PLC เพ่ือพลิกโฉมอดุมศึกษาไทย

วิจารณ พานิช

บรรยายในการประชุม การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน คร้ังท่ี ๔ พลิกโฉมอุดมศึกษาเพื่อสรางคนยุคใหม ๒๓ มีนาคม ๒๕๖๑

ข้อจาํกดั

• ไดจากการอาน และสังเกต

• ไมไดปฏิบัติ

• อาจตีความผิด

• ไมครบถวน

• ไมลุมลึก

• พึงฟงอยางมีวิจารณญาณ ใชกาลามสูตร

ประเดน็นําเสนอ

• สิ้นยุคอุดมศึกษา ในรูปแบบเดิม

• อุดมศึกษาแหงศตวรรษที่ ๒๑

• ทําอยางไร จึงจะพลิกโฉมสําเร็จ

• PLC คืออะไร

• เคล็ดลับในการใช PLC พลกิโฉมอุดมศึกษา

ประเดน็นําเสนอ

• สิ้นยุคอุดมศึกษา ในรูปแบบเดิม

• อุดมศึกษาแหงศตวรรษที่ ๒๑

• ทําอยางไร จึงจะพลิกโฉมสําเร็จ

• PLC คืออะไร

• เคล็ดลับในการใช PLC พลกิโฉมอุดมศึกษา

ส้ินยคุมหาวิทยาลยั

https://www.gotoknow.org/posts/636373

เพราะ แพง กอหนี้สิน

ประสิทธิผลตํ่า

ประสิทธิภาพตํ่า

มีวิธอีื่นดีกวา

2015

มีวิธีเรียนรู้วิธีอ่ืนดีกว่า

• เรียนท่ีไหน เมื่อไร เร็วชาแคไหน ก็ได

• เพ่ือนมาก จากทุกมุมโลก

• ฟรี

• สอนโดยอาจารยที่เกงที่สุด เชนวิชา Introduction to Biology –

The Secret of Life สอนโดย Eric Lander / MIT

• “ติวเตอร” สวนตัว คลายอ็อกซฟอรด เคมบริดจ

• รูจัก นศ. เปนรายคน แนะนาํเฉพาะตัว

The University of EverywhereOnline Learning

Learn and earn credit in a new way

• Open Badges (digital)

• Accredible• Stack Overflow

การยอมรับ

สร้าง “ใบประกาศ” สมรรถนะ ด้วยตนเอง

มหีลกัฐานยนืยนั online เช่ือถอืได้

มรีายละเอยีด

สร้าง ‘ขมุทรพัย’์ จาก open educationOERcommons.org• ดึงขอมลูพฤติกรรมการเรียนรู จาก online

platform มาใช• วิเคราะหความหมาย ของ human learning

(วิจัยการศึกษายุค big data) สําหรับสราง platform ที่มีพลังยิ่งขึ้น ตรงความตองการยิ่งขึน้

