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Liceo Scientifico "BoggioLera" - Catania
A.S. 2014/2015
LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE
Classe I sez. D linguistico
PROGRAMMA SVOLTO
prof.ssa E.Calcagno
prof.ssa P. Russo
Dal libro di testo: AA.VV. Coup de cœur ,ed. MinervaScuola
Unités 1,2,3,4,5,6,7,8
Funzioni :salutare - dire come si sta – presentarsi – chiedere e dire l’età, la nazionalità, dove si abita – descrivere
l’aspetto fisico – informarsi, chieder e dire a chi appartiene un oggetto – chieder e esprimere il proprio
apprezzamento – informarsi sulla professione - identificare i luoghi di una città – descrivere un’abitazione –
chiedere e dire l’ora –parlare delle azioni quotidiane e dei passatempi – invitare, accettare, rifiutare un invito –
parlare al telefono – fare acquisti – parlare della propria alimentazione – esprimere opinioni – parlare del tempo
Lessico :numeri – giorni della settimana – alfabeto – mesi – amicizia – paesi e nazionalità – aspetto fisico e
carattere – colori, forme – oggetti scolastici - mestieri –città – abitazione – sport – trasporti – azioni quotidiane –
materie scolastiche – il corpo – la famiglia – i passatempi – luoghi di lavoro – le feste – il cibo – i negozi di
alimentari – le stagioni – il meteo – l’abbigliamento
Grammatica :articoli (tutti) – plurale e femminile (regola generale e casi particolari) – pronomi soggetto, tonici,
complemento oggetto, dopo preposizione – interrogative parziali e totali – quel – preposizioni – aggettivi
possessivi – accenti grafici –verbi in –er, -ir e principali irregolari al presente, imperativo, futurproche,
présentcontinu, passérécent –verbi riflessivi – c’est/il est – aggettivi dimostrativi – il partitivo – rien, personne,
plus, jamais – verbesimpersonnels - le futursimple.
Civiltà - lettorato (libro, materiale vario, eaudiovisivi)
- L’alphabet, épeler,
- Phonétique
- Rédiger sa fiche de présentation
- Se présenter et présenter sa famille
- Vêtements et accessoires
- Parler de sa maison
- Parler de sa vie quotidienne
- Activités d’écoute (préparation au DELF A1-A2)
- Mon copain (poesia)
- I Francesi in cifre
- Instant culture, Intouchables
- La galette des rois
- Laboratoire, vidéo, 7 jours sur la planète, Les migrants en Méditerranée
- Laboratoire, vidéo, C’est la vie, les clichés
- Laboratoire, vidéo, ça bouge en France
- Laboratoire, vidéo, C’est pas sorcier, Versailles
- Zoé magazine, intervista a un istruttore di kitesurf e a una sua allieva
- La vie en rose (canzone)
LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI LATINO
Prof. Silvana Sanfilippo
Classe I Sez. DL
Anno scolastico 2014/2015
Testo: Angelo Diotti – Emanuela Diotti “Plane Discere” Ed. Bruno Mondadori
Elementi della declinazione
Il numero
Il genere
I casi latini
Le cinque declinazioni
La prima declinazione
Particolarità della prima declinazione
La seconda declinazione
Maschili e femminili in – us
Maschili in – er
Neutri in - um
Particolarità della seconda declinazione
Declinazione dell’aggettivo
Aggettivi della prima classe a tre uscite
Aggettivi in – er
Aggettivi pronominali
Concordanza dell’aggettivo
La terza declinazione
Generalità
Primo gruppo
Secondo gruppo
Terzo gruppo
Nomi con l’accusativo in – im e l’ablativo in – i
Nomi irregolari della terza declinazione
Osservazione nell’uso del numero
Declinazione dell’aggettivo
Aggettivi della seconda classe
Aggettivi a tre uscite
Aggettivi a due uscite
Aggettivi ad una sola uscita
Aggettivi che si scostano dalle uscite comuni
La quarta declinazione
Particolarità della quarta declinazione
Dativo e ablativo plurale in – ubus
Declinazione del nome domus
La quinta declinazione
Particolarità del sostantivo e dell’aggettivo
Sostantivi composti
Pronomi personali soggetto e complemento
Verbo
Nozioni generali
La forma
I modi
I tempi delle quattro coniugazioni attive e passive
Coniugazione del verbo sum, es, fui, esse
Traduzione dei seguenti complementi: soggetto apposizione, attributo, compl. predicativo del
soggetto,specificazione,termine,oggetto,predicativo dell’oggetto,vocazione, luogo, causa, mezzo, compagnia e unione, modo,
denominazione, tempo determinato e continuato, argomento, particolarità dei complementi di luogo, materia, partitivo,agente,
causa efficiente.
