelji :aktiv hrvatskog jezika, Mirna Kolak i Ivana Kolak
Vrijeme : studeni 2018. god.
Realizacija: Nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na predmetnim satovima i roditeljskim
sastancima, nakon čega slijedi dogovor sa prijevoznicima, utvrđivanje cijene po učeniku.
Sredstva : Troškove snose roditelji o čemu ovisi realizacija aktivnosti. Detaljan troškovnik
aktivnosti bit će donesen nakon završnog dogovora svih sudionika. Troškovi prijevoza
prehrane i eventualne ulaznice ovise o sezonskim kretanjima i destinaciji.
Vrednovanje : stečeno znanje i zanimanje učenika putem plakata i prezentacija
108
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET : EKSKURZIJA U VUKOVAR
Nositelj aktivnosti: društveni aktiv; Ivana Ratković, prof. povijesti i povijest umjetnosti,
Denis Žunić, dipl. teolog; Ivan Orešković, prof. njemačkog i talijanskog jezika
Ciljevi aktivnosti: Upoznati kulturne, povijesno-geografske znamenitosti Istočne Hrvatske,
posebno garada Vukovara. Poticati mobilnost i potrebu kretanja u sredine različite kulture i
razvoja. Primjena i širenje stečenih znanja iz povijesti, geografije i vjeronauka. Poticati
zajedništvo, suradnju i toleranciju, interkulturalnost kao jedan od temeljnih ciljeva
građanskog odgoja
Način realizacije: organizirano autoprijevoznikom u pratnji profesora
Vremenski okvir aktivnosti : 2 dana, travanj i svibanj 2018.
Sudionici: učenici škole svih usmjerenja
Resursi: troškove snose roditelji, donacije
Vrednovanje: Rezulatati će biti predstavljeni u obliku prezentacije na nastavničkom vijeću
nakon izvršene ekskurzije
109
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: KNIN
Nositelj aktivnosti: Ivana Ratković, prof povijesti i povijest umjetnosti; Denis Žunić, dipl.
teolog ; Ivan Orešković, ravnatelj
Ciljevi aktivnosti: Upoznati kulturne, povijesno-geografske znamenitosti Dalmacije,
posebno Knina. Poticati mobilnost i potrebu kretanja u sredine različite kulture i razvoja.
Primjena i širenje stečenih znanja iz povijesti, geografije i vjeronauka. Poticati zajedništvo,
suradnju i toleranciju, interkulturalnost kao jedan od temeljnih ciljeva građanskog odgoja
Način realizacije: organizirano autoprijevoznikom u pratnji profesora
Vremenski okvir aktivnosti: jednodnevni, ožujak 2019. god.
Sudionici: učenici svih četverogodišnjih usmjerenja
Resursi: troškove snose roditelji, donacije
Vrednovanje : Rezulatati će biti predstavljeni u obliku prezentacije na nastavničkom vijeću
nakon izvršene ekskurzije
110
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: STARIGRAD- ZADAR
Cilj: navikavanje učenika na izvanučioničke oblike komuniciranja;
Zadaci: posjetiti turističko naselje u Starigradu kako bi učenici stekli uvid u poslovanje
jednog ugostiteljskog objekta s cjelogodišnjim poslovanjem; upoznati kulturno povijesnu
baštinu Zadra; odgoj i obrazovanje za razumijevanje kulturne baštine i civilizacijskih
dostignuća vlastitog naroda; shvatiti utjecaj kulturno- povijesne baštine kao turističke
atrakcije na razvoj turističke ponude destinacije
Ciljna skupina: učenici 1 h, 2 h, 3 h i 4 h razrednog odjela
Nositelji: Vedrana Tomašević i Ivana Ratković uz suradnju svih članova aktiva te razrednika
razrednih odjeljenja
Vrijeme: travanj/ svibanj 2019. godine
Realizacija: nositelji aktivnosti dogovaraju izlet na satu razrednika i roditeljskim sastancima
nakon čega slijedi dogovor s prijevoznicima te stručnim voditeljima u Zadru, dogovor o
itineraru te utvrđivanje cijene po učeniku.