•ในไมชา online learning platform จะยิ่งนาเรียน

ประเดน็นําเสนอ

• สิ้นยุคอุดมศึกษา ในรูปแบบเดิม

• อุดมศึกษาแหงศตวรรษที่ ๒๑

• ทําอยางไร จึงจะพลิกโฉมสําเร็จ

• PLC คืออะไร

• เคล็ดลับในการใช PLC พลกิโฉมอุดมศึกษา

Conventional Delivery• จํานวน/คุณภาพบัณฑิต

• ผลงานวิจัย

• ผลงานบริการวิชาการ

• กิจกรรมทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

Innovative Delivery• รวมสรางสังคมไทยใหเขมแข็ง เปนภาคีรวมพัฒนา

บานเมือง สู ประเทศไทย ๔.๐

• รวมกันสราง อดุมศึกษาแหงศตวรรษที่ ๒๑ ใหแกประเทศไทย

• รวมกันสราง วิชาการรับใชสังคม

• รวมกันสราง การเรียนรูแหงศตวรรษที่ ๒๑

• รวมกันสราง บัณฑิตแหงศตวรรษที่ ๒๑

• รวมกันสรางธรรมาภบิาลอุดมศึกษา เปนตัวอยางที่ดี ใหแกบานเมือง

New Mentality• มองเขา (Inward-Looking) เอาตนเอง/ปจจุบัน เปนตัวตั้ง/ศูนยกลาง

• มองออก (Outward-Looking) เอาสังคม/อนาคต เปนตัวตั้ง/

ศูนยกลาง

experience

reflection

abstraction

active testing

Deep/Mastery Learning Cycleการเรียนรู้แห่งศตวรรษท่ี ๒๑

วิชาการ ๔ ด้าน• วิชาการแหงการคนพบ (Scholarship of Discovery)

• วิชาการแหงพันธกิจสัมพันธ (Sch. of Engagement)

เช่ือมโยงชีวิตจริง

• วิชาการบรูณาการ (Sch. of Integration) ไตรตรองสะทอน

คิดเช่ือมโยงทฤษฎีกับปฏิบัติ

• วิชาการดานการสอนและการเรียนรู (Sch. of

Teaching and Learning) เช่ือมโยงวิชาการทั้ง ๓ ดานขางบน

Modified from Boyer E. Scholarship Reconsidered. 1990http://www.hadinur.com/paper/BoyerScholarshipReconsidered.pdf

http://www3.weforum.org/docs/WEFUSA_NewVisionforEducation_Report2015.pdf

WEF

ความรู้พืน้ฐาน สมรรถนะ คณุลกัษณะ

+

สมรรถนะ

วชิาชีพ

บณัฑติแหง่

ศตวรรษที ่๒๑

Growth Mindsetพฒันา

เรียนให้บรรลุ• Transformative Learning

Informative -> Formative -> TransformativeLeadership / Change Agent

• Mastery Learning • Learning Skills

Learn, Unlearn, Relearn

•มนุษยระดับ ๖ Moral Develoment of Lawrence Kohlberg

บันได ๖ ขั้นของการพฒันาคุณธรรม

• ขั้นที ่๑ ปฏิบัตเิพราะความกลวั ไม่อยากเดอืดร้อน

• ขั้นที ่๒ ปฏิบัตเิพราะอยากได้รางวัล

• ขั้นที ่๓ ปฏิบัตเิพราะอยากเอาใจคนบางคน

• ขั้นที ่๔ ปฏิบัตเิพราะต้องปฏิบัติตามกฎ

• ขั้นที ่๕ ปฏิบัตเิพราะต้องการให้ตนดูด ีให้ได้ช่ือว่าเป็นคนดี ให้ได้ช่ือว่ามีนํา้ใจ

• ขั้นที ่๖ ปฏิบัติตามหลกัการ หรืออุดมการณ์ของตน ไม่ต้องการให้มคีนยกย่องชมเชยหรือให้รางวัล

Lawrence Kohlberg's stages of moral development

ศ. ดร. วิจิตร ศรีสะอาน

เป้าหมายผลลพัธก์ารเรียนรู้

•คิดตามแบบแผน

•มีความรูตามที่รับถายทอด

•รูวิชา สอบไดคะแนนดีตามหลักสตูร

• Informative learning

• มีความคิดของตนเอง

• มีความรูตามที่ตนปฏิบัติ

และสะทอนคิด

• มีทักษะแหงศตวรรษที่

๒๑

• Transformative learning

20 21ศตวรรษท่ี

ประเดน็นําเสนอ

• สิ้นยุคอุดมศึกษา ในรูปแบบเดิม

• อุดมศึกษาแหงศตวรรษที่ ๒๑

• ทําอยางไร จึงจะพลิกโฉมสําเร็จ

• PLC คืออะไร

• เคล็ดลับในการใช PLC พลกิโฉมอุดมศึกษา

สร้าง “ชาลา” (platform) ของการเปล่ียนแปลง

• ทําไดหลายรูปแบบ และใชหลายยุทธศาสตร.

