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SINTESIS DEL PROYECTO SINTESIS DEL PROYECTO SINTESIS DEL PROYECTO EDUCATIVOEDUCATIVOEDUCATIVO
Primaria Ciclo 2ºPrimaria Ciclo 2ºPrimaria Ciclo 2º
“Colegio Sagrado Corazón”“Colegio Sagrado Corazón”“Colegio Sagrado Corazón”
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A LOS PADRES
DE NUESTROS ALUMNOS
Comenzamos un nuevo curso en el que afrontamos nuestra tarea educativa lle-nos de Comenzamos un nuevo curso en el que afrontamos nuestra tarea educativa llenos de alegría, ilusión y buenas intenciones. Una tarea fascinante, enriquecedora, aunque sobre to-do últimamente, no exenta de problemas, dificultades, incomprensiones… que dificultan nuestra labor educativa, pero que impregnados de un espíritu de cariño, de tenacidad y en-tusiasmo, nos ayudará a trabajar en la formación de vuestros hijos. La tarea educativa es un desafío permanente, un reto que se nos plantea cada año, a toda la Comunidad Educativa. Educar es preparar a una persona para que pueda vivir su historia personal del mejor modo posible, Es enseñarle a vivir; pero no de cualquier forma, sino siguiendo un estilo propio, el de la Escuela Vicenciana, en la que habéis matriculado a vuestros hijos orientada al desarrollo integral de la persona según el Evangelio y según el Carisma de San Vicente de Paúl y Santa Luisa de Marillac. En esta empresa de formar PERSONAS Y CREYENTES, no nos encontramos solos, estamos convencidos que somos colaboradores vuestros, por lo que contamos con vues-tra insustituible ayuda.
El Claustro de profesores
Denominación: Colegio “Sagrado Corazón”.
Naturaleza: Privado Religioso.
Concierto pleno en: Infantil, Primaria y E.S.O.
Entidad Titular: H. DE LA CARIDAD DE S. VICENTE DE PAÚL
Niveles que imparte: Infantil, Primaria y E.S.O.
Código del Centro: 23000881
Localidad: Bailén (Jaén)
Dirección: C/ Isabel la Católica, 27
Teléfono: 953 670 550
Fax: 953 678 029 E-mail: colegioscbailen@gmail.com
O R G A N I Z A C I Ó N
D E L
C E N T R O
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POLÍTICA DE CALIDAD DE NUESTRO COLEGIO
Desde hace ya algunos años estamos inmersos en el camino hacia la calidad para conseguir una excelencia en
nuestro sector. Uno de los objetivos es dar a conocer a todos los miembros de la comunidad educativa nues-
tra política de calidad, que se basa en:
NUESTRA MISIÓN
El Colegio Sagrado Corazón de Bailén se define como un Centro Católico, de Hijas de la Caridad, que
basa su estilo educativo en el carisma de San Vicente de Paúl, caracterizado por la apertura, sencillez, acogida
y compromiso social.
Nuestro objetivo principal es ayudar a nuestros alumnos a desarrollar todas sus capacidades, para con-
seguir una formación integral con una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo, orientarlos y
prepararlos para participar activamente en la transformación y mejora de la sociedad con estilo vicenciano.
Nuestro modelo de gestión está basado en los intereses de los alumnos y de sus familias y en su colabo-
ración como integrantes activos de una Comunidad Educativa, así como en la participación del personal del pro-
pio Centro, que revisa constantemente los objetivos propuestos para cumplir esta misión y mejorarla.
Ofrecemos este servicio a los niños y jóvenes de nuestro entorno social, desde Infantil hasta finalizar
Secundaria, y para que todos puedan acceder a él nos acogemos al Régimen de Conciertos de la Administración
y a cualquier tipo de becas o ayudas que lo faciliten.
NUESTRA VISIÓN
Queremos ser un Centro:
Estable dentro del contexto sociocultural, abierto a las necesidades de la Comunidad Educativa y del hom-
bre de hoy y reconocido por la calidad y excelencia de los servicios que presta a la sociedad.