Sredstva:Troškove snose roditelji o čemu ovisi realizacija aktivnosti. Detaljan troškovnik
aktivnosti bit će donesen nakon završnog dogovora svih sudionika. Troškovi prijevoza,
prehrane i eventualne ulaznice ovise o sezonskim kretanjima i destinaciji.
Vrednovanje: stečeno znanje i zanimanje učenika putem povratnih informacija
111
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: NSK
Nositelj aktivnosti: Ivana Klobučar, prof hrvatskog jezika, Ivana Dejanović, prof hrvatskog
jezika
Ciljevi aktivnosti: učenici će se upoznati s mogućnostima korištenja dostupnih resursa
knjižnice uz stručno vodstvo.
Način realizacije: organizirano autoprijevoznikom u pratnji profesora
Vremenski okvir aktivnosti: jednodnevni, od 6. studenog do 15. prosinca 2018.
Sudionici: učenici svih četverogodišnjih usmjerenja
Resursi: troškove snose roditelji, donacije
Vrednovanje: Rezulatati će biti predstavljeni u obliku prezentacije na nastavničkom vijeću
nakon izvršene ekskurzije
112
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: „KUĆA LJUDSKIH PRAVA“
Nositelj aktivnosti: Dolores Krema, prof. engleskog jezika, Maja Rukavina, pedagog,
Nikolina Stojanović, prof. i Ivana Brozičević, knjižničarka
Ciljevi aktivnosti: učenici će se upoznati s dječjim/ljudskim pravima
Način realizacije: organizirano autoprijevoznikom u pratnji profesora
Vremenski okvir aktivnosti: tijekom godine
Sudionici: učenici 1.m razreda
Resursi: troškove snose roditelji, donacije
Vrednovanje: Rezulatati će biti predstavljeni u obliku prezentacije na nastavničkom vijeću
nakon izvršene ekskurzije
113
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: FESTIVAL „PRAVA DJETETA“
Nositelj aktivnosti: Dolores Krema, prof engleskog jezika, Maja Rukavina, pedagog
Ciljevi aktivnosti: učenici će se upoznati s dječjim/ljudskim pravima kroz projekcije
dokumentarnih filmova.
Način realizacije: organizirano autoprijevoznikom u pratnji profesora
Vremenski okvir aktivnosti: listopad 2018.
Sudionici: učenici 1.m razreda
Resursi: troškove snose roditelji, donacije
Vrednovanje : rezulatati će biti predstavljeni u obliku prezentacije na nastavničkom vijeću
nakon izvršene ekskurzije
114
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET: ZAGREBAČKO KAZALIŠTE MLADIH
Nositelj aktivnosti: Dolores Krema, prof. engleskog jezika, Maja Rukavina, pedagog, Ivana
Brozičević, knjižničar, Ivana Došen, prof. engleskog jezika
Ciljevi aktivnosti: razvijanje medijske kulture kod učenika
Način realizacije: organizirano autoprijevoznikom u pratnji profesora
Vremenski okvir aktivnosti: tijekom godine
Sudionici: učenici četverogodišnjih i petogodišnjih programa
Resursi: troškove snose roditelji, donacije
Vrednovanje: rezulatati će biti predstavljeni u obliku prezentacije na nastavničkom vijeću
nakon izvršene ekskurzije
115
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
STRUČNI IZLET:SINJ, MUZEJ SINJSKE ALKE I FRANJEVAČKOM
SAMOSTANU (Franjevačka klasična gimnazija s pravom javnosti)
Nositelj aktivnosti: društveni ativ Maja Rukavina prof. pedagogije; Nedjeljka Šahbazović,
prof. geografije; Ivana Ratković, prof. povijesti i povijest umjetnosti; Mirna Kolak, prof.
hrvatskog jezika i književnosti; Denis Žunić, dipl. teolog, Ivan Orešković, prof. njemačkog i
talijanskog jezika, Ivana Brozičević, knjižničarka.
