Post on 05-Jan-2020
Referat
Møde Uddannelsesrådet Aalborg Kommune
Tid Tirsdag den 09.01.18 12.30 -16.00
Sted Tech College Aalborg, Øster Uttrupvej 1, 9000 Aalborg
Deltagere
Inger Askehave, Lasse Frimand Jensen, Iben Dich (studerende
AAU), Palle Fogh, Michael Johanson, Mads Duedahl Johansen, Poul Søe Jeppesen, Poul Bobach, Peter Thyregod, Peter Møller Peder-sen, Patrick Lindegaard Larsen (studentermedhjælper), Helle Lund-green
Under punkt 2. deltager: Kontorchef Nanna Skovrup Region Nordjyl-land samt Uddannelsesleder Astrid Sindbjerg Tech College; Poul Søe Jeppesen Handelsskolen og Henrik Ramlov, Mariendal Electrics.
Afbud
Dagsorden:
Kristina Østergaard Kristoffersen, Skoleforvaltningen, Mikkel Grim-meshave, Nuuradiin S. Hussein, Martin Rovs Hansen. Lars Hellerup, Katja Malewski studerende UCN, Bjørg Kjærsgaard Nielsen
1. Godkendelse af dagsorden 2. Tema drøftelse, oplæg v/ Nanna Skovrup, Regional Udvikling Region Nordjylland samt Astrid
Sindbjerg Tech College og Poul Søe Jeppesen vedr. EUX
Tema for mødet: "Hvordan løser region Nordjylland den uddannelsesmæssige udfordring med de markant færre unge, som forlader grundskolen de kommende år?" -Hvilke konsekvenser har dette for uddannelsesdækningen? -Hvilke konsekvenser har det for skolestrukturen? -Hvilke konsekvenser har det for arbejdsmarkedet? -Hvilke potentialer og udfordringer er der i forhold til EUX-uddannelserne?
3. Godkendelse af referat fra 05.09.17 (vedhæftet) + 4. Status for aktiviteter 2017 5. Proces for udpegning af nyt uddannelsesråd 2018-21 6. Eventuelt
Direktørens Sekretariat Sundheds- og Kulturforvaltningen Danmarksgade 17 9000 Aalborg
Init.: HLU
2/3
Referat Ad pkt. 1: Godkendelse af dagsorden Dagsordenen blev godkendt Ad pkt. 2: Temadrøftelse :"Hvordan løser region Nordjylland den uddannelsesmæssige udfordring med de markant færre unge, som forlader grundskolen de kommende år?" Nanna Skovrup, Regional Udvikling Region Nordjylland indledte punktet med oplæg (vedhæftet) Uddannelsesrådet drøftede temaet med udgangspunkt i Nannas oplæg, som blev suppleret af oplæg fra Astrid Sindbjerg Tech College og Poul Søe Jeppesen Handelsskolen om EUX uddannelserne (vedhæftet) Konklusionen på temadrøftelsen:
- Styrkelse af samarbejdet/dialogen mellem Regionen, BRN og Uddannelsesrådet - Udvikling af StudyAalborg-messen for folkeskolens 8. – 10. kl. elever, evt. med obligatorisk inddra-
gelse af forældre - Dialog med folkeskolen mhp. øget opmærksomhed på erhvervsuddannelser hos folkeskoleelever;
eksempelvis kan projektopgaven i 9. kl. blive mere erhvervsrettet end de er på nuværende tids-punkt. Derudover kunne man gøre brug af timelærere i form af EUX’ere / (repræsentanter fra er-hvervslivet) og lade disse præsentere indhold fra uddannelsen for folkeskoleelever.
- Mere fokus på tværfaglighed i ungdomsuddannelserne/erhvervsuddannelserne – kan der gives elever på uddannelserne noget mere tværfaglig uddannelse? Hvad siger de faglige udvalg? Hvis de faglige udvalg siger god for det, kan indhold for nogle af de erhvervsfaglige uddannelser kombi-neres i fremtiden, hvilket kan fremme fleksibiliteten på arbejdsmarkedet til gavn for opgaveløsnin-gen, et stort ønske f.eks. i byggebranchen (elektriker, VVS m.fl.)
