Post on 02-Apr-2016
description
Schoolreglement
2014-2015
1. Algemene informatie
2. Opvoedingsproject
3. Schoolreglement (wettelijke regelgeving)
4. Schoolreglement (schooleigen afspraken)
5. Bijlagen
Vestigingsplaatsen:
KLEUTERSCHOOL:
Brouwerijstraat 28
9880 Aalter
Brugstraat 64A
9880 Aalter
LAGERE SCHOOL:
Europalaan 2
9880 Aalter
tel 09 336 00 00
fax 09 336 00 10
mail contact@emmausbasisschool.op-weg.be
url www.emmausbasisschool.op-weg.be
1 schooljaar 2014 -2015
Beste ouder,
Ons schoolreglement bestaat uit verschillende delen :
Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt
strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar is er wel nauw mee
verbonden, daarom worden ze hier toch opgenomen.
In het tweede deel vind je het pedagogisch project.
In het derde deel vind je de regelgeving.
In het vierde deel vind je onze schooleigen afspraken.
De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige
schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan
het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord
nodig van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement
worden aan de ouders voorgelegd, die moeten zich opnieuw akkoord verklaren met het
gewijzigde schoolreglement. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad
besproken.
Wij hopen op een goede samenwerking!
Het directieteam en het schoolteam
2 schooljaar 2014 -2015
Inhoudstafel 1. Algemene informatie
1.1 verwelkoming 3
1.2 wie is wie in onze school? 4
1.3 onze samenwerking met het CLB 6
1.4 inschrijven van leerlingen 8
1.5 omgaan met leerlinggegevens 11
2. Opvoedingsproject 13
3. Schoolreglement (wettelijke regelgeving)
3.1 getuigschrift basisonderwijs 14
3.2 onderwijs aan huis 15
3.3 afwezigheden 16
3.4 geldelijke en niet geldelijke ondersteuning niet afkomstig van de Vlaamse
Gemeenschap 19
3.5 ongevallen en de schoolverzekering 19
3.6 vrijwilligers 20
3.7 zittenblijven en vormen van leerlingengroepen 21
3.8 orde- en tuchtmaatregelen 21
3.9 rookverbod 24
3.10 engagementsverklaring 24
4. Schoolreglement (schooleigen afspraken)
4.1 organisatie van de schooluren 26
4.2 de voor – en naschoolse opvang 26
4.3 van en naar school 26
4.4 de organisatie van de oudercontacten 28
4.5 te laat komen 28
4.6 afwezigheid wegens ziekte 28
4.7 huiswerk, agenda’s en rapporten 29
4.8 lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen 30
4.9 één- of meerdaagse schooluitstappen 31
4.10 bijdrageregeling 31
4.11 echtscheiding 32
4.12 verboden 33
4.13 revalidatie en logo 33
4.14 medicatie 34
4.15 vergeten of beschadigde voorwerpen 35
4.16 Pest-Actie-Plan 35
4.17 toestemming foto’s van leerlingen 36
4.18 afspraken met de kinderen van de kleuterschool 36
4.19 afspraken met de kinderen van de lagere school 39
4.20 kriebelbeestjes en besmettelijke ziektes 40
4.21 hapjes en drankjes op school 40
4.22 ontspanning op school 40
4.23 slaapklas 41
5. Bijlagen
5.1 Personeelsbezetting 1 september 2014 42
5.2 Vakanties en vrije dagen 2014-2015 44
5.3 Bijdrageregeling 2014-2015 45
5.4 Document medicatiegebruik op school 47
5.5 Akkoord schoolreglement 48
3 schooljaar 2014 -2015
1. Algemene informatie
1.1 Verwelkoming
Hartelijk welkom aan alle ouders op onze school!
We zijn blij en gelukkig voor jullie vertrouwen in onze school.
Daarom willen we ons graag als team ten volle inzetten voor de opvoeding en het onderwijs van
uw kind. Vanuit onze christelijke inspiratie, willen we ons degelijk, eigentijds en vooral mensgericht
inzetten. Daarom willen we ook graag samenwerken met alle betrokkenen en alle medewerkers
om alle vragen en eventuele problemen samen te kunnen oplossen.
Wellicht bent u daarbij ook bereid om uw kind echt aan te moedigen opdat we samen de
doelstellingen van onze school en de bijhorende afspraken waar zouden kunnen maken in een
schoolgemeenschap waar iedereen oog en hart wil hebben voor de anderen.
We zijn daarbij dankbaar voor alle vormen van bereidwillige samenwerking !
Maar ook hartelijk welkom aan jou, nieuwe leerling!
Als je de eerste stap zet in de kleuterschool, willen we je een boeiende, speelse en kleurrijke
wereld aanbieden.
Als je binnenkort naar het eerste leerjaar mag gaan, dan open je echt de poort van een jaar
vol verrassingen. Samen met de juf of meester van je klas mag je leren lezen, rekenen, schrijven…
Je mag droevig zijn, je mag lachen, je mag vertellen…
Maar je mag ook vrienden maken of zelf vriend worden van zoveel kleine en grote mensen!
Wil je ons helpen om samen met alle kinderen van de school vriend te zijn?
Als je nieuw bent voor een ander leerjaar, dan zullen er wel dingen anders zijn dan op je vorige
school. Die kleine of grote veranderingen zullen wel niet altijd even gemakkelijk zijn. Dat weten we
wel. Er is ook zoveel nieuw voor jou: nieuwe vrienden, nieuwe lokalen, nieuwe afspraken, nieuwe
gewoontes. Wil je ook een stukje van onze puzzel zijn?
Toch wil de hele school met alle leerkrachten en medewerkers je daarbij graag helpen.
Daarom wensen we je alvast aangename en boeiende ontdekkingen in onze basisschool.
Jouw school!
4 schooljaar 2014 -2015
1.2 Wie is wie?
1.2.1 Structuur van de Emmaüsscholen
Onze school behoort tot de scholengroep bestuurd door de congregatie van de Broeders van
Liefde.
De Emmaüsscholen zijn toegankelijk voor jongens en meisjes en omvatten:
basisonderwijs:
Vrije basisschool Emmaüs tel 09 336 00 00
Vestigingsplaatsen:
Kleuterschool:
Brouwerijstraat 28
9880 Aalter
Brugstraat 64A
9880 Aalter
Lagere school:
Europalaan 2
9880 Aalter
Schoolwebsite: www.emmausbasisschool.op-weg.be
Directieteam Emmaüsbasisschool:
Kleuter: Mevr. Els Nemegeer Lager: Mevr. Katrien Cools
els.nemegeer@emmausbasisschool.op-weg.be katrien.cools@emmausbasisschool.op-weg.be
secundair onderwijs:
de middenschool St.-Gerolflaan 20 09 374 15 36
St.-Jozefstraat 3 09 374 11 18
(eerste graad algemeen vormend, technisch en beroepssecundair onderwijs)
de bovenbouw St.-Gerolflaan 22 09 374 20 43
St.-Jozefstraat 3 09 374 11 18
(tweede en derde graad van het algemeen vormend, technisch en beroepssecundair
onderwijs).
1.2.2 Organisatie van de school
- Schoolbestuur
Benaming : VZW Provincialaat der Broeders van Liefde, Stropstraat 119 te 9000 Gent
Gedelegeerd bestuurder : de heer Koen Oosterlinck
Gemandateerde van het schoolbestuur : Yves Demartelaere
Congregationele pedagogische begeleiding : deze staat als team van pedagogische
begeleiders in voor de sector gewoon onderwijs (2,5 tot 20 jaar) met elk een eigen focus.
5 schooljaar 2014 -2015
Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Zij is
verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden
voor een goed verloop van het onderwijs.
- Scholengemeenschap HAKUM
Onze school maakt deel uit van de scholengemeenschap HAKUM (Hansbeke – Aalter –
Knesselare – Ursel – Merendree en Nevele).
vrije gemengde basisschool Hansbekedorp 35 9850 Hansbeke
vrije gemengde basisschool Brouwerijstraat 28 9880 Aalter
vrije gemengde basisschooL Brugstraat 64 A 9880 Aalter
vrije gemengde basisschool Europalaan 2 9880 Aalter
vrije gemengde basisschool Kloosterstraat 79 9910 Knesselare
vrije gemengde basisschool Hendelstraat 9A 9910 Ursel
vrije gemengde basisschool Merendreedorp 24 9850 Merendree
vrije gemengde basisschool C. Van der Cruyssenstraat 1A 9850 Nevele
- Klassenraad
Bestaat uit de directie, de betrokken leerkrachten en het zorgteam. Zij komen samen om
beslissingen te nemen rond inschrijvingen, overzitten, toekennen getuigschriften,…
- Ouderraad
De oprichting van de ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom
vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een
informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur.
De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen
toetreden tijdens de lopende mandaatperiode.
Contact: ouderraad.emmaus@gmail.com
- Schoolraad:
Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding,
personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden
evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij
wordt samengesteld voor een periode van vier jaar.
De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen
toetreden tijdens de lopende mandaatperiode.
Samenstelling :
Voorzitter : Nadine De Muynck
Personeelsgeleding
o De Vlieger Rita
o De Zutter Ann
o Callant Isabel
o Volcke Marie-Rose
o Wille Stefaan
6 schooljaar 2014 -2015
Oudergeleding
o Rutsaert Arthur
o De Bruyne Sofie
o Strubbe Els
o Stijn Voet
Lokale gemeenschap
o Broos Marleen
o D’Oosterlinck Patrick
o Quintyn Birger
o Tavernier Jef
o Verduere Marie-Madeleine
- Leerlingenparlement :
In elke klas vanaf het vierde leerjaar wordt in het begin van het schooljaar een vertegenwoordiger
gekozen in overleg met de hele klasgroep.
Deze ‘afgevaardigde’ zal de ideeën, de verwachtingen, de bedenkingen in naam van zijn klas
voorleggen, verdedigen, uitwerken. Als 'medewerkers' nemen ze een stukje
medeverantwoordelijkheid op voor de goede werking van de school.
Ze komen regelmatig samen in een overleglokaal waar ze met de verantwoordelijken
verschillende thema’s vrij en ongedwongen bespreken.
- Beroepscommissie ( bij uitsluiting van een leerling ):
Voor klachten rond weigeringen of doorverwijzingen kunt u steeds terecht bij de Commissie inzake
Leerlingenrechten.
Adres : Commissie inzake Leerlingenrechten
t.a.v. Sara De Meerleer (Basisonderwijs)
H. Consciencegebouw 4A10
Koning Albert II laan 15,
1210 Brussel
02/553 92 12
1.3 Onze samenwerking met het CLB
- Onze school wordt begeleid door het:
Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding van Deinze (VCLB)
Kattestraat 22
9800 Deinze
tel 09 381 06 80
fax 09 380 19 47
algemeen mailadres: info@vclbdeinze.be
De verantwoordelijken voor onze school zijn :
- Voor de lagere school : mevr. Daphné Declerck daphne.declerck@vclbdeinze.be - Voor de kleuterschool : mevr. Ilse Ryckaert ilse.ryckaert@vclbdeinze.be
7 schooljaar 2014 -2015
- De relatie tussen het centrum en de leerlingen en hun ouders
De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de
aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dat is met de ouders besproken in de
schoolraad.
Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het
CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke
verantwoordelijkheid.
Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een
begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de
leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind
voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde
begeleidingsplan.
Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan:
de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op
de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse
regering aangeduide instantie.
collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m.
besmettelijke ziekten.
Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan in overleg een
andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders.
Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik
dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie
over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum.
De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van
leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij
om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.
Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en
verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school
die door een ander centrum wordt bediend.
Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het
centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde
van de periode van niet-inschrijving.
Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school
aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in
begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening
met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de
persoonlijke levenssfeer.
- Het multidisciplinair dossier van uw kind.
Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over uw
kind op het centrum aanwezig zijn, ook vroegere gegevens uit het vroegere MST-PMS-dossier.
Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor
verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders
vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen.
8 schooljaar 2014 -2015
Er bestaat maar één CLB- dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom
wordt het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de
ouders te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen
gerespecteerd na het informeren van de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U
kunt binnen die 10 dagen verzet aantekenen tegen het overmaken van de niet-verplichte
gegevens uit het dossier. U kunt geen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende
gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de
verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als
vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult.
Indien u verzet aantekent verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens
samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd
aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.
1.4 Inschrijven van leerlingen
- Inschrijvingsperioden (vastgelegd voor het grondgebied Aalter) :
1. Inschrijving van broers en zussen (of behorende tot dezelfde leefeenheid) van al
schoolgaande kinderen in de instelling: van maandag 1 september 2014 t.e.m. dinsdag 30
september 2014
2. Inschrijving van kinderen van personeelsleden: van maandag 1 september 2014 t.e.m.
dinsdag 30 september 2014
3. Inschrijving van kinderen van de rest van de bevolking:
(zowel van binnen als buiten Aalter): vanaf woensdag 1 oktober 2014
Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch
project van de school. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat
de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het
geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het
vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de
hele schoolloopbaan in de school.
Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het
inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie. Een kleuter die
nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter
voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het
stamboekregister. Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en
wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig.
Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de
volgende instapdagen:
- de eerste schooldag na de zomervakantie
- de eerste schooldag na de herfstvakantie
- de eerste schooldag na de kerstvakantie
- de eerste schooldag van februari
- de eerste schooldag na de krokusvakantie
- de eerste schooldag na de paasvakantie
- de eerste schooldag na hemelvaartsdag
- Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in
de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.
Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden
voldoet. (kijk infobrochure onderwijsregelgeving punt 3.1 om meer te weten te komen over deze
voorwaarden.)
9 schooljaar 2014 -2015
Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van
het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar
kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar.
Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1
januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal
bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de
volgende voorwaarden voldoen:
1° het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse
Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die
periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest;
2° toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders
meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september
van het lopende schooljaar, of, bij inschrijving vanaf 1 september, uiterlijk tien schooldagen
na deze inschrijving.
In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende
voorwaarde.
Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven.
De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de
motivatie.
Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs
ingeschreven worden na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad.
- Screening niveau onderwijstaal
Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een
taalscreening uitvoeren. Deze dient niet als toelatingsproef, maar dient om de school in staat te
stellen het kind beter te begeleiden. De taalscreening wordt in het eerste leerjaar afgenomen
aan het eind van september. De resultaten daarvan zijn voor intern gebruik en worden niet aan
ouders gecommuniceerd.
Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een
taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind, daarover zal u wel
geïnformeerd worden. Bij nieuwkomers in de basisschool die nog geen Nederlands kregen of
waarvan geen gegevens zijn van een andere Vlaamse school bekend zijn, zal een taalscreening
plaatsvinden ongeveer een maand na aankomst in de school.
In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om
les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk
ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek.
Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en
een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij
het advies van de klassenraad en van het CLB-centrum.
In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 5 jaar en maximum 8 jaar in het lager
onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen
lager onderwijs meer kan volgen.
De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om
gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met en goedkeuring door de directeur
eventueel aanpassingen gebeuren.
Voor leerplichtige leerlingen in het basisonderwijs is de leerplicht voltijds.
10 schooljaar 2014 -2015
- Weigeren van leerlingen
Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de
school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden:
1. De leerling voldoet niet aan de toelatingsvoorwaarden op de dag van de effectieve
instap.
2. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het lopende, het
vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten in de school.
3. De leerling wordt afwisselend in verschillende scholen in – en uitgeschreven gedurende
hetzelfde schooljaar (= alternerend schoollopen)
4. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit
meedelen aan de school. De school zal onderzoeken of haar draagkracht voldoende
groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs,
therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat
hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft. En er de eerste weken na de
inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht
alsnog onderzoeken.
Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het
CLB, rekening met:
De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de
school;
De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden,
sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit;
Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg;
De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs;
Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en
beslissingsprocedure.
Heeft je kind een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs (type 1, 2, 3, 4, 5,
6 en 7) dan zullen wij je kind inschrijven onder de ontbindende voorwaarde van
onvoldoende draagkracht. De school onderzoekt, samen met de ouders en het CLB, of
ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie
en verzorging.
5. De capaciteit voor anderstalige nieuwkomers is bereikt.
6. De maximumcapaciteit is bereikt.
Onze school moet haar capaciteit vastleggen. De capaciteitsbepaling en het aantal
beschikbare zitjes vind je terug in de schoolbrochure, op de website, …. Eens onze capaciteit
bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Elke geweigerde leerling krijgt een
weigeringdocument en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De
volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag
van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes
blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de
inschrijving betrekking had.
Indien zijn betrokken scholen of vestigingsplaatsen gelegen zijn binnen eenzelfde of
aaneensluitende percelen, of gescheiden zijn door maximaal twee kadastrale percelen hetzij
door een weg, kan een schoolbestuur ervoor opteren om de desbetreffende scholen of
vestigingsplaatsen als één geheel te beschouwen en één capaciteit te bepalen.
(Campusgedachte)
11 schooljaar 2014 -2015
De maximumcapaciteit van de school vindt u in onderstaande tabel
Kleuterschool wijkschool : Brugstraat 64A
2014-2015
Totaal 105
Kleuterschool hoofdschool : Brouwerijstraat 28
Niveau 2014-2015
Geboortejaar 2012 75
Geboortejaar 2011 75
Geboortejaar 2010 75
Geboortejaar 2009 75
Totaal 300
Lagere school : Europalaan 2
Niveau 2014-2015
1e leerjaar 100
2e leerjaar 100
3e leerjaar 100
4e leerjaar 100
5e leerjaar 100
6e leerjaar 100
Totaal 600
De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen schriftelijk of via elektronische drager
aan de ouders van de leerling bezorgd.
Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Na de bemiddeling door het
Lokaal Overleg Platform kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake
Leerlingenrechten. (deze gegevens vindt u op het weigeringsdocument)
- Doorlopen van inschrijving
Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de
overgang naar het eerste leerjaar in de Emmaüsbasisschool.
1.5 Privacy - Omgaan met leerlingengegevens – Verwerken van
persoonsgegevens
De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de
computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te
organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens
betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de
schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te
weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze
fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn.
Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school
onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerling
specifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op
wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen –op verzoek- deze gegevens inzien.
12 schooljaar 2014 -2015
Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de
overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de
schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte.
Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen
scholen overdraagbaar.
Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de
evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de toelichting
blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug
te vinden in de bijdrageregeling. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking
hebben op medeleerlingen.
De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website.
Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school bij inschrijving expliciete schriftelijke
toestemming overeenkomstig de privacywet.
Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de
ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de
publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie. De pedagogische begeleidingsdienst
verbonden aan de school kan filmopnames maken in de klassen om de onderwijskwaliteit te
verbeteren bij het begeleiden van het pedagogische handelen van (beginnende) leerkrachten.
Deze beelden worden na intern gebruik gewist.
13 schooljaar 2014 -2015
2. Opvoedingsproject Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het opvoedingsproject van
onze school staan en deze mee dragen.
Hieronder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van ons opvoedingsproject. U kunt
steeds terecht bij de directeur voor verdere informatie.
Het opvoedingsproject steunt op de algemene missie van de Broeders van Liefde.
Het opvoedingsproject van de basisscholen van de Broeders van Liefde wordt in de loop van het
schooljaar 2014-2015 geactualiseerd en van kracht. Daarin zitten de 5 basisdoelen van het
katholiek onderwijs vervat:
1. Zorg voor kwaliteitsonderwijs: maximale ontplooiingskansen aan elk kind.
2. Respect voor en aanvaarding van elk kind, met een voorkeur voor de kansarmen.
3. Aandacht voor de christelijke zingeving en beleving.
4. Een dynamische school met degelijke structuren en aandacht voor deskundigheid.
5. Een hechte school- en klasgemeenschap, geïntegreerd in de parochiegemeenschap.
14 schooljaar 2014 -2015
3. Schoolreglement (wettelijke regelgeving)
3.1 Getuigschrift basisonderwijs
De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn
leervorderingen.
Deze communicatie zal verlopen via rapportering, portfolio’s, leerlingenwerken, evaluaties op
product, maar ook op processen, via leerlinggesprekken, oudergesprekken, oudercontacten…..
Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt
dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug
te vinden in de bijdrageregeling. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande
criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk
op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het
getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst,
wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen.
De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria:
- De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar;
- De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar;
- De gegevens uit het LVS;
- Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden
heeft gegeven aan de leerling.
- ….
De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.
Beroepsprocedure:
Let op:
- wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen,
zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend).
- wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn
afgevaardigde.
1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen
na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift
basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur.
2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de
dag waarop de rapporten werden uitgedeeld.
Van dit overleg wordt een verslag gemaakt.
3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten
samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te
bevestigen of te wijzigen.
4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de
beslissing via een grondige motivatie
5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de
klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het
schoolbestuur
15 schooljaar 2014 -2015
(Yves Demaertelaere
Vzw Provincialaat Broeders van Liefde
Stropstraat 119 9000 Gent)
Het verzoekschrift wordt aangetekend verstuurd en moet aan de volgende
voorwaarden voldoen.
Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend;
Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving
en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs
betwist wordt.
Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.
Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie
samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel
mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat
niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders
grondig zal onderzoeken.
De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft
ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten te termijn
van tien dagen op.
De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus.
De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het
getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen
wegens het niet naleven van de vormvereisten.
Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de
ouders ter kennis gebracht.
3.2 Onderwijs aan huis
Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn vóór 1 januari van het
lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internet onderwijs
(bednet) of een combinatie van beiden. (kleuter- of lager onderwijs; 4 lestijden per week) indien
volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld:
de leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval
(vakantieperiodes meegerekend);
de ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool;
de aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of
minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen.