Ciljevi aktivnosti: upoznati i proširiti znanja o Sinjskoj alci značajnoj manifestaciji za
hrvatsku povijest te se obogatiti idejama alkarske tradicije i svih značajnih vrijednosti utkanih
u Sinjsku alku.
Upoznati kulturno-religijske znameniosti Franjevca i franjevačkog samostana.
Način realizacije: organizirano autoprijevoznikom u pratnji profesora
Vremenski okvir aktivnosti: jednodnevni izlet svibanj, 2019. g.
Sudionici: učenici svih četverogodišnjih usmjerenja
Resursi: troškove snose roditelji
Vrednovanje: učenici će na temelju doživljaja i usvojenih novih znanja pisati eseje iz
hrvatskog jezika, povijesti, geografije.
116
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
AKTIVNOST: MATURALNO PUTOVANJE (posjet određenoj destinaciji prema želji
djece i roditelja – treći razredi četverogodišnjih usmjerenja)
Cilj: Upoznati učenike sa znanstvenim, kulturnim i povijesnim sadržajima određene
destinacije
Zadaci:Ukazati na važnost znanstvenih, kulturnih i povijesnih sadržaja za razvojdestinacije
Približiti učenike svijetu znanosti, kulture i povijesti, zainteresirati za daljnje izučavanje.
Sadržaji : Odabrani prema organizatorima maturalnog putovanja
Nositelji : Razrednici trećih razreda
Suradnici: u školi: ravnatelj, stručni suradnik pedagog, učeniciizvan škole: roditelji, djelatnici
turističke agencije
Sredstva: roditelji učenika (cijena maturalnog putovanja ≈ 2700 kn)
Vrijeme: kolovoz 2019. god.
Vrednovanje: Zanimanje za maturalno putovanje
117
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
A K T I V N O S T I
U
U Č E N I Č K O M D O M U
Sadržaj:
118
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,1. Košarka
2. Nogomet
3. Stolni tenis
4. Promet
5. Humanitarstvo
6. Kultura življenja
7. Rekreacija
8. Vijeće učenika
9. Domijada
10. Prevencija vršnjačkog nasilja
AKTIVNOSTI,
PROGRAM ILI
PROJEKT
KOŠARKA (M)- izborni program
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
- zadovoljiti biološku potrebu za kretanjem
- formirati navike svakodnevne tjelesne aktivnosti radi
održavanja zdravlja
119
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,PROJEKTA - osposobljavati učenike za natjecanje
- usvojiti fair play vrijednosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- poučiti učenike košarci
- osposobiti učenike za košarkašku igru
- pripremiti učenike za nastup na utakmicama
- stvarati sportski duh i odgovornost
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenice košarkaške skupine
- voditeljica skupine Kristina Lelas Benković
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- redovito treniranje u školskoj dvorani
- treniranje u gradskoj dvorani prema njihovom rasporedu
- susreti sa drugim domovima
suradnja sa košarkaškim klubovima
- organiziranje turnira
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- dva puta tjedno u školskoj dvorani tijekom nastavne godine
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- troškovi opreme
- troškovi prijevoza na košarkaške susrete
- troškovi treninga u gradskoj sportskoj dvorani
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- podrška učenika i djelatnika doma kod sudjelovanja na
natjecanjima
-nagrađivanje učenika za naročito angažiranje u košarci
AKTIVNOSTI, NOGOMET (M) – izborni program
120
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,PROGRAM ILI
PROJEKT
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- zadovoljiti biološku potrebu za kretanjem
- formirati navike svakodnevne tjelesne aktivnosti radi
održavanja zdravlja
- osposobljavati učenike za natjecanje
- usvojiti fair play vrijednosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- poučiti učenike pravilnoj sportskoj aktivnosti nogometa
- osposobiti učenike za nogometnu igru
- pripremiti učenike za nastup na utakmicama
- stvarati sportski duh i odgovornost
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici nogometne skupine
- voditelj skupine Ratko Dević,prof.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- redovito treniranje u školskoj dvorani
- treniranje u gradskoj dvorani prema njihovom rasporedu
- susreti sa drugim domovima
- suradnja sa nogometnim klubovima
- organiziranje turnira
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- dva puta tjedno u školskoj dvorani tijekom nastavne godine
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- troškovi opreme
- troškovi prijevoza
- troškovi sudjelovanja na natjecanjima
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
- podrška učenika i djelatnika doma kod sudjelovanja na
natjecanjima
121
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,VREDNOVANJA - nagrađivanje učenika za naročito angažiranje u nogometu
AKTIVNOSTI,
PROGRAM ILI
PROJEKT
STOLNI TENIS ( izborni program)
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- zadovoljiti potrebu za kretanjem
- razvijanje koordinacije pokreta i preciznosti
- osposobljavanje za natjecanje
- usvojiti fair play vrijednosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- aktivno i kvalitetno provođenje slobodnog vremena