L’Insegnante
Catania 9/06/2015 Silvana Sanfilippo
Liceo "E. Boggio Lera" Catania
Anno Scolastico 2014-2015
Programma di Lingua e Civiltà Inglese
Prof.ssa Rosanna Sesto
Classe 1DL
Conoscenze
Grammatica
Il verbo to be al presente semplice e al presente progressivo; this/that/these/those; aggettivi possessivi, has/have got;
preposizioni di luogo e di tempo; imperativi; can/can’t per esprimere abilità; can per esprimere permesso, pronomi
interrogativi; a/an o any; present simple; verbo + ing; present progressive; avverbi di frequenza; pronomi oggetto; past
simple del verbo be e dei verbi regolari e irregolari; hasto/ don’t have to; genitivo sassone; pronomi possessivi, whose,
sostantivi numerabili e non numerabili; how much?/ how many?; much a many/ a lot of/ lots of; comparativi e superlativi;
present progressive per progetti futuri; will/won’t per previsioni future; as soon as; if; until; when + present simple, too +
aggettivo; avverbi; be going to per parlare di intenzioni future.
Funzioni comunicative
Presentarsi; chiedere per ottenere, accettare e rifiutare; chiedere e dare prezzi; dire l’ora;parlare di routine e attività
quotidiane, parlare di quel che piace e non piace; parlare di ciò che sta accadendo adesso, descrivere le attività in corso,
parlare di lavori di casa, chiedere e dire la data di nascita; parlare del passato, parlare di sport; parlare di obblighi; parlare di
possesso; parlare di alimentazione e di diete; esprimere quantità; paragonare; parlare di azioni pianificate; predire il futuro;
parlare di possibilità/certezze per il futuro; parlare di tempo atmosferico; raccontare una storia di vita vissuta;
Aree lessicali
Famiglia; colori; stanze e mobilio; paesi e nazionalità; verbi di azione; posti in città; giorni della settimana, mesi/stagioni;
vestiario, soldi e prezzi; attività di tempo libero, attività di routine, materie scolastiche; espressioni di inglese colloquiale
(contenute nella sezione “Everyday English delle unità 1-10) , phrasal verbs con up and down; vocaboli relativi alla
memoria; espressioni di tempo passato; sport; mestieri, cibo e bevande; l’apprendimento delle lingue; espressioni di tempo
futuro; attività per le vacanze; espressioni per parlare del futuro; il tempo atmosferico.
Competenze
Parlare
Interagire in semplici situazioni comunicative di tipo quotidiano e personale, a livello formale e informale; esporre sulla
base di un input su argomenti noti (testi contenuti nelle unità 1-10); partecipare a discussioni in coppia e/o gruppo su
argomenti noti; partecipare ad attività di role-play.
Ascoltare
Comprendere le informazioni principali contenute in semplici testi in ambito quotidiano e personale.
Leggere
Comprendere le informazioni di semplici testi di tipo informativo, descrittivo e narrativo su argomenti di interesse
quotidiano e personale.
Scrivere
Produrre brevi e semplici testi scritti (descrizioni, lettere o e-mail personali) su argomenti noti di tipo personale e
quotidiano.
Tutti i brani di ascolto e lettura del libro di testo.
