Post on 24-May-2015
Sessie studiemethoden
Inleiding• Voorstelling
– http://www.youtube.com/watch?v=ivXhJ6q2HAc
• Delen sessie– Een semester: zee van tijd?– Onze bagage– Planning– Actief studeren– Werking geheugen– examentips
Een semester: zee van tijd?
• Studentenleven biedt van alles…• Studeren is de rode draad… • Hoe combineren?
– Begin tijdig! • 1/13 studiestof per week • Niet studeren in de eerste weken• Wel algemene oriëntatie
– +/- week 5: grondiger bestuderen cursussen
Een semester: zee van tijd?
• Tips– Begrijpen kost tijd: laat de stof rijpen
– Een cursus studeren: een huis bouwen?
– Voor een college: stof doornemen
Onze bagage: motivatie
Onze bagage: gewoonten• Slechte studiegewoonten• Problemen zoals:
– Te laat beginnen aan de voorbereiding van examens – Inefficiënte tijdindeling – Te gedetailleerd en langzaam studeren – Te oppervlakkig en globaal studeren – Passief boven de boeken hangen – Altijd alles op dezelfde wijze bestuderen – Veel afgeleid zijn ofwel concentratiemoeilijkheden
• = programma voor vandaag
oorzaak: planning!
• Problemen zoals:
– Te laat beginnen aan de voorbereiding van examens
– Inefficiënte tijdindeling
Voorbeeld: de uitsteller
• Slechte planner – Herkenning?
Planning
• Belang: – Tijdsgebrek
• Nodige studie tijd: korte en lange periode• Beschikbare vrije tijd?
– Grote prioriteiten– Efficiëntie – Evalueren
• Lange vs korte termijn
Planning
TIJD STOF
1. Wanneer wordt een onderdeel geëxamineerd ? 1. Hoeveel pagina's moet ik lezen?
2. Hoeveel tijd heb ik ervoor beschikbaar? 2. Hoe moeilijk is de studiestof?
3. Hoeveel tijd heb ik ernaast nodig voor andere onderdelen binnen de studie?
3. Hoe ga ik de stof bestuderen?
4. Hoeveel tijd heb ik bovendien nodig voor andere bezigheden buiten de studie? (inclusief vrije tijd)
4. Welke hulp kan ik erbij verwachten (zijn er colleges, werkgroepen of vragenuren)?
5. Welke problemen zou ik bij het bestuderen kunnen tegenkomen?
BESCHIKBARE TIJD BENODIGDE TIJD
« Oktober 2008 »
ma di wo do vr za zo
1Ontvangst van de President van Macedonië
Start:15:00Ontvangst Belgische wielerkampioenen
Start:16:00
2 3Ministerraad
Start:10:00Einde:12:00
4 5Open Bedrijvendag,
Dael ZeefdrukStart:10:00
Open Bedrijvendag bezoek aan Brandweer -
IeperStart:14:00
6Politiek Bestuur CD&V
Start:10:00Einde:12:00
GemeenteraadStart:19:00
7Brussels regering
Start:10:00Ontvangst van Salam
Fayyad, eerste minister Palestina
Start:13:00
8Overlegcomité
Start:08:00Commissie Binnenlandse Zaken
Start:10:00
9 10Ministerraad
Start:10:00Einde:12:00
Slottoespraak Vastgoedcongres CIB
Start:17:00
11Opening Kraamkliniek
Start:10:00Concert Voice
Mail, georganiseerd door vzw
SofheaStart:19:30
12Dikmuide
, onthulling beeldje "het manneke uit de
mane"Start:12:30
13Politiek Bestuur CD&V
Start:10:00Einde:12:00
14Federale Beleidsverklaring
Start:14:00
15Debat beleidsverklaring
Start:10:00Beneluxoverleg
Start:10:00EVP - Top Start:13:00Einde:16:30
Europese RaadStart:16:00
16Europese Raad
Einde:17:00Kamer en Senaat : Plenaire vergadering
Start:14:00
17Ontmoeting met IJslandse ambtgenoot
Geir Haarde over
KaupthingStart:14:00Einde:18:00
Québec : "Sommet de la Francophonie"
Start:15:00
18Québec : "Sommet de la Francophonie"
all day
19Québec : "Sommet de la Francophonie"
Einde:22:00
20Partijbureau CD&V
Start:10:00Einde:11:30
Wekelijkse audiëntie bij de Koning
Start:11:30Einde:12:00
21 22 23ministerraad
Start:09:00Einde:11:00
CD&V KamerfractieStart:11:30
Plenaire VergaderingStart:14:15Einde:15:30
ASEM Summit (Asia-Europe forum) in Beijing
Start:16:00
24ASEM Summit (Asia-Europe forum) in Beijing
all day
25ASEM Summit (Asia-Europe forum) in Beijing
all day
26ASEM Summit (Asia-Europe forum) in Beijing
all day
27ASEM Summit (Asia-Europe forum) in Beijing
Einde:20:00
28Wekelijkse audiëntie bij de Koning
Start:11:30Einde:12:00
29 30Bezoek Eerste Minister
Yves Leterme aan Oekraïne
Start:21:00
31Bezoek Eerste Minister
Yves Leterme aan Oekraïne
all day
Planning: Lange Termijn
• Voorkeur: één semester• Wat?