Un Centro que da respuesta a las familias que deciden dar a sus hijos una educación cristiana, creando un
ambiente educativo animado por el estilo evangélico conforme al carisma vicenciano, que ayude a los alumnos
a crecer en el pleno desarrollo de su personalidad integrando FE-CULTURA-VIDA
Con un personal docente y no docente comprometido e ilusionado que constituye un equipo y trabaja constan-
temente, con un estilo coherente y de calidad, en su perfeccionamiento personal y profesional, y en la mejo-
ra continua del Centro.
Con un alumnado bien formado, que viva los valores del Evangelio, con espíritu crítico y cooperativo para rea-
lizar su proyecto de vida y participar activamente en la transformación y mejora de una sociedad plural y
más justa.
Que promueve la participación activa de todos los integrantes de la Comunidad Educativa para comprome-
terlos en la tarea educadora.
VALORES
Los valores que inspiran nuestro Proyecto Educativo son aquellos que identifican a la escuela Vicenciana
y que se caracteriza por los rasgos de:
Formación en la Doctrina Social de la Iglesia, en la que fundamenta su compromiso cristiano.
Clima de confianza, comunicación y diálogo.
Respeto y aceptación del otro y de sus opiniones como requisitos básicos de la cooperación y trabajo en
equipo.
Vocación de servicio, disponibilidad, dedicación ycompromiso con los compañeros, con el Centro, con los alum-
nos y sus familias, especialmente con los más necesitados.
Profesionalidad, responsabilidad, coherencia, integridad y comportamiento ético de los educadores.
Creatividad, iniciativa y capacidad para innovar buscando la mejora.
Así mismo nos comprometemos a:
Cumplir con los requisitos y a mejorar continuamente la eficacia de nuestro sistema de gestión de calidad.
Revisar nuestra política de Calidad, con el fin de asegurar su adecuación y su eficacia continuadas.
Que nuestra política sea comunicada y entendida dentro de nuestro Centro, proporcione un marco de refe-
rencia para establecer y revisar los objetivos de Calidad y sea adecuada al propósito de nuestro Colegio Vi-
cenciano.
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El marco educativo que propone está centrado en los valores esenciales para la
vida y el desarrollo personal:
APRENDER A VIVIR JUNTOS RESPETANDO LAS DIFERENCIAS PERSONALES
QUE HAN DE VIVENCIARSE COMO FUENTE DE VIDA Y ENRIQUECIMIENTO.
ASUMIR LA LIBERTAD PERSONAL APRENDIENDO A SER RESPONSABLES.
VALORES DE
LA ESCUELA
VICENCIANA
La escuela Vicenciana promueve la FORMACIÓN
INTEGRAL de los alumnos, de acuerdo con una
concepción cristiana y vicenciana del hombre, de
la vida y del mundo; y los prepara a participar en la
transformación y mejora de la sociedad.
LA ESCUELA VICENCIANA
Considera al alumno como
centro esencial de la
EDUCACIÓN.
Camina hacia
la EDUCACIÓN LIBERADORA Y
TRANSFORMADORA.
Los alumnos/as cuentan más que las ideas y los programas.
Las relaciones humanas tienen prioridad sobre la metodología
didáctica.
La insistencia en el trabajo útil y gratuito.
CRITERIOS
PEDAGÓGICOS
En nuestro Centro intentamos que los alumnos se sientan comprendi-
dos, estimulados y a gusto; que alcancen el desarrollo humano y es-
piritual que les sea propio.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL 2º CICLO:
Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia aprendiendo a obrar
de acuerdo con ellas.
Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsa-
bilidad en el estudio mostrando interés y creatividad en el aprendizaje.
Adquirir habilidades para la prevención y la resolución pacífica de conflictos.
Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y desarrollar hábi-
tos de lectura.
Desarrollar las competencias básicas e iniciarse en la resolución de problemas,
cálculo, geometría y estimaciones aplicadas a la vida cotidiana..
Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural.
LÍNEAS DE ACCIÓN:
Mantener un seguimiento en tutorías con padres sobre el alumno/a.