Libro di testo usato:
B. Hart, H. Puchta, J. Stranks, M. Rinvolucri, INTO ENGLISH, vol. 1, Loesher - Cambridge
Lettura del libro: The secret garden
Catania, 9, giugno 2015 prof.ssa Rosanna Sesto
PROGRAMMA DI SCIENZE
ANNO SCOLASTICO 2014-2015 CLASSE I SEZ D INDIRIZZO LINGUISTICO
DOCENTE. ANDREA AIELLO
CHIMICA(Rippa)
La chimica e la struttura dell’atomo
La struttura dell’atomo secondo il modello degli orbitali
Periodicità delle proprietà chimiche
SCIENZE DELLA TERRA (Lupia Palmieri)
La Sfera celeste
I corpi celesti
Lla vita delle stelle
Stadi dell’evoluzione di una stella
Le galassie
L’origine dell’Universo e il big-bang
I corpi del sistema solare
Il Sole
Il moto dei pianeti attorno al Sole
I pianeti di tipo terrestre
I pianeti di tipo gioviano
La forma e le dimensioni della Terra
Le coordinate geografiche
Il moto di rotazione terrestre
Il moto di rivoluzione terrestre attorno al Sole
L’alternanza delle stagioni
Programma finale di Religione
Anno scolastico 2014/2015
Classe I D Linguistico
Docente: Salvatore Cattano
1° Modulo: Il mistero dell’esistenza
Chi sono io?
La coscienza di sé
Dare un senso alla vita
Che cos’è la religione
Le credenze religiose
Studio delle religioni per la convivenza
2° Modulo: Le religioni prima della rivelazione
Alle origini della religione
Le religioni “primitive”
La religione egizia
La religione mesopotamica
La religione greca e romana
3° Modulo: La Bibbia: Dio si rivela
Che cos’è la Bibbia
La tradizione orale e la redazione scritta
L’Antico e il Nuovo Testamento: struttura e autori
L’interpretazione della Bibbia
4° Modulo: Il popolo ebraico e l’Ebraismo
I patriarchi e l’Esodo
Il profetismo e la monarchia
Le credenze fondamentali e il culto: lo shabat e la Pasqua
La diaspora e il movimento sionista
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
Anno scolastico 2014/15
Classe I D linguistico
Programma di Lingua spagnola Prof.ssa Sonia Alessandra
Textos: Marín-Morales, Vente 1, Edelsa
Encinar, Uso interactivo del vocabulario A-B1, Edelsa
Blázquez Lozano-Villegas Galán, Universo gramatical, Edinumen Sansoni
Fonética: El alfabeto
Deletrear
Pronunciación y ortografía
Acentuación y entonación
Puntuación
Lección 1: Identificarse p.7
Lección 2: Primer contacto p.19
Lección 3: Relaciones familiares p.31
Lección 4: En casa p.43
Lección 5: Por la ciudad p.55
Competencia pragmática: Saludar y presentar a otro
Dar y pedir información personal
Confirmar o corregir información y preguntar el significado de una palabra
Preguntar cómo se dice algo en español
Presentar e identificar a otros
Saludar de manera formal e informal
Dar y pedir el número de teléfono
Hablar de la familia
Describir a una persona
Preguntar y decir la edad
Buscar una habitación
Elegir un piso
Utilizar los ordinales
Entender y dar indicaciones en la calle
Localizar establecimientos
Preguntar y decir la hora
Hablar de hábitos diarios
Hablar de hechos recientes, de lo que ya se ha hecho y lo que no se ha hecho todavía
Competencia lingüística: Distinguir masculino y femenino de sustantivos y adjetivos
Formar el plural y nombres y adjetivos
Hacer la concordancia nombre-adjetivo
Usar los interrogativos
Utilizar los cuantificadores
Conjugar en presente de indicativo los verbos de las tres conjugaciones, regulares e irregulares
Conjugar en presente verbor reflexivos y pronominales
Utilizar los artículos determinados e indeterminados
Utilizar los adjetivos y pronombres demostrativos
Emplear los adjetivos y pronombres posesivos, átonos y tónicos
Diferenciar ser y estar
Utilizar las preposiciones y las locuciones adverbiales de localización
Diferenciar por y para
Diferenciar estar y haber
Usar el verbo gustar
Utilizar los marcadores de frecuencia
Conjugar los verbos en imperativo afirmativo, segundas personas
Utilizar los pronombres de objeto directo e indirecto
Usar también/tampoco
Distinguir muy y mucho
Conjugar verbos en pretérito perfecto
Formar el participio pasado regular e irregular
