Post on 18-Oct-2021
GAMBARAN REGULASI DIRI DAN COPING STRESS PADA
MAHASISWI MULTI PERAN DI STAI SYARIF MUHAMMAD RAHA
KABUPATEN MUNA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana
Bimbingan dan Penyuluhan Islam.
Oleh
WA ODE RATNASARI MILHATUL ARIFAH SAID
NIM :16030102001
FAKULTAS USHULUDDIN, ADAB DAN DAKWAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
KENDARI
2020
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat-Nya kepada seluruh manusia yang ada di muka bumi.
Sholawat serta salam kami hanturkan kepada baginda Rasulullah SAW, sebagai
tokoh revolusioner yang telah mengubah tatanan kehidupan dari kejahilian
menjadi hikmah dan tentram.
Rasa syukur tiada terkira bagi penulis yang telah menyelesaikan penelitian
dan penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penelitian skripsi tidak
terlepas dari berbagai pihak yang telah memberikan dukungan serta bantuan
khususnya kepada bapak saya Alm.Said Abubakar dan Ibu saya Dra. Marlia yang
sabar dan memberikan dedikasi, motivasi serta doa paling tulus sehingga bisa
menyelesaikan penyusunan skripsi ini dan memberikan dukungan baik moril,
material yang telah banyak dikorbankan untuk saya.
Dengan segala ketulusan hati penulis mengucapkan terimakasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Prof. Dr. Faizah Binti Awad, M.Pd. Selaku Rektor IAIN Kendari yang
telah memberikan dukungan sarana dan fasilitas serta kebijakan yang
mendukung penyelesaian studi penulis.
2. Nurdin, S.Ag., M.Pd selaku Dekan Fakultas Ushuluddin Adab Dan
Dakwah IAIN Kendari yang telah memberikan dukungan.
3. Ni’matuz Zuhrah Lc., M.Th.I selaku ketua prodi Bimbingan dan
Penyuluhan Islam (BPI).
iii
4. Kepada Pembimbing akademik Dr. Asliah Zainal S.Ag, M.Pd, MA yang
selalu mengarahkan dan mensuport sejak awal perkuliahan hingga sat ini.
5. Dr. Ros Mayasari, M.Si. selaku pembimbing saya yang giat mengarahkan
dan memberikan dukungan kepada peneiliti dalam menyelesaikan studi.
6. Kepada dosen penguji Dr. Asliah Zainal S.Ag, S.Pd, MA, Sitti Fauziah
M., M.Pd dan Akhmad Sukardi S. Ag, M. Sos. I yang tak pernah bosan
dan lelah dalam memberikan petunjuk dan bimbingan kepada penulis
dalam penulisan skripsi ini.
7. Tilman, S.Sos., M.M, sebagai kepada perpustakaan IAIN Kendari dan
seluruh staf yang telah memfasilitasi penulis dalam mengakses sumber
pustaka dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Kepada kepala pimpinan STAI Syarif Muhammad Raha Kab. Muna, para
dosen yang telah membantu dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini
serta para responden dan informan yang telah bersedia untuk membantu
dalam skripsi.
9. Kepada seluruh dosen dan tenaga kependidikan Fakultas Ushuluddin Adab
dan Dakwah IAIN Kendari yang ramah dan cekatan dalam melayani setiap
keluhan penulis dalam menyelesaikan skripsi, khusunya untuk ibu
Syamsinah yang selalu memudahkan dalam pengurusan berkas persyaratan
ujian skirpsi dan selalu memberikan dorongan untuk tetap semangat.
10. Kepada kedua adikku Wa Ode Ririn Miziatul Muslimah Said dan Wa Ode
Niar Rahmadhani Said yang selalu memberi suport kepada saya selama
kuliah hingga tersusunnya skripsi ini.
iv
11. Kepada seluruh rekan-rekan mahasiwa Program Studi Bimbingan dan
Penyuluhan Islam angkatan 2016, saya mengucapkan terimakasih sebesar-
besarnya. Sahabat-sahabat saya khususnya saudari Wilhar Mutiarani,
Rizqah Khaeratun Hisan, Andi Ernawati, Nilam Sari, Ulfiana Ulfa, Nur
Khadijah, dan Dewi Santika, terima kasih atas dukungan moril dan
materilnya serta dukungan dan motivasinya. Semoga kebersamaan kita
membawa kenangan Indah dan semoga kenangan itu tidak akan pernah
berlalu.