De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling
bedraagt ten hoogste 10 km.
voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen
hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten
niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve
schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs
aan huis;
voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar
een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het
chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een
nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is
geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs
aan huis ingediend te worden.
16 schooljaar 2014 -2015
3.3 Afwezigheden
De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het
verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar.
(Zie ook de engagementsverklaring en infobrochure onderwijsregelgeving.)
Leerlingen die ingeschreven zijn in een school en die leerplichtig zijn, moeten regelmatig aanwezig
zijn in de school. Leerlingen die onwettig afwezig zijn, verliezen het statuut van regelmatige leerling.
De regelgeving bepaalt in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en
welke de verplichtingen van de ouders en de school zijn.
Op wie is de regelgeving van toepassing?
De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon
basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd
kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun
leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die al op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager
onderwijs vallen onder de reglementering.
Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze
niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn.
Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen, lopen
meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten
dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van
veiligheidsoverwegingen.
Welke afwezigheden zijn gewettigd?
Ziekte.
Is een kind méér dan drie opeenvolgende schooldagen ziek dan is steeds een medisch attest
vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een
psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een
erkend labo.
Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten de
schooluren plaatsvinden.
Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat
telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het goed contact op te
nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte
bevestigt. Wanneer het kind afwezig is voor die aandoening volstaat dan een attest van de ouders.
Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig als:
- het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de
patiënt”;
- het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst;
- het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te
maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden, …
De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.
Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende schooldagen volstaat een briefje van de ouders.
Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf
de vijfde keer is een medisch attest vereist.
Is je kind afwezig tijdens de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de Kerst-, de
krokus, de Paas- of de zomervakantie dan is steeds een medisch attest vereist. Een briefje van de
ouders is voor deze gevallen niet mogelijk.
17 schooljaar 2014 -2015
De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen ook het attest zo vlug mogelijk.
Van rechtswege gewettigde afwezigheden.
In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een verklaring (6) of
een document met officieel karakter (1 - 5) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid.
Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders
verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden.
1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak
woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind;
2. het bijwonen van een familieraad;
3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader
van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank);
4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg
(bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum);
5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door
staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...) ;
6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende
levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke,
orthodoxe, protestants-evangelische godsdienst)
Concreet gaat het over:
- islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag);
- joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het
Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het
feest van Esther (1 dag), het paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen);
- orthodoxe feesten: kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox kerstfeest niet
samenvalt met het katholiek kerstfeest, paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren
waarin het orthodox paasfeest niet samenvalt met het katholieke paasfeest.
De katholieke feestdagen zijn al vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestants-
evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken.
Voor elke afwezigheid bezorgen de ouders zo vlug mogelijk een officieel document aan de school.
Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is.
Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties
die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits
voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders,
kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen:
- het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of
aanverwant tot en met de tweede graad. ( Voor de dag van de begrafenis zelf is geen
toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel
nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van
de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland
bijgewoond worden.
- de deelname aan time-out-projecten. Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs
zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een time-outproject aangewezen is,
is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te
beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten
begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie;
18 schooljaar 2014 -2015
- het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als
individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in
aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Het kind kan
maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend,
hetzij gespreid over het schooljaar).
- De topsportbeloften die deelnemen aan wedstrijden, tornooien of stages zijn hiertoe van
rechtswege afwezig (code R) voor maximaal 10 al dan niet gespreide schooldagen per jaar. Er
is geen beperking met betrekking tot sportjaar.
- in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze
afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het gaat om
maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid).
- afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit kan
slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van
een dossier met de volgende elementen:
a. een gemotiveerde aanvraag van de ouders;
b. een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie;
c. een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de
Vlaamse Gemeenschap;
d. een akkoord van de directie.
Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen
opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De
directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of
later terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en
met 30 juni.
Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden.
De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en
circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen
die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een
woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn.
Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school,
moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is.
In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het
kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school
besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind
in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt
voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen
blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school
neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd
afwezig.
Problematische afwezigheden.
Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven
zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn
(d.w.z. problematische afwezigheden die niet omgezet worden in gewettigde afwezigheden)
verliezen hun statuut van regelmatige leerling overeenkomstig van het decreet basisonderwijs. Dit
houdt in dat de betrokken leerling in het zesde leerjaar geen getuigschrift basisonderwijs kan
krijgen en dat de school de betrokken leerling niet kan meetellen voor de personeelsformatie en
de toelagen.
De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid en deze
afwezigheid melden aan het CLB. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders
een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen.
19 schooljaar 2014 -2015
Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is stelt de school samen
met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs.
Na 30 halve dagen verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.
3.4. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is
van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan
afhangen (reclame- en sponsorbeleid)
Bij sponsoring gaat het om geld, goederen of diensten die een sponsor verstrekt aan een
schoolbestuur, directie, leraren, niet-onderwijzend personeel of leerlingen, waarvoor de sponsor een
tegenprestatie verlangt in schoolverband. Tegenprestaties zijn bijvoorbeeld het noemen van de
sponsor in de schoolkrant of een opdruk op T-shirts.
Voorbeelden van sponsoring zijn:
- gesponsorde materialen zoals boekjes, video’s, folders, posters en spellen;
- gratis producten die winkels of bedrijven uitdelen aan leerlingen of
ouders;
- gesponsorde activiteiten zoals schoolfeesten, sportdagen,
schoolzwemmen en schoolreisjes;
- sponsoring van het schoolgebouw, bijvoorbeeld een leslokaal, de
inrichting, computerapparatuur of cateringactiviteiten.
Schenkingen, waar geen tegenprestatie tegenover staat, vallen dus niet onder het begrip
sponsoring.
- sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en het
fatsoen;
- sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en
onderwijskundige taak en doelstelling van de school;
- sponsoring mag niet in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de
kwalitatieve eisen die een school aan het onderwijs stelt;
- sponsoring mag de onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het
onderwijs niet beïnvloeden;
- sponsoring mag geen aantasting betekenen van de objectiviteit, de
geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van
het onderwijs, de scholen en de daarbij betrokkenen;
- sponsoring mag geen schade berokkenen aan de geestelijke en/of
lichamelijke gesteldheid van leerlingen.
- Het schoolbestuur is altijd verantwoordelijk voor wat er in schoolverband
plaatsvindt. Zelfs als het gaat om bijvoorbeeld de oudervereniging die
een sponsorovereenkomst aangaat waarbij een tegenprestatie wordt
gevraagd waarmee ouders of leerlingen in schoolverband worden
geconfronteerd. Het schoolbestuur moet ook in zulke gevallen
beoordelen of de sponsorovereenkomst verantwoord is.
Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school over sponsoring, kunnen zij daarover een
klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur
3.5 Ongevallen en de schoolverzekering
Wanneer een leerling een ongeval overkomt op school of op weg van en naar de school, is er
voor de persoonlijke lichamelijke letsels een tussenkomst van de schoolverzekering. Onze
schoolverzekering dekt de burgerlijke aansprakelijkheid en het remgeld van de medische kosten.
Er is geen franchise. De tussenkomst gebeurt zo snel mogelijk mits het dossier afgerond is.
Materiële schade aan schoolgerief of kledij is niet verzekerd. Materiële schade aan derden wordt
gedekt door uw eigen familiale polis. Een familiale verzekering ten opzichte van derden is dus
zeker aan te raden voor bv. schade aan, fietsen, kledij,… Voor brillen en andere prothesen is er
een uitzondering.
20 schooljaar 2014 -2015
Verdere informatie en de nodige documenten krijgt u op het secretariaat. Aangifte van een
schoolongeval gebeurt zo snel mogelijk. Indien een ongeval op school gebeurt met uw zoon of
dochter, doet de school al het mogelijke om één van de ouders te verwittigen.
3.6 Vrijwilligers
De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De wet
van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om aan de
vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt
en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het
schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte.
3.6.1. Organisatie
Zie 1.2
3.6.2.Verplichte verzekering
De school heeft de schoolpolis uitgebreid tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met
uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het
verzekeringscontract werd afgesloten bij de maatschappij Fortis onder het polisnummer (nummer
van de schoolverzekering invullen).
Tevens heeft de school heeft de polis arbeidsongevallen uitgebreid tot dekking van de
lichamelijke schade die geleden is door vrijwilligers bij ongevallen tijdens de uitvoering van het
vrijwilligerswerk of op weg naar- en van de activiteiten. Het verzekeringscontract werd afgesloten
bij de maatschappij Fortis onder het polisnummer (nummer van de verzekering arbeidsongevallen
hier invullen).
Beide polissen liggen ter inzage op het schoolsecretariaat.
3.6.3.Vergoedingen
De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele
vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten. Er kan wel een onkostenvergoeding worden voorzien
volgens de geldende wettelijke regels.
3.6.4.Aansprakelijkheid
De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het
verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de
school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout.
Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt.
3.6.5. Geheimhoudingsplicht
Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij
gehouden is tot de geheimhoudingsplicht. . Deze bepaling richt zich vooral tot vrijwilligers die
actief zijn binnen telefonische hulpverlening zoals Teleonthaal, de Zelfmoordlijn en andere vormen
van hulpverlening waarbij vrijwilligers in contact komen met vertrouwelijke informatie.
21 schooljaar 2014 -2015
3.7 Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen
De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind
kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan
is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing
wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft
ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn.
De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind.
Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan
van school verandert, terechtkomt.
Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom.
(Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). Nieuwe pedagogische inzichten maken het
ook mogelijk om groepen flexibel te gaan inrichten: menggroepen, niveaugroepen, leerlingen met
aparte leertrajecten, differentiatiegroepen... De school zal de ouders daar steeds over informeren,
maar behoudt het recht daar zelf in te beslissen. Het is ook de school die beslist welke leerlingen in
een taalbadklas zullen zitten en hoelang dit traject zal duren..
3.8 Orde- en tuchtmaatregelen
Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze
opvoedingsgemeenschap te vrijwaren.
Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een
ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden
vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan).
Mogelijke ordemaatregelen zijn:
een verwittiging
strafwerk
een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie.
…
Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in
samenspraak met de directie.
Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk.
Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige
belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid
en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een
tuchtmaatregel nemen.
Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn
afgevaardigde.
Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:
- een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende
schooldagen;
- een definitieve uitsluiting.
Preventieve schorsing als bewarende maatregel
- In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de
tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel
dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is.
22 schooljaar 2014 -2015
- De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan
de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief
waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk
in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan
deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien
door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden
afgerond. De directeur motiveert deze beslissing.
Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting
Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen
(zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.)
Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende
procedure gevolgd:
1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen.
In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een
vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft.
2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden schriftelijk
uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf
dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders.
