Mikkelin mobiilirata

Ope/digitutor-koulutus

Mikkeli 7.11.2017

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Bett2017,

creativeconnection.co.uk

Mikkelin työpajojen materiaalitTämän ja kahden muun marraskuisen työpajan materiaalit löydät Matleenan blogista: Mikkelin opettajien kolme työpajaa http://www.matleenalaakso.fi/2017/11/mikkeli.htmlSeuraavissa dioissa on työpajan johdanto.

Pohjoismaiden Horisontti-raportti 2017

• NMC & The Norwegian Centre for ICT in Education: cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf (CC BY)

• Primary and secondary education

• Suomi, Ruotsi, Norja, Tanska

Trendit, cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf

Haasteita, cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf

Kehityskulkuja, cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf

Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta

Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015

Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat•Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan.•Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia.•Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa.•Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin lopputuloksena.

Esim. yhteisöllinen, ilmiöpohjainen, ongelmaperustainen oppiminen ja muut tutkivan oppimisen mallit•Korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella tietotyön, yhteisöllisen työskentelyn ja teknologian käytön taitoja.

Mobiilioppiminen, mPedagogiikkaks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas

Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.

Luokkahuonepedagogiikka didaktisesti perustunut opettajantoiminnan ja opetusprosessin suunnitteluun.

Verkko- ja mPedagogiikkalähtökohta on oppijan oppimisprosessin suunnittelu.

Tablettien käytön etuja Savonlinnasta ja Kaarinasta

www.hs.fi/kotimaa/a1478405230747?jako=0e24c3bf53051d994b9cfb958b627549&ref=og-url

Kasvatustieteen professori Laura Hirston mukaan nämä vaikutukset näyttävät toistuvan tutkimuksesta toiseen:•Vahvistaa opiskelumotivaatiota, etenkin pojilla.•Vaikuttaa myönteisesti ns. minäpystyvyyteen eli siihen, miten oppija pystyy vaikuttamaan omaan oppimiseensa. Laitteet parantavat myös pitkäjänteisyyttä. •Henkilökohtaisten tablettien avulla opiskelu näyttää tukevan oppilaiden itseohjautuvuutta ja oppimisen oppimista . Koulukohtaisten laitteiden käyttö ei ole niin monipuolista, ja niiden käyttö keskittyy enemmän esimerkiksi tiedonhakuun.

iPadit tukevat oppimisen omistajuuttawww.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html

• Aiemmin 15 % oppilaista esitteli koulutöitään kotona, nyt 56 %. • Työskentely ryhmissä lisääntynyt, usein koko oppimisprosessi

jaetaan toisten kanssa ja opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi.• Tyytyväisiin oppitunteihin noussut 31 %:sta 87 %:iin.

Mobiilioppiminen arjessawww.matleenalaakso.fi/2015/01/-flitch-green.html

Perussovellukset: Puppet Pals, I can animate, Scratch, iMovie ja Garage Band

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Henkilöstön ydintaidotwww.matleenalaakso.fi/2017/03/osaamisen-kehittaminen.html

• Sähköposti• AirDrop, AirPlay ja Oppitunti-sovellus, jotka kaikki liittyvät

iPadien ja niiden sisällön hallintaan ja näytön jakamiseen. 

Keskitason osaamiseen kuuluu vain sisällön tuottamisen sovelluksia

• iMovie • Garageband • Padlet (myös Android)• Pic Collage (myös Android) • DoInk GreenScreen • Book Creator • Puppet Pals HD • Tellagami• Explain Everything

(myös Android) • Paper by 53 • LEGO Movie Maker

(ei saatavilla Suomessa)

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Henkilöstön laajoihin taitoihin kuuluu kaikkiaan 23 sovellusta

• QR Reader (Android: QR Code Reader) • Podcasts (Androidilla vastaavia) • Aurasma (myös Android) • Playgrounds - Applen kehittämän Swift -ohjelmointikielen harjoittelu• Keynote - diaesitysten tekeminen • Pages – tekstinkäsittely• Numbers - taulukkolaskenta• YouTube (myös Android)

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Mobiilirata

www.matleenalaakso.fi

Uudempi Aurasma-sovellus edellyttää kirjautumista

1. Kirjaudu palveluun ylänurkasta– Voit luoda oman tunnuksen tai käyttää

yhteistä…1. Etsi suurennuslasin kuvasta kaksi kanavaa

(Matleenan mobiilirata & Someaakkoset) ja seuraa niitä– Jos käytät yhteistunnuksia, seuraat

jo valmiiksi tarvittavia kanavia.1. Alaosan violetista painikkeesta pääset

”pomppiviin palloihin” eli voit katsoa auroja.

Etsi

HUOM: Jos käytössäsi on erinäköinen vanhempi versio, se toimii kirjautumatta ja ohjeet löytyvät seuraavasta diasta.

Vanhassa versiossa pääsetkuvan valikkoon A-merkistä

Vinkkejä somen opetuskäyttöön

Matleenan blogi•Diasarjoja digin opetuskäytöstä (syventävää tietoaja tarkempia ohjeita monissa esillä olleista palveluista): www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html•Opetusalan webinaareja: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

TTY:n Aktivoi luentosi –opas. Vinkkejä muuhunkin opetukseen: bit.ly/aktivoiluentosi

Yli 200 opetusalan FB-ryhmää/sivua:opeverkostot.wikispaces.com/Facebook

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen

on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän

diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mikkelin-mobiilirata-71117 Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0