• ทุกรูปแบบตองการ “กลไกประสานงาน” (coordinating unit)

• สรางเงื่อนไข กรอบการทาํงาน (framework) การเรียนรู และการสื่อสาร

• เพื่อขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงดวยจิตวิทยาเชิงบวก

• เริ่มจาก เป้าหมายทีท่รงคุณค่า และชดัเจน

ประเดน็นําเสนอ

• สิ้นยุคอุดมศึกษา ในรูปแบบเดิม

• อุดมศึกษาแหงศตวรรษที่ ๒๑

• ทําอยางไร จึงจะพลิกโฉมสําเร็จ

• PLC คืออะไร

• เคล็ดลับในการใช PLC พลกิโฉมอุดมศึกษา

https://www.scbfoundation.com/publishing.php?project_id=292#publishing/292/14508

PLC คือ• เครื่องมือเรยีนรูจากการลงมือทํา

• เครื่องมือเรยีนรูรวมกนัเปนทีม

• เครื่องมือเรยีนรูรวมกนัอยางมีเปาหมาย

• เครื่องมือพัฒนาความเปน “ชุมชน”

(community) ในที่ทํางาน

• เครื่องมือทาํให “การทํางาน” เปน “การ

เรียนรู”

https://www.scbfoundation.com/publishing.php?project_id=292#publishing/292/14508

PLC คือ (2)

• เครื่องมือ CPD (Continuing Professional

Development) ที่ดีที่สุด

• เครื่องมือสรางแรงบันดาลใจจากงาน จาก

ปฏิสัมพันธกับเพื่อนรวมงาน

• เครื่องมือทาํใหสถานที่ทํางานเปน

Learning Organization

ลกัษณะของ PLC • เปนกระบวนการตอเนื่อง

• มีความซับซอนและปรบัตัว (complex – adaptive)

• เนนการเรยีนรู

• วัฒนธรรมความรวมมือ เพ่ือการเรียนรูของทุกคน ทุกฝาย

• รวมกันกําหนดเปาหมายทีท่รงคุณคา และทาทาย โดยเริ่มจากการต้ังคาํถามเชิงคุณคา

ลกัษณะของ PLC (2)

• รวมกันต้ังคําถามตอสภาพปจจุบัน

• รวมกันต้ังคําถามตอวิธีการท่ีดี

• เนนการลงมือทํา ไมรีๆ รอๆ

• มุงพัฒนาตอเนื่อง

• เนนที่ผลลัพธ

ลกัษณะของ PLC (3) • มีความสัมพันธ

แนวราบระหวางสมาชิก ลดความสัมพันธแนวดิ่ง

• ใชหลัก experiential learning

ประเดน็นําเสนอ

• สิ้นยุคอุดมศึกษา ในรูปแบบเดิม

• อุดมศึกษาแหงศตวรรษที่ ๒๑

• ทําอยางไร จึงจะพลิกโฉมสําเร็จ

• PLC คืออะไร

• เคล็ดลับในการใช PLC พลกิโฉมอุดมศึกษา

กาํหนดเป้าหมายให้ชดั

• ทุกภารกิจ

• เฉพาะดานการเรียนการสอน

• ระดับประเทศ

• ระดับมหาวิทยาลัย

• ระดับคณะ

• ระดับภาควิชา

ตวัอย่าง PLC ระดบัประเทศ เรื่อง Public

Engagement• สหราชอาณาจักร

• NCCPE (National Coordinating Centre on Public Engagement) ทําหนาที่ขับเคลื่อน

• มีเปาระดบัประเทศ กําหนดโดยรัฐบาล

• มีทุนชักจูงใหลองทํา เรียนรู ยกระดับ แลกเปลี่ยนเรียนรู ระหวางมหาวิทยาลัย ทุนสนับสนุนจาก HEFCE + Wellcome Trust + RCUK