3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier,
met inbegrip van het advies van de klassenraad.
4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk
gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders
van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de
beroepsmogelijkheden.
Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de
definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is
het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven,
dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het
zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee
zoeken naar een oplossing.
Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande
schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.
Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting
Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure
tijdelijk wordt uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel
aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind
niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt
aan de ouders.
In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in
een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe op
school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De
directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing
wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.
23 schooljaar 2014 -2015
Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting
Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen
(zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.)
Beroepsprocedures tegen tuchtmaatregelen
Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting
Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat
als volgt:
1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen
ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne
beroepscommissie (zie punt 1 deel 1).
2. De interne beroepscommissie komt samen binnen vijf dagen na ontvangst van het
beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor
deze interne beroepscommissie.
3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier.
4. De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per
aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze
beslissing is bindend voor alle partijen.
Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting
Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure
gaat als volgt:
1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen
ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.
(Yves Demaertelaere
Vzw Broeders van Liefde
Stropstraat 119 9000 Gent)
Het verzoekschrift wordt aangetekend verstuurd en moet aan de volgende
voorwaarden voldoen.
Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend;
Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke
omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift
basisonderwijs betwist wordt.
Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.
2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie
samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel
mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat
niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders
grondig zal onderzoeken.
De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft
ontvangen uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten te termijn
van tien dagen op.
De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus.
De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen
ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de
vormvereisten.
24 schooljaar 2014 -2015
3. Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen
met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend
voor alle partijen.
Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op.
3.9 Rookverbod
Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open
plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ‘s avonds. Tijdens
extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ‘s
avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen
worden.
3.10 Engagementsverklaring
Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun
kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil
verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande
engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen
verwachten.
Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan
evalueren.
Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders.
We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt
op de werking van de school. Daarvoor plannen we …. (bijvoorbeeld: bij het begin van elk
schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kunt er kennis maken met de leerkracht van
uw kind en met de manier van werken).
We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk
via ……
We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten
we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan
een gesprek aanvragen op een ander moment.
Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment
zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Dat doet u …..
Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond
de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact.
Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de
geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn.
Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind.
Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van
uw kind.
Aanwezig zijn op school en op tijd komen.
De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de
schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.
Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs
en aan het CLB.
Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 9 uur
verwittigt bij afwezigheid van uw kind.
Het CLB waarmee wij samenwerken, staat in voor de begeleiding bij problematische
afwezigheden. U kunt zich niet onttrekken aan deze begeleiding.
25 schooljaar 2014 -2015
Wij zullen op de volgende wijze samenwerken met u en met het CLB : een begeleidingsdossier
wordt bijgehouden en opgevolgd.
U kunt steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak
zoeken.
Individuele leerlingenbegeleiding.
Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind
volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op
bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben
constant nood aan individuele zorg.
We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal
georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat
wij van u als ouder verwachten.
Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken
opvolgt en naleeft.
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal.
Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het
Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school
engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling.
Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en
maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun
kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij
het leren van Nederlands. Dit kan ondermeer door:
Zelf Nederlandse lessen te volgen. (zie lijstje met cursusaanbod in de regio)
Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen. (zie lijstje met het aanbod in
de regio)
Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn
huistaak, bij het leren van zijn lessen, … (bv. kind in de studie laten blijven, een
Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, …)
Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk
is. (volgens de gemeentelijke regels).
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging.
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub.
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep.
Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische
kunsten, …)
Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en er samen met
hem over te praten.
Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren.
Uw kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen.
Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek.
Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of
ze uw kind zelf te laten lezen.
Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met uw kind, met
andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders
Uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes.
Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten.
Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen
26 schooljaar 2014 -2015
4. Schoolreglement (schooleigen afspraken)
4.1 Organisatie van de schooluren
De kleuterschool en de lagere school hanteren ongeveer dezelfde uurregeling, maar voor de
beltekens en de speeltijden is er een verschil.
lager kleuter
belteken ’s ochtends 8.25u 8.30u
speeltijd voormiddag 10.10u – 10.25u 9.45u – 10.00u
einde van de lessen 11.40u 11.45u
belteken ’s middags 13.00u 13.05u
speeltijd namiddag 14.45u – 15.00u 14.20u – 14.40u
einde van de lessen
op maandag (*) en op vrijdag
15.50u
15.00u
15.50u
15.00u
(*) de school voorziet op maandag zelf in betalende opvang of studie tot 16u.
De kinderen die ’s middags naar huis gaan, zijn vanaf 12.45u opnieuw welkom op school.
4.2 De voor- en naschoolse opvang
De kleuterschool :
Op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag voorzien we voor de kleuters 1 uur
binnenschoolse opvang in de ‘Duiventilklas’en dit in samenspraak met de Gemeentelijke
Buitenschoolse Opvang. Op woensdagnamiddag is er in de wijkschool opvang van 11.55u tot 14u.
De lagere school : Op maandag voorziet de school in studie en opvang, van 15.00u tot 16u, dit voor alle
leeftijdsgroepen.
Leerlingen kunnen er een goede leer- en werkhouding uitbouwen. Ze werken er stil en zelfstandig.
4.3 Van en naar school
4.3.1 Binnenkomen en verlaten van de school
Voetgangers betreden de school langs de Brouwerijstraat of de Maria-Middelareslaan.
Het groene hekje in de Europalaan wordt enkel gebruikt door de rijen en is overdag
gesloten. Voor de wijkschool kan dit langs de Brugstraat of Drogenbroodstraat. De
kinderen kunnen op school afgehaald worden aan het hek in de Brouwerijstraat. In de
wijkschool kunnen de kinderen afgehaald worden in de polyvalente zaal.
's Middags en 's avonds worden er op school rijen gevormd om de school te verlaten.
De 'voetgangers' worden ’s middags en ’s avonds door eigen teamleden begeleid naar:
- het woonerf, parking gemeentehuis
- de Kouter, Stationsstraat
- de Europalaan, de Knokkeweg, de Lindestraat
- de Markt, de Bellemstraat
27 schooljaar 2014 -2015
- de rij voor de kinderen die afgehaald worden aan het hek in de Brouwerijstraat (enkel
voor wie een broer of zus heeft in de kleuterschool).
De 'fietsers' worden door eigen teamleden begeleid naar:
- de Brouwerijstraat en de Knokkeweg
- de St.-Gerolflaan en de Bellemstraat (Markt)
- de St.-Gerolflaan, de Kouter en de Weibroekdreef
4.3.2 Voetpool
In november 2004 werd het project voetpool met het gemeentebestuur opgestart. Wat is
een voetpool ? Kinderen verzamelen op een afgesproken plaats om dan onder
begeleiding van vrijwilligers naar school te stappen.
De verzamelplaats van onze voetpool is naast de parking van het gemeentehuis. Tussen
08u.00 en 08u10 komen de kinderen (vanaf de 2de kleuterklas) bijeen om via een kleine
doorsteek langs de Kouter onder begeleiding de school te bereiken. De kinderen mogen
in geen geval door de ouders achter gelaten worden indien de begeleiders nog niet
aanwezig zijn ! Iedereen heeft een fluohesje aan !
De school voorziet ’s middags en ‘s avonds een begeleide rij naar dezelfde plaats aan het
gemeentehuis. Daar kan u dan uw kinderen terug opwachten. Indien u niet tijdig
aanwezig bent, nemen de verantwoordelijke leerkrachten de kinderen terug mee naar
school waar ze opgevangen worden in de avondopvang.
Met deze werking vermijden we de drukte aan de schoolpoorten en bieden we de
kinderen meer bescherming en veiligheid. Inlichtingen bij de gemeentelijke administratie
van de gemeente Aalter, via de schooldirecties of bij Bram De Wispelaere
bram.dewispelaere@telenet.be of Sofie De Bruyne sofie.de.bruyne@skynet.be
4.3.3 Fietspool
Sinds begin maart 2001 loopt in onze school een fietspoolproject, uitgewerkt en
georganiseerd door het gemeentebestuur in overleg met geïnteresseerde ouders en de
school. Kinderen verzamelen op een afgesproken plaats om dan onder begeleiding van
vrijwilligers naar school te fietsen. Zij begeleiden ook het fietsen van school terug naar die
verzamelplaats. Kinderen kunnen pas aansluiten bij een fietspool vanaf het 3de leerjaar.
Iedereen heeft een fluohesje aan en een fietshelm op !
Op dit ogenblik zijn er twee functionerende fietspoolgroepen die kinderen veilig, weerbaar
en milieuvriendelijk naar de school begeleiden :
Groep ‘STAALPUT’: Bergstraat, Stratem, Riethulststraat, Staalputstraat….
Groep ‘TER WALLE’ : Loskaaistraat, Fatimastraat, Brugstraat, Drogenbroodstraat,…
De organisatie is volledig afhankelijk van het beschikbaar aantal (vrijwillige) begeleiders.
De coördinatie van dit project is in handen van Bram De Wispelaere
bram.dewispelaere@telenet.be en Sofie De Bruyne sofie.de.bruyne@skynet.be
4.3.4 Gemeenschappelijk leerlingenvervoer
Sommige leerlingen kunnen genieten van het wettelijk georganiseerd leerlingenvervoer,
dit overkoepelend voor alle netten en onderwijsniveaus. Dit enkel als er geen onmiddellijk
openbaar vervoer in de buurt is. Leerlingen kunnen gebruik maken van de
spoorverbinding Gent – Brugge, de busdienst van De Lijn en van de Belbus. Er is een halte
van De Lijn in de Europalaan, op 50 m van de school.
Alle inlichtingen hierover kunnen bekomen worden op het schoolsecretariaat.
28 schooljaar 2014 -2015
4.3.5 Met de auto Voor leerlingen die met de auto naar school gebracht worden is een “kiss and ride” –
zone voorzien in de Maria-Middelareslaan. Op die zone is parkeren nooit toegelaten. Wij
promoten ten zeerste het gebruik van de gratis parkings aan het Gemeentehuis en in de
Brouwerijstraat om daar uw kinderen te laten uitstappen en na de lessen weer op te
pikken.
4.4 De organisatie van de oudercontacten
De school vindt een goede communicatie met de ouders zeer belangrijk, vooral in functie van
het welbevinden van de leerling. Daarom zijn de ouders altijd welkom op onze school!
Sommige gebeurtenissen zijn voor uw kind echter zo belangrijk dat ze best - zo vlug als nodig en
liefst rechtstreeks - gerapporteerd worden aan de klastitularis (bijzondere gezinsomstandigheden,
het verlies van wat dierbaar is…).
Toch durven we U daarbij echter vriendelijk vragen de leerkrachten niet te storen tijdens de
lesuren of tijdens de toezichten op de speelplaats. U bent met uw vragen steeds welkom bij de
directie.
