Post on 03-Jan-2016
description
Comenius individualus mokinių
mobilumas
Daiva Šutinytė Mokymai išvykstantiems mokiniams ir
kontaktiniams mokytojams
Vilnius
2012-06-20
Visą gyvenimą besimokanti visuomenė
XIX amžiaus industrinė revoliucija - garo mašinų ir didžiųjų fabrikų revoliucija,
XX amžiaus revoliucija - komunikacijos (televizijos ir interneto) revoliucija,
XXI amžiaus industrinė revoliucija:Nanotechnologijų era?Naujos energetikos sistemos sukūrimas?Kibernetikos mokslo evoliucija?
Informacinės/žinių visuomenės atsiradimas
Žinios – tai ne vien gebėjimas priimti informaciją
Jokia kvalifikacija negarantuoja gebėjimų
Žinių visuomenė – gebėjimas apibendrinti mokėjimus
Modernus žmogus
Moka taikyti informaciją ir žinias (nauja kompetencija)
Kvalifikuotas (nauja įtakos/galios forma) Profesionalus vadybininkas (nauja klasė) Besimokantis (naujas poreikis)
Žinių visuomenė – visą gyvenimą besimokančių žmonių visuomenė
Mokymasis visą gyvenimą
Ateitis – mokyklos mokytojo rankose (V. Hugo)
Vakar Rytoj
Mokyklos funkcija
Kaip suprasti pasaulį (ex Langas į pasaulį) Kaip suprasti informaciją (ex Žinių ir
informacijos teikimo monopolininkė) Tinklo dalyvė, visuomeniška (ex Hierarchiška
ir autonomiška) Žinių kūrėjų ugdytoja (ex Žinių naudotojų) Praktikė (ex Teoretikė) Meritokratiška (ex Diktatoriška)
Mokytojas
Tarpininkauja užtikrinant mokiniams galimybes mokytis
Pripažįsta ir skatina naujas mokymosi formas
Perduoda asmeninę patirtįNe tik moko, bet ir auklėjaNeatsilieka nuo mokinio Mokosi pats
Mokinys
Įgyja pagrindines kompetencijas:• Komunikavimas gimtąja kalba • Komunikavimas užsienio kalba• Matematinis raštingumas ir pagrindinės
kompetencijos gamtos moksluose bei technologijose
• IKT kompetencija • Mokėjimas mokytis• Tarpasmeninė ir pilietinė kompetencija• Verslumas• Kultūrinė kompetencija
Mobilumo poveikis
• Padidėjusi autonomija ir nepriklausomybė;• Išaugusi tolerancija ir atvirumas;• Išaugęs pasitikėjimas ir savivertė;• Didesnė motyvacija mokytis;• Užsienio kalbos įtvirtinimas;• Sąlytis su kitomis kultūromis ir gyvenimo būdais;• Išaugusios skaitmeninių technologijų ir IKT kompetencijos;• Gilesnis suvokimas apie kitas mokymo sistemas, metodus ir
neformalų švietimą;• Programoje dalyvaujančių šeimų gyvensenos pasikeitimai.
2010 m. statistika
Išvykstantys ir atvykstantys mokiniai
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
AT BE de CZ DK EE ES FI FR IT LU LV SE NO
outgoing pupils incoming pupils
Individualus mokinių mobilumas
2010 m. kvietimas
2011 m. kvietimas
2012 m. kvietimas
ES iš viso – mokyklų paraiškos
223 255 368
ES iš viso – numatoma mobilumų
775 964 1470
Bandomasis projektas Mokinių vertinimas
94%
78%
84%
77%
74%
68%
77%
69%
44%
-60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Bendroji patirtis
Priimančiosios mokyklos vertinimas
Priimančios šeimos vertinimas
Mokymas ir parama gimtojoje šalyje
Stipendija
Mokymas ir parama priimančioje šalyje
Parengiamieji susitikimai “namie”
Kalbos ir kultūros pamokos priimančioje šalyje
Mobilumo trukmė
Patiko Nei patiko, nei ne
Nepatiko Neatsakė
Iššūkiai
Mokyklai ir pedagogams:akademinio turinio ir disciplinai skirto laiko
derinimas įvertinant skirtingas švietimo sistemas;administracinės veiklos krūvis;nepakankamas veiklos įvertinimas; priimančių šeimų paieškaMokiniams:kultūriniai skirtumai;namų ilgesys; nepakankamos kalbos žinios ir įgūdžiai; reintegracija grįžus.
Pasvarstymui
Ar mokyklos, mokiniai ir šeimos vienodai suvokia mobilumų reikšmę?
Ar mokyklos pasirengusios pripažinti mokinio mokymosi laikotarpį?
Ar mokinys tinkamai išnaudos sukauptas žinias ir patirtį?
Ar visi norės prisitaikyti prie pokyčių? ???
Švietimo mainų paramos fondasGeležinio Vilko g. 12, 01112 VilniusTel.: (8 5) 261 0592, 212 3364, 249 7134, 249 8189Faksas (8 5) 249 7137El. paštas info@smpf.lt www.smpf.lt