Reparto de responsabilidades de forma autónoma y autoanálisis del cumpli-
miento de las mismas.
Elaboración de normas de clase con autocontrol del cumplimiento de las mis-
mas.
Estar atento al reconocimiento de los pequeños avances y esfuerzos observa-
dos en el desarrollo educativo y personal de los niños/as, como forma de mejo-
rar su autoestima y optimismo.
Llevar a la oración las vivencias de su entorno así como el perdón y saber dar
gracias por todo lo bueno recibido.
NUESTRO PLAN DE TRABAJO:
Para una mejor organización y eficacia en el trabajo, hemos creído necesario que
todos los padres deberían conocer algunos puntos importantes:
Los alumnos/as tienen su horario personal, que les servirá para organizar tanto
el tiempo de trabajo, como el material necesario de cada día.
Es muy importante que los alumnos/as preparen “personalmente” sus carteras
con el material que necesitan para ese día, con el fin de desarrollar la respon-
sabilidad.
El área de Conocimiento del Medio es el eje de las demás áreas, y en torno a
ella se realizan los trabajos de equipo.
De forma habitual no se pondrán trabajos de actividades para casa, excepto
terminar aquellas que no se han podido acabar en clase.
El estudio diario será la tarea principal a realizar en casa, después de haber
preparado el tema en clase.
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Las dudas que surjan deben preguntarlas al día siguiente en clase.
Las asignaturas a estudiar cada día serán las mismas que las explicadas en
clase ese día.
Se procurará el silencio y la reflexión para la realización de trabajos en clase
y en casa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El esfuerzo personal para conseguir un trabajo bien hecho, reconociendo lo
logros conseguidos.
Participación activa en clase.
La expresión ordenada y clara de los conocimientos escritos y orales.
Limpieza en la presentación de trabajos y puntualidad en la entrega de los
mismos.
Distinguir la idea fundamental de un texto oral o escrito.
El nivel de lectura expresiva y comprensiva.
La expresión oral espontánea de forma clara y ordenada.
Conocimiento del subrayado y elaboración de esquemas.
Ortografía adecuada a su nivel.
Dominio de las operaciones fundamentales.
Cálculo mental.
Nivel de razonamiento matemático en resolución e invención de problemas y
tratamiento de la información.
El alumno/a al finalizar debe conocer y asimilar los contenidos básicos de
cada asignatura, así mismo debe haber adquirido un hábito de estudio suficiente
para continuar los cursos posteriores.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN
Realizar composiciones y descripciones orales y escritas, con un vocabulario
básico del Ciclo, de forma clara y ordenada, aplicando correctamente las nor-
mas ortográficas estudiadas.
Realizar una lectura comprensiva y expresiva con una adecuada velocidad.
Realizar los trabajos con orden, limpieza y caligrafía clara y legible.
Leer, escribir y descomponer números.
Realizar cálculo mental, operativo y resolución de problemas.
Conocer unidades de longitud, masa y capacidad, cuerpos y figuras geométri-
cas.
Aplicar el tratamiento de la información a situaciones cotidianas.