Alle ouders worden begin september uitgenodigd op een klassikale infovergadering waar alle
noodzakelijke informatie verstrekt wordt over de aanpak in de klas, praktische klasafspraken,
leeruitstappen en het specifieke voor die leeftijdsgroep. Die avond geeft de directie ook een
overzicht van de wijzigingen en nieuwigheden voor het nieuwe schooljaar. De eerste
infovergadering is niet bedoeld als individueel oudercontact.
De individuele oudercontacten worden in het eerste trimester georganiseerd, alsook halfweg het
schooljaar en op het eind van het schooljaar. Indien de school en/of de ouders het wenselijk
achten kan ook een oudercontact plaatsvinden op verzoek in de loop van het schooljaar. Indien
het initiatief uitgaat van de school ontvangen de ouders een uitnodiging via de klastitularis, de
zorgcoördinator of het CLB.
Maandelijks wordt een activiteitenkalender van de school meegegeven of digitaal doorgestuurd.
Die kalender is ook te raadplegen op de schoolwebsite. Dringende mededelingen gebeuren via
een nieuwsbrief van de directie.
4.5 Te laat komen
Te laat komen stoort het klasgebeuren. Kinderen die te laat komen, missen de start van de dag.
Onderschat het belang hiervan niet ! Kinderen die pas op school toekomen na het belteken, of
zelfs wanneer de rijen al binnen zijn, starten hun dag met een hoop stress !
Vergeet ook uw voorbeeldfunctie niet ! Geef uw kind niet het signaal dat te laat komen niet erg
is ! Ook op ons werk moeten ze later op tijd leren zijn !
Wie meer dan 25 minuten te laat is, moet zich melden bij de directie en een leerplichtige leerling
wordt dan ook als laattijdig in de klas geregistreerd.
4.6 Afwezigheid wegens ziekte
Het is belangrijk kennis te nemen van de regelgeving die de wetgever opstelde. (zie 3.3)
Omwille van de controle op de leerplichtwet (vanaf 6 jaar) vragen wij om alle eventuele
afwezigheden en zo mogelijk de reden en de duur ervan zo spoedig mogelijk mondeling of
schriftelijk mee te delen aan de school. Een telefoontje op het nummer 09 / 336 00 00 voor 9 u.
maakt het de klastitularis gemakkelijker om het aanwezigheidsregister tijdig en correct in te vullen.
De verificatie van de overheid is hier bijzonder streng in.
29 schooljaar 2014 -2015
4.7 Huiswerk, agenda’s en rapporten
4.7.1 Huiswerk
Huistaken hebben maar zin als ze functioneel zijn, redelijk, niet te belastend voor de leerling en
rekening houdend met de leeftijd en de mogelijkheden van het kind.
Lessen en taken worden niet zomaar opgegeven. Het is de bedoeling dat ze
een verwerking of een verdieping inhouden van de aangebrachte leerinhoud(en)
de kinderen leren om informatiebronnen te raadplegen
de kinderen leren leren = zelfstandig het werk leren plannen
de betrokkenheid van de ouders met het klasgebeuren verhogen
Wij vinden een gradatie vanaf het 1ste leerjaar van groot belang, zodat de zesdeklassers op het
einde van de lagere school volledig zelfstandig een opdracht aankunnen. Het zijn niet de
gezinsleden, maar de leerlingen zelf die de opdrachten moeten afwerken.
Enkele afspraken:
een korte ontspanning vóór de taak doet meestal wonderen
de agenda is dé leidraad bij thuiswerk
geen nieuwe lessen of taken op woensdag
huistaken worden netjes en verzorgd gemaakt
huistaken worden stipt ingediend
aangekondigde toetsen niet op het laatste nippertje voorbereiden
huiswerk voor het 1ste en 2de leerjaar: niet langer dan 25 minuten
voor het 3de en 4de leerjaar: niet langer dan 40 minuten
voor het 5de en 6de leerjaar: niet langer dan 60 minuten
4.7.2 Thematiseren /agenda’s
In de kleuterschool worden de ouders geïnformeerd over het reilen en zeilen in de klas via
themabrieven, al dan niet digitaal.
Alle leerlingen van de lagere school beschikken over een kindvriendelijke schoolagenda. De
schoolagenda blijft voor alle betrokkenen het hele schooljaar door een belangrijk instrument om
het schoolleven te kunnen volgen.
De schoolagenda streeft vier doelen na:
je werk zelf leren plannen en aan zelfcontrole doen door ondersteunende rubrieken en
geheugensteuntjes
specifiek ruimte bieden voor communicatie tussen ouder(s) en leerkracht(en): ook hier
mogen ouders vragen, opmerkingen of mededelingen noteren
orde en regelmaat brengen in de schooltijd van de leerling
De schoolagenda moet volgens de klasafspraken regelmatig nagezien én ondertekend worden
door de ouders. Het is trouwens een goede gewoonte dagelijks de agenda van uw kind te
bekijken en te beschouwen als een heen- en weerinstrument.
Op de info-avonden begin september wordt het gebruik van de agenda toegelicht.
30 schooljaar 2014 -2015
4.7.3 Rapporten (specifiek voor de lagere school)
Het rapport dat uw kind meekrijgt is het eigen rapport van de scholen van de Broeders van
Liefde. Dit schoolrapport is opgesteld vanuit de visie dat ouders moeten geïnformeerd worden
over de opvoeding en het onderwijs van hun kind. Het beoogt heel duidelijk een totaalbeeld te
geven van de prestaties van het kind, waarbij minstens een even sterke klemtoon gelegd wordt
op opvoeding als op onderwijs.
Het rapport omvat daarom twee belangrijke delen:
het beoordelingsrapport ( maandpuntjes en leerhouding )
het leerrapport ( kennis , vaardigheden en attitudes)
In principe wordt het beoordelingsrapport op het eind van elke kalendermaand meegegeven.
Leerresultaten worden op een computerrapport in vijf grote perioderapporten meegegeven.
Naast een quotering met punten en letters is op dit rapport ook een verbale quotering af te lezen.
Toetsen worden regelmatig en zeker bij elk perioderapport meegegeven ter controle voor de
ouders. Meestal bevatten ze voor ouders, leerlingen en leerkrachten een schat aan gegevens
over de wijze waarop men een opdracht verwerkt heeft. Het nauwkeurig en eerlijk opvolgen en
nazien van de toetsen is uiteindelijk belangrijker dan het nazicht van de behaalde punten.
4.8 Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen
De lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen maken integraal deel uit van ons aanbod. Alle
kinderen moeten er aan deelnemen.
De kleuters krijgen - zoals wettelijk voorzien - twee lestijden bewegingsopvoeding per week onder
leiding van een leerkracht bewegingsopvoeding.
Op regelmatige tijdstippen is een zwemles gepland voor alle kleuters van de derde kleuterklas. De
verplaatsing naar het zwembad gebeurt te voet of met auto’s (wijkschool).
De jongste leerlingen van de lagere school (1ste – 3de leerjaar) krijgen bewegingsopvoeding op
school in het gymlokaal van de lagere school. De oudsten trekken onder begeleiding naar de
gemeentelijke sporthal die uitgerust is met een eigentijdse sportaccommodatie.
De leerlingen krijgen - zoals wettelijk voorzien - twee uur bewegingsopvoeding per week onder
leiding van een leerkracht bewegingsopvoeding.
Tweewekelijks is normalerwijze een zwemles gepland voor de leerlingen van het 1ste tot en met het
3de leerjaar. De eersteklassers zwemmen gratis.
In het 4e lj wordt er om de 3 weken gezwommen. In het 5de en 6de leerjaar wordt er om de 4
weken gezwommen. Wekelijks werkt één klas intensief het zwemschema af volgens de
eindtermen.
Wanneer het lokale zwembad gerenoveerd of hersteld wordt, gaan er ook geen zwemlessen
door. Met de leerkrachten bewegingsopvoeding wordt wel een volwaardig sportalternatief
aangeboden.
Om de verplaatsingstijd naar het sportcentrum voor de leerlingen van het vierde, vijfde en zesde
leerjaar tot het minimum te beperken, werd gekozen voor één wekelijkse gymbeurt met 2
opeenvolgende lestijden.
Het turnuniform is verplicht. Turntruitje en -broekje worden aangeschaft op school. Gympantoffels
kunnen niet op school worden aangeschaft.
31 schooljaar 2014 -2015
Voor eersteklassers en nieuwe leerlingen wordt alles zo mogelijk reeds de eerste schooldagen
gepast en meegegeven.
4.9 Eén- of meerdaagse schooluitstappen (extra-murosactiviteiten)
Omdat we vinden dat de wereld onze thuis is, trekken we er met de leerlingen vaak op uit. Dit
hoeft niet steeds ver van de school te zijn en het hoeft ook niet steeds duur te zijn.
Onze school houdt eraan om met de leerlingen gedurende de basisschool tweemaal op
meerdaagse uitstap te gaan.
Het eerste leerjaar trekt op boerderijklas in de herfstperiode (november). De zesdeklassers gaan
op veenklas in de lente (april). Voor beide leeftijdsgroepen betekent dit een unieke gelegenheid
om een week echt samen te leren leven en werken en heel wat boeiende ontdekkingstochten te
maken in de natuur.
Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke toestemming van de ouders vereist.
Voor de didactische ééndagsuitstappen wordt vaak dankbaar beroep gedaan op de
bereidwilligheid van vele ouders of deskundigen.
Bij ééndaagse uitstappen geldt de ondertekening van dit schoolreglement als principiële
toestemming voor deelname. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse activiteit
weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden.
Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten. Leerlingen die
niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen tijdens de duur van deze activiteiten op de
school aanwezig te zijn.
4.10 Bijdrageregeling
Voor scholen van het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct of indirect inschrijvingsgeld
gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt
worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Het Vlaams
Parlement heeft een lijst vastgelegd met materialen die kosteloos ter beschikking moeten worden
gesteld om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven.
Het schoolbestuur kan wel een bijdrage vragen voor:
- Activiteiten of verplichte materialen die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en
ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het te besteden bedrag niet zelf kunnen bepalen.
Voor deze categorie dient de school een scherpe maximumfactuur te respecteren. Deze
bedraagt €25 voor 2- en 3-jarigen, €35 euro voor 4-jarigen en €40 euro voor 5-jarigen en
leerplichtige kleuters voor het kleuteronderwijs en €70 voor het lager onderwijs. De bedragen
gelden per leerjaar.
- Meerdaagse uitstappen. Voor deze categorie dient de school een maximumfactuur van €410
per kind voor de volledige loopbaan lager onderwijs te respecteren. Voor het kleuteronderwijs
mag geen bijdrage gevraagd worden.
- Diensten die de school aanbiedt en die buiten de kosteloosheid en de maximumfacturen vallen.
Voor deze categorie worden de kosten opgenomen in een bijdrageregeling. Deze
bijdrageregeling wordt besproken in de schoolraad en wordt bij het begin van het schooljaar
meegedeeld aan de ouders. De kosten die aan de ouders worden doorgerekend moeten in
verhouding zijn tot de geleverde prestatie.