– Papers, evaluatiemomenten, examens, …– Vergaderingen– Gemiddeld aantal college-uren per week– Andere activiteiten
• Tips:– Reken ruim!– Niet te gedetailleerd– Bereken je studielast: 1 studiepunt = 25 à 30 uur
Voordeel: tijd voor andere dingen!
Planning: Korte Termijn• Voorkeur: één week • Wat?
– Data uit lange termijnplanning– Uurrooster– Afspraken, interessante activiteiten, …
• Tips:– Tijd voor onverwachte dingen– Drukke / rustige week? – Cluster klusjes: tijdsbesparend! – Plan pauzes! – Afwisseling + flexibilteit
PlanningMAANDAG DINSDAG WOENSDAG
9-11 W.9 Inleiding nagepraat Uitgeslapen 11.00 Inleiding(15 blz.)
10.00 Statistiek
14-17.00 Inleiding College
13.00 lunch 12.30 sommen gemaaktkoffie gedronken
17.00-20.00 eten e.d. 14.00-16.00 College Stat. 14.00 CSO
20.00 t.v. 16.00-20.00 boodschappen, eten 15.30 gelezen
22.00 Inleiding 10 bladzijden
20.00 conditietraining 16.00 boodschappen 18.00 eten bij vrienden
23.30 Kaffee 22.00 Inleiding(10 blz.) 19.30 lezing
MAANDAG DINSDAG
plan uitvoering plan uitvoering
8 u. opstaan verslapen
8.30 opgestaan 8 u. opstaan +
9-10.30 Inleiding doorwerken
niet af 9-11.00 college +
11-13.00 college +
11-13.00 inleiding doorwerken en werkgroep voorbereiden
koffiedrinken met Els
13-14.00 lunch + 13-13.30 lunch 12.30 inleiding ingekeken
14-16.00 statistiek + 14.00 werkgroep +
Een goede planning in theorie…
… is waardeloos zonder praktijk
Actief studeren
• Studeren: niet ondergaan• Studeren: doen! • Hoe?
– Actief: titels, grafieken, tabellen, oefeningen, …
– Denk voortdurend na– Stel vragen aan jezelf
Actief studeren
• Waarom?– Gebruikswaarde– Productiviteit omhoog– Vele vaardigheden– In geheugen hangen– Zintuigen!
Actief studeren
• Ken u onderrichter– http://www.youtube.com/watch?v=iswgQUQRc4U
• Nota’s nemen– Soort geheugen
• Auditief / visueel– Eerste colleges: waardevol
• Grote lijnen, examinering, … – Voorbereiden colleges
• Situering stof– Slimme nota’s: soort prof!– Blijf aandachtig tijdens colleges– Nalezen nota’s
Actief… Dus niet zo:
Actief… Efficiënt… Dus zo:
http://www.youtube.com/watch?v=_mn13okkJAg&feature=related
Actief studeren• Eerste oriëntatie:
– Vragen stellen (*): • Voorkennis aanspreken• Interesse opwekken
– Doorbladeren– Inhoudstafel– Titels– Grafieken– Tekeningen– Verwachte studielast
Actief studeren• Grondig doorlezen
– Situeer cursusdeel in het geheel– Aandachtig lezen
• Zoekend / Globaal / intensief / kritisch lezend– Voortdurend vragen stellen(**)
• Gericht lezen• Wat wil de schrijver zeggen, wat wil ik weten?• Wat betekent dat woord, die theorie?
