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7/30/2019 Roteiro Av Solange
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GDF SEDIVISO DE ENSINO ESPECIAL
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINOEQUIPE DEAPOIO APRENDIZAGEM
ROTEIRO DE AVALIAOPSICOPEDAGGICA
- ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS
RESPONSVEIS: EQUIPES DE APOIO APRENDIZAGEM DA DRENB
Para melhor conhecer a criana precisoaprender a v-la. Observ-la enquantobrinca: o brilho dos olhos, a mudana deexpresso do rosto, a movimentao do
corpo. Estar atento maneira como desenhao seu espao, aprender a ler a maneira como
escreve a sua histria.
Ana Anglica A. Moreira
ELEMENTOS DA AVALIAOPSICOPEDAGGICA
1-ENCAMINHAMENTO2-ENTREVISTA /ESCUTA AO PROFESSOR3-ENTREVISTA COM OS PAIS4-OBSERVAO DO ALUNO EM SALA DE
AULA/RECREIO
5-AVALIAO PSICOLGICA6-AVALIAO PEDAGGICA
- ASPECTOS A SEREM OBSERVADOSEMGRUPO OU INDIVIDUALMENTE
I Aspectos Fsicos:
- Asseio corporal (higiene do prprio corpo e dovesturio);- Postura;- Peso e altura em relao idade cronolgica; e
- Apresenta tiques ou maneirismos.
II Aspectos Sociais:
a) Sala de Avaliao Interao com as examinadoras e com osobjetios. Questes- Vocs sabem por que esto aqui?- Seus pais explicaram a vocs?- O que vocs acham? Sensibilizao quanto ao por que da vindadas crianas.
b) Observao na Escola Interao com os professores, colegas ecom os objetos Nvel de interesse e participao nasatividades acadmicas
III Linguagem Expressiva Oral e Gestual
Articulao das palavras (se h trocas,
omisses de fonemas, gagueira ou vcios delinguagem)Exemplos de Atividades:
- Coletnea de gravuras- Trava-lnguas- Frases contendo palavras com
dificuldades ortogrficas: br, cl, tr Se no fala, qual a outra forma deestabelecer comunicao Vocabulrio (respeito ao regionalismo) Seqncia lgica
Compreenso e abstrao
Tcnicas que podero ser aplicadas paraobservao da linguagem:
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Representao atravs da mmica e dadramatizao Histrias em fita cassete,contadas pelo examinador e pelos alunos. Coletnea de gravuras, de objetos, defantoches de animais, e etc. Relato de fatos do cotidiano. Jogos. Atividades como:
- Coisas que gosto...- Meu animal preferido...- Meu programa de TV preferido...- Meus amigos...- Ser criana ...- Fico feliz quando...- Fico triste quando...- A fruta que mais gosto...
IV Psicomotricidade
- Boliche- Bola ao cesto
- Jogo com bola- Dardo- Tiro ao alvo. Msica: Eu conheo um jacar, cabea,
ombro, joelho e p.A avaliao de algumas reas
psicomotoras de suma importncia poispode em parte justificar o porqu dealgumas dificuldades relacionadas ao
processo de escrita, leitura e do raciocniomatemtico, principalmente nos primeirosanos de escolaridade.
reas:1 Esquema e Imagem
Corporal / Lateralidade Vivncias corporais e integrativas e jogosde lateralizao para:- observar a organizao espao corporal e oequilbrio;- estabelecer um clima de descontrao;- verificar a coordenao global, a
coordenao dinmica manual e se a crianaidentifica e localiza as partes do corpo esuas funes;- observar a dominncia lateral (mo, p,olho) e se reconhece em si e no outro oslados direito e esquerdo.
2 Ateno e MemriaSeqencial auditiva e Visual Jogos e atividades como:a) Diviso de uma folha em quatro partes:
Propor a cada criana que enumere de 1a 4. Comandos:
Parte 1 Quando eu assobiar, desenheseu animal preferido.Parte 2 Ao som de uma msica,escreva o seu nome.Parte 3 Ao som de uma seqncia de
palmas, desenhe bolinhascorrespondentes seqncia de batidasdas palmas.
Parte 4 Ao som de batidas de ps nocho, desenhe seu brinquedo preferido eescreva seu nome.
b) Execuo de ordens com 1, 2, 3 ou maisatributos:
- Pegue o lpis que est em cima da mesa.- Pegue a bola e coloque dentro da caixa.- Pegue o lpis vermelho dentro da caixa,aponte-o e entregue-o examinadora.
c) Reproduzir seqncias auditivas:- seqncia rtmica de palmas- seqncia rtmica de batidas com os nsdos dedos na carteira- seqncia de batidas de lpis na carteira- quadrinhas: Ex.: A zebra est de pijama
mas ela no dormeno,
pois na hora do perigod coice at no leo.
O avestruz engole tudomoeda, tampa, boto... uma ave que no voa
mas corre como umrojo.
d) Seqncias VisuaisReproduzir seqncias de objetos, degravuras de letras, numerais ou palavras.
e) Repetio de frases, acrescentandogradativamente palavras.O menino foi geladeira e pegou um
limo....O menino foi geladeira e pegou um
limo e uma ma.3 Anlise e Sntese
Jogos:a) Eu digo o todo e voc as partes:CASA
MESA
CANETA LIVRO
b) Eu digo as partes e voc dir o todo:- Jogos de construo, encaixe e de quebra-cabeas.
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