32 schooljaar 2014 -2015
In bijlage vindt u een lijst met een raming van de financiële bijdragen die we kunnen vragen.
Deze lijst bevat zowel verplichte als niet verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die
u zeker zult moeten doen. Zaken die de school als enige aanbiedt, koopt u verplicht op school. Er
zijn ook zaken die u zowel op school als ergens anders kunt aankopen. Niet verplichte uitgaven
zijn uitgaven voor zaken die u niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar u niet verplicht
aan moet deelnemen, maar als u ze aankoopt of eraan deelneemt, moet u er wel een bijdrage
voor betalen. Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere zijn enkel
richtprijzen vermeld.
Voor een aantal posten kennen we de kostprijs niet vooraf. We geven daarvoor richtprijzen. Dat
betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer
maar het kan ook iets minder zijn. Het schoolbestuur baseert zich voor het bepalen van de
richtprijs op de prijs die de zaak of activiteit vorig schooljaar kostte.
Deze lijst werd overlegd in de schoolraad.
Betalingsmodaliteiten:
Alle financiële verrichtingen worden tweemaandelijks met een geïndividualiseerde,
gedetailleerde factuur verrekend via overschrijving. Gelieve de schoolrekening na te kijken en bij
eventuele vragen zo snel mogelijk contact op te nemen met het secretariaat.
Tenzij het uitdrukkelijk anders wordt gevraagd, moet er geen geld meegegeven worden naar
school.
Ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de
schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige rekening
te betalen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we
jullie beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven
beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met
elkaar gemaakt hebben.
Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen
met de directie Els Nemegeer. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een
aangepaste betalingsmodaliteit. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Als we
vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële
problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere
stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing.
Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende
ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen
op het verschuldigde bedrag.
Bij afwezigheden en annulaties kunnen kosten worden aangerekend. Dat gebeurt als de school
kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren.
4.11 Echtscheiding
4.10.1 Zorg en aandacht voor het kind
Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil
de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden.
4.10.2 Neutrale houding tegenover de ouders
De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet,
staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die met betrekking
tot het ouderlijk gezag gebeurlijk door een rechter bepaald zijn.
33 schooljaar 2014 -2015
Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de
wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden
genomen.
4.12 Verboden
4.12.1 Voorwerpen :
Kinderen kunnen in het bezit zijn van een gsm, maar het gebruik op school kan echter niet. De
GSM staat op school uit en blijft in de boekentas. Via directie en secretariaat kunnen nodige
boodschappen worden doorgegeven. De school is niet verantwoordelijk voor eventueel verlies
of diefstal.
Op de speelplaats maken de leerlingen geen gebruik van multimedia-apparatuur.
Wapens en voorwerpen die als wapen kunnen gebruikt worden, zijn ten strengste verboden.
Juwelen zijn niet toegelaten en niet verzekerd.
4.12.2 Kledij
Er is verschil tussen schoolkledij en vrijetijdskledij…
als algemene regel geldt: niets opvallend
verzorgde en gepaste kleding
schoenen waarin de voet vast zit
geen hoofddeksels ophouden in het schoolgebouw
oorringen zijn niet toegelaten voor jongens
piercings en tatoeages zijn voor niemand toegelaten
haardracht: geen gekleurd haar of extravagante kapsels
Bij discussie is de beslissing van de directie doorslaggevend.
4.12.3 Tussendoortjes
Snoepen is ongezond en dus eigenlijk… onverstandig. Daarom zijn wij snoep en kauwgom op
school absoluut verboden.
Tijdens de speeltijd in de voormiddag raden we een stuk fruit, groente of een boterham aan.
Tijdens speeltijd in de namiddag kan een droog voedzaam koekje wel als tussendoortje.
4.12.4 Verjaardagen
De verjaardag van je kind wordt in klasverband gevierd met een liedje, applaus …
Ouders zijn vrij om al dan niet een traktatie mee te geven naar school.
Een yoghurt, een stuk fruit, een stuk taart… zijn hier mooie voorbeelden van.
Individuele geschenkjes en snoep zijn niet toegelaten !
4.13 Revalidatie en logo
Revalidatie en logo op school buiten de lestijd :
Opdat de kinderen zo veel mogelijk aan het klasgebeuren zouden kunnen deelnemen, proberen
we revalidatie en logo buiten de lestijden te houden. Buiten de schooluren wordt door de
therapeuten wel gebruik gemaakt van de schoollokalen om therapie te geven.
34 schooljaar 2014 -2015
Revalidatie en logo tijdens de lestijd :
Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de lesuren als er een gemotiveerd verslag
is.
Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen
tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier
beschikken dat minstens de volgende elementen bevat:
- Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet
plaatsvinden
- Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de
revalidatie blijkt.
- Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is.
4.14 Medicatie
De school mag op eigen initiatief geen medicatie aan de kinderen toedienen, geen pilletje, geen
oog- of neusdruppels e.a. . Dit mag enkel onder toezicht van een geneesheer of mits schriftelijke
toestemming van de ouders en schriftelijk advies van een arts. (zie hierboven). Enkel bij lichte
schaafwonden zal de school ervoor zorgen dat de wonde gereinigd en ontsmet wordt met H.A.C
1%. Mochten ouders bezwaar hebben tegen het gebruik van dit ontsmettingsmiddel, dan dienen
zij de school daarvan schriftelijk op de hoogte te brengen.
De school zal bij elk voorval waarbij het kind medisch moet geholpen worden, steeds en
onmiddellijk het nodige doen om de gezondheid en de veiligheid van de kinderen te
waarborgen.
Wanneer de medicatie ’s morgens en/of ’s avonds toegediend moet worden, gebeurt dit door
de ouders thuis. Indien tijdens de schooluren of het opvangmoment medicatie toegediend moet
worden, brengen de ouders de medicatie samen met een doktersattest mee.
Het doktersattest bevat de volgende informatie:
1 Datum
2 Naam van het kind
3 Naam medicatie
4 Dosering
5 Wijze van toedienen
6 Duur van de behandeling
Op de fles/flacon/tube of andere verpakking van de medicatie dient duidelijk het volgende
terug te vinden zijn (op de verpakking en/of in bijsluiter):
1 Naam apotheker/dokter
2 Naam kind
3 Vervaldatum
4 Dosering
5 Wijze van toedienen
6 Wijze van bewaren
De toestemming van de ouders wordt schriftelijk vastgelegd en door de ouders ondertekend,
waarmee zij verklaren volledig verantwoordelijk en aansprakelijk te zijn en te blijven voor
eventuele nadelige gevolgen van de medicijnen voor het kind.
De volgende zaken legt de school schriftelijk vast op basis van een ondertekende verklaring door
de ouders overlegd aan de school:
· Om welke medicijnen het gaat
· Hoe vaak het gegeven moet worden
· In welke hoeveelheden (dosering)
35 schooljaar 2014 -2015
· Op welke manier het geneesmiddel moet worden gebruikt
· De periode waarin de geneesmiddelen worden verstrekt
· De wijze van bewaren en opbergen
· De wijze van controle op de vervaldatum
Door het vastleggen van deze gegevens geven ouders duidelijk aan wat zij van de school
verwachten en weet de school op haar beurt precies wat zij moet doen en waar zij
verantwoordelijk voor is.
Wanneer het gaat om het verstrekken van medicijnen gedurende een lange periode moet
regelmatig met ouders worden overlegd over de ziekte en het daarbij behorende
medicijngebruik op school. Een goed moment om te overleggen is wanneer ouders een nieuwe
voorraad medicijnen komen brengen.
4.15 Vergeten of beschadigde voorwerpen
'Genaamtekende voorwerpen' kunnen gemakkelijk onmiddellijk aan de rechtmatige eigenaar
terugbezorgd worden. Andere ' gevonden ' voorwerpen worden gedurende een schooljaar ter
beschikking gehouden van de eigenaars en kunnen er tijdens de normale openingsuren van de
school afgehaald worden. Wij stellen elk jaar opnieuw vast hoe onoplettend er wordt omgegaan
met dure voorwerpen: handboeken, turngerief, zwemkledij, jassen, petten…
Buiten de schooluren of tijdens vakantieperiodes wordt - vooral omwille van de veiligheid van de
kinderen en ook als opvoedingskans - geen toelating gegeven om 'vergeten' voorwerpen
(boeken, schriften, huistaken,...) af te halen.
De leerlingen kunnen hun eventuele vergetelheid de volgende dag rechtstreeks herstellen bij hun
klastitularis. 'Zich kunnen verontschuldigen' en 'een fout spoedig kunnen en willen herstellen'
blijven immers typerend voor een goede levenshouding. Ongemaakte werkjes of opdrachten
kunnen dan zo vlug mogelijk in orde worden gebracht.
In geval van verlies van of schade aan handboeken of leermiddelen die eigendom zijn van de
school – of die door de school voor een jaar ter beschikking worden gesteld - zal aan de ouders
een schadevergoeding gevraagd worden.
Voor opzettelijke schade aan gebouwen, materialen of meubilair zal aan de ouders een
schadevergoeding gevraagd worden, gelijk aan de kosten van de herstelling.
Elke schade die het gevolg is van een persoonlijke nalatigheid, wordt eveneens door de ouders
vergoed.
4.16 Pest-Actie-Plan (PAP)
Enerzijds willen we pesten op school voorkomen door preventief te werken aan verbondenheid.
Dit biedt echter geen garantie om pestgedrag buiten de schoolmuren te houden en daarom
ontwikkelden we een Pest-Actie-Plan waarbij zowel aandacht geschonken wordt aan een
preventieve en handelingsgerichte aanpak.
De procedure die we daarbij hanteren:
SENSIBILISEREN EN PREVENTIEF WERKEN
o De ouders informeren op de infoavond (begin september) dat er een PAP is
o PAP opnemen in het schoolreglement EN de infobrochure van de school.
36 schooljaar 2014 -2015
OBSERVEREN EN SIGNALEREN
o Leerlingenobservatie in de klas, op de speelplaats, refter en gangen.
o Kindvolgsysteem van de school: opvolgen socio-emotionele ontwikkeling.
o Sociogram afnemen van de klas
o Melding door het kind of ouders aan klastitularis: agenda, heen-en weerschriftje,
klasbrievenbus, oudercontact, …
o Melding door een teamlid, CLB of directeur op MDO, zorgteam, …
HANDELEN (in deze volgorde en indien nodig)
1. De klastitularis hanteert de antipestkoffer om problemen uit te praten.
2. Leerkracht past de No-Blamemethode toe (ook de ouders van pester en slachtoffer
worden op de hoogte gebracht van no blame)
3. Tussenkomst door directeur + oudercontact met ouders van pester en slachtoffer
EVALUEREN
o Evaluatie door de leerling, klastitularis, zorgteam en directeur
o Opvolging op MDO en/of zorgteam
o Opvolging op oudercontact
4.17 Toestemming foto’s van leerlingen
De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant,…
Voor de publicatie van gerichte foto’s vraagt de school bij inschrijving een expliciete schriftelijke
toestemming, in overeenstemming met de privacywet.
Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de
ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de
publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.
4.18 Afspraken met de kinderen van de kleuterschool
Woord vooraf
Van kleuters kan men niet verwachten dat zij een reglement zelfstandig lezen en genuanceerd
toepassen. De kinderen moeten niet alleen het reglement leren kennen, ze moeten ook
geleidelijk leren er zich naar te gedragen. Daarvoor is geduld en begrip nodig. Beertje Anders,
helpt de kinderen hierbij een handje.
Overal waar mensen samen zijn, gelden afspraken en overeenkomsten. Ook in de school zijn
bepaalde regels nodig opdat het leven en het leren er prettig en ordelijk zou verlopen.
37 schooljaar 2014 -2015
Help uw kind deze afspraken te begrijpen en te realiseren
Mama en papa wachten aan de poort
Ik ben al flink en kom alleen* op de speelplaats.
Mama en papa wachten aan het hekje.
* behalve de peuters, zij worden naar de klas gebracht
Ik speel op de speelplaats!
Aan vechten en ruwe spelen doe ik niet mee. Struiken en
bomen laat ik heel.
Ik houd de speelplaats netjes!
Tijdens de eetmomenten en op de speelplaats houd ik alles
netjes.
Ik sorteer afval in de juiste bak.
Snoep is uit, fruit is in!
In onze school snoepen we gezond. Enkel een koek, wafel,
cake of fruit zijn toegelaten. Snoep, kauwgom, chips en
chocolade laat ik thuis.
In voormiddag eet ik enkel fruit, groente of een boterham als
tussendoortje.
Ik hoor de bel!
Als de bel gaat stop ik onmiddellijk met spelen. Bij het
tweede belteken ga ik rustig in de rij staan. Zonder te duwen
of te vechten wacht ik daar op de juf of meester.
Ik ben steeds vriendelijk!
Ik ben beleefd en vriendelijk tegen iedereen.
Iedereen spreekt Nederlands.
Tijdens het spel, de turn- of zwemles of gewoon in de klas
mag iedereen meedoen.
Ruzie maken of pesten horen niet in onze school.
Ik kom verzorgd naar school!
Bij een vuile neus vraag ik een zakdoek en probeer alleen
mijn neus te snuiten. Vuile handen was ik met zeep.
38 schooljaar 2014 -2015
Ik gedraag mij netjes in de eetzaal
Ik eet rustig en blijf op mijn stoel of bank zitten. Ik draag zorg
voor mijn brooddoos, bord, beker en bestek.
Ik heb orde!
Ik draag zorg voor mijn spulletjes en mijn boekentas zet ik op
de juiste plaats.
Jassen hang ik aan de kapstok.
Bewegen is gezond!
Ik doe flink mee tijdens de turnlessen.
Ook voor de zwemlessen (5-jarigen) ben ik steeds in orde.
39 schooljaar 2014 -2015
4.19 Afspraken met de kinderen van de lagere school
Samen maken we er een fijne school van :
IK
Ik heb eerbied voor mensen en dingen.
Ik doe met een ander niet wat ik zelf niet wil.
Ik verzorg mijn taal en ik ben beleefd.
Ik zet me ten volle in voor taken en lessen.
Ik ben op tijd op school.
Ik draag zorg voor mijn kleding en schoolmateriaal.
IN DE EETZAAL
Ik ben medeverantwoordelijk voor de orde.
Ik eet met mes en vork.
Ik heb respect voor de toezichter.
Ik ga naar het toilet en was mijn handen voor ik aan tafel ga.
Ik houd me aan de afspraken bij het binnenkomen en verlaten van de eetzaal.
Ik heb nette tafelmanieren.
Ik voorzie mijn brooddoos van naam en klas.
IN DE KLAS
Ik let op en ik doe mijn best om veel bij te leren.
Ik luister naar de leerkracht en de andere leerlingen.
Ik steek mijn vinger omhoog als ik iets wil zeggen.
Ik doe mijn best om netjes te werken.
Ik voer mijn opdrachten uit zoals gevraagd.
Ik kan samenwerken met anderen.
Ik ben stil als het moet.
Ik help mee om een leuke sfeer in de klas op te bouwen.
Ik weet dat iedereen verschillend is en ik kan dit ook aanvaarden.
IN DE TOILETTEN
Ik gooi geen afval in het toilet.
Ik verspil geen papier.
Ik spoel door.
Ik speel niet in de toiletten.
Ik was mijn handen na mijn bezoek.
OP DE SPEELPLAATS
Ik draag zorg voor de netheid van de speelplaats.
Ik speel sportief en sluit niemand uit.
Ik gooi mijn afval in de passende vuilnisbakken.
Ik ga na het belsignaal in mijn klasrij staan, na het fluitsignaal ben ik stil.
Ik vraag toestemming om de speelplaats te verlaten.
OP STAP
Ik zorg voor mijn fluo-hesje.
Ik draag steeds mijn fluo-hesje.
Ik draag tijdens de “donkere” dagen het hesje op weg van huis naar school en omgekeerd.
Ik gedraag mij in het verkeer.
Ik verlaat de school onder begeleiding van een rij.
Ik volg de kortste weg van huis naar school en terug.
IN DE GYMZAAL- DE SPORTZAAL-HET ZWEMBAD
Ik ben in orde met mijn turnkledij en zwemkledij (ook naamtekenen).
Als ik niet mag sporten heb ik een doktersbriefje of briefje van de ouders mee.
Ik ben rustig en stil in de inkomhal en kleedkamers.
Ik gedraag me sportief en fair tijdens de sportlessen.
40 schooljaar 2014 -2015
4.20 Kriebelbeestjes en besmettelijke ziektes
Bij besmettelijke ziektes (windpokken, roodvonk, mazelen, hersenvliesontsteking, …) verwittigen de
ouders zo snel mogelijk de school. Zo nodig neemt de school contact op met de schoolarts die
eventueel preventieve maatregelen kan uitvaardigen.
Indien uw kind wratten heeft, zouden wij een melding ten zeerste op prijs stellen.
Elk jaar stelt zich de luizenproblematiek opnieuw en dit op elke school. Wij vragen u met
aandrang de vaststelling van hoofdluizen zo snel mogelijk aan de school te melden, zo nodig
rechtstreeks aan de directie. Discreet maar kordaat wordt dan een stappenplan toegepast om
de kriebelbeestjes zo snel mogelijk te doen verdwijnen.
Uiteraard is het bijzonder belangrijk uw kind grondig te behandelen en elke dag te controleren tot
er zich geen luizen of neten meer in het haar bevinden. Het is zelfs aan te bevelen uw kind
hiervoor enkele dagen thuis te laten.
4.21 Hapjes en drankjes op school
Mogelijkheden: warme maaltijd op school ( soep, aardappelen, groenten en vlees)
of eigen lunchpakket meebrengen
drank bij de maaltijden: soep / eco-fruitsap / melk / chocomelk / water (gratis)
drankje na de speeltijd melk / chocomelk / eco-fruitsap (enkel in voormiddag)
Elke voormiddag willen we de kinderen stimuleren van het eten van een stuk fruit, groente of een
boterham . In de namiddag kunnen ze dan fruit, groente of eventueel een koek eten. Als ouders
en school kunnen we samenwerken aan een gezonde opvoeding voor de kinderen.
Het zelf meebrengen van een flesje water is toegestaan.
Wij vragen indien mogelijk het eetpatroon pas te wijzigen bij het begin van een nieuwe maand,
bijvoorbeeld het omschakelen van boterhammen naar volle maaltijd. Dit dient tijdig meegedeeld
te worden aan de klastitularis.
Iedereen die ’s middags op school blijft eten, betaalt een bijdrage in de kosten voor lonen en
onderhoud van de lokalen, deze bijdrage wordt “middagtoezicht” genoemd (MTZ) .
4.22 Ontspanning op school
De grote zandbak kan bij mooi weer, wekelijks gebruikt worden door alle kleuterklasjes.
Naast de verschillende speeltuigen hebben we nog tal van driewielertjes en loopfietsjes voor de
kleuters.
Onze speelplaatsen zijn leuk en groot, met toffe en creatieve mogelijkheden. Er is altijd iets te
beleven, je kan er elke middag wel iets doen.
Over de middag worden de spelstewards (leerlingen van het lager ) erbij gehaald om de
kinderen bij het spelen met de verschillende spelkoffers te begeleiden. Zij kunnen gebruik maken
van hoepels, ballen, kegels, puntzakken, loopklossen… Spelstewards bieden een grote
verscheidenheid van activiteiten aan, er is minder verveling en het pestgedrag wordt
geminimaliseerd.
Over de middag worden eveneens sport- en spelactiviteiten aangeboden voor de kinderen van
de lagere school : dansen, rope-skipping, voetbal, …
De coördinatie van dit alles is in handen van een werkgroep “spelkansen”.
41 schooljaar 2014 -2015
4.23 Slaapklas
Voor de jongste kinderen (groeiklas en eerste kleuterklas ) van de school staat de slaapklas ter
beschikking. Zij kunnen na het middagmaal even uitrusten om dan omstreeks 14.00u de
activiteiten in de klas verder mee te volgen.
