Post on 08-Jan-2017
以人為本：傾聽學者心聲，
探索圖書館新服務童敏惠國立臺灣大學圖書館
lindamht@ntu.edu.tw
圖片取自： https://intravici.files.wordpress.com/2011/03/people-centric.jpg
從一個故事說起……台大電信所吳宗霖教授
從小咖變大師的修煉之路
圖片取自 : http://images.china.cn/attachement/jpg/site1000/20080701/0019b91ec6f709d40bab32.jpg
2004
2006
網路時代之潮流
Profiling Services( 學者檔案服務 ) 的萌芽
2004Nov.
2012
Scholar Citations Profiles
2008
May
Academia.eduSeptember
October
2014
Profiling Services 之註冊人數比一比
Academia .edu ORCid Research Gate Research ID0
5,000,000
10,000,000
15,000,000
20,000,000
25,000,000
30,000,000
35,000,000
40,000,00037,302,82
3
2,204,025
9,000,000
300,000
Academia.edu
Data: 12 May, 2016 ( 取自各官網及 wikipedia)
主要提供書目計量統計
提供學者獨一個人識別碼 (designed to offer unique
personal identifiers for research)
Profiling Services ( 學者檔服務 )
Academia.edu
強調網絡站之社群性質，如同學術界的 FB 提供同儕間的跟隨和討論機會
citation
只專心做一件事：身份識別
範例 : 大氣系陳正平老師
同名同姓 ?
Academia.edu
圖書館需要去關注嗎 ? 了解圖書館服務的讀者是誰，以及他們在哪兒 ?
這些知識和訊息將有助於圖書館思索未來服務的發展 有助於他們的工具為何 ?
在學術圈裏他們是如何溝通 ?
圖片取自： http://farm4.static.flickr.com/3317/3551020852_9e15d76c26.jpg
在學術領域，知識就是強權，人才就是實力－北大未名 BBS
以人為本 cos PivotScholar Profiles
Scopus Author Profiles
普林斯頓大學
學者主頁 圖片取自 : http://sr.photos1.fotosearch.com/bthumb/CSP/CSP990/k11161842.jpg
哈佛大學
康乃爾大學
臺灣大學
建置學者庫之工具
香港大學
Purdue University
哈佛大學、普林斯頓大學、北京大學
Cornell University
Boston University 、 University of California San Francisco 臺灣大學
Open Source Platform
臺灣師範大學
客製化付費平台
PlumX Dashboard
匹茲堡大學
http://openscholar.harvard.edu/
動態統計
http://scholar.harvard.edu
https://openscholar.princeton.edu/
由教師自建
由圖書館建置 北大學者首頁
http://profiles.bu.edu/search/
Boston Univ.
Univ. of California
San Francisco
匹茲堡大學IR + 學者庫
展現學校整體研究團隊與成果臺大學術庫
以學者為核心之系統
Hub
Academic
研究人員
院、所、系、單位 統計報表
研究活動
學術活動
查詢瀏覽
實驗室
研究著作
個人學術身份識別自資料庫匯入著作展現個人研究領域、學術發表和研究成果
為臺灣首例、全球第 5 例，成功導入 ORCID 的大學機構
個人線上名片與雲端履歷表
由館員協助教師： 建置個人 CV 申請 ORCID iD 匯入著作
http://ah.ntu.edu.tw/web/Teacher!one.action?tid=442
教師個人網頁
館員的美麗與哀愁： 酸甜苦辣歲月實務經驗分享－
圖片取自 : http://www.dogchannel.com/images/dog-lifestyle/cartoon-brian.jpg
系所簡介資料 教師學經歷資料
資料的建置ORCid 申請設定密碼學術著作匯入確認
AH 系統需老師親自處理或授權
由人事室及系所提供批次匯入
策略運用
於一級行政主管會議上報告 辦理說明會、參加學院、系所會議 親自拜訪老師、駐點服務
主動出擊
設法快速建置基本資料• 系所介紹 系所辦公室• 老師基本個資 人事室
系統穩定度穩固基礎
掌握關鍵 獲取上級主管的支持 ( 實質 +精神 )
創造誘因節省老師時間 線上名片，雲端履歷，一勞永逸 未來願景…
推展的困難與挑戰 －－ 系統層面 以醫學院原有 Research Portal 系
統為基礎擴展至全校，有利有弊 系統廠商工程師意外離職，造成困擾 初期系統不夠穩定，造成推展困擾 現有中文資料庫無法滿足人文與社會等學科領域需求
推展的困難與挑戰 －－ 人性層面人生百態
Bla bla彬彬有禮
#@!