Penulis berharap semoga bantuan dan berbagai ucapan yang telah
disumbangkan kepada penulis mendapat pahala yang setimpal di sisi Allah
SWT dan tetap mendapat lindungan-Nya dalam menjalankan aktivitas sehari-
hari. Akhirnya penulis memohon ampunan kepada Allah SWT atas segala
khilaf baik yang disengaja maupun tidak disengaja.
Raha, 14 Juli 2020
Penulis,
Wa Ode Ratnasari M.A.S
16030102001
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
KATA PENGANTAR ................................................................................. ii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................ v
DAFTAR TABEL ....................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... vii
ABSTRAK ................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................... 10
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................... 10
1.4 Defenisi Operasional ................................................................... 12
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 14
2.1 REGULASI DIRI ........................................................................ 14
2.1.1 Pengertian Regulasi Diri ........................................... 14
2.1.2 Faktor-Faktor Regulasi Diri ...................................... 18
2.1.3 Aspek-Aspek Regulasi Diri ...................................... 20
2.1.4 Tahapan Regulasi Diri............................................... 22
2.1.5 Perkembangan dan Sistem Regulasi Diri .................. 24
2.2 COPING STRESS ........................................................................ 26
2.2.1 Pengertian Coping Stress .......................................... 26
2.2.2 Fungsi Coping Stress ................................................ 27
2.2.3 Faktor-Faktor Coping Stress ..................................... 28
2.2.4 Strategi Penganggulanagn Stress .............................. 33
2.2.5 Aspek-Aspek Coping ................................................ 33
2.2.6 Multi Peran ................................................................ 35
2.2.7 Hubungan Regulasi Diri dan Coping Stress ............. 36
2.2.8 Penelitian Relefan ..................................................... 38
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ................................................ 47
3.1 Jenis Penelitian ............................................................................ 47
3.2 Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian ..................................... 47
vi
3.3 Metode Penelitian........................................................................ 48
3.3.1 Metode Penelitian Kuantitatif ................................... 48
3.3.1.1 Teknik Pengumpulan Data ............................ 48
3.3.1.2 Subjek Penelitian ........................................... 50
3.3.1.3 Analisis Deskriptif ........................................ 51
3.3.1.4 Analisis Inferensial........................................ 53
3.3.1.5 Uji Hipotesis ................................................. 55
3.3.2 Metode Penelitian Kualitatif ..................................... 56
3.3.2.1 Teknik Pengumpulan Data ............................ 56
3.3.2.2 Subjek Penelitian ........................................... 56
3.3.2.3 Teknik Analisis Data ..................................... 56
3.3.2.4 Pengecekan keabsahan data .......................... 57
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................... 59
4.1 Hasil Penelitian ........................................................................... 59
4.1.1 Hasil Penelitian Kuantitatif ....................................... 59
4.1.1.1 Deskripsi Data ............................................... 59
4.1.1.2 Analisis Statistik Deskriptif Regulasi Diri .... 61
4.1.1.3 Analisis Statistik Deskriptif Coping Stress ... 63
4.1.2 Pengajuan Asumsi (Persyaratan Analisis) ................ 65
4.1.2.1 Uji Normalitas ............................................... 65
4.1.2.2 Uji Linearitas ................................................. 66
4.1.2.3 Uji Hipotesis ................................................. 66
4.2 Hasil Penelitian Kualitatif ........................................................... 68
4.2.1 Aspek Regulasi Diri dan Coping Stres mahasiswi Multi
Peran ...................................................................................... 69
4.2.1.1 Aspek Regulasi Diri ...................................... 69
4.2.1.1.1 Metakognisi ................................. 69
4.2.1.1.2 Perilaku ....................................... 73
4.2.1.1.3 Religiusitas .................................. 76
4.2.1.2 Aspek Coping Stress ..................................... 78
4.2.1.2.1 Emosional focused coping........... 78
4.2.1.2.2 Problem focused coping .............. 97
vii
4.2.1.2.3 Faktor yang menghambat regulasi
diri dan coping stress .................. 104
4.3 Pembasahan ................................................................................. 115
BAB V. PENUTUP ...................................................................................... 129
5.1 Kesimpulan .................................................................................. 129
5.2 Saran ............................................................................................ 131
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 134
LAMPIRAN ................................................................................................. 137
BIODATA PENULIS .................................................................................. 153
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1; Jumlah Mahasiswi Multi Peran di STAI Syarif Muhammad Raha
Kabupaten Muna.
Tabel 2; Kategori Perskoran Likert.
Tabel 3; Penentuan Kategori.
Tabel 4; Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Koreksi.
Tabel 5; Jumlah Mahasiswi Multi Peran di STAI Syarif Muhammad Raha
Kabupaten Muna.
Tabel 6; Penentuan Skor Minimal, Maksimal, Rentang, dan Mean Data Regulasi
Diri.
Tabel 7; Kriteria Kategorisasi Data Regulasi Diri.
Tabel 8; Data Regulasi Diri Mahasiswi Multi Peran di STAI Syarif Muhammad
Raha Kabupaten Muna.
Tabel 9; Penentuan Skor minimal, Maksimal, dan Mean Data Coping Stress.
Tabel 10 ; Kriteria Kategorisasi Data Coping Stress.
Tabel 11; Data Coping Stress Mahasiswi multi Peran di STAI Syarif Muhammad
Raha Kabupaten Muna.
Tabel 12; Hasil Uji Normalitas.
Tabel 13; Hasil Uji Korelasi Product Moment.
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1; Skala Regulasi Diri dan Coping Stress.
Lampiran 2; Rekapitulasi Data Skor Skala Regulasi Diri.
Lampiran 3; Rekapitulasi Data Skor Skala Coping Stress.
Lampiran 4; Uji Normalitas.
Lampiran 5; Uji Linearitas.
Lampiran 6. Hasil Uji Hipotesis.
Lampiran 7. Pedoman Wawancara.
Lampiran 8; Dokumentasi Wawancara.
1
Abstrak
Wa Ode Ratnasari Milhatul Arifah Said, dengan NIM 16030102001
“Gambaran RegulasiDiri Dan Coping Stress Pada Mahasiswi Multi Peran Di
Stai Syarif Muhammad Raha Kabupaten Muna” Melalui bimbingan Dr. Ros
Mayasari, M.Si.
Penelitian ini membahas tentang gambaran regulasi diri dan coping stress
pada mahasiswi multi peran di STAI Syarif Muhammad Raha Kabupaten Muna.
Tujuan peneitian ini adalah menggambarkan regulasi diri dan coping stress pada
mahasiswi multi peran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah penelitian campuran (Mixed Methodology). Pada penelitian kuantitatif,
dilakukan dengan mengumpulkan prosedur penelitian kuantitatif dengan angket
sebagai alat pengumpulan data dengan jumlah responden 40 orang. Pada
penelitian kualitatif menggunakan teknik wawancara pada 8 informan dengan
memiliki kritria yaitu mahasiswi yang sedang bekerja sekaligus mengurus rumah
tangga dan telah memasuki usia dewasa awal dengan rentang usia 20-40 tahun.
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan tingkat regulasi diri informan dengan
kategori cukup baik dengan persentase mencapai 52,5%. Sedangkan coping stress
kategori cukup baik dengan persentase 77,5 %. Hasil analisis korelasi product
moment menunjukan koefisien korelasi sebesar 0,691 dengan signifikasi 0,000
(sig<0,01) yang berarti terdapat hubungan positif antara regulasi diri dan coping
stress. Hal tersebut berarti semakin tinggi tingkat regulasi dirimaka semakin
tinggi pula tingkat coping stress-nya. Sebaliknya, semakin rendah tingkat regulasi
diri maka semakin rendah pula tingkat coping stress-nya.
Pada penelitian ini, ditemukan aspek religiusitas mempengaruhi regulasi diri
yaitu informan meyakini adanya kehadiran Allah dalam proses penjagaan yang
memberi kekuatan untuk meregulasi dirinya, dimana informan meyakini bahwa
manusia hanya mampu merencanakan tapi Allah yang menentukan. Adapun
faktor yang menghambat aktivitas regulasi diri dan coping stress pada awalnya
yaitu adanya hambatan dari dalam diri, adanya hambatan ditempat kerja, selain itu
juga hambatan ditempat studi yaitu kurangnya keterampilan dalam memenuhi
tuntutan tugas kuliah. Dengan adanya pengalaman sebelumnya informan memiliki
pengetahuan mengenai regulasi diri dan coping stress sehingga informan lebih
cepat beradaptasi dengan tuntutan dan tantangan yang baru sebagai mahasiswi
disamping sebagai ibu rumah tangga dan perempuan berkerja. Selain itu, regulasi
diri dan coping stress berbanding lurus dengan pencapaian informan hal ini
ditandai dengan pada angkatan 2016 sedang melakukan bimbingan untuk ujian
hasil sebagai syarat untuk menyelesaikan studi.
Kata kunci : Multi Peran. Regulasi Diri, Coping Stress, Perempuan.