- osposobiti učenike za natjecanje
- stvarati sportski duh i odgovornost
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici
- odgajatelj Josip Mraović, prof.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- naučiti pravila igre
- redoviti treniranje u prostoru Doma
- organiziranje sudjelovanja na natjecanjima
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- dva puta tjedno tijekom nastavne godine
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- troškovi opreme
- troškovi prijevoza
- troškovi sudjelovanja na natjecanjima
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
-osvojena mjesta na natjecanjima
-potpora učenicima i djelatnicima doma k sudjelovanja na
122
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,VREDNOVANJA natjecanjima
-nagrađivanje učenika za naročito angažiranje u stolnom tenisu
AKTIVNOSTI,
PROGRAM ILI
PROJEKT
PROMET (izborni program)
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- stjecanje znanja za sigurno kretanje prometnicom u ulozi
vozača
- razvijati pravilan odnos prema održavanju vozila kod
prometnog sredstva radi sigirnosti vožnje
- prepoznati i razvijati suradnju i toleranciju u odnosu prema
drugim vozačima
- upoznati dijelove, opremu i tehnike vožnje te provjera
ispravnosti i održavanja vozila
123
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
NAMJENAAKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- upoznavanje s pojmom i predmetom Promet te povezivanje s
drugim srodnim predmetima
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici
- odgajateljica, Maja Brajković, prof.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- testovi Sigurno u prometu i Online testovi
- izrada panoa
- suradnja sa stručnjacima izvan doma
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- kroz školsku godinu kontinuirano
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- materijali potrebni za izradu panoa, rad u radionicama
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- koristiti stečeno znanje u svakodnevnim situacijama
- koristiti stečeno znanje na ispitima (HAK)
AKTIVNOSTI,
PROGRAM ILI
PROJEKT
HUMANITARSTVO ( posebni program)
CILJEVI, AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
- upoznavanje humanitarstva
- razumjevanje
124
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,PROJEKTA - promicanje
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- prepoznati potrebe
- osmisliti akcije
- podržati akivnosti
- odgovornost prema sebi i drugome
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici
- odgajateljica, Kristina Lelas Benković, prof
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- predavanje
- tematske i iskustvene diskusije
- izrada panoa
- suradnja sa stručnjacima izvan doma
- sudjelovanje u organiziranim akcijama
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- kroz školsku godinu kontinuirano
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- materijali potrebni za izradu panoa, seminara i rad u
radionicama
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- samovrednovanje
- koristiti stečeno znanje u svakodnevnim situacijama
AKTIVNOSTI, KULTURA ŽIVLJENJA (posebni program)
125
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,PROGRAM ILI
PROJEKT
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- poticanje važnosti očuvanja zdravlja
- prevencija loših zdravstvenih navika
NAMJENA
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- prepoznavati loše zdravstvene navike
- usvajanje zdravog načina života
- odgovornost prema sebi i drugome
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici
- odgajatelj, Josip Mraović prof
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- tematske i iskustvene diskusije
- izrada seminara
- izrada panoa
- suradnja sa stručnjacima izvan doma
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- kroz školsku godinu kontinuirano
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- materijali potrebni za izradu panoa, seminara i rad u
radionicama
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- samovrednovanje
- koristiti stečeno znanje u svakodnevnim situacijama
126
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,AKTIVNOSTI,
PROGRAM ILI
PROJEKT
REKREACIJA – posebni program
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- primjeniti aktivnosti radi održavanja i unaprijeđenja
zdravlja
-otkloniti negativne posljedice suvremenog načina i rada
življenja
-zabaviti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-razvijanje određenih vještina
- oblikovanje i povećanje otpornosti organizma
-spremnost učenika za aktivnosti
-prilagodba vještina
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici
- voditelj skupine Ratko Dević,prof.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- vježbanje u prostoru Doma
- plesne radionice
- izleti
- organiziranje prigodno-zabavnog programa
- projekcija filma
- uključivanje i poticanje izvandomskih aktivnosti
- posjet kazalištu i kino predstavama i sl.
