Læringsudbytte og learning analytics

NoEL seminar , e-Learning LAB, Aalborg Universitet, 6. juni 2013 - Ulla lunde Ringtved - ulr@ucn.dk . ulr@hum.aau.dk

Læringsudbytte og Learning Analytics

Learning Analytics

Hvad er der af muligheder og hvilke vanskeligheder skal overvindes, hvis man vil implementere Learning Analytics som middel til at optimere de lærendes læringsudbytte med fokus på samtidig inddragelse af eksterne ressourcer, særligt Open Source Ressourcer(OSR), Open Educational Ressources(OER) og web 2.0 Ressourcer i læring og undervisning i professionsbachelor- og erhvervsakademiuddannelser

Creative Commons

http://www.slideshare.net/ulr

Agenda:

1. Forskningsfeltet Learning Analytics, 2. Læringsudbytte3. Eksterne læringsressourcer f.eks. Open Educational

Ressources4. Ny opgavetyper og feedback5. The quantified self

Læringsudbytte

Kvalifikationsrammens definition på Læringsudbytte:

Ved læringsudbytte forstås, hvad man skal vide og kunne som resultat af en læreproces.

• Viden, færdigheder og kompetencerLæringsudbyttet beskrives i kvalifikationsrammen i form af viden, færdigheder og kompetencer, som er karakteristiske for hvert af de otte niveauer i kvalifikationsrammen.

• Viden omfatter både viden om et emne og forståelse, det vil sige, om man er i stand til at sætte sin viden i sammenhæng og forklare den for andre. Viden kan være både om teori og praksis.

• Færdigheder er det, som man kan gøre eller udføre. Der kan være tale om praktiske færdigheder, kognitive færdigheder, kreative færdigheder eller kommunikative færdigheder.

• Kompetencer er evnen til at anvende viden og færdigheder i en given kontekst. Her er ansvar og selvstændighed centrale begreber.

Learning Analytics”Learning Analytics is the measurement, collection, analysis and reporting of data about learners and their contexts, for purposes of understanding and optimizing learning and the environments in which it occurs.”

"Learning Analytics er måling, indsamling, analyse og rapportering af data om lærende og deres kontekst, med henblik på at forstå og optimere læring og de miljøer, hvor den forekommer."

http://www.solaresearch.org

”Learning Analytics is about collecting traces that learners leave behindAnd using those traces to improve learning”Professor Eric Duval http://erikduval.wordpress.com/2012/01/30/learning-analytics-and-educational-data-mining/

Forskningsfeltet Learning Analytics

• Forskningsfeltet:opfordrer til og udøver åbenhed i forskning

• har meget veletablerede forbindelser til den ”åbne verden”, f.eks Open (Educational) Resources

• har meget veletablerede forbindelser til the ”open” data-videnskabelige verden/felt

Kilde: http://www.slideshare.net/gsiemens/columbia-tc

Learning Analytics

Source: Intro to Learning Analytics on LAK13 course https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=KqETXdq68vY

Figuren viser de niveauer man kan inddele et LA-setup i på en uddannelsesinstitution. På nederste niveau på de fleste uddannelsesinstitutioner finder der en vis databearbejdning sted. Det kan fx være en underviser der kigger på hvor mange studerende der logger ind på et lms og hvor megen tid den studerende anvender derinde og måske sammenholder det med afleverede opgaveløsninger og som så for eksempel kan udlede hvor mange studerende der anvender undervisningsmaterialet.

Men man skal op på system-niveau for at kunne opdage tværgående mønstre i big data og kigge på og udvikle fx automatiserede forudsigelser/hjælp. Det kræver en systemisk tilgang

Learning Analytics – eksempler på forskning og værktøjer

Andre der har valgt dette fag har også læst disse bøger og x % af dem har bestået

Learning Analytics – eksempler på forskning og værktøjer

1. del af igangværende forskningsprojekt: “Considering Formal Assessment in learning Analytics within Personal Learning Environment”(Tracking students behavior via Social Network Analysis according to their formal grades) by Eleni Koulocheri

1. del af igangværende forskningsprojekt: “Multimodal Learning Analytics”(defining students ability to solve practical tasks via videos for determining their knowledge levels) by Paulo Blikstein o.a.