Usar los arcadores temporales con el pretérito perfecto
Competencia socio- lingüística: Las fórmulas de saludo y despedida
El léxico de supervivencia en la clase
Las nacionalidad, los países y las lenguas
Los nombres de las profesiones y sus herramientas
Los objetos de la clase y el material didáctico
Los lugares de trabajo
Los nombres de la familia
El estado civil
Los adjetivos de descripción física y de carácter
Los números
Los colores
Los nombres de los objetos de una casa
Las características de un piso
Los tipos de vivienda y el mobiliario
Las partes del día
Los días de la semana, meses, fecha, hora, estaciones del año
Los hábitos diarios
Los nombres de los medios de transporte
Los nombres de los espacios urbanos y las tiendas
Las actividades de ocio y tiempo libre, aficiones y deportes
Competencia cultural: Los nombres y apellidos españoles
Formas de tratamiento: Tú o Usted
El castellano y los otros idiomas hablados en España
España física
Las Navidades
Explotación de una canción: Me gustas tú (Manu Chao)
Dale la vuelta a la tortilla (El Hormiguero)
Catania, 9 giugno 2015
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
A.S. 2014/15
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”
Docente: M. G. ARDITA
Classe 1 Sez. D Linguistico
Test sulla forza degli arti inferiori
Test sulla forza degli arti superiori
Test di resistenza
Test di velocità
Test sulla forza degli addominali
Esercizi di mobilità e scioltezza articolare
Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria
Esercizi per il potenziamento muscolare
Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari
Esercizi per il consolidamento degli schemi motori :
presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,
coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,
rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle
traiettorie, rappresentazione mentale.
Esercizi con l’ausilio di grandi e piccoli attrezzi:
appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.
Avviamento alla pratica sportiva:
Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;
Pallacanestro: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;
Badminton: regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia;
Atletica leggera: teoria e pratica della: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto, lancio del peso.
L’apparato scheletrico: morfologia generale delle ossa, caratteristiche delle ossa;
Lo scheletro: la testa, la colonna vertebrale, la gabbia toracica, l’arto superiore, l’arto
Inferiore; l’apparato articolare;
I “vizi” del portamento: paramorfismi e dimorfismi;
Obiettivi del riscaldamento attivo, passivo, generale e specifico;
Prevenzione degli infortuni , i principali traumi e primo soccorso.
L’insegnante
Prof.ssa Ardita
PROGRAMA DE CONVERSACIÓN
1 DL
Presentaciones y saludos.
Léxico de los animales, (Videoele nivel A1 En el zoo y nivel A2 Animales Salvavajes).
Léxico de la Familia, (Videoele nivel A1 La Familia del Rey).
Léxico de la Ropa, (Videoele nivel A2 La Ropa).
Las Navidades en España.
Léxico de los Alimentos, (Videoele nivel A1 La Comida y nivel A2 En el Mercado).
Receta española.
El Menú del Restaurante.
Pedir en el Restaurante.
Léxico del Cuerpo Humano, (Videoele nivel A1 El Cuerpo y video Eduteca El Cuerpo
Humano).
Descripción física y caracterial de un personaje famoso.
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” – CATANIA
Classe 1D Linguistico
Docente Lojacono Barbara
Programma di MATEMATICA
Anno Scolastico 2014/15
.
Testo: Re Fraschini - Grazzi “I principi delle matematica” – Atlas – Vol.1
Insiemi e funzioni
Insiemi: definizione, proprietà e simboli; rappresentazione, sottoinsiemi
operazioni tra insiemi: intersezione, unione e differenza, prodotto cartesiano.
risoluzione di problemi con gli insiemi
introduzione alle funzioni. cenni sulle funzioni invertibili e sulle funzioni composte
Calcolo algebrico:
Insiemi dei numeri naturali , operazioni in N, la potenza.