• Onderlijnen/markeren: nuttig! • Maar: alleen hoofzaken• Let op signaalwoorden• Begin alinea: vaak kernzin• Noteer appart: kernwoorden
Actief studeren• Schematiseren
– Op basis van 1 kernwoord– Met pijlen, lijnen, verzamelingen, …– de structuur ontrafelen – ENKEL HOOFDZAKEN! – Best tijdens of net na het grondig lezen– Doel: achteraf navertellen
• Hiaten?
Hoe het niet moet:
Beter: bv Mindmap
Mindmap?• Geanimeerd schema
– Kernwoord in het midden– Uiteenrafelen in takken– Werken met kleur, afbeeldingen, …
• Voordelen: – Midden: kern– Naar buiten toe: details– Kleuren, beelden: onthouden stijgt
VoetbalverslagenBij wijze van intro…
• Hoe het niet moet!• http://www.youtube.com/watch?
v=2g_TMwtQn8o&feature=search_on_watch&search=nederland%20belgi%C3%AB%205-5
Samenvatten• Wat is een samenvatting?
– Kern en hoofdgedachten– In eigen woorden– Volgens logische structuur– Met duidelijke cursusverbanden
• Nut?– Actief de stof verwerken– Begrijp ik de cursus?– Kennis onder eigen woorden brengen– Leidraad bij studeren
• Details aan vastplakken– Nuttig voor latere carrière
Samenvatten• Samenvatting maken
– Geef eerst de titelbeschrijving. • Gebruik eventueel gemaakte schema’s voor de structuur
– Formuleer onderwerp en hoofdgedachte.– Voeg de hoofdzaken toe als toelichting of argumentatie. – Zorg voor een objectieve weergave en een bondige, zakelijke stijl met een
eigen formulering.• Controleer je samenvatting.
– Is de samenvatting niet te lang? – Kunnen er onderdelen weg met behoud van begrijpelijkheid? – Moeten er onderdelen bij vanwege de begrijpelijkheid? – Kunnen sommige onderdelen korter geformuleerd worden? – Zijn de onderdelen van de samenvatting correct met elkaar verbonden – Zijn de formulering, spelling en interpunctie in orde? – Kan een ander de samenvatting begrijpen zonder de uitgangstekst te kennen? – Herzie de samenvatting zonodig.
Actief studeren• Tips
– Geanimeerde info• Internet, filmpjes, …• Liefst grappig
– Begrippenlijst – Grafische voorstellingen– Vertel de leerstof zelf na
• = soort feedback over de mate van kennen!
Actief studeren• Conclusie:
– ORIENTATIE– INTENSIEF LEZEN – HERHALEN
• Schematiseren• samenvatten
– REFLECTIE• Oriënterend• Lezend• Lerend
– CONTROLEREN • In eigen woorden vertellen• Jezelf bevragen
– STAMPEN • Loutere formaliteit
Werking Geheugen: kort• Afgleidende gedachten?
– Onaangename dingen: opschrijven!
• Korte / Lange termijngeheugen– Herhalen!
• Studeer geen uren: plan pauzes in• Slaap tijdig en voldoende
– Tijdens slaap: verwerking leerstof!
Werking geheugen• Tips:
– Koffie met mate– Water is de brandstof van de hersenen– Aangename studeerplek– Zithouding– Mijd zwaar eten– Drink veel!
Drink voldoende…
… water
De laatste rechte lijn…
… naar de examens!
Examens• Bron van fustratie?
– http://www.youtube.com/watch?v=QJ9A0bxh80o
• Tips: – Ken je exameneisen– Goede examenplanning– Alles vooraf klaarzetten– Soort examen?
• Open vragen / kennis vragen / multiple choice – Eerst formaliteiten invullen
• Netjes werken– Ontspan tijdig– Waak over je leerkrediet
Laat je medestudenten ondervagen…
Conclusie
• Pfff, al die tips, kan het volgende nog wel?– http://www.youtube.com/watch?
v=gckxLE0KN9M
• Natuurlijk!
• Voor professionele bijstand– http://www.kuleuven.be/studieadvies/
• Met dank aan: