Facilitating the use of recorded lectures

Post on 13-Nov-2014

3.323 views 1 download

description

Presentatie gebruikt tijdens de publieke verdediging van mijn proefschrift getiteld "Facilitating the use of recorded lectures, analysing students' use to understand their navigational needs" op 12 juni 2013 aan de Technische Universiteit Eindhoven. Voor meer informatie over het proefschrift zie: http://recordedlectures.com/

Transcript of Facilitating the use of recorded lectures

Waar gaat het over?

• Opnames van colleges

• Wat zeggen studenten?• Wat doen ze echt?

• Navigatie behoeften?• Navigatie verbeteren met tags?

Opnames van colleges

Wat zeggen studenten?

• Online vragenlijst• 1.122 studenten • 7 vakken • Interviews

Wat doen ze echt?

• Data op de server:– 1.500.000 regels logdata

– Filteren– Opschonen– Analyseren

Resultaten

• Studenten kijken meestal thuis

• Geen grote technische problemen

• Graag alle colleges opnemen

• Kwaliteit college niet maatgevend voor

kijkcijfers

• Liever live college

• Verschil in gebruik TU/e en Fontys

Resultaten

< 10%10% - 25%

25% - 50%50% - 75%

> 75%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

VragenlijstLogbestanden

% van opname bekeken

Stu

den

ten

Resultaten

2009

-36

2009

-38

2009

-40

2009

-42

2009

-44

2009

-46

2009

-48

2009

-50

2009

-52

2010

-01

2010

-03

2010

-05

2010

-07

2010

-09

2010

-11

2010

-13

2010

-15

2010

-17

2010

-19

2010

-21

2010

-23

2010

-25

2010

-27

2010

-29

2010

-31

2010

-33

2010

-35

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

Jaar - Weeknummer

Aan

tal S

essie

s

② ④

Deelconclusies

• Studenten overschatten gebruik

• Tentamendata bepalender dan gedacht

• Inloggen door studenten noodzakelijk

Taggingexperiment #1

Taggingexperiment #2

Deelconclusies

• Studenten kijken korter met tags

• Gebruik tags neemt toe als tentamen nadert

• Studenten die tags gebruiken scoren beter voor het tentamen

• Studenten taggen – niet slecht– niet allemaal hetzelfde– anders dan expert

Samenvattend

• Gebrek aan goede rapportages

• Combinatie van vragenlijsten + serverdata nodig

• Afbakenen context onderzoek heel belangrijk

• Tagging is zinvolle toevoeging

Meer info!

http://recordedlectures.com/