Divisibilità e numeri primi; MCD e mcm tra numeri.
Insiemi dei numeri relativi , operazioni in Z
Insiemi dei numeri razionali, operazioni in Q: somma algebrica, prodotto e quoziente, potenza in Q; numeri
razionali relativi
percentuali e proporzioni studiare, problemi con percentuali e proporzioni
numeri reali
Espressioni numeriche.
Calcolo letterale
Monomi
I monomi;
Operazioni tra monomi (addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione, elevamento a potenza);
M.C.D. e m.c.m. tra monomi;
Espressioni algebriche con i monomi.
Polinomi
I polinomi;
Operazioni tra polinomi (addizione, sottrazione, moltiplicazione)
Prodotti notevoli
Quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio,
Somma di due monomi per la loro differenza;
Cubo di un binomio;
potenza di un binomio: triangolo di Tartaglia, esempio di applicazione.;
Espressioni con i prodotti notevoli
Espressioni con i polinomi.
Equazioni di primo grado:
Equazioni e loro classificazione; principi di equivalenza;
Equazioni lineari. numeriche intere.
equazioni e problemi
Geometria euclidea
Primi elementi:
ASSIOMI, DEFINIZIONI, CONCETTO DI CONGRUENZA
semirette, segmenti, angoli
Triangoli e criteri di congruenza:
Poligoni e triangoli.
Congruenza nei triangoli: criteri di congruenza,
Proprietà del triangolo isoscele.
Teorema dell’angolo esterno, relazioni tra lati e angoli di un triangolo.
Cenni sulla congruenza dei poligoni
Parallelismo e perpendicolarità:
Rette parallelismo e rette perpendicolari.
Criterio di parallelismo.
Perpendicolarità e parallelismo nei poligoni; teorema dell’angolo esterno, somma degli angoli interni di un
poligono; congruenza nei triangoli rettangoli.
Punti notevoli di un triangolo.
Catania 8 giugno 2015 L’insegnante
Prof.ssa Lojacono Barbara
30/03/2015 4
verifiche
11/05/2015 4 equazioni, principi di equivalenza,
studiare da pag 118 a 131 e da pag 134 a 137.
ES pag 429 N 55,57,75,79,84,95,102
12/05/2015 3 correzione esercizi
12/05/2015 4 verifiche es pag 430 N 76,79,80,88,100,106,108,120
pag 441 N 208,213,221,231
18/05/2015 4 verifiche
19/05/2015 3 correzione esercizi
verifiche
ES pag 418 N 386,391,393,410
pag 430 N 78,84,85,102,105,221,240,267,273
19/05/2015 4 verifiche.
25/05/2015 4 ripasso dei prodotti notevoli. correzione
esercizi sui problemi di primo grado
ES pag 430 N 76,81,87,89,99,106,109
problemi pag 483
ripasso prodotti notevoli es pag 418 N 375,390,337,374
26/05/2015 3 compito in classe
26/05/2015 4 compito in classe
LICEO SCIENTIFICO STATALE
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LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI GEOSTORIA
Prof. Silvana Sanfilippo
Classe I Sez. DL
Anno scolastico 2014/2015
Testo: C.Barberis-R.Kohler-E.Noseda-M.P.Scovazzi-C.Vgolini ”Geoarchè”
Ed. Principato
STRUMENTI DELL’ANALISI STORICA
Studiare il passato: la memoria storica
L’importanza delle fonti
La storia e le altre discipline
La datazione e l’utilizzo delle fonti
La Preistoria e le civiltà antiche
Gli antenati dell’uomo
L’uomo e l’ambiente del Paleolitico
La vita del Mesolitico
La rivoluzione del Neolitico
Primi villaggi e loro organizzazione
Le prime città e la stratificazione sociale
La legittimazione del potere
Le prime civiltà d’Oriente
Le civiltà della Mesopotamia
La Mesopotamia nel Neolitico
I Sumeri e le città-stato
Religione e potere presso i Sumeri
Dalle città all’impero: gli Accadi
Il dominio dei sovrani di Babilonia
L’impero militare gli Assiri
La breve rinascita di Babilonia
Gli Hittiti
La civiltà fluviale dell’antico Egitto
Un grande regno lungo il fiume Nilo
Dal periodo predi nastico al Medio Regno
Lo splendore del Nuovo Regno
La religione degli Egiziani
Lo stato e le gerarchie sociali
L’economia dell’antico Egitto
Le civiltà senza impero:Ebrei e Fenici
Le origini della civiltà greca
Il mondo delle poleis
Atene e Sparta: due forme di governo diverse
