Dalla cittadinanza alla cittadinanza digitale

Sandra Troiasandra.troia@istruzione.it TWITTER @sandra_troia (https://twitter.com/sandra_troia)FACEBOOK https://www.facebook.com/sandratroiaLINKEDIN http://www.linkedin.com/pub/sandra-troia/60/365/951 www.cittadinanzadigitale.euwww.digitalcitizenship.eu

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I cittadiniPer poter parlare di cittadinanza è necessario parlare di cittadini

Come si formano i cittadini?

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cittadino della città

cittadino del Paese

cittadino dell’UE

cittadino del globo

Formare i nuovi cittadini

della scuola, di tutte le Istituzioni, delle realtà imprenditoriali, delle realtà della società civile

della comunità “insieme”

Compito…

La formazione è solo “roba” da ragazzi?

RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente (2006/962/CE)

Tutti dobbiamo formarci per tutto l’arco della nostra vita!

La formazione è solo “roba” da ragazzi?

Per essere cittadini digitali è necessario per tutti

Ri-formarsiSandra Troiasandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.euwww.digitalcitizenship.eu

Cosa intendiamo per cittadinanza digitale?

La cittadinanza digitale è un allargamento della cittadinanza

Cosa intendiamo per cittadinanza digitale?

La dimensione analogica e quella digitale

sono integrate

Esercitare la cittadinanza (digitale)

Un cittadino in grado di agire le proprie competenze solo nella dimensione analogica

è escluso

Esercitare la cittadinanza (digitale)Non possedere competenze digitali oggi

equivale

al non saper leggere, scrivere nel passato

Inclusi o esclusi?NO competenza digitale

NO accesso alla Rete

NO disponibilità strumenti =

esclusione

Sì competenza digitale

Sì accesso alla Rete

Sì disponibilità strumenti =

inclusione

Cosa sono le 8 competenze chiave? RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente (2006/962/CE)

Le competenze chiave sono le competenze indispensabili per la realizzazione e lo sviluppo personali, la cittadinanza attiva, l’inclusione sociale e l’occupazione

Le 8 Competenze Chiave 1.comunicazione nella madrelingua2.comunicazione nelle lingue straniere3.competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia

4.competenza digitale5.imparare a imparare

6.competenze sociali e civiche7.spirito di iniziativa e imprenditorialità8.consapevolezza ed espressione culturale

Competenze sociali e civiche

Le forme di comportamento che consentono alle persone di partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa

Cosa riguardano?

Comprensione dei codici di comportamento e maniere nei diversi ambienti in cui le persone agiscono

Conoscenza di concetti e strutture sociopolitici (democrazia, giustizia, uguaglianza, cittadinanza e diritti civili)

Capacità di impegnarsi in modo efficace con gli altri nella sfera pubblica

Capacità di mostrare interesse per risolvere i problemi che riguardano la collettività locale e la comunità allargata

Disponibilità a rispettare i valori e la sfera privata degli altri

Capacità di riflessione critica e creativa e la partecipazione costruttiva alle attività della collettività (presa di decisioni a tutti i livelli, voto)

Come si declina la competenza digitale?

DIGCOMP

A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe

Descrittori esaustivi della competenza digitale (framework)

Authors: Author: Anusca Ferrari Editors: Yves Punie and Barbara N. Brečko EUR Number: JRC83167 Publication date: 8/2013

Perché DIGCOMP?• Contribuire alla comprensione dello

sviluppo della competenza digitale in Europa

• Fissare descrittori esaustivi della competenza digitale (framework)

http://www.freedigitalphotos.net

Come si declina la competenza digitale?

DIGCOMP (meta-framework)• 5 aree della Competenza Digitale

• 21 competenze

• 3 livelli di proficiency

1. Informazione2. Comunicazione3. Creazione contenuti4. Sicurezza5. Problem-solving

5 aree21 competenze

3 livelli di proficiency

conoscenzecompetenzeattitudini

apprendimento, impiego

3 esempi

esempi di utilizzo della competenza

A - baseB - intermedioC - avanzato

Framework DIGCOMP

http://ipts.jrc.ec.europa.eu/publications/pub.cfm?id=6359

Framework DIGCOMP1.1 Ricercare e selezionare le informazioni1.2 Valutare le informazioni1.3 Archiviare le informazioni———————————————————2.1 Interagire attraverso le tecnologie2.2 Condividere informazioni e contenuti2.3 Esercitare la cittadinanza on line2.4 Collaborare attraverso i canali digitali2.5 Netiquette2.6 Gestire l’identità digitale———————————————————3.1 Sviluppare contenuti3.2 Integrare e rielaborare3.3 Copyright e licenze3.4 Programming