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- kontinuirano kroz nastavnu godinu
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
- troškovi opreme
- troškovi prijevoza
- troškovi sudjelovanja u aktivnostima (radionice)
127
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,PROJEKTA
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- podržati Domske aktivnosti
- prezentacija programa putem plakata i panoa
- vrednovanje uključenosti učenika, motiviranosti i
suradničkih odnosa
AKTIVNOSTI
PROGRAMI/ILI
PROJEKT
VIJEĆE UČENIKA (posebni program)
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- konstituirati Vijeće učenika i izbor rukovodstva
- primjeniti Pravilnik rada Vijeća učenika i Etički kodeks
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-jačanje identiteta učenika
-prijedlozi za unapređivanje života i rada
-suradnja između učenika i odgajatelja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- VU
-odgajatelj, Maja Brajković, prof.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- sastanci
-suradnja VU s vijećem učenika srednjih škola
-suradnja VU s vijećem učenika učeničkih domova
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- tijekom školske godine ( jednom mjesečno), a po potrebi
sastanci cijelog vijeća ili nekih njegovih timova
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
- materijali potrebni za izradu panoa, oglasna knjiga,
internetska stranica
128
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,PROGRAMA ILI
PROJEKTA
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- motivacija za buduće djelovanje rada vijeća učenika
- društveno djelovanje
- informiranje o događanjima u Domu, školi, gradu, županiji
- suradnja s vijećem odgajatelja
AKTIVNOSTI ,
PROGRAMI/ILI
PROJEKT
DOMIJADA
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- sudjelovati na regionalnom i državnom natjecanju učenika
učeničkih domova u kulturnom stvaralaštvu sportu
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-poticati samostalnost, timski rad, odgovornosti kreativnost
kao važne komponente učenika u razvoju osobnosti,
-unaprijediti domsko ozračje druženjem kroz slobodne
aktivnosti
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- odgajatelji u učeničkom dom
- voditeljica učeničkog doma
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- pripreme za sudjelovanje
- sudjelovanje na domijadama
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- priprema tijekom cijele školske godine
- sudjelovanje prema vremeniku Agencije za odgoj i
obrazovanje
DETALJAN
TROŠKOVNIK
AKTIVNOSTI,
- troškovi pripreme
- prijevoz prema cjenovniku prijevoznika
- troškovi opreme
129
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- troškovi prehrane
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
- osvojena mjesta na domijadama
- veće angažiranje u pripremama za domijade
- motiviranje učenika za kreativnije korištenje slobodnog
vremena
AKTIVNOSTI,
PROGRAM ILI
PROJEKT
VRŠNJAČKO NASILJE ( preventivni program)
CILJEVI,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- razvijanje zajedništva
- nenasilno rješavanje sukoba
- razvoj samopoštovanja
- razvoj samopouzdanja
- pružanje pomoći i podrške u kriznim situacijama
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- osposobljavanje učenika u prepoznavanju nasilja
- samokontrola agresivnog ponašanja
- obilježavanje međunarodnog dana tolerancije
- obilježavanje dana djeteta
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMAILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- učenici
- odgajatelji
- voditeljica doma
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
- radionice
- prezentacije
VREMENIK
AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
-projektni dani u studenom 2018.god.