- Øget samarbejde mellem ungdomsuddannelserne med henblik på at sikre den bedst mulige over-gang mellem erhvervsuddannelser og gymnasialeuddannelser. Målet er at sikre at flest mulige komme ud med en gennemført ungdomsuddannelse, uanset hvor de er startet – her tænkes især på dem, som ’fejlcastes’ til den ungdomsuddannelse de påbegynder efter folkeskolen.
- Der bør arbejdes på at ”Åbent hus” i Aalborg i marts måned, som henvender sig primært til gymna-sierne og 4.- 5. g’erne også i fremtiden præsenterer muligheden for at påbegynde en erhvervsud-dannelse. ”Åbent hus” her indtil nu kun præsenteret videreuddannelsesmuligheder f.eks. på AAU, UCN, Martec, Dania, Militæret m.fl. – så det Åbne Hus kan i fremtiden åbne op for flere uddannel-sesmuligheder efter gymnasiet.
Ad pkt. 3: Godkendelse af referat Der blev uddelt gaver til uddannelsesrådets medlemmer som tak for samarbejdet i den nu afsluttede by-rådsperiode. Referatet blev godkendt. Ad pkt. 4: Status for aktiviteter: Lasse Frimand Jensen orienterede om de gennemførte aktiviteter og de aktiviteter der er i støbeskeen for perioden til det næste møde i Uddannelsesrådet 17.04.18 (se vedhæftet)
3/3
Uddannelsesrådet drøftede, som kommentar til aktivitetspunktet angående højnelse af stemmeprocent, hvordan der opnås mulighed for mere inddragelse af unge potentielle vælgere ift. lokalpolitiske processer også mellem valgene. En mulighed kunne være at invitere de unge til at se byrådssalen og få en orientering af et par byrådsmed-lemmer om, hvordan byrådet arbejder og hvordan borgerne/de studerende kan få indflydelse på byens ud-vikling mm. Der arbejdes videre med ideen i samarbejde mellem de studenterpolitiske organisationer og byrådet. Ad pkt. 5: Proces for udpegning af nyt uddannelsesråd 2018-21 Lasse og Helle orienterede om processen vedrørende udpegning af nyt Uddannelsesråd for perioden 2018 – 21. Der er udsendt mails til alle de institutioner/organisationer der er repræsenteret i det nuværende Uddannel-sesråd med opfordring til at indstille en repræsentant og en suppleant til sekretariatet, som herefter udar-bejder indstilling til byrådet med henblik på udpegning. Byrådets udpegning forventes gennemfør senest ul-timo februar 2018. Det foreslås, at det indstilles til Sundheds- og Kulturudvalget og til byrådet, at der som supplement til den nuværende sammensætning af Uddannelsesrådet også udpeges en repræsentant fra Region Nordjylland i uddannelsesrådet, idet uddannelsesstrategien også har et regionalt perspektiv. Ad pkt. 6: Eventuelt Intet under dette punkt. Referat Patrick Larsen / Helle Lundgreen
Velkommen til TECHCOLLEGE
”Hvilke potentialer og udfordringer er der i forhold til EUX-uddannelserne – set i lyset af de faldende ungdomsårgange”?
Hvad er EUX?
- en erhvervsuddannelse med gymnasial overbygning- erhvervsrettet studentereksamen- reflekterende praksis- vekseluddannelse- både studentereksamen og svendebrev
Samfundstendenser:
- øget fokus på erhvervsuddannelserne- behov for mere faglært arbejdskraft fremover- stigende behov for erhvervsuddannet arbejdskraft
som er både teoretisk og praktisk funderet- grundskolerne bliver mere praksisorienteret=øget fokus på erhvervsuddannelser
Potentiale for EUX ift. samfundstendenser:
- øget optag på erhvervsuddannelserne smitter af på EUX - flere unge ønsker at ”gardere sig” ift fremtiden- EUX bliver mere og mere kendt – og anerkendt - EUX kan også tilfredsstille både de unges behov og arbejdsmarkedets behov
Udfordringer:
- EUX har ikke sin egen fuldendte bekendtgørelse, læreplaner, faglige mål, eksamensreglement, traditioner, etc.- EUX skal konstant koordineres mellem flere forskellige afdelinger/skolemiljøer - EUX er en HÅRD uddannelse, og mange falder fra efter grundforløbet- EUX er stadig i sin ”identitetsfase” – og hvem er vi egentlig???- Kravene fra de faglige udvalg gør det (mega)svært at håndtere EUX-uddannelserne i praksis
Kan du huske, du grinede, da jeg advarede om at forstå EUX-modellerne og mure samtidig?