不理不睬
老師很忙，不願意花時間 系統太多，重覆填寫，不堪其擾不想公開個人資料和著作
館員的酸甜苦辣滋味之一
Oh, NO～ 學校為什麼總是做重複的事， 之前不是才做過一個 (NTUR?) 都是廠商要賺錢，搞這麼多系統，讓學校買單 !
教授的時間很有限， 不該花在這上面，應該放在研究上 !
你們圖書館那麼閒嗎 ? ORCID 是什麼東西， 為什麼要做這個 ?
幹嘛一直跟我們要資料，學術獎勵、評鑑都要我們提供資料，我們老師很忙耶～ 系統是不是有問題，網路上不是都有嘛？
應該整合現有著作 / 計畫 / 人才庫的系統 ( 如： NTUR 、研發處等系統 ) 圖書館應該與其他單位溝通，直接處理，不要麻煩老師！
列出著作清單和引用次數，無形中會增加老師們的壓力！
館員的酸甜苦辣滋味之二
館員的酸甜苦辣滋味之三 以前因審稿關係被要求加入 ORCID ，但不知道是要做甚麼，終於知道它的功用了 !
未來若真可與研發成果系統串接，評鑑時能夠不麻煩系所或老師取得資料的話，幫助很大 !
對於 SCOPUS可以回溯到很久以前的文章 (90年代的文章 ) ，感到很驚訝，無意間勾起過往回憶
意外發現自己原本沒掌握到的著作，感到很驚喜（年輕時發表的，早已忘了… )
以主動和行動，創造感動！
你們做的紀念品很不錯，可以大量採購嗎？想要作為致贈系友的禮物。
ORCID可以直接從資料庫帶回個人著作清單：很方便，省時省力 學術庫提供加值服務 ( 如 : 引用狀況、 IF值查詢等 ) ，這個很好 !
你們幫老師一個一個做，真不可思議，太辛苦了 ! 圖書館的服務太好了 !
應該請圖書館館長給妳加薪 !
到府服務，有助於拓展關係 老師因此得知 Scopus 的個人 Profile ，對於其內容及分析功能很感興趣 順便幫老師解決了困擾已久的問題和疑惑，如 :ResearcherID 資料錯誤問題等 趁勢介紹圖書館服務：如 :順便推薦本館可到府取贈書（會議論文集）的服務等 拉近彼此距離：一直都是信件往還，終於看到本人了 !
圖片： http://seanheritage.com/wp-content/uploads/2013/05/success.jpg
成果與收穫 教師主動更新資料和照片 研究人員主動要求加入增加學術研究能見度
體育室老師的分享 來自敘利亞的信
對老師而言 激發館員凝聚力和受挫力 拉近教師與館員距離，搭起教師與圖書館良好關係 更深入了解教師需求 提升圖書館形象
對圖書館而言
未來展望—整合多系統研發處學術研究成果系統 系所網頁教師資料 人事升等系統台大機構典藏 (NTUR)
政府研究資訊系統CV
系所評鑑科技部學術著作
對於 profiling service 的看法 ?
To do? Or not to do?
圖片 :http://photos1.blogger.com/blogger/5504/1855/320/%3F%3F%3F%3F%3F%3F%3F%3F%3F%3F%3F%3F%20yoshitomo%20nara.jpg
教授到底在想什麼 ?
Profile 對個人的意義 ?如果我是學者…
思考 ＆ 探討…
如何做 ?
誰來做 ?
說帖 ?策略 ?
可能的挑戰 ? 遭遇的困難 ?
如果以”人”的角度來蒐集 data ，圖書館或單位可以做些甚麼 ?
圖片 :http://vignette3.wikia.nocookie.net/shaunthesheep/images/a/a6/Shaun_thinking.jpg/revision/latest?cb=20111024105542
參考文獻 Susanne Mikki, etc. “Digital presence of Norwegian
scholars on academic network sites—where and who are they?”, PLoS ONE, vol.10 issue 10, 11/13/2015, p.1-17.
WM. Joseph Thomas, Barbara Chen and Gail Clement, “ORCID identifiers: planned and potential uses by associations, publishers, and librarians”, The Serials Librarian, 68(2015), pp.332-341.
謝謝聆聽！