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CURSOS Trimestre 1º Trimestre 2º Trimestre 3º
Tercero Castillo de Almodóvar
Córdoba
Cuarto Cooperativa
vinícola
Evaluación Entrega de notas
Primera
Infantil, Primaria : Lunes 15 de Diciembre
E. Secundaria: Viernes 19 de Diciembre
Segunda
Infantil y Primaria : Lunes 23 de Marzo
E.S.O.: Viernes 27 de Marzo
Tercera
2º, 4º y 6º de Primaria: Lunes 1 de Junio
E.S.O.: Viernes 12 de Junio
Tercera
Final
Infantil y primaria: Martes 23 de Junio
E.S.O.: Martes 23 de Junio
Estas fechas pueden cambiar
Evaluación
Extraordinaria
Septiembre
ESO: Viernes 4 de Septiembre
Lunes de 5,30-6,30
( Excepto los últimos lunes
de cada mes)
De Lunes a Viernes de 9,00 a 11,00
Lunes: De 10,00 a 12,00
Martes: De 10,00 a 12,00
Jueves: De 10´,0 a 12,00
Viernes: De 10,00 a 12,00
Lunes, Martes: A las 17,30
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TUTORES CURSOS
Beatriz Sáez Maldonado
Mª Teresa Mora Medina
Manuela Soler Sanz
Alfonsa García Camacho
Eva Jiménez Ruiz
Inmaculada Rusillo Turón
Isabel Moreno López
Mª Purificación Sánchez López
María Hernández Salido
Ana Isabel Padilla Romero
Leonor Baena Ruiz
Luisa Arrabal Perales
Antonio Lendínez Rusillo
Mª Carmen Sánchez Chicharro
Francisco Pedro Comino Oriola
Mª José Fernández Soriano
Bernardo Martínez Mármol
Mª Teresa Mora Perea
Antonia Fernández Arboledas
Francisco Javier Martínez Badía
Josefa Robles Luengo
Diego Cabrera Camacho
Mª Carmen Cabrera Hergueta
Eusebio Fernández Fernández
José Luis León Contreras
Mª de la Encina Moreno López
Infantil 3 años A
Infantil 3 años B
Infantil 4 años A
Infantil 4 años B
Infantil 5 años A
Infantil 5 años B
1º A Primaria
1º B Primaria
2º A Primaria
2º B Primaria
3º A Primaria
3º B Primaria
4º A Primaria
4º B Primaria
5º A Primaria
5º B Primaria
6º A Primaria
6º B Primaria
1º A Secundaria
1º B Secundaria
2º A Secundaria
2º B Secundaria
3º A Secundaria
3º B Secundaria
4º A Secundaria
4º B Secundaria
OTROS PROFESORES
Ana Mª Sáez Barragán
Mª Elena Servant Cortés
Lorenza Álvarez Martínez
Mª Carmen Quesada Roselló
Manuela Arance Nieva
Mª Dolores Valencia Morales
Rosario Núñez de Haro
Juan Antonio Alonso Oriola
Manuela Comino Oriola
Feli de Castro Moreno
Inés Malo de Molina Jiménez
Piedad Gavilán Sánchez
Manuel López Pérez
Enrique Olea Espinosa
Monitora Infantil
Infantil
Apoyo
Apoyo
Audición y Lenguaje
Primaria
Primaria
Secundaria
Secundaria
Secundaria
Secundaria
Secundaria
Secundaria
Secundaria
CARGOS DIRECTIVOS
Cristóbal Merino Lendínez
Sor Rosalía Fernández Pérez
Mª Teresa Mora Perea
Francisco Javier Martínez Badía
Rosa Mª Comino Oriola
Mª José Fernández Soriano
DIRECTOR
SUBDIRECTORA
JEFE DE ESTUDIOS
JEFE DE ESTUDIOS
ORIENTADORA
PASTORAL
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Vacaciones de Navidad: Del 20 de diciembre al 7 de enero Vacaciones de S. Santa: Del 30 de marzo al 5 de abril Fiestas:
13 de octubre ( Fiesta Nacional, traslado) 1 de noviembre (Todos los Santos) 6 de diciembre (Constitución) 8 de diciembre (Día de la Inmaculada) 27 de febrero (Día de la Comunidad Educativa) 28 de febrero (Día de Andalucía) 1 de mayo (Día del trabajo)
Durante el curso habrá días de libre ubicación: 3 de noviembre; 2 de marzo; 30 de abril y 4 de Mayo.
NOVIEMBRE 2014
L M M J V S D
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OCTUBRE 2014
L M M J V S D
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SEPTIEMBRE 2014
L M M J V S D
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FEBRERO 2015
L M M J V S D
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ENERO 2015
L M M J V S D
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DICIEMBRE 2014
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MAYO 2015
L M M J V S D
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ABRIL 2015
L M M J V S D
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MARZO 2015
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JUNIO 2015
L M M J V S D
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La misión de las normas que ofrecemos no es coartar o reprimir la libertad, sino contri-
buir a crear un ambiente educativo adecuado, condición indispensable para conseguir una
educación integral y en armonía con los demás.