Perspektiveret ift. de faldende ungdomsårgange:
- ungdomsårgangenes fald er knap så markant i de større byer, så vi skal appellere til de unge i byerne!- Vi skal ”hente” elever fra de andre gymnasiale uddannelserne (HHX, STX, HTX, HF)- Vi kunne godt bruge lidt hjælp fra grundskolerne: projektopgaven i 9. klasse kunne f.eks. være mere erhvervsorienteret?- Vi skal være bedre til at markedsføre os og samtidig fastholde EUX-elever- Det nye krav (udrullet helt i 2019) om gennemsnit på 5.0 i grundskolen kan også være interessant for EUX/EUD
To målrettede business-uddannelser – EUX og EUD Business
www.ah.dk KONTOR | HANDEL | BUTIK | EVENT
DEN ERHVERVSFAGLIGE STUDENTEREKSAMEN
AALBORG HANDELSSKOLE
To målrettede business-uddannelser – EUX og EUD Business
www.ah.dk
EUX – NY UDDANNELSE• Obligatorisk for kontoruddannelserne• En (meget god) mulighed for butik og handel (B2B)• Adgang allerede efter 9. klasse• Giver erhvervskompetencer til læreplads inden for
såvel butik, B2B og kontor• Giver generel studiekompetence (som vi kender
fra HF) efter det samlede grundforløb på to år• Lønnet praktik i to år
To målrettede business-uddannelser – EUX og EUD Business
www.ah.dk
EUX-uddannelse
UMIDDELBART EFTER 9. ELLER 10. KLASSE
1 ÅR 2 ÅR 3 ÅR 4 ÅR Mål
EUX-UDDANNELSE – FAGRETNINGER (KONTOR, DETAIL OG HANDEL)
STUDIEFORLØB EUX(1 års studiekompetence)
HOVEDFORLØB(2 års hovedforløb inden for handel eller detail)
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER(Gå direkte i gang med en videregående uddannelse.fx på universitet, erhvervsakademi, professionshøjskole )
HANDEL OG LEDELSE(Grundforløb 1. og 2. del)
EUX-BEVIS INDEN FOR DETAIL/HANDEL
ADMINISTRATION OG LEDELSE
(Grundforløb 1. og 2. del)
STUDIEFORLØB EUX(1 års studiekompetence)
HOVEDFORLØB(2 års hovedforløb inden for kontor)
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER(Gå direkte i gang med en videregående uddannelse.fx på universitet, erhvervsakademi, professionshøjskole )
EUX-BEVIS INDEN FOR KONTOR
Adgang GSK og generel studiekompetence
To målrettede business-uddannelser – EUX og EUD Business
www.ah.dk
EUX-FAGRETNINGHANDEL OG LEDELSE (detail og handel) - FAGNIVEAUER
½ ÅR ½ ÅR 1 ÅR HOVEDFORLØB
EUX-UDDANNELSE
EKSEMPLER PÅ ERHVERVSMULIGHEDER EFTER GRUND- OG STUDIEFORLØBET:
• Boghandel• Byggemarked• Fotohandel
• Guld- og sølvsmed• Indkøber• Handelsassistent
• Musik, video & software• Møbelbutik• Salgsassistent
• Skobutik
VIDEREGÅENDEUDDANNELSERGå direkte i gang med en videregående uddannelse.
