Post on 25-May-2015
受身形うけみけいを楽しもう!
黒田 朋斎
早口言葉 はやくちことば
ブタが ブタを ぶったら
ぶたれた ブタが ぶった
ブタを ぶったので
ぶった ブタと ぶたれた
ブタが ぶったおれた
ブタが ブタを ぶったら
ぶたれた ブタが ぶった
ブタを ぶったので
ぶった ブタと ぶたれた
ブタが ぶったおれた
ブタが ブタを ぶったら
ぶたれた ブタが ぶった
ブタを ぶったので
ぶった ブタと ぶたれた
ブタが ぶったおれた
では…
受身形うけみけいを使つかった文ぶん
を作つくってみてください。
どんな場面ばめん situation/文脈ぶん
みゃく contextで使つかいますか？
どうして受身形うけみけいを使いますか？
いつ受身うけみを
使つかいますか？
『サチニさんといっしょ』
第19-2課 Grammar notes
『サチニさんといっしょ』
第19-2課 Grammar notes
Vの動作どうさをその動作の受うけ手ての立場たちばで述のべるときに使つかいます。
Vの動作どうさをその動作の
受うけ手ての立場たちばで
述のべる…
アノーマ先生のご主人しゅじん
がアノーマ先生をしかった。
Vの動作どうさの
受うけ手ての立場たちばで
述のべると…
アノーマ先生がご主人に しかられた。
アノーマ先生がご主人に しかられた。
アノーマ先生がご主人に しかられた。
その動作どうさの受うけ手ての立場たちばで述のべる
「その動作どうさの受うけ手て
の立場たちばで述のべる」
のはどんな場合？
動作どうさを受うける人・ものが動作をする人・ものより
親したしい場合。
動作どうさをする人が
分からない場合。
動作どうさを受うける人・ものが動作をする人・ものより
親したしい場合。
アノーマ先生がご主人に しかられた。
チンタカさん
チンタカさんが知らない女性に 話しかけられた。
ナディーシャさん
ナディーシャさんが 大統領だいとうりょうに花束はなたばを贈おくられた。
チンタカさん＞知らない女性
ナディーシャさん＞大統領だいとうりょう
私＞私に親しい人・もの＞他人たにん＞もの
どんな時に受身を使うか？
どんな時に受身を使うか？
複数ふくすうの人が出てくる文の場合、自分に身近みぢかな人が主語になる。
どんな時に受身を使うか？
自分に身近みぢかな人が動作どうさの受うけ手てになる場合、受身を使う。
複数ふくすうの人が出てくる文の場合、自分に身近みぢかな人が主語になる。
動作どうさをする人が
分からない場合。
この建物たてものは500年前に 建たてられました。
だれが建たてましたか？
だれが建たてましたか？
主語しゅごが分からない。
この建物は500年前に建て
られました。
建てる：文の中に「~が」
「~を」が必要ひつよう
？が500年前にこの建物を
建てた。
受身を使う。
それ以外で
受身を使うのは？
文の中の主語を1つにし
たい場合。
アノーマ先生のご主人が アノーマ先生をしかった。
アノーマ先生が 夜よる遅おそく帰った。
アノーマ先生のご主人が アノーマ先生をしかった。
1つの文にすると
どんな文になりますか？
アノーマ先生が 夜よる遅おそく帰ったから、
アノーマ先生のご主人が アノーマ先生をしかった。
1つの立場から述のべる
どちらの立場から？
親したしい
アノーマ先生は 夜遅く帰ったから、
ご主人にしかられた。
1つの立場から述のべる
1つの立場から述のべる
動作どうさを受うける人・ものが動作をする人・ものより
親したしい。
動作の受うけ手てが
主語になる
受身を使う
動作の受うけ手てが
主語になる
迷惑めいわくな気持ちを
表あらわしたい場合。
受身を使いますか？
使いませんか？
受身を使いますか？
使いませんか？
10月にここで国際会議こくさい
かいぎを開ひらきます。
『サチニさんといっしょ』19-2課 Practice B
受身を使いますか？
使いませんか？
雨が降って、私は困こまりました。
『サチニさんといっしょ』19-2課 Practice B
受身を使いますか？
使いませんか？
交番こうばんへ行ったら、おまわりさんがいろいろ質問しつ
もんしました。
『サチニさんといっしょ』19-2課 Practice B
受身を使いますか？
使いませんか？
Aレベル試験しけんは、毎年まい
とし8月に行おこないます。
『サチニさんといっしょ』19-2課 Practice B
受身を使いますか？
使いませんか？
どろぼうが私のさいふを盗ぬすみました。
『サチニさんといっしょ』19-2課 Practice B
いつ受身を使いますか？
いつ受身を使いますか？
動作どうさを受うける人・ものが
動作をする人・ものより親したしい場合。
いつ受身を使いますか？
動作どうさをする人が
分からない場合。
動作どうさを受うける人・ものが
動作をする人・ものより親したしい場合。
いつ受身を使いますか？
動作どうさをする人が
分からない場合。
動作どうさを受うける人・ものが
動作をする人・ものより親したしい場合。
文の中の主語を1つにしたい場合。
いつ受身を使いますか？
動作どうさをする人が
分からない場合。
動作どうさを受うける人・ものが
動作をする人・ものより親したしい場合。
文の中の主語を1つにしたい場合。
迷惑めいわくな気持ちを
表あらわしたい場合。
いつ受身を使いますか？
動作どうさをする人が
分からない場合。
動作どうさを受うける人・ものが
動作をする人・ものより親したしい場合。
文の中の主語を1つにしたい場合。
迷惑めいわくな気持ちを
表あらわしたい場合。
では、
はじめに作った例文れいぶんをどのように直なおしますか？
はじめに作った例文れいぶんにどんな文脈ぶんみゃく contextをつけますか？
雨に降られて、
ぬれてしまいました。
雨に降られて、
ぬれてしまいました。
間接かんせつ受身
雨が降る
影響
ぬれる 私
できごと
間接かんせつ受身
間接かんせつ受身
能動文のうどうぶんがない受身
主語しゅごになる人ができごとの外にい
る。
私は友達に人形にんぎょうを こわされた。
私は友達に人形にんぎょうを こわされた。
中間的ちゅうかんてきな受身
私の人形にんぎょうは 友達にこわされた。
迷惑めいわくな気持ち
私の人形にんぎょうは 友達にこわされた。 直接受身
私は友達に人形にんぎょうを こわされた。
友達が人形を
こわした
〈できごと〉
迷惑めいわく
〈気持ち〉
私は友達に人
形をこわされ
た。
友達 影響
こわす 人形
できごと
友達 影響
こわす 人形
私
できごと
友達 影響
こわす 人形
私
関係 できごと
友達 影響
こわす 人形
私
関係
迷惑めいわく
できごと
動作をする
人・もの 影響
動作を受け
る人・もの
できごと
主語になる人
関係
間接的かんせつてきな影響