Framework DIGCOMP4.1 Proteggere i devices4.2 Proteggere i dati personali 4.3 Tutelare la salute4.4 Proteggere l’ambiente——————————————————————————————————————————-

5.1 Risolvere i problemi tecnici 5.2 Identificare i bisogni e le soluzioni tecnologiche5.3 Innovare e usare la tecnologia in modo creativo5.4 Identificare gap nella competenza digitale

Web 2.0Il web 2.0 è stata un’innovazione “dirompente” (IL DILEMMA DELL’INNOVATORE Clayton M. Christensen Docente alla Harvard Business School)

Si è cambiato in modo radicale il modo di comunicare

Non si è migliorata, ottimizzata o fatta evolvere una modalità di comunicazione (ovvero apportata una innovazione di tipo incrementale)

Anche il modo di essere cittadini è cambiato!

La cittadinanza (digitale)

La Rete facilita la partecipazione e il “contatto” anche con le Istituzioni

2001 ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT

Le Istituzioni non si “limitano” alla trasparenza

Rendono il cittadino “attivo”

richiedono feedbackerogano servizi in Rete

propongono consultazioni

Il cittadino “partecipa” al processo decisionale

Analogico e digitale sono integrati

e-democracy•realizzare consultazioni

•favorire una maggiore partecipazione

open government (nuovo concetto di governance)

• modelli, strumenti e tecnologie che consentono alle amministrazioni di essere “aperte” e “trasparenti”

• favorire azioni efficaci e garantire un controllo pubblico sull’operato

http://it.wikipedia.org/wiki/Open_government

e-governmentAzioni realizzate dalla Pubblica Amministrazione per avvicinarsi al cittadino utilizzando la Rete come ambiente per veicolare informazioni e servizi

www.opengovpartnership.org

L’Italia ha aderito all’Open Government Partnership nel 2011

http://ec.europa.eu/digital-agenda/

L’Agenda Digitale è una delle sette iniziative principali individuate nella più ampia Strategia EU2020, che punta alla crescita inclusiva, intelligente e sostenibile dell’Unione.

Quali azioni intraprendere nell’ambito dell’agenda digitale?

• Realizzare il mercato digitale unico• Aumentare l’interoperabilità e gli standard• Consolidare la fiducia e la sicurezza on line• Promuovere un accesso ad Internet veloce e

superveloce per tutti• Investire nella ricerca e nell’innovazione• Migliorare l’alfabetizzazione, le competenze e

l’inclusione nel mondo digitale

http://www.agid.gov.it/

L'Agenda Digitale Italiana rappresenta l'insieme di azioni e norme per lo sviluppo delle tecnologie, dell'innovazione e dell'economia digitale.

E' stata istituita nel 2012 in seguito alla sottoscrizione da parte di tutti gli Stati Membri dell’Agenda Digitale Europea, presentata dalla Commissione Europea nel 2010.

L'Agenzia per l'Italia Digitale (AgID) ha il compito di garantire la realizzazione degli obiettivi dell’Agenda digitale italiana in coerenza con l’Agenda digitale europea.

www.lineaamica.gov.it

www.ec.europa.eu/yourvoice/

Piattaforma digitale attraverso cui i cittadini europei possono discutere, con rappresentanti politici ed esperti, delle problematiche di loro interesse

Luogo virtuale in cui esercitare una “reale” cittadinanza digitale e partecipare al dibattito

www.debatingeurope.eu

www.ec.europa.eu/citizens-initiative

Iniziativa dei cittadini europei: invito rivolto alla Commissione europea perché proponga un atto legislativo su questioni per le quali l’UE ha la competenza di legiferare

Diritto d’iniziativa dei cittadini europei consente ai cittadini europei di prendere direttamente parte all’elaborazione delle politiche dell’UE

Nuova cittadinanza (digitale)

http://sisi.comune.milano.it

Cosa significa e-partecipare?

Engaging in on line citizenship è una competenza

Engaging in on line citizenship (esercizio della cittadinanza digitale) è contenuta in “DIGCOMP nell’area 2 Comunicazione

Framework DIGCOMP

Quali sono gli obiettivi?

• Avvicinare Istituzioni e cittadini utilizzando la tecnologia come volano

• Passare dalla “partecipazione ad iniziative” alla “creazione di iniziative”

Cos’è cambiato?