• มีการสราง PE Professionals ทําหนาที่ facilitate ในแตละมหาฯ

• เปน ก่ึงๆ PLC ระหว่างมหาฯ

เป้าหมาย : มหาฯ เป็นหุ้นสว่นสงัคม

https://www.gotoknow.org/posts/tags/nccpe

HEFCE + WT + RCUK

NCCPE

UniversitiesAs

DevelopmentPartners

Mindset, Culture,Product,

Processes

CHANGE

Welcome Trust

6 PECCs

Deliver Engagement

Results

Beacons

Framework

Funding / Training

ActivitiesM&E

Learning

Collaborating

CentresCoordinating

Centre

Reward & Recognition

PLC พลิกโฉม อศ. ด้าน กรกส.

PLC ระดบั มหาฯ ก. ด้านพฒันา กรกส.

• เปาหมายคอื 21st Century Learning

• หนวยพัฒนา กรกส. ทําหนาท่ีประสานงาน (coordinator)

• ดําเนินการ

- Mapping

- Organize Steering Panel

- Organize Share &Learn Forum / ABL Community / FA Community

- Leverage to Various Outputs, Including Publications and Research Projects

- M&E Celebration, Reward &Recognition, Communications, Policy Development

เน้น ABL ( Activity-Based Learning) & FA (Formative Assessment)

ตวัอยา่ง

PLC ระดบั มหาฯ ก. ด้านพฒันา กรกส. (๒)

• ดําเนนิการ

- ABL & FA Portal : SS Assets, Q&A Board, Storytelling Board, KA, Critical

K Cycle Management

เน้น ABL ( Activity-Based Learning) & FA (Formative Assessment)

ตวัอยา่ง

PLC ระดบั มหาฯ ก. ด้าน SoTL

• Coordinating Unit

• Steering Panel

• Mapping

• Forum / Community

• SSS & Leveraging Publication, Communication

• M&E : Impact, R&R

• Change Career Path Criteria

ตวัอยา่ง

Mini PLC ฝึกทกัษะ FA & CFB• อจ. ๑๐ คนจากหลายคณะหลายภาควิชารวมตัวกัน

เรียนรูทักษะ formative assessment & constructive feedback

• ทุกคนอานหนังสือเชิงทฤษฎี แลวนํามา ลปรร. กัน ตามดวยการนําไปทดลองปฏิบัตใินชั้นเรียน แลวกลับมา ทํา AAR / reflection รวมกัน สัปดาหละครั้ง ( ๑ ชม.) ๖ สัปดาห

• ทุกคนพอใจทักษะที่ได มีการเขียน Knowledge Assets ดาน FA & CFB ไวใน intranet ของมหาฯ แลวสลายตัว

https://www.gotoknow.org/posts/tags/Dylan_Wiliam

Effective PLC• มีเปาหมายชัด วัดได

• มีหนวย/กลไก ประสานงาน

• มียุทธศาสตรประสานงาน : Framework, Platform, Steering, IT Platform

• ใชยุทธศาสตรเชงิบวก คนหา & ลปรร. SS เพื่อยกระดับ สรางกระบวนทัศน & วัฒนธรรมใหม

• ปรับระบบใหคณุ ใหการเลื่อนตําแหนง ใหเชื่อมโยงกับเปาหมาย

สรปุ PLC เพ่ือพลิกโฉม กรกส. ใน อศ.

• เปาตองชัด วัดได เปนรูปธรรม มีระบบวัดผลและ feedback

• วัดที่ผลลัพธการเรียนรู ... 21st Century Learning

• มีมิติ พัฒนาวขิาการดาน กรกส. (SoTL)

• มี seed funding เพื่อลอเปา ใหหนวยประสานงานทํางานได

• ขับเคลื่อนดวยเรื่องราวความสําเร็จที่มีอยูแลว เอามา ลปรร. ยกระดับ และพัฒนาตอ

• ปรับระบบ reward system ใหผลงาน กรกส. มีนํ้าหนัก

• มีการส่ือสารผลงานเพื่อหมุนวงจรเรียนรู สรางจิตวิทยาเชิงบวก