L’impero persiano e lo scontro con le poleis
La formazione dell’impero persiano
Dario e l’organizzazione dell’impero
Alle origini del conflitto tra Greci e Persiani
La prima e la seconda guerra persiana
La lotta per l’egemonia nel mondo greco
L’affermazione di Atene
L’età di Pericle:democrazia e imperialismo
L’epoca d’oro di Atene
La società ateniese
Le guerre del Peloponneso
La prima fase della seconda guerra del Peloponneso
Sconfitta di Atene e crollo del suo impero
La decadenza della poleis
Alessandro Magno e il mondo asiatico
La Macedonia e Filippo II
Alessandro di Macedonia verso l’Oriente
L’impero di Alessandro
La morte di Alessandro e i regni ellenistici
La società ellenistica
L’Italia preromana e l’origine di Roma
Un intreccio di popolazioni
I Greci d’Italia
La civiltà degli Etruschi
Espansione e decadenza delle città etrusche
I villaggi latini e le origini di Roma
Roma dalla monarchia alla repubblica
La Roma monarchica
La società romana in epoca arcaica
I plebei e la clientela
L’ordinamento repubblicano
La riforma centuriata e la repubblica oligarchica
Le conquiste della plebe
L’evoluzione legislativa di Roma
La formazione di una nuova classe dirigente
Roma alla conquista del Mediterraneo
L’egemonia nel Lazio
La conquista dell’Italia meridionale
La grande rivale Cartagine
La prima guerra punica
Annibale e la rinascita cartaginese
Annibale contro Scipione
Roma padrona del Mediterraneo
Cartagine distrutta, la Grecia sottomessa
Verso la fine della repubblica
Lo sfruttamento delle province
La società romana verso grandi cambiamenti
Le conseguenze dell’imperialismo e le rivolte servili
La riforma agraria di Tiberio Gracco
Il disegno politico di Gaio Gracco
Il nuovo protagonista :Mario
La questione italica e la guerra sociale
La guerra civile e la dittatura di Silla.
Strumenti dell’analisi geografica
La rappresentazione della superficie terrestre
Le carte geografiche
Gli indicatori statistici
Leggere e produrre grafici
Climi ed ambienti
I climi e i fattori climatici
Gli ambienti e le fasce climatiche
Il territorio e l’agricoltura
Le tappe di un’evoluzione
Nord e Sud:un’agricoltura divisa
Dall’agricoltura all’allevamento
L’acqua
La disponibilità idrica
Conflitti per l’acqua
Acqua libera nel mondo e in Italia
Le migrazioni
Migrazioni volontarie e forzate
Breve storia dei flussi migratori
Le migrazioni contemporanee
Mari e oceani
Che cos’è il mare
I movimenti del mare
La demografia
La demografia e la storia dell’umanità
La popolazione mondiale si conta
Una crescita a due velocità
La geografia della guerra
Le principali aree del conflitto oggi
Il mercato di armamenti
settori dell’economia
Come funziona l’economia
L’India e la Cina
L’India un paese emergente
La Cina una nuova potenza mondiale
India e Cina due modelli a confronto
Le risorse del sottosuolo
Il mondo dei minerali
L’attività di estrazione
Commercio e nuove prospettive
Bacino e regione del mediterraneo
Un mare per tre continenti
Popoli e città
Continente Europeo
L’Italia
La docente
Catania 9/06/2015 Silvana Sanfippo
LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI ITALIANO
Classe I Sez. DL
Prof. Silvana Sanfilippo
Anno Scolastico 2014 /2015
Testo in uso – Giorgio Barberi Squarotti-Gianna Greco-Valeria Milesi
“Di Testo in Testo” Racconto Romanzo Ed. Atlas
Il testo narrativo
La divisione in sequenze
- Sapere che cos’è una sequenza
- Sapere che cos’è una microsequenza
- Sapere che cos’è una macrosequenza
- Sapere fare la divisione in sequenze
- Sapere fare la divisione in microsequenze
- Sapere fare la divisione in macrosequenze
- Che cos’è la fiaba
- Che cos’è la favola
- Che cos’è il racconto
La struttura del testo narrativo
- Sapere leggere e comprendere testi semplici
- Saper dividere in sequenze un testo narrativo
- Saper riconoscere in un testo narrativo esposizione,esordio,mutamenti, spannung e
scioglimento.
