Multimédia értékeléseMagyarország domborzata és vizei

ITT

Makói Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Logopédiai Intézet

Készítette: Líborné Putnoki EditETHK képzésEger, 2013.

Az elektronikus tanítás eszközei és módszereiTanár: Dr. Forgó Sándor

Értékelés szempontjai1. Az üzenet

megfogalmazása2. Rendszer-szemlélet3. Strukturáltság4. Navigáció5. Kommunikáció –

interakció6. Pedagógiai didaktikai

szempontok

7. Pszichológiai, didaktikai szempontok

8. Mediális közlési elvárások 9. Technikai kivitelezés10. Járulékos elemek11. Online frissítés12. Swot analízis - összegzés

1. Az üzenet megfogalmazása

• Olyan digitális tananyag, amelyet könnyen lehet használni, nem igényel jelentős eszközöket.

• Gyakorló pedagógusok készítették, akik jól tudják, hogy milyen problémával küzdenek tanítványaik.

• A tananyaggal segítik a felzárkóztatást, valamint a tehetséggondozást.

• Szabad és jogtiszta hozzáférést biztosít.• Lehetőséget biztosít az egyéni haladásra, leköti a

gyerek figyelmét.

2. Rendszerszemlélet

• Az egyes egységek logikusak, egységet alkotnak.

• Alkalmas egyéni használatra.• A megértést segítő lehetőségek változatosak.• Változatos formában jelennek meg az

információs egységek: állókép, szöveg, játék, animáció.

3. Strukturáltság• Információs menü• Projektinfó• Keretrendszer• Források• Játékok

– Magyarország mozaik– Magyarország térképkirakó– Magyarország memória– Itt a térkép, hol a térkép

• Tartalom– Európa– Kárpát-medence– Magyarország– Magyarország vizei– Tájaink

A tartalom elemei elkülönülnek, de a folyamatos haladást is lehetővé teszik.

Minden oldalon felhívja a figyelmet a feladatra, tevékenységre.

Az információ átadás és a feladatok arányosak és egységben vannak.

4. Navigáció

• Egyszerű a navigáció vissza – tovább lapozás modul váltásnál: előző modul - következő modul választható a lineáris haladás és a téma szerinti

• minden oldalról elérhető a menü• lapok tetején kiíródik a fejezet címe

5. Kommunikáció - interakció

• A menü minden lapról elérhető, itt szakítható meg a program.

• Interaktív feladatokat tartalmaz, változatos megoldásokkal.

• Tetszőleges a tartalom sorrendje, de egy állapotsávban folyamatosan lehet használni.

• A címkében megjelenik az aktuális tartalom címe.• Minden lapon a tevékenységben megtudjuk, hogy az

aktuális oldalon mi a feladat, vagy mire kell figyelni.

6. Pedagógiai, didaktikai szempontok

• A feldolgozott téma jól tagolt.• A tananyag önállóan használható.• Arányaiban sok és változatos feladatot

kínál, változatos formában.• Az értékelésnél az információ rögzítését

segíti, a helyes megoldásokat több visszatérő lépésben ismétli.

• Élményszerű a témára való megközelítés.

7. Pszichológiai, ergonómiai szempontok

• A sikeres megoldásokat előkészíti, látványos feladatok.

• Hibás válaszoknál meglátjuk a helyes válaszokat. Azonnali visszajelzések.

• Szolid megjelenés, de a téma kiemelések figyelemfelkeltőek.

• A látványt egy elem zavarja, a bal sarokban egy forgó logó, amely nem szerves része a tananyagnak.

• A felhasználó az általa meghatározott ütemben és sorrendben haladhat.

8. Mediális közlési elvárások

• Szöveg: jól olvasható.• Állókép: kiegészítik a szöveget, segítik a

megértést és rögzítést.Színesek, de nem fedik el a tartalmat.

• Animáció egyetlen oldalon látható.• Nem tartalmaz zenét és mozgóképet.

9. Technikai kivitelezés

• A képméretet nem lehet a képernyőhöz igazítani.

• A megjelenő kép egy térképet szimbolizál. • A kicsi és fix méretű megjelenés kissé

zavaró.

10. Járulékos elemek

• Online elérhető.• Könnyen és egyszerűen lehet használni.• Nagyon pozitív, hogy a forrásokat külön menüpontban

kiemeli.

11. Online frissítés

• Az elkészítését követően nem történtek változások.

• 2002-es pályázatra készült.

12. Swot analízis - összegzésErősség

~ Egyszerű használat~ Interaktivitás

Gyengeség

~ Nem gondozott tartalom~ A frissítés hiánya

Lehetőség

~ Új média eszközök használata

Veszély

~ Kis számú használó~ Elavulás

Összegzés

• Tartalmilag és szerkezetileg korrekt.• Egyértelmű utasításokat kapunk a használatra

a figyelem összpontosítására.• A feladatok megoldásával gyorsan

felmérhetjük ismereteinket.• Jól navigálható.• A készítés óta több multimédiás eszköz még

érdekesebbé tehetné.