GRUNDFORLØB 1 (½ år) HOVEDFORLØB(2 års hovedforløb inden for kontor)• Dansk C
• Samfundsfag C• Engelsk C• Erhvervsfag
GRUNDFORLØB 2 (½ år)
• Erhvervsøkonomi C• Organisation C• Matematik C• IT C• Afsætning C• Merkantil specialisering
STUDIEFORLØB EUX (1 år)
• Dansk A• Engelsk B• IT B• Større opgave + eksamensprojekt• Virksomhedsøkonomi B / Matematik B• Erhvervsret C, Tysk C eller Innovation C• Yderligere valgfag på B- eller C-niveau.
Adgang GSK og generel studiekompetence
To målrettede business-uddannelser – EUX og EUD Business
www.ah.dk
EUX-FAGRETNINGADMINISTRATION OG LEDELSE (kontor) - FAGNIVEAUER
½ ÅR ½ ÅR 1 ÅR HOVEDFORLØB
EUX-UDDANNELSE
EKSEMPLER PÅ ERHVERVSMULIGHEDER EFTER GRUND- OG STUDIEFORLØBET:
• Administration• Advokatsekretær• Kontorassistent
• Lægesekretær• Offentlig administration• Revision
• Rejseliv• Spedition og shipping• Økonomi
VIDEREGÅENDEUDDANNELSERGå direkte i gang med en videregående uddannelse.
GRUNDFORLØB 1 (½ år) HOVEDFORLØB(2 års hovedforløb inden for kontor)• Dansk C
• Samfundsfag C• Engelsk C• Erhvervsfag
GRUNDFORLØB 2 (½ år)
• Erhvervsøkonomi C• Organisation C• Matematik C• IT C• Afsætning C• Merkantil specialisering
STUDIEFORLØB EUX (1 år)
• Dansk A• Engelsk B• IT B• Større opgave + eksamensprojekt• Virksomhedsøkonomi B / Matematik B• Erhvervsret C, Tysk C eller
Kulturforståelse C• Yderligere valgfag på B- eller C-niveau.
Adgang GSK og generel studiekompetence
UDDANNELSESOMRÅDET I NORDJYLLAND. V / N AN N A S K O V R U P, K O N T O R C H E F R E G I O N N O R D J Y L L AN D
REVUS - FÆLLES MÅL FOR NORDJYLLAND
Et Nordjylland i balance, herunder decentralt uddannelsesudbud
Et Nordjylland i vækst - Kvalificeret arbejdskraft
• Flere faglærte
• Virksomhedsrettet kompetenceudvikling
• Flere højtuddannede i virksomhederne
• Flere i job – udvide og fastholde arbejdsstyrken
UNGDOMSUDDANNELSER I NORDJYLLAND
• 2 typer af ungdomsuddannelser:
• Gymnasiale (stx, hf, hhx & htx)
• Erhvervsuddannelser (eud)
• 14 almene gymnasier (hvoraf 11 også tilbyder hf)
• 2 VUC’ere som tilbyder 2-årigt hf (tilbyder også enkeltfag)
• 10 erhvervsskoler, som tilbyder eud, hhx og htx
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER
Viderebygning på ungdomsuddannelserne –
giver de studerende en afsluttende
erhvervskompetence:
• Korte videregående uddannelser, erhvervsakademi-
uddannelser (UCN), skibsfører og navigatør m.m. (Skagen Skipperskole)
• Mellemlange videregående uddannelser, som omfatter universitetsbacheloruddannelser og
professionsbacheloruddannelser (AAU/UCN) samt maskinmester (MARTEC),
• Lange videregående uddannelser, som omfatter
kandidatuddannelser og ph.d.-uddannelser. (AAU)
FÆRRE UNGE FORLADER GRUNDSKOLEN DE NÆRMESTE ÅR
• Det er en sandhed som gælder langt de flest
kommuner, men dog også med modifikationer
• Aalborg, Brønderslev og Rebild Kommuner vil komme
til at opleve en lille stigning, mens alle andre kommuner
vil opleve et fald.