NORMAS GENERALES DEL CENTRO:
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
El horario del Centro es el que se especifica en el PAC. Tanto alumnos como profesores de-
ben cumplir y respetar los horarios oficiales del Centro asistiendo con puntualidad y par-
ticipando de las actividades del mismo.
Las puertas de acceso al Centro se abren para E.S.O. a las 7´50 horas y se cierran a las
8´05 horas. Para Infantil y Primaria se abren a las 8´45 horas y se cierran a las 9´05 ho-
ras, no volviéndose a abrir hasta el final de la jornada lectiva en circunstancias normales.
De forma general, los alumnos no podrán salir del centro en horario lectivo, incluido el re-
creo; para hacerlo será necesaria la justificación previa por escrito de los padres o tuto-
res legales (por motivos justificados), y la autorización de la directiva. En estos casos los
alumnos abandonarán el centro acompañados de adultos familiares o autorizados. Estas
justificaciones serán custodiadas por el tutor/a.
Concluido el periodo lectivo diario de las clases, el alumno/a procederá a su abandono con
toda tranquilidad y orden, evitando prisa, juegos y aglomeraciones innecesarias.
Una vez iniciada la actividad lectiva del centro, y el cierre general de las puertas de acce-
so, la llegada de un alumno deberá contar con la justificación del retraso de sus padres,
por escrito. Ésta será custodiada por el tutor para el conocimiento de sus padres.
Cuando la llegada al centro se produce empezada la hora de clase de la asignatura corres-
pondiente, se dirigirán los alumnos al lugar habilitado para la espera del comienzo de la cla-
se siguiente y no perturbar el desarrollo del proceso educativo de sus compañeros.
Así mismo, en caso de enfermedad o malestar del alumno al comienzo de la mañana en casa,
éste deberá permanecer en ella.
El abandono del centro por parte de los alumnos solo será posible si un adulto lo recoge y
con la autorización de sus padres o tutores.
Las faltas de asistencia se deberán justificar cuando estas sean prolongadas para no incu-
rrir así en absentismo escolar.
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TRABAJO, ORDEN Y LIMPIEZA:
Una buena convivencia exige la práctica de hábitos positivos de trabajo,
orden, comportamiento y limpieza, por tanto:
La asistencia a clase será debidamente aseados y uniformados.
Tener la ropa marcada con el nombre: chandals, baby, rebecas...
Los días de Educación Física se traerá el chandals.
Se pondrá especial cuidado en mantener limpio el Colegio: patios, aulas, libros..., etc.
Aportar diariamente el material escolar preciso, así como los útiles necesarios.
Expresarse con corrección y evitar las palabras malsonantes.
Participar, de acuerdo con su edad, en la organización del Centro.
Compartir: crear una actitud educativa permanente que promueva la solidaridad, dentro
de las posibilidades de cada alumno/a.
Respetar a los compañeros y profesores, ayudarlos y apoyarlos siempre manteniendo
una actitud de colaboración con todos cuando lo necesiten.
Responsabilizarse de todo lo que hacemos y asumir las consecuencias.
Mantener el orden y el cuidado de la clase cuidando especialmente el mobiliario no ensu-
ciándolo ni escribiendo en él.
Atender en clase, participar y aprovechar el tiempo, traer los materiales necesarios pa-
ra trabajar y ser puntuales en todo momento.
Los aparatos electrónicos no escolares no han de utilizarse dentro del centro.
Cuidar los materiales de los compañeros, profesores y el centro no malgastándolo y cui-
dándolo como si fuese nuestro.
No excluir a nadie sin causa o razón justificada.
Durante el tiempo de clase no se debe tomar golosinas, comer, ni beber y en caso de
necesidad hacerlo única y exclusivamente en los cambios de clase.
Respetar y acatar estas normas y ayudar a que los demás las recuerden y pongan en
práctica con actitud positiva.
El incumplimiento de estas normas se consideran faltas: LEVES, GRAVES O MUY GRAVES,
según las circunstancias y reiteración de las mismas.