La Evaluación Psicológica en el

establecimiento de acciones de la tutoría.

Lic. María de J. Hernández Garza

Introducción.

La función de las pruebas

psicológicas ha sido medir las diferencias entre

individuos o entre las reacciones de la misma

persona en circunstancias distintas.

Son un recurso más de apoyo al programa de

tutorías, ya que nos permiten realizar un

pronostico del comportamiento de los alumnos.

Introducción.

La validez es la que nos garantiza que sí se esté

midiendo lo que se dice que se va a medir y no otra cosa

diferente o ninguna.

La confiabilidad es la que hace referencia a los

resultados arrojados.

• Interés en los diversos aspectos de la vida del

evaluado

• Nivel de Bienestar emocional del evaluado

• Incrementa la comprensión sobre la persona

• Información sobre el evaluado

• Datos para tomar decisiones

Introducción.

Las pruebas psicológicas nos

aportan:

• Test 16PF utilizado para medir personalidad.

• Test Terman Merril utilizado para medir el C.I.

Introducción.

Veremos resultados de dos

pruebas psicológicas de cinco

aplicadas: población de alumnos

de 1er. Ingreso Enero-Junio.

Introducción.

Test 16PF utilizado para medir

personalidad.

Esta prueba consta de 187 preguntas

sobre diversos temas y situaciones y se trata de que la

persona evaluada califique su acuerdo, desacuerdo o

punto medio con respecto a cada una de ellas.

Test Terman Merrill Evaluación de C.I.

Consta de 10 Sub-Test. Los cuáles miden

diferentes aspectos de la inteligencia, incluidos cultura

general, comprensión, planeación, deducción, juicio, co

ncentración, análisis-síntesis y nivel de abstracción.

Introducción.

El nombre 16PF se debe a que mide 16 factores

específicos de personalidad. Cada factor tiene una

letra asignada y se mide en un puntaje de 1 a 10.

Aspecto emocional: los factores C, I O y Q4.

Aspecto social: los factores A, H, E, F, L y Q2.

Aspecto de normas y valores: los factores G y Q3.

Aspecto intelectual o aprehensión de la realidad: los factores

B, M, I, N, Q1.

Resultados gráficos

Terman y 16 PF

77%

0%

14%

9%

General

Talento

Asesoria Academica

Cond. Tutoria

Evaluación Psicológica Alumnos Nivel Educación Superior

Primer Ingreso ENE-JUN

Evaluación Psicológica Alumnos Población A

Primer Ingreso ENE-JUN

79%

1%7%

13%General

Talento

Asesoria Academica

Cond. Tutoria

Evaluación Psicológica Alumnos Población B

Primer Ingreso ENE-JUN

73%

0%0%

27%

General

Talento

Asesoria Academica

Cond. Tutoria

Evaluación Psicológica Alumnos C

Primer Ingreso ENE-JUN

78%

0%9%

13%

General

Talento

Asesoria Academica

Cond. Tutoria

Conclusiones.

Las pruebas deben ser aplicada por expertos en la

materia

La selección de las pruebas es importante de

acuerdo a lo que se pretenda medir

Deben utilizarse correctamente para que sean

eficaces

Contar con antecedentes del evaluado

Interpretación adecuada de los resultados

Cuidar la confidencialidad de los datos individuales.

Conclusiones.

Una opción como herramienta de

tutoría es el trabajar la Evaluación Psicológica en

nuestros alumnos para investigar los cambios

que sufre el a través de su desarrollo, así como

el aportar conocimiento sobre sus

habilidades, capacidad intelectual y factores de

personalidad.

Conclusiones.

Lo anterior nos apoya en el proceso de detección

de alumnos en riesgo de rezago académico y

trabajar en forma oportuna para disminuirlo.

Cuando adquiero conciencia me doy cuenta de algo: de que había estado percibiendo mi vida a través de mis creencias. A partir de allí la vida cambia para siempre.

Carvajal Posada

Tutoría Individual y Grupal