42 schooljaar 2014 -2015
5. Bijlagen
5.1 Personeelsbezetting 1 september 2014
5.1.1 Onderwijzend personeel kleuterschool
Groeiklas Veerle Swaelens
Groeiklas Sylvie Depoorter
Groeiklas wijkschool Jogien Galle (Kim Snoeck ad interim)
2e kleuterklas – 1e kleuterklas Tania Vermeire
2e kleuterklas – 1e kleuterklas Hilde Delrue
2e kleuterklas – 1e kleuterklas Ann De Zutter
2e kleuterklas – 1e kleuterklas Ingrid Buyse
2e kleuterklas – 1e kleuterklas Lieve Loobuyck
2e kleuterklas – 1e kleuterklas wijkschool Leen De Groote/ Sarah De Boever
2e kleuterklas – 1e kleuterklas wijkschool Katia Sierens
3e kleuterklas Ann Cools
3e kleuterklas Anja Almey
3e kleuterklas Isabel Callant
3e kleuterklas - 2e kleuterklas wijkschool Aniana Carrette
turnleerkracht kleuter Jan Cappan + Elke Bleyaert
Zorgcoördinator kleuter Leen De Groote
Zorg overgang 3de kl – 1ste lj Greta Peltyn
Ambulante leerkracht Karien Covemaeker
kinderverzorgster kleuter Evelyne Van Hooreweghe
5.1.2 Onderwijzend personeel lagere school
1a Petra Boelens 4a Liliane Martens / Rita Galens
1b Rita De Vlieger 4b Roos Volcke
1c Ingrid Van Parys 4c Rik De Meyer
1d Heleen Lowie 4d Peter Cornelis
2a Greta Van Parys 5a Kristin Maenhaut
2b Christel Snauwaert 5b Jan Defruyt
2c Jan Loobuyck 5c Alain Schelstraete
2d Lucas De Keukelaere/Tine Mussely
3a Nicole Mauws 6a Ria De Wandel
3b Jo Smessaert 6b Cindy Lammertyn
3c Stefaan Wille 6c Luc Lootens
turnleerkracht 1ste t.e.m. 4de leerjaar Martine Vandeputte
turnleerkracht 4de t.e.m. 5de leerjaar Jan Cappan
turnleerkracht 6de leerjaar Peter Vyncke
43 schooljaar 2014 -2015
zorgleerkracht 1ste leerjaar Greta Peltyn
zorgleekracht 2de leerjaar Carlos De Latter
zorgleerkracht 2de t.e.m. 6de leerjaar Nele Goethals
Zorgcoördinator lager Greta Peltyn
Beleidsondersteuner Carlos De Latter
ICT-coördinator Christel Vroman
5.1.3 Ondersteunend personeel
onderhoudspersoneel Mia Staelens
Evelyne Vandendriessche
Berlinda François
Tatjana Van Hove
Wiam Hassou
personeel middagtoezicht Nancy Dierickx
Tina Rolly
Mia Staelens
Evelyne Vandendriessche
Berlinda François
Tatjana Van Hove
Tijl Hensen
Gerlinde De Graeve
Kurt Loontjens
Wiam Hassou
drukwerk Frans Reyniers
techniek en karweien Geert Claeys
Morad El Habachi
secretariaat Trees Wylin
Susie Van Moorhem
Martine Vlerick
Christel Vroman
Boekhouding Marleen De Meyer
Nele Verledens
Greta Danneels
5.1.4 Directieteam: Els Nemegeer en Katrien Cools
Aanspreekpunt kleuterschool: Els Nemegeer
Aanspreekpunt lagere school: Katrien Cools
44 schooljaar 2014 -2015
5.2 Lijst vakanties en vrije dagen (schooljaar 2014-2015)
(K.B. 22 mei 1965 gewijzigd bij K.B. 6.03.76 Besluit Vl. Executieve 17.04.91 en schoolraad 23 juni
2014)
1. Hervatting van de lessen :
op maandag 1 september
2. Vrije dagen en vakanties 1ste trimester :
woensdag 1 oktober : pedagogische werkdag (vrijaf voor de leerlingen)
woensdag 15 oktober : pedagogische werkdag (vrijaf voor de leerlingen)
herfstvakantie : van maandag 27 oktober t.e.m. zondag 2 november.
maandag 10 november : facultatieve vrije dag (brugdag)
Wapenstilstand : dinsdag 11 november
kerstvakantie : van maandag 22 december t.e.m. vrijdag 2 januari.
3. Vrije dagen en vakanties 2de trimester :
woensdag 28 januari : halve facultatieve vrije dag
krokusvakantie : van maandag 16 februari t.e.m. vrijdag 20 februari.
woensdag 11 maart : pedagogische werkdag (vrijaf voor de leerlingen)
paasvakantie : van maandag 4 april t.e.m. zondag 19 april.
4. Vrije dagen en vakanties 3de trimester :
Dag van de Arbeid : vrijdag 1 mei
Hemelvaartsweekend : donderdag 14 en vrijdag 15 mei.
Pinksterweekend : maandag 25 mei
woensdag 3 juni : halve facultatieve vrije dag (vrijaf voor de leerlingen)
5. Grote vakantie start op dinsdag 30 juni om 11.40u.
45 schooljaar 2014 -2015
5.3 Bijdrageregeling 2014-2015 voor de ouders
5.3.1 Bijdrageregeling kleuterschool ( goedkeuring schoolraad 23/06/14) (behoudens eventuele prijswijzigingen door leveranciers of organisatoren)
AANBOD per
leeftijdsgroep groeiklas 1ste kleuter 2de kleuter 3de kleuter
VRIJBLIJVEND
eetmalen eigen lunchpakket meebrengen of warme maaltijd op school € 2,75
drank bij maaltijd water (gratis) soep (€ 0,60) andere dranken: eco-fruitsap,
chocomelk, melk (€ 0,60)
Drank in de klas Melk(€0,60)- eco-fruitsap(€0,60)
Middagtoezicht bijdrage middagtoezicht en gebruik van de eetzaal per dag € 0,80
opvang / studie
Voor alle leeftijden op maandag van 15.00u tot 16u
€ 1,60 per beurt
Opvang op
wijkschool op
woensdagnm
Van 11u45 tot 14u: €2,80 per begonnen uur
tijdschriften en
leerlinggerichte
aanbiedingen
Zie via de school meegegeven folders
schoolfoto’s Zie meegegeven pakket
VERPLICHT (omwille van uniformiteit)
Per schooljaar kan de school een maximum financiële bijdrage van €25 voor 2,5 tot 3-
jarigen, €35 voor 4-jarigen en €40 voor 5-jarigen vragen.
We streven er echter naar dit bedrag zo beperkt mogelijk te houden.
AANBOD per
leeftijdsgroep groeiklas 1ste kleuter 2de kleuter 3de kleuter
zwemmen in
3de kleuterklas 9 x
per zwembeurt
(€1,25)
Schooluitstappen
Centrum
max. € 18,00
(activiteit
op school)
max. € 18,00 max. € 18,00 max. € 25,00
toneelvoorstelling max. € 4,00
Kermis max. € 1,50
kleuterboemeldag
max. € 3,50
nieuwjaarsbrieven Eigen werk
46 schooljaar 2014 -2015
5.3.2 Bijdrageregeling lagere school ( goedkeuring schoolraad 23/06/14)
(behoudens eventuele prijswijzigingen door leveranciers of organisatoren)
AANBOD
LEERJAAR
1 2 3 4 5 6
VRIJBLIJVEND
eetmalen eigen lunchpakket meebrengen of warme maaltijden op school € 3,00
drank bij maaltijd water (gratis) soep (€ 0,60) andere dranken: eco-fruitsap, chocomelk, melk
(€ 0,60)
Middagtoezicht bijdrage middagtoezicht en gebruik van de eetzaal per dag € 0,80
opvang / studie
Voor alle leerjaren op maandag van 15.00u tot 16u
€ 1,60 per beurt
tijdschriften en
leerlinggerichte
aanbiedingen
Zie via de school meegegeven folders
schoolfoto’s Zie meegegeven pakket
nieuwjaarsbrieven € 0,75 het stuk
VERPLICHT (omwille van uniformiteit)
Per schooljaar kan de school een maximum financiële bijdrage van €70 voor een lager schoolkind
vragen. We streven er echter naar dit bedrag zo beperkt mogelijk te houden.
zwemmen gratis
(1ste lj.)
€ 1,25 per zwembeurt
€ 1,25 per zwembeurt
€ 1,25 per
zwembeurt
zwart gymbroekje zelf aan te schaffen of via de school (€ 9,20)
Emmaüs-T-shirt T-shirt (€ 8,00)
gympantoffels zelf aan te schaffen (liefst zonder veters) voor 4de 5de en 6de zijn
'buitenpantoffels' aan te raden
toneelvoorstelling max. € 4,00
Uitstappen en
activiteiten
(gratis sportdagen
staan niet vermeld)
kermis
max.€ 4,00
zee/De
Sierk
max.
€ 24,00
sprookjesdag
max. € 3,00
Drongengoed
max. € 4,00
Schoolreis
max. € 25,00
kermis
max.€ 4,00
spelcaroussel
max.€ 3,00
Wachtebeke
max. € 18,00
Westhoek
max.€ 18
spelcaroussel
max.€ 3,50
Sportdag
max.€ 8,00
Geraards-
bergen
max.€ 17,00
Bokrijk
max.€ 13,00
Gent
max. €18,00
Gordel
Brussel
max.
€ 10,00
Brugge
max.€4,5
Antwerpen
max.€25
Velzeke
max.€19
Oostende
kunstatelier
max.
€ 10,00
Brussel
max.
€ 23,00
Doe aan
sportbeurs
max. €5
De financiële bijdrage hieronder behoort tot de minder scherpe maximumfactuur van € 410 voor de 6
leerjaren in het lager onderwijs.
meerdaagse
klasactiviteit
Boerderij-
klas
max.
€ 120,00
veenklas
max. €
185,00
47 schooljaar 2014 -2015
5.4 Document medicatiegebruik op school
Naam school: Emmaüs basisschool Naam directie: Els Nemegeer en Katrien Cools Ondergetekende, ………………………………………. vader/moeder/voogd van naam en
voornaam kind: klas:
Vraagt om volgende medicatie toe te dienen aan bovenvermeld kind:
Naam medicatie (zie verpakking)
Tijdstip (wanneer te geven)
Dosis (in welke hoeveelheid per keer)
De wijze van toedienen: (Op welke manier te gebruiken.) ___________________________________________________________________ Periode van toedienen: van _______ tot en met _______ (Geef hier de tijdsperiode aan.) Bewaarplaats medicatie: (Hoe te bewaren? In koelkast? vb koelkast secretariaat, …) ___________________________________________________________________________ Vervaldatum medicatie: __________________ (Geef hier de vervaldatum op van de medicatie.) De medicatie dient in de originele verpakking met bijsluiter te zitten en wordt enkel toegediend bij afgifte van deze getekende fiche. De voorschrijvende arts: Dr. ____________________ Tel.: ________________ De medicatie zal worden toegediend onder toezicht van: _______________________________________ (naam personeelslid) die ook de controle op de vervaldatum zal doen. Hiermee verklaar ik als ouder/voogd volledig verantwoordelijk en aansprakelijk te zijn en te blijven voor eventuele nadelige gevolgen van de medicatie voor het kind. Datum: Handtekening ouder/voogd
Logboekvorm van gegeven medicatie:
Naam Datum Uur 1° gift Uur 2° gift Uur 3° gift
48 schooljaar 2014 -2015
5.5 Akkoordverklaring schoolreglement
VZW Provincialaat der Broeders van Liefde ..
Stropstraat 119
9000 Gent
‘Goedkeuring opvoedingsproject en schoolreglement’
De ouders van ……………………………………………………………………………………..
verklaren hierbij dat ze het opvoedingsproject en het schoolreglement hebben ontvangen en verklaren dat
zij instemmen met het opvoedingsproject, de engagementsverklaring en het schoolreglement
van basisschool Emmaüs te Aalter
Naam en handtekening van de ouder(s)1
1 Indien slechts één ouder tekent, verklaart de ondergetekende ouder t.o.v. de school in toepassing van de artikels 373 en 374 van
het Burgerlijk Wetboek te handelen met instemming van de andere ouder.