BEFOLKNINGSUDVIKLING 15 – 19 ÅRIGE
• Den demografiske udvikling viser, at rekrutteringen til ungdomsuddannelserne vil blive
reduceret inden for få år (udviklingen er allerede begyndt), alene pga. færre unge
Brønderslev
100
Frederikshavn
Hjørring
Jammerbugt
Mariagerfjord
Morsø
Rebild
Thisted
Vesthimmerlands
Aalborg
75
80
85
90
95
100
105
110
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
OVERGANG FRA GRUNDSKOLE TIL UNGDOMSUDDANNELSE
• I 2017 valgte 22,2% af de unge, som forlod 9. eller 10. klasse, at påbegynde en
erhvervsuddannelse.
22
72
1%
5%Erhvervsuddannelse
Gymnasial uddannelse
Særligt tilrettelagteungdomsuddannelser
Øvrige
Kilde: UVM
NØGLETAL: OVERGANG FRA GRUNDSKOLE TIL UNGDOMSUDDANNELSE
• 12% af unge nordjyder har ikke tilstrækkelige formelle kvalifikationer med sig fra grundskolen
(enten ikke gennemført en afgangsprøve, eller har under 2 i dansk og/eller matematik).
• Store kommunale forskellige på de unges forudsætninger fra grundskolen:
Kilde: Nordjysk
Uddannelses-
indblik 2015
DET HANDLER OGSÅ OM OVERGANGE – HVAD VÆLGER DE UNGE ?
OMRÅDE Erhvervsudd. Gymnasial udd.
NORDJYLLAND 22,2 72
Brønderslev 18,3 75,3
Frederikshavn 25,8 67,7
Hjørring 22,1 71,2
Jammerbugt 25,9 66,7
Læsø 52,9 41,2
Mariagerfjord 23,9 69,7
Morsø 31,6 58,0
Rebild 19,6 78,0
Thisted 26,3 63,9
Vesthimmerland 25,5 64,2
Aalborg 17,8 79,8
NORDJYLLAND 2016 2017
Udvikling
(pctpoint)
Erhvervsuddannelse 21,6 22,2 +0,6
Gymnasial
uddannelse 72,2 72 -0,2
DANMARK
Erhvervsuddannelse 18,4 18,5 +0,1
Gymnasial
uddannelse 74,3 74,0 -0,3
HVAD BETYDER DET FOR FX GYMNASIERNES OPTAG, AT DER BLIVER FÆRRE UNGE?
ØVRIGE KONSEKVENSER
• Er det på sigt muligt at bevare de nuværende
uddannelsesudbud, som findes i Nordjylland i dag?
• Vi ved fra analyser, at tilgængelighed til uddannelse er
afgørende for uddannelsesniveauet i et område. Samt at
det har en række afledte effekter
• Konsekvenskæde: ingen uddannelsesudbud = lavere
uddannelsesniveau = ringere uddannet arbejdskraft =
færre arbejdspladser/ virksomheder i lokalområdet =
mindre bosætning (osv.)
• Hvordan sikrer man uddannelsesmulighederne i de
lokalområder, hvor der evt. ikke længere er basis for
det/de eksisterende udbud?
EKSEMPLER IGANGSATTE INITIATIVER PÅ UNGDOMS -UDDANNELSERNE (REGIONSRÅD OG VÆKSTFORUM)2016 - 2017
• Praktikpladser giver vækst ( 4,5 mio. kr.)
• Vejledning – de svære overgange (3,7 mio. kr.)
• Den erhvervsfaglige vej til succes (35 mio. kr.)
• Vejen til varige jobs (20 mio. kr.)
• Iværksætteri og jobskabelse (9,1 mio. kr.)
• Digitale erhvervsskoler (14 mio. kr.)