- Saper riconoscere nel testo l’atteggiamento del narratore e la prospettiva temporale
attraverso l’uso dei tempi verbali
Fabula e intreccio, tempo della storia e tempo del racconto
- Sapere cosa sono fabula e intreccio
- Saper conoscere la differenza fra tempo della storia e tempo del racconto
- Saper distinguere in un testo fabula e intreccio
- Saper distinguere in un testo fra tempo della storia e tempo del racconto
Il ritmo del racconto
Il narratore e la focalizzazione
Che cos’è il romanzo
Mito, Fiaba, Favola
Prometeo
Pandora
Europa ed Io
Le favole di Esopo
Esopo (biografia)
Il lupo e l’agnello
L’asino e il lupo
Il corvo e la volpe
Le mille e una notte
E Shahrazad raccontò
Charles Perrault (biografia)
Le fate
La novella e Il racconto(significato)
Giovanni Boccaccia (biografia)
Cisti il fornaio
Giovanni Verga (biografia)
L’amante di Gramigna
Nel regno dell’avventura
Joseph Conrad (biografia)
La furia dell’uragano
La storia dei Romanzi
Alessandro Manzoni (biografia)
Il popolo imbestialì
La narrazione Realistica
Giovanni Verga (biografia)
La roba
Libertà
Il Racconto Psicologico
James Joyce(biografia)
Eveline
La Narrazione Fantastica Dino Buzzati (biografia)
Il colombre
INCONTRO CON GLI AUTORI
Luigi Pirandello (biografia)
La patente
Ciaula scopre la luna
Epica
Origine della poesia epica
Significato e funzione del mito
La mitologia greca e romana
All’origine del mondo
Le cinque età della storia degli uomini
Prometeo: l’eroe della civiltà umana
I MITI DEGLI DEI
Quali dei
Gli dei maggiori
GLI EROI
Giasone e il mito degli Argonauti
EPICA ANTICA
Il poema di Gilgamesh
Struttura e trama del poema
LA BIBBIA
Caratteri generali
OMERO E L’EPICA GRECA
La questione omerica
I caratteri dell’epica
ILIADE
L’antefatto
Il titolo, la struttura, l’intreccio
Il linguaggio epico
Il proemio
Un epico litigio
Ettore e Andromaca: l’addio
Patroclo , eroe sfortunato
Il duello tra Ettore e Achille
ODISSEA: IL POEMA DEL LEGGENDARIO RITORNO
Il titolo,la struttura, la trama
Il proemio
Nausicaa:un adolescente immersa nella luce
Polifemo
Le sacre sirene intonavano un canto
La prova dell’arco e la strage dei pretendenti
L’ ENEIDE
Virgilio (biografia)
Il titolo, la struttura, la trama
Il proemio
Enea racconta la distruzione di Troia
Grammatica
Le parti variabili e invariabili del discorso.
Elementi di sintassi: soggetto, predicato verbale, predicato nominale, attributo apposizione, compl. predicativi del
soggetto e dell’oggetto, compl. oggetto. Complementi indiretti: specificazione, termine, vocazione, denominazione,
materia, luogo, tempo, agente, causa efficiente, compagnia, mezzo, unione, causa, modo o maniera, argomento,
partitivo, d’origine, vantaggio o svantaggio, fine o scopo.
L’Insegnante
Catania 9/06/2015 Silvana Sanfilippo