Post on 09-Jul-2015
ESTRATEGIAS DE MONITOREO EN TUTORÍA
VIRTUAL
ELABORADO POR:MARÍA ADOLFINA GUEVARA GÓMEZ
El Tutor virtual competente debe
emplear estrategias de Seguimiento y
Acompañamiento que logren:
Facilitar que el participante del Curso
adquiera aprendizajes significativos
que conduzcan a un desempeño
favorable.
Evitar el abandono del Curso por
parte del participante, empleando
para ello, desde el inicio del Curso,
las estrategias mas adecuadas para
cada participante.
¿Cómo
apoyar a
nuestros
estudiantes
en una
educación a
distancia?
FUNCIONES DEL TUTOR
VIRTUAL
Mis estudiantes
conozcan
herramientas
técnicas(chat, correo
electrónico, descarga
documentos, etc.)
Facilitar
material,
ofrecer
contenido,
seguimiento y
evaluación
Organizo
calendario de
actividades y
mantengo
contacto con
equipo en caso
de
inconvenientes
en el curso.
Apoyar a los
estudiantes de
sus progresos y
motivarlos en su
formación y
desarrollo
Ofrecer
bienvenida,
motivar la
participación
e integración
del grupo
El TUTOR VIRTUAL es el encargado de realizar acompañamiento a los
estudiantes en los procesos de aprendizaje y la formación a distancia, con un
amplio y sólido carácter pedagógico.
CUALIDADES DE UN TUTOR VIRTUAL
Todo tutor virtual para que pueda buscar estrategias y hacer un seguimiento y acompañamiento eficiente, debe poseer las siguientes cualidades.
El Tutor
Es el integrador del
conocimiento
Facilita el
aprendizaje
individual y de
grupo.
Dinamiza el
intercambio y
cooperación.
CUALIDADES DE UN TUTOR VIRTUAL
Todo turo virtual para que pueda buscar estrategias y hacer un seguimiento y acompañamiento eficiente,
debe poseer:
• Juicio
• Decisión
• Conocimiento
• Facilidad de palabra
Inteligencia
• Habilidad para lograr la cooperación
• Sociabilidad
• Pericia interpersonal
• Tacto, diplomacia
• Modos o modales
• Acercamiento a los demás
• empatía
Habilidad
• Adaptabilidad
• Atención
• Creatividad
• Equilibrio emocional y autocontrol
• Independencia
Personalidad
TIPOS DE TUTORÍA
• Se desarrolla cuando el estudianteacude al tutor para solicitar orientacióndirecta sobre problemas académicosconcretos, técnicas de trabajo oadaptación a la modalidad a distancia
Tutoría Individual
• Ahorra tiempo y esfuerzo al tutor dadoque los alumnos suelen encontrardificultades similares. Al estudiante, lepermite cerciorarse de que no es elúnico que tiene dificultades y laoportunidad de intercambiar distintassoluciones al problema.
Tutoría Grupal
Mediante una autoevaluación puedo
conocer mejor a mi grupo y conocer los
prerrequisitos con que cuentan y así
apoyarlos más.
Haciendo que no se desalienten sino
conocen el tema
Darle alicientes y ánimos a empezar y
continuar durante todo el curso.
Revisar el material y dar apoyo ante
alguna dificultad del estudiante en cuanto
al material u apoyo metodológico.
Dando orientación y tips al estudiante.
Responder a inquietudes dentro de las
24 horas.
¿Cómo puedo
acompañar a
mis estudiantes
en un curso
virtual?
TUTORÍA INDIVIDUAL
TUTORÍA GRUPAL
Fijar cuáles son los problemas más
comunes en el grupo y dar alcances a
todo el grupo.
Enfatizar técnicas de estudio y
solicitarles al grupo tener su cronograma
establecido a fin de no dejar para última
las actividades y lecturas a realizar.
Fomentar el intercambio de experiencia
a través del Foro de debate.
Manejar técnicas de estudio como tomar
apuntes de las lecturas y animarlos a
mantenerse siempre en constante
comunicación.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
La E. Sincrónica es a través de la interacción entre interlocutores mediante una coincidencia temporal, haciendo posible la comunicación y respuesta inmediata
Estrategia
Sincrónica
Tenemos los siguientes: Videocon-
ferencia
Chat
Estrategia Sincrónica:
Chat - Videoconferencia
En ambos casos comprende una conversación en tiempo real a través de texto, audio y/o video en forma privada o en grupo. Adicionalmente permiten el intercambio de información a través de archivos.
Ms Messenger
LiveMeeting
Spyke
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
La E. Asincrónica no requiere coincidencia temporal para llevar a cabo la comunicación, por lo tanto fomentan una respuesta inmediata, pero si es posible consultarlos a posterioridad.
Estrategia
Asincrónica
Tenemos los siguientes: Foros
Correos
electróni-
cos
Foros
Es un espacio de comunicación con
todos los miembros de un grupo, que
permite poner textos de acuerdo a una
temática en particular, para luego poder ser
replicada si fuese necesario.
Correos electrónicos
Almacén de mensajes enviados por otros usuarios,
permitiendo la respuesta o el
reenvío de a misma a otros usuarios.
Adicionalmente se puede enviar
información anexada al mensaje a través
de archivos.
FAQ (FrequentlyAsked Question/
Preguntas frecuentes)
Conforman un espacio donde se da
una explicación detallada de las preguntas ms
frecuentes realizadas por los alumnos
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO
Asegurar que los estudiantes
trabajen a un ritmo adecuado
Supervisar el progreso de los
estudiantes y revisar las
actividades realizadas
Asegurar de que los estudiantes
estén alcanzando el nivel
adecuado
Informarle a los estudiantes
sobre su progreso en el estudio y
facilitarle estrategias de mejora y
cambio
Calificaciones.
En el cual encontramos un resumen de los
puntajes obtenidos por los estudiantes.
Participantes.
Aquí encontraremos información detallada
del estudiante.
Informes de actividades.
Es un conjuntos de reportes que muestran
la participación del estudiante dentro de la
plataforma de aprendizaje virtual
Herramientas de apoyo a la tutoría
BIBLIOGRAFÍA
Cabero, J. (2004). La función tutorial en la
teleformación en Martínez, F. Nuevas tecnologías y
educación. España: Editorial Pearson.
Valverde, J., Garrido, M. (2005). La función tutorial en
entornos virtuales de aprendizaje: comunicación y
comunidad. RELATEC Revista Latinoamericana de
Tecnología Educativa, 4 (1). España: Universidad de
Extremadura
GARCÍA DEL DUJO (2004)
Procesos de formación online
Editorial Salamanca, Amaru Ediciones