-tijekom školske godine
DETALJAN
TROŠKOVNIK
- sredstva potrebna za materijale u radionicama i izradu panoa
130
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,AKTIVNOSTI,
PROGRAMA ILI
PROJEKTA
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VRED.
- usmeno
- rezultati će se koristiti u svrhu podrške učenicima koji su
prošli program
PLAN I PROGRM RADA STRUČNOG SURDNIKA - PEDAGOGA
1. Planiranje, programiranje i praćenje odgojno-obrazovnih aktivnosti
sudjeluje u analizi realizacije planova iz prethodne školske godine
planiranje i programiranje rada pedagoga
sudjeluje u planiranju i programiranju rada Doma
sudjeluje u planiranju i programiranju rada odgajatelja
sudjeluje u pripremi i provedbi upisa učenika u Dom
sudjeluje u planiranju rada kulturne, ekološke, estetske i javne djelatnosti
Doma
sudjeluje u planiranju izbornih i posebnih programa
rad na pedagoškoj dokumentaciji i vođenju evidencije o učenicima
praćenje vođenja pedagoške dokumentacije odgajatelja
uvođenje i praćenje pripravnika odgajatelja u rad
planiranje i programiranje rada slobodne aktivnosti - volontiranje
2. Neposredni odgojno obrazovni rad s učenicima
praćenje adaptacije i socijalizacije novih učenika
rad na prikupljanju i analizi podataka o novim učenicima
ispitati mišljenje, potrebe i interese učenika za potrebe uključivanja u izborne i
posebne programe
održavanje tematskih predavanja i pedagoških radionica s učenicima
sustavno raditi na usvajanju tehnika učenja - učiti kako učiti
rad s učenicima koji imaju problema u učenju i/ili ponašanju
savjetodavni rad s učenicima
131
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,3. Rad u stručnim tijelima Doma
sudjeluje u radu Odgajateljskog vijeća
sudjeluje u radu Učeničkog vijeća
sudjeluje u radu Vijeća roditelja
4. Rad s roditeljima/skrbnicima
pružanje informacija roditeljima
poticanje kvalitetne komunikacije roditelja sa učenicima, roditelja i odgajatelja
pomoć i podrška roditeljima vezano uz probleme učenja i/ili ponašanja
učenika, te drugih problema
5. Suradnja sa školom
suradnja sa školom kod identifikacije učenika koji imaju problema u učenju
i/ili ponašanju
suradnja sa školom u vezi različitih pitanja po potrebi i u skladu s raznim
okolnostima
6. Suradnja s lokalnom zajednicom
suradnja sa Centrom za socijalnu skrb, Zavodom za zapošljavanje, MUP-om,
Zavodom za javno zdravstvo Ličko - senjske županije, kulturnim ustanovama, drugim
domovima
7. Stručno usavršavanje
sudjeluje na stručnim skupovima u organizaciji MZOS-a, AZOO-e, ŽVSS-a
praćenje web stranica MZOŠ i AZOO
praćenje znanstvenih i stručnih dostignuća u svrhu unapređenja pedagoške
prakse
radi na uvođenju inovacija i unapređenju kvalitete u organiziranju odgojno-
obrazovnog rada doma
potiče odgajatelje na pedagoško i stručno usavršavanje
132
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
Gospić, 05 . listopada 2018. godine
Predsjednica školskog odbora
Željka Ergotić, dipl.ing.strojarstva
____________________________________
Klasa: 602-03/18-01/111
Urbroj: 2125/35-01-18-04
133
ŠKOLSKI KURIKULUM 2018,/2019,
134