ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO

• Es coyuntural• Eventual• Por problemática de la IE• No hay políticas en el acompañamiento a las

IE• Se da en proyectos específicos

FORMACION DOCENTE Y DIRECTIVOS DOCENTES• Análisis de resultados de pruebas externas

(ICFES, SABER)-• Requerimientos de formación de la IE.• Implementación de programas estratégicos

del MEN en el departamento.• Identificación de necesidades de formación

con rectores y directores.

FORMACION DOCENTE Y DIRECTIVOS DOCENTES

• Convenio interadministrativo de cooperación DPTO-SED-UN

• Convenio especifico de formación DPTO-UN• La UN recoge los insumos de la SED y elabora la

propuesta de formación teniendo en cuenta: Las particularidades de la IE y las exigencias de la SED articuladas a las políticas del MEN

• Información y concertación con rectores y directores (socialización plan de trabajo).

• Desarrollo de cuatro jornadas de trabajo sin incluir las semanas maestras

• Concertación con docentes y/o directivos docentes por parte de la UN para el acompañamiento en el aula de clase o en la IE de acuerdo a las proyectos presentados por estos.

• Encuentro de pares académicos.• Socialización de proyectos, puestas en común

y desarrollo de aprendizajes cooperativos

USO DE MTIC• Identificación de necesidades(inventario de

características y estado de equipos y necesidades de formación docente).

• Formación en TV y radio escolar con diferentes operadores (UN, PAULINAS), socialización de productos (festival de cine y programas radiales)

• Apropiación del producto por parte de la SED• La IE implementa proyectos para poder ser

dotada (equipos audiovisuales)

PUNTOS DE ENCUENTRO• Por iniciativa de los docentes organizados por

redes se generan encuentros para discusión, análisis y construcción de propuestas pedagógicas

• Articulación y congruencia en el proceso de formación MTIC, acompañamiento y equipamiento a las IE ( Radio-TV)

• Se tiene en perspectivo el acompañamiento en tableros interactivos, ofimatica.