Матрицы компетенций образовательной программы

Серова А.В.,

Рабочая встреча 26.02.2015

Что это?

Документ, соединяющий образовательную программу и образовательный стандарт в части результатов освоения ОП: закреплены в ОС, формируются и проверяются в ОП Построена на основе учебного плана и разделов 4 и 5 образовательного стандарта

Зачем это? Показывает, как, в каких элементах ОП

формируются те или иные компетенции и их элементы

Преподаватели на основе матрицы включают в свои программы дисциплин обязательные компетенции и ориентируются на профессиональные задачи

Разработчики ОП и учебных планов проверяют их сбалансированность

Как читать шаблон Структура ОП

(в зависимости отт

уровня программы)

ЗЕ Универсальные компетенции Профессиональные

компетенции

Профессиональные

задачи

Код ЗЕ Код ЗЕ … Код ЗЕ …

Учебный цикл ….

Базовая часть

Дисциплина РБ,

МЦ

РБ,

СД.

РБ, СД,

МЦ

При условии

указания уровня СД -

обязательно

Дисциплина РБ,

СД,

МЦ

РБ,

СД,

МЦ

РБ, СД,

МЦ

Дисциплина РБ,

СД,

МЦ

РБ,

СД,

МЦ

РБ, СД,

МЦ

Вариативная часть

Дисциплина

Общие требования Файл формата Exel (обычно) Матричная структура («места формирования»-компетенции) Расшифровки на вкладках (особенно Профессиональные Задачи) Расшифровки всех элементов БУПа (выборные дисциплины –

ВСЕ, факультативы, вариативные НИСы и т.п.) Указание уровней формирования компетенций Соответствие кода компетенции установленному стандартом (при

необходимости – наличие переходника) Включение, помимо БУПа, вариативных элементов

формирования компетенций общефакультетского/общуниверситетского характера (НУЛ, ПУГ, ОУФ, конференции и т.п.)

ФАКУЛЬТАТИВНО: Для одного направления подготовки – общая матрица компетенций с возможными вкладками по отдельным программам (магистерским, профилям…)

Порядок действий

Разработка проекта матрицы компетенций (МК) со стороны ОП

Обсуждение и согласование МК на разных уровнях

Утверждение МК Размещение окончательного варианта

МК на сайте ОП

Разработка пошагово: Анализируем ОС (ФГОС) и концепцию

ОП: какие виды профессиональной деятельности в ОП включены, какие компетенции формируются (универсальные – все, профессиональные – могут быть не все)

Анализируем имеющийся БУП и ПУДы, заполняем предварительно матрицу

Дополняем недостающее до полного проекта

Предлагаем к общему обсуждению Дорабатываем по согласованию

Пути согласования

Административно-научное руководтсво

Профессорско-преподавательский состав Реальный

образ ОП

Желаемый образ ОП

Шаги согласования Анализ компетентностного профиля на

сбалансированность ОП и учет желаемого вида ОП факультет/УС

Предложение матрицы на согласование кафедрам/департаментам и преподавателям руководитель ОП

Сбор предложений и согласование позиций декан/академический руководитель ОП/назначенные люди

В дальнейшем: заказ к программам дисциплин по набору компетенций

Основные замечания:

В создании профиля использован только БУП;

Не указаны (не расшифрованы) профессиональные задачи, иногда указан только вид деятельности;

Не все компетенции имеют все уровни формирования

Частные замечания

Есть разделы без связи с компетенциями

Есть ПК без указания «места» формирования

Есть дисбаланс между уровнями формирования компетенций (в сторону РБ, без МЦ…)

Есть слишком «многозадачные» дисциплины (элементы БУП)

Что делать, если? Нет программ дисциплин по всему

составу БУП? Ответ: разработчик МК может и ДОЛЖЕН

предложить свое видение профиля и его спорных мест

Нет вариативных элементов, помимо БУП?

Ответ: они есть всегда – нужно уточнить, что выбирают студенты, помимо обязательного выбора дисциплин

Что дальше: использование Матрица компетенций – ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ

документ ОП, основанной на образовательных стандартах 3 поколения (ФГОС=ОС НИУ ВШЭ)

Обеспечение СООТВЕТСТВИЯ компетентностного профиля и программ дисциплин (больше – можно, меньше – нельзя, несовпадения по составу крайне нежелательны)

Аккредитации !!!

Перспективы (ближайшие) Размещение на сайте ОП – 2.03.2015 в

статусе ПРОЕКТ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ Утверждение на академическом совете

ОП/академическим руководителем УП и УС факультета – до мая 2015 г.

отправка в Методическое управление КП с грифом «УТВЕРЖДЕНО» и указанием даты и протокола – (крайний срок - 15 мая 2015 г.)

доработка ПУД преподавателями согласно утвержденному КП (при необходимости)

Вопросы?

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