Il cittadino deve essere educato adinterloquire in modo propositivo

nonché a saper indicare e suggerire politiche

Al centro il cittadinoCosa vuol dire essere cittadini digitali?

Essere cittadini (digitali) non può, e non deve, limitarsi a fruire dei servizi on line resi disponibili dalle Amministrazioni o altre realtà (livello base della competenza)

Al centro il cittadinoL’uso delle tecnologie aiuta l’ascolto

I cittadini sono portatori di esperienze eterogenee di tipo socio-culturale-professionale e di bisogni eterogenei, mutevoli e difficilmente classificabili

Al centro il cittadinoNon solo il cittadino ha “bisogno” dell’Istituzione per avere risposte,

ma anche le Istituzioni hanno “bisogno” dei cittadini per formulare politicheefficaci

Le consultazioniLe consultazioni pubbliche sono uno degli strumenti attraverso cui i cittadini, le imprese e le associazioni possono partecipare in maniera diretta ai processi decisionali della Pubblica Amministrazione esprimendo pareri, punti di vista e opinioni

http://www.lineaamica.gov.it/cittadino/consultazioni-pubbliche-online

Le consultazioni

http://www.lineaamica.gov.it/cittadino/consultazioni-pubbliche-online

http://www.renurban.com

http://www.riparteilfuturo.it

https://www.change.org

Cosa sono gli open data?I dati aperti sono dati che possono essere liberamente utilizzati, riutilizzati e ridistribuiti da chiunque, soggetti eventualmente alla necessità di citarne la fonte e di condividerli con lo stesso tipo di licenza con cui sono stati originariamente rilasciati.

http://opendatahandbook.org/it/index.html

I “nostri” dati aperti

www.dati.gov.it

openeducationeuropa.eu

Perché sono importanti gli open data?Trasparenza e controllo democratico

Partecipazione

Miglioramento o creazione di prodotti e servizi privati

Innovazione

http://opendatahandbook.org/it/why-open-data/index.html

Perché sono importanti gli open data?Miglioramento dell’efficienza dei servizi

Miglioramento dell’efficacia dei servizi

Misurazione dell’impatto delle politiche pubbliche

Estrazione di nuova conoscenza dalla combinazione di diverse fonti di dati

http://opendatahandbook.org/it/why-open-data/index.html

Non solo Istituzioni open

http://data.enel.com

Non solo Istituzioni open

Migliorare il mercato accelerando il confronto tra le imprese.

Aumentare la trasparenza dando maggiore visibilità alle nostre attività e rendendo più partecipativo il dialogo con i cittadini, le istituzioni e il territorio.

Favorire l’innovazione tecnologica.

http://data.enel.com

Contest NESTA

http://www.nesta.org.uk/open-data-challenge-seriesSandra Troiasandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.euwww.digitalcitizenship.eu

Contest NESTA

http://www.nesta.org.uk/open-data-challenge-seriesSandra Troiasandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.euwww.digitalcitizenship.eu

Contest NESTA

https://checkthatbike.co.ukSandra Troiasandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.euwww.digitalcitizenship.eu

Contest NESTA

http://www.skillsroute.com

Contest LECCE

http://dati.comune.lecce.itSandra Troiasandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.euwww.digitalcitizenship.eu

Cos’è Lecce Open Data Contest?

È un concorso promosso dal Comune di Lecce per incentivare lo sviluppo di soluzioni innovative basate sull’utilizzo di dati pubblici

Contest LECCE

Che idee si vuole premiare?Idee capaci di valorizzare il patrimonio informativo pubblico.

Utilizzo dei dataset per sviluppare applicazioni (mobile, webapp, ect) per la città di Lecce, con particolare riguardo ai temi territorio, cultura e turismo, trasporti urbani, ambiente e urbanistica

Valorizzazione dei dataset mediante la visualizzazione grafica statica o dinamica per favorire la comprensione dell’open data da parte dei cittadini.

Contest LECCE Quali sono gli obiettivi del contest?

Incentivare la partecipazione della cittadinanza alla creazione di soluzioni.

Stimolare lo sviluppo di applicazioni che facilitino l’accesso al patrimonio informativo pubblico.

Incentivare la creazione di nuove opportunità economiche nel campo dell’innovazione tecnologica.

http://dati.comune.lecce.it

https://app4mi.challengepost.com

Contest LECCE

http://dati.comune.lecce.itSandra Troiasandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.euwww.digitalcitizenship.eu

Siamo pronti per esercitare attivamente la cittadinanza digitale?

Grazie per l’attenzione. A presto!

Dalla cittadinanza alla cittadinanza digitale

Education

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