En del projekter vedrørende: Predictive modeling to forecast studentoutcomes and drive effective interventions in online college courses

Eksterne Åbne Læringsressourser

http://globe-info.org/

http://ariadne-eu.org/

Eksterne læringsressourcer, MOOCs

http://coursera.org

http://www.canvas.net

MOOCs = Massive Open Online Courses

http://chronicle.com/article/Major-Players-in-the-MOOC/138817/?cid=wb&utm_source=wb&utm_medium=en

http://futurelearn.org/

https://www.canvas.net/

MOOC`s

Eksterne, globale samarbejdsrelationer, beståelseskriterier, løbende automatiset feedback, deltagerbeviser, peer-to-peer-reviews, badges, formelle eksaminer

Basis-læring, meget korte klip, points og badges ”bare” for at se/gense videoklips, har vist sig at optimere læringsudbyttet for ”langsomme lærende”, coach-faciliteter

The Quantified Self, Ny opgavetyper

http://quantifiedself.com/

https://www.rescuetime.com/

Eric Duval

The Quantified Self

http://quantifiedself.com/

The Quantified Self - EEG - måling

http://www.emotiv.com/

”At styre spil med tanker”, At lære koncentrations- og fordybelsesteknik

Ny opgaver/kompetencer, Finmotorik

BadgesKaraktererUdtalelserTestsEksaminer

http://www.howstuffworks.com/surgeon-video-game.htm

http://www.sciencedaily.com/releases/2007/02/070220012341.htm

Selvmåling

Google Glasses

http://www.google.com/glass/start/what-it-does/

Google Watch

Måleenheder: Open Badges

http://www.digitalme.co.uk/

http://blogs.hbr.org/schrage/2012/12/four-innovation-trends-to-watc.html

http://chronicle.com/article/Badges-Earned-Online-Pose/130241/ http://hastac.org/digital-badges-bibliography

Open Badges

http://www.openbadges.org//

Learning Analytics

Hvad er der af muligheder og hvilke vanskeligheder skal overvindes, hvis man vil implementere Learning Analytics som middel til at optimere de lærendes læringsudbytte med fokus på samtidig inddragelse af eksterne ressourcer, særligt Open Source Ressourcer(OSR), Open Educational Ressources(OER) og web 2.0 Ressourcer i læring og undervisning i professionsbachelor- og erhvervsakademiuddannelser

Læringsudbytte og learning analytics

Documents

Transcript of Læringsudbytte og learning analytics

Open Learning Analytics

Was lernen wir von Learning Analytics?

Questioning, Smart Education & Learning Analytics

Learning Analytics Tracking Learning

Learning Analytics for C21 Dispositions & Skills

Mini lecture on Learning Analytics

Learning Analyticsの概況と 最新動向の紹介 - Asuka …...2015/07/29 · Learning Analyticsの定義 “Learning analytics is the measurement, collection, analysis and reporting

Onderzoek Learning Analytics - Erwin Bomas - OWD14

LEARNING ANALYTICS IN 5 STAPPEN - SURF.nl analytics in 5... · 2019-05-23 · learning-analytics-systeem ben je namelijk wettelijk verplicht om vanaf het begin privacybescherming

Learning analytics for Virtual Learning Environmentseducate.gast.it.uc3m.es/wp-content/uploads/2015/10/... · 2015-10-03 · Learning analytics for Virtual Learning Environments Pedro

Exposición: BIG DATA/LEARNING ANALYTICS

Learning Analytics: Open & Authentic Learning

Learning and Educational Analytics

FACTA Learning Analytics Huiswerk

John Vivolo - Panel Presentation: Learning Analytics - Pocket Data Analytics – Getting Started with Practical In-Semester Course Analytics

Prospect for learning analytics to achieve adaptive learning model

Learning Analytics and Experience Api

MoodleMoot Brasil - Learning Analytics

Learning Analytics: meten hoe mensen leren

Learning Analytics in Mobile Learning

Learning Analyticsの概況と最新動向の紹介 - Asuka …...2015/07/29 · Learning Analyticsの定義 “Learning analytics is the measurement, collection, analysis and reporting