ANALYSE PÅ VEJ…
• NORDJYSK UDDANNELSESINDBLIK 2018
• Giver et samlet overblik over uddannelsesituationen i
Nordjylland. Fokus på elever i grundskole, overgang til
ungdomsuddannelse, elever i ungdomsuddannelse og
overgang til videregående uddannelse
• Temaindblik med fokus på de tekniske-
naturvidenskabelige fag og uddannelser
• Forventes udgivet i midten af februar 2018
UDVIKLINGEN I ARBEJDSKRAFTBEHOVET FREM TIL 2020
-VIRKSOMHEDERNES EGNE FORVENTNINGER (SURVEY)
24. januar 2018 FremKom 3 15
Mest positive forventninger:
› IKT,
› Metalindustri,
› Øvrig produktion
Mere negative forventninger:
› Energi, miljø mv.,
› Pleje og omsorg
› Offentlig administration
13%
20%
25%
29%
29%
39%
42%
47%
50%
51%
51%
51%
51%
64%
64%
77%
68%
59%
65%
54%
58%
54%
52%
47%
50%
44%
45%
44%
33%
33%
35%
22%
19%
21%
10%
17%
13%
7%
6%
7%
16%
O F F . A D M O G O R G A N I S A T I O N
P L E J E O G O MS O R G
E N E R G I O G MI L J Ø MV
U D D A N N E L S E
S U N D H E D , - T E K N O L O G I O G ME D I C O
T R A N S P O R T O G S T Ø T T E E R H V ER V
F Ø D E V A R E R O G S T Ø T T E E R H V ER V
O P L E V E L S E SI N D U S TR I
MØ B E L , B E K L Æ D N I N G MV
H A N D E L O G F O R R E T N I N G S S E R V IC E
K U L T U R , T U R I S ME O G E V E N T
B Y G G E R I O G S T Ø T T E R H V E R V
F I N A N S O G V I D E N S S E R V IC E
Ø V R I G P R O D U K T I O N
ME T A L I N D U S T R I
I K T
Flere ansatte Uændret antal ansatte Færre ansatte
KOMPETENCER SOM GRUNDLAGET FOR VÆKST
24. januar 2018 FremKom 3 16
FremKom 3
Analysen peger på, at kompetencebehovet især påvirkes af:
› Globalisering og internationalisering, der medfører international konkurrence og en anden
måde at tænke marked på.
› Ny teknologi, der blandt andet muliggør øget automatisering og digitalisering og dermed
også effektivisering.
› Arbejdets organisering, herunder mere samarbejde i teams samt uddelegering af ansvar
og beslutningskompetence til medarbejderne i forhold til udvikling af nye produkter og
løsninger, blandt andet også optimering af egen arbejdsproces.
Status for aktiviteter september 2017 til primo 2018 i Uddannelsesrådet
September Velkomst til nye studerende efterårssemester i samarbejde med AAU og UCN – herunder også de internationale studerende i samarbejde med ”International House”
Sports- og kulturmesse med fokus på Internationale (studerende og x-pats) 13 september i samarbejde med ”International house og AAU/UCN og DGI-Nordjylland
Oktober ”Afterstudy” arrangement i forbindelse med Studiepraktik 2017 for potentielle studerende på de videregående uddannelser i samarbejde med AAU/UCN og AKU-Aalborg – mange deltagere godt koncept som fortsættes næste år
November Gennemførelse af StudyAalborg-messe - Uddannelsesmessen har fokus på folkeskolelevernes valg af ungdomsuddannelse (uge 45: 6. – 9 november 2017) – evt. nyt koncept næste år hvor 8. kl. og forældre inviteres om aftenen
Deltagelse i kampagne ”højstemmeprocent” i samarbejde med uddannesesinstitutionerne
December Påbegynde udpegning af nyt Uddannelsesråd – julepause
Januar Forberede plan for ny proces Uddannelsesstrategi 2018 – 21 – oplæg til 1. møde i de nye uddannelsesråd
Februar Velkomst til nye internationale studerende (AAU og UCN) materiale uddeles
Kultur crawl 14.02.18– udsat fra oktober
Marts Deltagelse i Åbent hus 2018 (på de videregående uddannelser fredag 2. marts – byvandring fremvisning af boliger
Oplæg til proces vedr. ny uddannelsestrategi
April Konstituering nyt uddannelsesråd
Oplæg til ny proces Uddannelsesstrategi 2018 – 21 drøftes i Uddannelsesrådet
Næste møde i det nye Uddannelsesråd : 17.04.18